人教版一年級(jí)下冊(cè)第六單元 小星星變奏曲 教案

人教版一年級(jí)下冊(cè)第六單元小星星變奏曲教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《小星星變奏曲》。這是一首耳熟能詳?shù)母枨?，通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)《小星星變奏曲》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音階和節(jié)奏，對(duì)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和音樂表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)部分：音樂感知、音樂表現(xiàn)和音樂理解。

首先，通過聆聽和演唱《小星星變奏曲》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力，使他們能夠感知音樂的旋律、節(jié)奏和和聲，培養(yǎng)他們的音樂聽覺。

其次，通過分組演唱、合唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，使他們能夠自信地演唱歌曲，體驗(yàn)音樂的表現(xiàn)力。

最后，通過講解歌曲的背景和分析歌曲的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解能力，使他們能夠理解歌曲的意義和內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的音樂思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲《小星星變奏曲》的旋律和節(jié)奏。

2.歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧。

難點(diǎn)：

1.歌曲中變化音的識(shí)別和演唱。

2.歌曲中節(jié)奏的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過多次聆聽、演唱和分組練習(xí)，使學(xué)生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過簡(jiǎn)化節(jié)奏、分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)別和演唱變化音，提高他們的節(jié)奏準(zhǔn)確性。同時(shí)，可以通過情感引導(dǎo)和示范演唱，幫助學(xué)生理解歌曲的情感內(nèi)涵，提升他們的演唱技巧。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師可以通過講授法向?qū)W生傳授歌曲《小星星變奏曲》的背景知識(shí)、音樂理論和演唱技巧。

-實(shí)踐教學(xué)法：通過分組演唱、合唱等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐歌曲的演唱，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。

-互動(dòng)教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-音樂欣賞：教師播放《小星星變奏曲》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲，培養(yǎng)他們的音樂感知能力。

-分組練習(xí)：學(xué)生分組演唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的演唱技巧。

-課堂討論：學(xué)生分組討論歌曲的情感表達(dá)和演唱方法，分享彼此的心得，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與合作。

-角色扮演：學(xué)生扮演歌曲中的角色，通過情境模擬的方式，體驗(yàn)歌曲的情感內(nèi)涵，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)歌曲《小星星變奏曲》的樂譜、圖片和教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地了解歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律。

-視頻：教師播放歌曲的演唱視頻，讓學(xué)生借鑒優(yōu)秀演唱者的演唱技巧，提高自己的音樂表現(xiàn)能力。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線音樂制作工具，創(chuàng)作屬于自己的音樂作品，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

-音響設(shè)備：確保課堂上有良好的音響設(shè)備，讓學(xué)生在演唱過程中感受到音樂的韻律和美感。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小星星變奏曲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪惺欠褡⒁膺^星星的閃爍？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂中的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《小星星變奏曲》的基本概念。這是一首由經(jīng)典兒歌改編的樂曲，它通過變化音和節(jié)奏展現(xiàn)了音樂的多樣性。

2.案例分析：接下來(lái)，我們通過聆聽和分析《小星星變奏曲》，了解它如何通過音樂表達(dá)情感，以及它在中國(guó)音樂教育中的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)變化音的識(shí)別和演唱技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《小星星變奏曲》相關(guān)的實(shí)際問題，如如何正確演唱變化音等。

2.演唱練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)演唱練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示《小星星變奏曲》的基本演唱技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和演唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞《小星星變奏曲》在音樂教育中的應(yīng)用這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《小星星變奏曲》的基本概念、重要性和在音樂教育中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這首樂曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在未來(lái)的音樂學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂感知能力：學(xué)生將能夠感知到《小星星變奏曲》的旋律、節(jié)奏和和聲，培養(yǎng)他們的音樂聽覺和節(jié)奏感。

