七年級語文上冊 第五單元 比較 探究 天鵝的故事教案 北師大版

七年級語文上冊第五單元比較探究天鵝的故事教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《七年級語文上冊第五單元比較探究天鵝的故事教案北師大版》是一篇以動物故事為主題的文章，講述了天鵝為了保護后代，不惜犧牲自己的感人故事。文章通過描繪天鵝的英勇行為，傳遞了親情、友情和責任等價值觀。本篇文章語言優(yōu)美，情節(jié)感人，適合七年級學生閱讀。

本節(jié)課的教學目標是讓學生理解文章內(nèi)容，體會天鵝的英勇精神，培養(yǎng)學生的閱讀理解和情感表達能力。同時，通過本節(jié)課的學習，讓學生學會欣賞自然界的美好，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，樹立正確的價值觀。

教學重點是分析文章情節(jié)，理解天鵝的英勇行為所傳遞的價值觀。教學難點是引導學生結(jié)合自己的生活實際，談談對親情、友情和責任的認識。

教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導入新課：通過展示天鵝的圖片，引導學生關(guān)注美麗的自然界，激發(fā)學生閱讀興趣。

2.自主閱讀：讓學生獨立閱讀文章，理解故事情節(jié)，感受天鵝的英勇精神。

3.分享感悟：分組討論，讓學生談談對文章中親情、友情和責任的認識，分享自己的感悟。

4.深入探討：教師引導學生從文章細節(jié)入手，分析天鵝的英勇行為所傳遞的價值觀。

5.情感表達：讓學生結(jié)合自己的生活實際，創(chuàng)作一首關(guān)于親情、友情和責任的詩歌或短文。

6.總結(jié)反饋：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，對學生們的感悟和創(chuàng)作進行點評，給予鼓勵。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.閱讀理解能力：通過自主閱讀和討論，讓學生能夠理解文章內(nèi)容，分析故事情節(jié)，體會到天鵝的英勇精神。

2.情感表達能力：通過創(chuàng)作詩歌或短文，讓學生能夠用語言表達自己對親情、友情和責任的認識，培養(yǎng)學生的情感表達能力。

3.審美鑒賞能力：通過欣賞自然界中的美好，讓學生培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。

4.價值觀塑造：通過學習天鵝的英勇行為，讓學生樹立正確的價值觀，懂得珍惜親情、友情和責任。三、學情分析七年級的學生在知識層面上，已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解文章的基本內(nèi)容和情節(jié)。在情感表達能力上，學生們能夠通過語言表達自己的感受和想法，但在表達深度和細膩度上還有待提高。在審美鑒賞能力上，學生們對自然界的美好有一定的感知，但需要進一步引導和培養(yǎng)。在價值觀塑造方面，學生們已經(jīng)具備了一定的道德觀念，但對親情、友情和責任的認識還有待深化。

針對這些學情，本節(jié)課的教學策略如下：

1.閱讀理解能力：通過分段閱讀和討論，引導學生深入理解文章內(nèi)容，分析天鵝的英勇行為。

2.情感表達能力：鼓勵學生們在課堂上分享自己的感悟，引導他們用語言表達自己對親情、友情和責任的認識。

3.審美鑒賞能力：通過展示自然界中的美好畫面，引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。

4.價值觀塑造：通過分析天鵝的英勇行為，引導學生樹立正確的價值觀，懂得珍惜親情、友情和責任。

結(jié)合以上學情分析，本節(jié)課的教學目標旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，使他們在閱讀理解、情感表達、審美鑒賞和價值觀塑造等方面得到提升。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級語文上冊》第五單元的相關(guān)教材，以便于學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解文章內(nèi)容和情節(jié)，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些天鵝的圖片，讓學生更加直觀地了解天鵝的外貌特征和生活習性；還可以準備一些關(guān)于自然界中親情、友情和責任的視頻片段，讓學生通過觀看視頻來深入思考和感悟這些價值觀。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：為了便于學生進行分組討論和交流，可以布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)。在討論區(qū)中，擺放一些桌椅，讓學生們能夠舒適地進行討論和分享。此外，可以根據(jù)需要布置一些與課程相關(guān)的裝飾，如掛一些關(guān)于天鵝的圖片或者自然界的美景圖片，以營造一個和諧的學習氛圍。

