2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Is this your school bag Lesson 30教案 人教精通版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5IsthisyourschoolbagLesson30教案人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教精通版（三起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握以下內(nèi)容：1.學(xué)會(huì)使用"Isthis...?Yes,itis.No,itisn't."進(jìn)行物品辨認(rèn)。2.能夠聽(tīng)懂并能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行日常交流。3.能夠正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯：schoolbag,pen,pencils,ruler,eraser,waterbottle等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)，對(duì)本節(jié)課的核心句型"Isthis...?Yes,itis.No,itisn't."有一定的了解。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些日常用品的詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的核心句型和詞匯，能夠在日常生活中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)更多的日常用品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使學(xué)生能夠更好地理解和感知生活中的事物。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行物品辨認(rèn)、小組合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：基本的日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)，如問(wèn)候、介紹自己等；一些基本的日常用品詞匯，如pen、pencil、ruler等；簡(jiǎn)單的否定句型"No,itisn't."。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通常對(duì)圖片和實(shí)物有較強(qiáng)的興趣，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用圖片和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們通常喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此，教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)和小游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)新的句型和詞匯的掌握，尤其是如何正確運(yùn)用"Isthis...?Yes,itis.No,itisn't."進(jìn)行物品辨認(rèn)；對(duì)一些復(fù)雜句型的理解，如"Isthisyourschoolbag?Yes,itis.Theseareyourpencils.No,theyaren't."；在一些活動(dòng)中，如小組合作時(shí)，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)小店購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演店員和顧客，用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。例如，在進(jìn)行物品辨認(rèn)時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“Isthisyourschoolbag?Yes,itis.What'sinyourschoolbag?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己書(shū)包里的物品。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、討論，共同完成任務(wù)。例如，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每組選出一個(gè)場(chǎng)景，用所學(xué)句型進(jìn)行表演，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用PPT、視頻、音頻等資料，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解核心句型時(shí)，可以播放一段英文動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生跟隨角色一起學(xué)習(xí)和模仿。

2.實(shí)物教學(xué)手段：利用實(shí)物道具，如書(shū)包、筆、尺子等，讓學(xué)生直觀地感受和認(rèn)識(shí)日常用品，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在講解詞匯時(shí)，可以展示各種實(shí)物，讓學(xué)生觸摸、觀察并說(shuō)出英文名稱(chēng)。

3.教學(xué)軟件輔助手段：運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以推薦學(xué)生使用一款英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，讓學(xué)生在回家后進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)交流的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)交流技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5"Isthisyourschoolbag"的第三十課知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書(shū)：《小熊寶寶找書(shū)包》

-電影：《瘋狂學(xué)校生活》

-應(yīng)用程序：HelloTalk（語(yǔ)言交換應(yīng)用）

-網(wǎng)站：英語(yǔ)流利說(shuō)（在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)）

-雜志：《英語(yǔ)角》

-游戲：SimonSays（指令游戲）

-繪本：《我的書(shū)包在哪里？》

-音樂(lè)：英語(yǔ)兒歌《OldMacDonaldHadaFarm》

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中閱讀《小熊寶寶找書(shū)包》等故事書(shū)，以提高閱讀能力并鞏固本節(jié)課學(xué)到的詞匯。

-觀看電影《瘋狂學(xué)校生活》，了解如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-利用HelloTalk應(yīng)用程序?qū)ふ艺Z(yǔ)言交換伙伴，與其他母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在英語(yǔ)流利說(shuō)網(wǎng)站上進(jìn)行在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-閱讀《英語(yǔ)角》雜志，了解更多的日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)和詞匯，拓寬知識(shí)面。

-玩SimonSays游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)鍛煉聽(tīng)力和反應(yīng)能力。

-閱讀繪本《我的書(shū)包在哪里？》，通過(guò)圖片和文字的理解，提高學(xué)生的閱讀能力。

-聽(tīng)英語(yǔ)兒歌《OldMacDonaldHadaFarm》，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)和語(yǔ)言節(jié)奏感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：Isthisyourschoolbag?Yes,itis.No,itisn't.

-重點(diǎn)詞匯：schoolbag,pen,pencils,ruler,eraser,waterbottle

-重點(diǎn)句型：Isthis...?Yes,itis.No,itisn't.

-重點(diǎn)語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了

-使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和句子，便于學(xué)生理解和記憶

-避免使用復(fù)雜的語(yǔ)法和長(zhǎng)句，以免造成學(xué)生混淆

③板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-使用色彩鮮艷的粉筆或馬克筆，增加板書(shū)的吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的圖案或插圖，如書(shū)本、筆等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

-采用有趣的排版方式，如詩(shī)歌形式、對(duì)話(huà)框等，增加板書(shū)的趣味性八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我采用了情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)多媒體教學(xué)手段、實(shí)物教學(xué)手段和教學(xué)軟件輔助手段，我努力提高教學(xué)效果和效率。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，但部分學(xué)生并未充分利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)增加課堂提問(wèn)