2.音樂表現(xiàn)能力：學(xué)生將能夠自信地演唱《小星星變奏曲》，并通過分組演唱、合唱等形式，展現(xiàn)自己的音樂表現(xiàn)力。

3.音樂理解能力：學(xué)生將能夠理解《小星星變奏曲》的意義和內(nèi)涵，以及它在音樂教育中的重要性。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過分組討論和小組實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)與他人合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.創(chuàng)造力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，自主地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提出問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.音樂情感表達(dá)能力：學(xué)生將能夠通過演唱《小星星變奏曲》，表達(dá)自己的情感和情緒，提升他們的音樂情感表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《小星星變奏曲》的基本概念與結(jié)構(gòu)

-知識(shí)點(diǎn)：《小星星變奏曲》的由來(lái)、旋律、節(jié)奏、和聲等基本元素

-詞句：兒歌改編、變化音、音樂結(jié)構(gòu)

②《小星星變奏曲》的演唱技巧與情感表達(dá)

-知識(shí)點(diǎn)：正確的演唱姿勢(shì)、呼吸控制、音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等演唱技巧

-詞句：聲樂技巧、情感投入、音樂表現(xiàn)

③《小星星變奏曲》在音樂教育中的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：《小星星變奏曲》在音樂教學(xué)中的作用、教學(xué)方法與策略

-詞句：音樂教育、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)生參與

板書設(shè)計(jì)：

①《小星星變奏曲》的基本概念與結(jié)構(gòu)

-兒歌改編：經(jīng)典兒歌《小星星》的變奏曲

-旋律：簡(jiǎn)單、朗朗上口的旋律

-節(jié)奏：規(guī)律、穩(wěn)定的節(jié)奏

-和聲：基礎(chǔ)和聲進(jìn)行

②《小星星變奏曲》的演唱技巧與情感表達(dá)

-演唱技巧：正確的姿勢(shì)、呼吸控制、音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色

-情感表達(dá)：投入感情、展現(xiàn)音樂魅力

③《小星星變奏曲》在音樂教育中的應(yīng)用

-教學(xué)作用：培養(yǎng)音樂感知、表現(xiàn)、理解能力

-教學(xué)方法：講授、實(shí)踐、互動(dòng)

-學(xué)生參與：分組討論、演唱練習(xí)、成果展示課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小星星變奏曲》，一首由經(jīng)典兒歌改編的樂曲。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《小星星變奏曲》的基本概念、結(jié)構(gòu)和演唱技巧有了更深入的了解。他們學(xué)會(huì)了如何正確地演唱變化音，并能夠用感情去表達(dá)音樂。此外，學(xué)生們還了解了《小星星變奏曲》在音樂教育中的應(yīng)用，以及它在培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知、表現(xiàn)和理解能力方面的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.《小星星變奏曲》的基本概念：

a.《小星星變奏曲》是由哪首兒歌改編而成的？

b.《小星星變奏曲》的主要旋律是什么樣子的？

c.《小星星變奏曲》的和聲進(jìn)行是什么？

2.演唱技巧與情感表達(dá)：

a.在演唱《小星星變奏曲》時(shí)，應(yīng)該如何控制呼吸？

b.在演唱《小星星變奏曲》時(shí)，應(yīng)該如何處理變化音？

c.如何用感情去表達(dá)《小星星變奏曲》的音樂魅力？

3.《小星星變奏曲》在音樂教育中的應(yīng)用：

a.《小星星變奏曲》在音樂教學(xué)中有什么作用？

b.你認(rèn)為《小星星變奏曲》在培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力方面有哪些優(yōu)勢(shì)？

c.請(qǐng)舉例說(shuō)明《小星星變奏曲》在實(shí)際音樂教學(xué)中的運(yùn)用。

4.綜合應(yīng)用：

a.根據(jù)《小星星變奏曲》的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作一段自己的音樂作品。

b.以小組為單位，編排一段《小星星變奏曲》的舞蹈或戲劇表演。

c.寫一篇關(guān)于《小星星變奏曲》的短文，內(nèi)容包括樂曲的背景、結(jié)構(gòu)、演唱技巧等。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.正確回答問題，得2分。

2.能夠合理闡述觀點(diǎn)，得1分。

3.能夠舉例說(shuō)明，得1分。

注意事項(xiàng)：