7 操場上（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級下冊

7操場上（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析統(tǒng)編版語文一年級下冊《7操場上》主要介紹的是學(xué)生在學(xué)校操場上進(jìn)行的各種活動(dòng)。本課通過描述不同學(xué)生在操場上進(jìn)行的活動(dòng)，讓學(xué)生了解校園生活的豐富多彩。同時(shí)，本課還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的動(dòng)作、表情和語言，并通過模仿、表演等形式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。此外，本課還涉及一些簡單的詞語和句子結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生積累語言素材，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言的運(yùn)用、思維的發(fā)展、審美的鑒賞和文化的理解。通過學(xué)習(xí)《7操場上》，學(xué)生將能夠：

1.語言運(yùn)用：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解操場上各種活動(dòng)的描述，并能夠運(yùn)用簡單的詞語和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。

2.思維發(fā)展：學(xué)生能夠通過觀察圖片和文字描述，發(fā)展對校園生活的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對周圍事物的觀察和思考能力。

3.審美鑒賞：學(xué)生能夠欣賞課文中的生動(dòng)形象和有趣的情節(jié)，培養(yǎng)對文學(xué)作品的美感和鑒賞能力。

4.文化理解：學(xué)生能夠理解校園生活的意義和價(jià)值，培養(yǎng)對學(xué)校文化和社會(huì)文化的認(rèn)識和理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在開始本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了漢語拼音，能夠認(rèn)讀一些簡單的詞語和句子。他們可能已經(jīng)對學(xué)校環(huán)境有所了解，知道操場是學(xué)校的一部分，并且能夠描述一些基本的校園活動(dòng)。學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于人物動(dòng)作、表情和語言的描述，能夠通過模仿和表演來表達(dá)自己。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對校園生活充滿興趣。他們喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，能夠通過觀察和模仿來掌握新的知識。在語言表達(dá)方面，他們可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《7操場上》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞語和句子結(jié)構(gòu)，需要通過多次練習(xí)來掌握。他們可能需要更多的幫助來理解操場上不同活動(dòng)的描述，以及如何運(yùn)用簡單的詞語和句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的觀察和想法。此外，他們可能需要更多的鼓勵(lì)來積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬操場上不同活動(dòng)的場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，提高他們的語言運(yùn)用能力和觀察能力。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與操場活動(dòng)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握新知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們共同完成一些與操場活動(dòng)相關(guān)的小任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放一些與操場活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻和音頻，讓學(xué)生更加直觀地了解各種活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）電子白板教學(xué)：利用電子白板展示一些與操場活動(dòng)相關(guān)的詞語和句子，讓學(xué)生在白板上進(jìn)行互動(dòng)操作，加深他們對知識的理解和記憶。

（3）教學(xué)軟件輔助：利用一些教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果和效率。

（4）實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些與操場活動(dòng)相關(guān)的實(shí)物，如球類、跳繩等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)和掌握新知識，提高他們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

（5）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在操場活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)他們之間的交流和互動(dòng)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

（6）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬操場上不同活動(dòng)的場景，讓他們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，提高他們的語言運(yùn)用能力和觀察能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《7操場上》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過在學(xué)校操場上玩耍的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索操場上的各種活動(dòng)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解操場上的基本活動(dòng)。操場是學(xué)校的一個(gè)重要場所，學(xué)生們在這里進(jìn)行各種活動(dòng)，如跑步、跳繩、踢足球等。這些活動(dòng)有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了學(xué)生在操場上進(jìn)行的活動(dòng)，以及這些活動(dòng)如何幫助他們提高身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)操場上的各種活動(dòng)和它們的重要性。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與操場活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。例如，他們可以討論如何組織一場有趣的操場活動(dòng)，或者如何提高操場活動(dòng)的安全性。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示操場活動(dòng)的基本原理。例如，我們可以通過模擬跑步來理解跑步的原理和技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“操場活動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了操場上的各種活動(dòng)和它們的重要性。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對操場活動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解和掌握操場上各種活動(dòng)的描述，如跑步、跳繩、踢足球等。他們能夠通過觀察圖片和文字描述，發(fā)展對校園生活的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對周圍事物的觀察和思考能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用簡單的詞語和句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己在操場上觀察到的活動(dòng)，如“我在操場上看到小明在跑步?！?、“小紅在跳繩?！钡?。他們能夠通過模仿和表演來提高自己的語言表達(dá)能力。

3.學(xué)生能夠通過小組合作，共同完成一些與操場活動(dòng)相關(guān)的小任務(wù)，如組織一場有趣的操場活動(dòng)或提高操場活動(dòng)的安全性。他們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

