5 時(shí)鐘造型設(shè)計(jì) 教案-2023-2024學(xué)年浙美版（2024）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

5時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)教案-2023-2024學(xué)年浙美版（2024）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自浙美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第5課《時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面：

1.了解時(shí)鐘的歷史演變，欣賞不同風(fēng)格的時(shí)鐘設(shè)計(jì)，如古代的日晷、水鐘，以及現(xiàn)代的各種創(chuàng)意時(shí)鐘。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用基本幾何圖形和色彩搭配設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的時(shí)鐘造型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。

教學(xué)內(nèi)容具體包括：

a.分析時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)，如表盤、指針、數(shù)字等；

b.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用幾何圖形（如圓形、三角形、正方形等）進(jìn)行創(chuàng)意組合，設(shè)計(jì)時(shí)鐘的外觀；

c.講解色彩搭配的基本原則，指導(dǎo)學(xué)生為時(shí)鐘設(shè)計(jì)合適的顏色；

d.組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的時(shí)鐘作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與欣賞：通過了解時(shí)鐘的歷史演變和欣賞各類時(shí)鐘設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生具有審美鑒賞能力，提高對(duì)生活物品的觀察能力。

2.創(chuàng)意與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用幾何圖形和色彩搭配設(shè)計(jì)時(shí)鐘造型，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐能力。

3.溝通與合作：在小組討論和設(shè)計(jì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.想象與創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，將創(chuàng)意融入時(shí)鐘設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，提高對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和熱情。

5.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)會(huì)對(duì)自己和他人的作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，形成自我反思的習(xí)慣，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了基本的幾何圖形和色彩搭配原則，具備了一定的繪畫和手工制作技能。此外，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科有一定的興趣，對(duì)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)和繪畫表達(dá)已有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們喜歡動(dòng)手操作、合作交流，善于表達(dá)自己的想法。在美術(shù)學(xué)科方面，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，但對(duì)于創(chuàng)新設(shè)計(jì)可能還缺乏信心和經(jīng)驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要有以下幾點(diǎn)：

a.設(shè)計(jì)時(shí)鐘造型時(shí)，可能難以將創(chuàng)意與實(shí)踐相結(jié)合，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)；

b.在運(yùn)用幾何圖形和色彩搭配時(shí)，可能存在一定的困難，需要教師提供具體指導(dǎo)和建議；

c.部分學(xué)生在合作過程中可能缺乏溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，需要教師組織小組討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；

d.學(xué)生在評(píng)價(jià)和反思環(huán)節(jié)，可能難以提出有針對(duì)性的意見和建議，需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)和自我反思。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-畫紙、彩筆、水粉、畫板等繪畫材料；

-剪刀、膠水、卡紙等手工制作材料；

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）；

-時(shí)鐘模型或?qū)嵨铩?/p>

2.軟件資源：

-美術(shù)學(xué)科相關(guān)教學(xué)課件；

-時(shí)鐘設(shè)計(jì)素材庫；

-課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表。

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)；

-班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：

-電子教案；

-網(wǎng)絡(luò)上精選的時(shí)鐘設(shè)計(jì)案例；

-與課程相關(guān)的動(dòng)畫或視頻資料。

5.教學(xué)手段：

-講授與示范；

-分組合作學(xué)習(xí)；

-互動(dòng)討論與分享；

-信息化輔助教學(xué)（如PPT、視頻等）。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)鐘設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道時(shí)鐘是如何演變而來的嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于時(shí)鐘歷史演變和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)鐘的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹時(shí)鐘的基本概念和設(shè)計(jì)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)鐘基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)、組成部分和設(shè)計(jì)原理。

過程：

講解時(shí)鐘的定義，包括其主要組成元素如表盤、指針、數(shù)字等。

詳細(xì)介紹時(shí)鐘的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解時(shí)鐘設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.時(shí)鐘案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)鐘設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的時(shí)鐘設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)鐘設(shè)計(jì)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何將設(shè)計(jì)原理應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)時(shí)鐘設(shè)計(jì)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)思路、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)鐘設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)思路、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)鐘設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)鐘的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)鐘設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將設(shè)計(jì)原理應(yīng)用于實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的時(shí)鐘造型，并撰寫設(shè)計(jì)說明，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)、組成部分和設(shè)計(jì)原理，能夠運(yùn)用幾何圖形和色彩搭配進(jìn)行時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)；

-學(xué)生的繪畫和手工制作技能得到提升，能夠獨(dú)立創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的時(shí)鐘作品；

-學(xué)生通過分析各類時(shí)鐘案例，提高了對(duì)設(shè)計(jì)元素的敏感度，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美的元素，為創(chuàng)作提供靈感。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論和合作過程中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

-學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，掌握了設(shè)計(jì)思維的基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；

-學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鍛煉了表達(dá)能力和批判性思維，能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和自我反思。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了創(chuàng)作欲望和探究精神；

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心和自主學(xué)習(xí)能力；

-學(xué)生通過了解時(shí)鐘的歷史演變和設(shè)計(jì)原理，認(rèn)識(shí)到人類智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)了尊重和珍視傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新的價(jià)值觀。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)鐘造型時(shí)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運(yùn)用新穎的材料和手法；

-學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，將設(shè)計(jì)原理應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高了解決問題的能力；