5.教學工具：準備黑板、投影儀、音響等教學工具，以便于教師進行PPT展示、播放視頻等多媒體資源，以及進行板書和講解。

6.分組討論材料：為了讓學生在分組討論時能夠有足夠的材料進行參考和思考，準備一些關(guān)于親情、友情和責任的小故事或者案例，讓學生們能夠結(jié)合這些材料進行討論和分享。

7.反饋與評價工具：準備一些評價表或者反饋表，讓學生們在課程結(jié)束后能夠?qū)ψ约旱膶W習進行評價和反饋，以便于教師了解學生的學習情況并進行教學反思。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《天鵝的故事》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過動物之間的互相保護和犧牲的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索天鵝的英勇行為的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解天鵝的基本特征和它們在自然界中的生活習性。天鵝是一種優(yōu)雅的水鳥，它們通常生活在湖泊和河流中。它們以水生植物為食，善于游泳和飛翔。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了天鵝為了保護后代而犧牲的感人故事。通過分析這個故事，我們可以理解到天鵝之間的親情和責任感。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)天鵝的英勇行為和它們所傳遞的價值觀。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與天鵝相關(guān)的實際問題。例如，討論天鵝如何保護自己的后代，以及我們可以從天鵝的行為中學到什么。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示天鵝的飛翔原理，例如，我們可以做一個小型的模型來展示天鵝的飛翔動作。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“天鵝的英勇行為在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，“你們認為人類應該如何保護野生動物？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了天鵝的基本特征、生活習性和它們的英勇行為。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對親情、友情和責任的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《大自然的啟示》、《動物的親情與友情》、《野生動物的保護》。這些材料將與本節(jié)課的內(nèi)容相符，幫助學生進一步了解自然界中的動物行為和人類如何與動物和諧共處。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：學生們可以在課后自主選擇一些與天鵝和其他動物相關(guān)的閱讀材料，深入了解它們的生活習性、環(huán)境保護等方面的知識。同時，可以鼓勵學生觀察身邊的動物，記錄它們的行為和習性，培養(yǎng)對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護意識。

3.組織一次課后實踐活動：可以組織學生參加當?shù)氐囊吧鷦游锉Ｗo活動，如參觀野生動物保護區(qū)、參加鳥類觀測等。通過實踐活動，讓學生更加親近自然，增強對野生動物保護的意識。

4.開展一次課堂展示活動：鼓勵學生在下一堂課前展示他們課后學習和探究的成果。學生可以通過PPT、報告或小組討論的形式，分享他們的學習和體驗，互相交流和啟發(fā)。

5.設立課后討論論壇：可以建立一個線上或線下的討論論壇，讓學生們能夠在課后繼續(xù)就本節(jié)課的主題進行討論和交流。學生們可以分享自己的觀點和想法，互相提問和解答疑惑，進一步拓展對課文內(nèi)容的理解。七、教學反思今天的課堂整體上是比較順利的，學生們對于天鵝的故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在導入新課時，通過提問的方式成功吸引了學生的注意力，讓他們能夠快速進入學習狀態(tài)。在講授新課的過程中，學生們對于天鵝的英勇行為和價值觀的傳遞有了深入的理解，通過案例分析和重點難點解析，學生們能夠更好地把握文章的主旨。

實踐活動環(huán)節(jié)，學生們分組討論和實驗操作的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們在討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，并通過實驗操作加深了對天鵝飛翔原理的理解。在學生小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動參與討論，并提出一些有深度的問題，展示了他們的思考和探究能力。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解天鵝的英勇行為時存在一定的困難，對于一些抽象的概念和價值觀的傳遞還需要進一步的引導和解釋。此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生對于實驗操作的細節(jié)掌握不夠扎實，需要在今后的教學中加強實踐操作的訓練。

針對這些問題，我認為在今后的教學中需要做出以下改進：首先，在講授過程中要更加注重學生的主體性，鼓勵學生們積極提問和發(fā)表自己的觀點，提高他們的參與度。其次，對于難點部分，可以通過更多的生活實例和比喻來幫助學生理解，加深他們對抽象概念的理解。再次，在實踐活動環(huán)節(jié)，要加強實驗操作的指導和反饋，確保學生們能夠扎實掌握實驗操作的技能。最后，要加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的學習進度和理解程度，及時解決他們的疑惑。八、板書設計1.標題：《天鵝的故事》

2.主要內(nèi)容：

-天鵝的基本特征和生活習性

-天鵝的英勇行為和保護后代的精神

-親情、友情和責任感的價值觀

3.重點難點：

-天鵝的英勇行為的表現(xiàn)和意義

-親情、友情和責任感的內(nèi)涵和重