4.學(xué)生能夠理解操場活動(dòng)的重要性，如提高身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力等。他們能夠通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深對操場活動(dòng)的理解和認(rèn)識。

5.學(xué)生能夠通過觀察圖片和文字描述，發(fā)展對校園生活的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對周圍事物的觀察和思考能力。他們能夠通過模仿和表演來提高自己的語言表達(dá)能力。

6.學(xué)生能夠通過小組合作，共同完成一些與操場活動(dòng)相關(guān)的小任務(wù)，如組織一場有趣的操場活動(dòng)或提高操場活動(dòng)的安全性。他們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

7.學(xué)生能夠理解操場活動(dòng)的重要性，如提高身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力等。他們能夠通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深對操場活動(dòng)的理解和認(rèn)識。

8.學(xué)生能夠通過觀察圖片和文字描述，發(fā)展對校園生活的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對周圍事物的觀察和思考能力。他們能夠通過模仿和表演來提高自己的語言表達(dá)能力。

9.學(xué)生能夠通過小組合作，共同完成一些與操場活動(dòng)相關(guān)的小任務(wù)，如組織一場有趣的操場活動(dòng)或提高操場活動(dòng)的安全性。他們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

10.學(xué)生能夠理解操場活動(dòng)的重要性，如提高身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力等。他們能夠通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深對操場活動(dòng)的理解和認(rèn)識。典型例題講解1.例題一：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動(dòng)。

答案：我在操場上看到小明在跑步，小紅在跳繩。

2.例題二：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動(dòng)，并說明這些活動(dòng)的重要性。

答案：我在操場上看到小明在跑步，跑步可以提高我們的身體素質(zhì)；小紅在跳繩，跳繩可以鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)性。

3.例題三：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動(dòng)，并說明這些活動(dòng)如何幫助我們提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

答案：我在操場上看到小明和小紅在踢足球，踢足球需要團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)如何與別人合作；小華和小剛在玩接力跑，接力跑也需要團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)如何互相配合。

4.例題四：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動(dòng)，并說明這些活動(dòng)如何幫助我們提高身體素質(zhì)。

答案：我在操場上看到小明在跑步，跑步可以提高我們的身體素質(zhì)；小紅在跳繩，跳繩可以鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)性。

5.例題五：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動(dòng)，并說明這些活動(dòng)如何幫助我們提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

答案：我在操場上看到小明和小紅在踢足球，踢足球需要團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)如何與別人合作；小華和小剛在玩接力跑，接力跑也需要團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)如何互相配合。

6.例題六：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動(dòng)，并說明這些活動(dòng)如何幫助我們提高身體素質(zhì)。

答案：我在操場上看到小明在跑步，跑步可以提高我們的身體素質(zhì)；小紅在跳繩，跳繩可以鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)性。

7.例題七：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動(dòng)，并說明這些活動(dòng)如何幫助我們提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

答案：我在操場上看到小明和小紅在踢足球，踢足球需要團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)如何與別人合作；小華和小剛在玩接力跑，接力跑也需要團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)如何互相配合。

8.例題八：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動(dòng)，并說明這些活動(dòng)如何幫助我們提高身體素質(zhì)。

答案：我在操場上看到小明在跑步，跑步可以提高我們的身體素質(zhì)；小紅在跳繩，跳繩可以鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)性。

9.例題九：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動(dòng)，并說明這些活動(dòng)如何幫助我們提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

答案：我在操場上看到小明和小紅在踢足球，踢足球需要團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)如何與別人合作；小華和小剛在玩接力跑，接力跑也需要團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)如何互相配合。

10.例題十：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動(dòng)，并說明這些活動(dòng)如何幫助我們提高身體素質(zhì)。

答案：我在操場上看到小明在跑步，跑步可以提高我們的身體素質(zhì)；小紅在跳繩，跳繩可以鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法：通過模擬操場上不同活動(dòng)的場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，提高他們的語言運(yùn)用能力和觀察能力。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與操場活動(dòng)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握新知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)施合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們共同完成一些與操場活動(dòng)相關(guān)的小任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)性和積極性。

2.課堂組織管理有待加強(qiáng)：課堂紀(jì)律管理需要進(jìn)一步強(qiáng)化，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.教學(xué)評價(jià)體系不夠完善：目前的教學(xué)評價(jià)體系主要側(cè)重于學(xué)生的語言表達(dá)能力，對于其他方面的能力評價(jià)不夠全面。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.加強(qiáng)課堂組織管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.完善教學(xué)評價(jià)體系：增加對學(xué)生其他能力的評價(jià)，