-學(xué)生在課后作業(yè)中，獨(dú)立完成時(shí)鐘設(shè)計(jì)作品，展現(xiàn)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.課后拓展與應(yīng)用：

-學(xué)生在課后積極尋找設(shè)計(jì)靈感，關(guān)注生活中的時(shí)鐘元素，將所學(xué)知識(shí)拓展到實(shí)際生活；

-學(xué)生將時(shí)鐘設(shè)計(jì)原理應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如家居、服飾等，提高了跨學(xué)科的綜合應(yīng)用能力；

-學(xué)生主動(dòng)參與各類美術(shù)活動(dòng)，展示自己的設(shè)計(jì)作品，收獲了肯定和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了創(chuàng)作熱情。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

知識(shí)點(diǎn)：

1.時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)：表盤、指針、數(shù)字

2.設(shè)計(jì)原理：幾何圖形、色彩搭配

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)步驟：觀察、分析、實(shí)踐

詞、句：

-時(shí)鐘演變：古代日晷、水鐘→現(xiàn)代創(chuàng)意時(shí)鐘

-設(shè)計(jì)元素：圓形、三角形、正方形等

-色彩搭配：對(duì)比色、互補(bǔ)色、和諧色

②簡(jiǎn)潔明了：

關(guān)鍵詞：

-結(jié)構(gòu)、原理、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意

-觀察、分析、實(shí)踐、展示

③藝術(shù)性和趣味性：

設(shè)計(jì)元素：

-使用不同顏色的粉筆，突出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)內(nèi)容

-運(yùn)用有趣的時(shí)鐘圖形，增加視覺吸引力

-創(chuàng)意時(shí)鐘案例展示，激發(fā)學(xué)生想象力

板書布局：

-左側(cè)：時(shí)鐘基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原理

-右側(cè)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)步驟和關(guān)鍵詞

-中間：趣味時(shí)鐘圖形和色彩搭配示例

-底部：課后作業(yè)及拓展建議教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度，如積極回答問題、認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問等；

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的合作態(tài)度、交流能力和動(dòng)手能力；

-學(xué)生對(duì)時(shí)鐘設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及對(duì)設(shè)計(jì)原理的應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-各組展示的時(shí)鐘設(shè)計(jì)作品創(chuàng)意和實(shí)用性；

-學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力、邏輯思維和批判性思維；

-展示成果對(duì)其他學(xué)生的啟發(fā)和影響。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)時(shí)鐘基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原理和色彩搭配知識(shí)的掌握程度；

-學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成時(shí)鐘設(shè)計(jì)草圖的能力；

-學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和拓展能力。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生獨(dú)立完成的時(shí)鐘設(shè)計(jì)作品質(zhì)量，如創(chuàng)意性、美觀性、實(shí)用性等；

-學(xué)生撰寫的設(shè)計(jì)說明，對(duì)設(shè)計(jì)思路、過程和心得的闡述；

-作業(yè)反饋學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力；

-針對(duì)小組討論成果，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高合作能力和解決問題的能力；

-針對(duì)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給予具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高知識(shí)掌握和應(yīng)用能力；

-綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛和創(chuàng)作欲望。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解例題1：

設(shè)計(jì)一個(gè)以動(dòng)物為主題的時(shí)鐘，要求運(yùn)用至少三種不同的幾何圖形，并使用對(duì)比色進(jìn)行搭配。

答案：

步驟1：選擇一個(gè)動(dòng)物，如獅子，作為時(shí)鐘的主題。

步驟2：運(yùn)用圓形作為表盤，三角形和矩形作為獅子的耳朵和嘴巴。

步驟3：使用對(duì)比色如紅色和藍(lán)色來突出獅子的特征，同時(shí)保持整體色彩和諧。

例題2：

分析以下時(shí)鐘設(shè)計(jì)案例，指出其設(shè)計(jì)原理和色彩搭配特點(diǎn)。

答案：

案例：一個(gè)以植物為主題的時(shí)鐘，使用了大量的曲線和綠色調(diào)。

步驟1：觀察時(shí)鐘的整體造型，發(fā)現(xiàn)其使用了曲線來模擬植物的生長(zhǎng)形態(tài)。

步驟2：分析色彩搭配，綠色調(diào)的使用營(yíng)造出了自然、清新的氛圍。

步驟3：指出設(shè)計(jì)原理，如重復(fù)、對(duì)稱等，使整個(gè)時(shí)鐘造型統(tǒng)一而富有節(jié)奏感。

例題3：

請(qǐng)解釋時(shí)鐘設(shè)計(jì)中“形式與功能相結(jié)合”的原則，并舉例說明。

答案：

原則解釋：形式與功能相結(jié)合是指在設(shè)計(jì)時(shí)鐘時(shí)，不僅要考慮其外觀造型美觀，還要確保其功能的實(shí)用性。

舉例：一個(gè)簡(jiǎn)約風(fēng)格的時(shí)鐘，使用直線和圓形構(gòu)成，既體現(xiàn)了現(xiàn)代簡(jiǎn)約的美感，又保證了時(shí)鐘的易讀性。

例題4：

在設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)古風(fēng)格的時(shí)鐘時(shí)，你會(huì)考慮哪些元素？請(qǐng)舉例說明。

答案：

元素考慮：

步驟1：選擇復(fù)古的顏色，如金