Unit 9 Section A 2a-2d 教案2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版）

Unit9SectionA2a-2d教案2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit9SectionA2a-2d，是人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)的一部分。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞日常生活中的行為規(guī)范和禮儀展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同場(chǎng)景下的交際用語(yǔ)，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1-8的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和日常用語(yǔ)已經(jīng)有了一定的掌握。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋幼孕诺厥褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地將已有知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit9SectionA2a-2d，學(xué)生將進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，特別是在日常行為規(guī)范和禮儀方面的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，通過(guò)接觸和了解不同文化背景下的交際用語(yǔ)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將鍛煉他們的邏輯思維和批判性思維，提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升他們的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)Unit9SectionA2a-2d之前，學(xué)生已經(jīng)完成了前八個(gè)單元的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯和日常交際用語(yǔ)。學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的使用已經(jīng)有了一定的理解，同時(shí)他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些日常行為規(guī)范和禮儀相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流方面，他們對(duì)于能夠應(yīng)用于日常生活中的英語(yǔ)知識(shí)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，他們能夠通過(guò)小組討論和互動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit9SectionA2a-2d的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，特別是與日常行為規(guī)范和禮儀相關(guān)的一些專有名詞和短語(yǔ)。此外，學(xué)生可能在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流場(chǎng)景時(shí)感到一定的困難，特別是在理解和使用一些禮貌用語(yǔ)和交際策略方面。因此，教師需要通過(guò)具體的例子和實(shí)際情境來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

-交際教學(xué)法：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流，提高他們的交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬日常生活中的交際場(chǎng)景，如在餐廳、電影院等地方的使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-小組討論：學(xué)生分組討論不同場(chǎng)景下的交際策略和禮儀規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-小組競(jìng)賽：設(shè)立小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示不同場(chǎng)景下的交際用語(yǔ)和禮儀規(guī)范，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

-視頻：播放一些日常交際場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生觀察和分析其中的交際策略和禮儀規(guī)范。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit9SectionA2a-2d。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用英語(yǔ)進(jìn)行禮貌交流的情況？”舉個(gè)例子，當(dāng)你在餐廳點(diǎn)餐時(shí)，如何用英語(yǔ)禮貌地表達(dá)你的需求？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)在日常行為規(guī)范和禮儀中的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常行為規(guī)范和禮儀在英語(yǔ)交際中的基本概念。它們是人們?cè)谌粘Ｉ钪袨榱司S護(hù)良好社交關(guān)系而遵循的一種行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范和禮儀不僅有助于提高我們的交際能力，還能展現(xiàn)我們的教養(yǎng)和素質(zhì)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在日常行為規(guī)范和禮儀中，如何用英語(yǔ)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)禮貌和尊重。通過(guò)分析這個(gè)案例，我們可以學(xué)習(xí)到一些常用的禮貌用語(yǔ)和交際策略。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)和交際策略這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常行為規(guī)范和禮儀相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，如何在不同場(chǎng)合用英語(yǔ)表達(dá)感謝、道歉、邀請(qǐng)等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬不同場(chǎng)景下的交際過(guò)程，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過(guò)程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“日常行為規(guī)范和禮儀在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日常行為規(guī)范和禮儀在英語(yǔ)交際中的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit9SectionA2a-2d，以下是與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-行為規(guī)范（behavioralnorms）

-禮儀（etiquette）

-感謝（thanks）

-道歉（apology）

-邀請(qǐng)（invitation）

-餐廳（restaurant）

-電影院（cinema）

-購(gòu)物（shopping）

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)（presentsimpletense）

-一般過(guò)去時(shí)（pastsimpletense）

-一般將來(lái)時(shí)（futuresimpletense）

3.日常交際用語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

-打招呼（greeting）

-介紹自己（introducingoneself）

-詢問(wèn)他人（askingaboutothers）

-表達(dá)感謝（expressingthanks）

-表示歉意（expressingapology）

-邀請(qǐng)他人（makinginvitations）

-接受與拒絕（acceptinganddeclining）

4.文化知識(shí)點(diǎn)：

-不同文化背景下的交際習(xí)慣

-禮儀規(guī)范的差異

5.聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)：

-聽(tīng)力材料的獲取與理解

-捕捉關(guān)鍵信息的能力

6.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

-日常交際場(chǎng)景的模擬

-角色扮演（role-play）

-小組討論（groupdiscussion）

7.寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)：

-撰寫(xiě)邀請(qǐng)函（writinginvitations）

-表達(dá)感謝與道歉（expressinggratitudeandapology）教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛結(jié)束的Unit9SectionA2a-2d的教學(xué)中，我嘗試采用了情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范和禮儀相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，在教學(xué)方法上，我通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。這種方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際交際場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)能力仍有所欠缺。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生實(shí)際交際能力的培養(yǎng)，而不僅僅是傳授知識(shí)。

其次，在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。這些活動(dòng)有效地提高了學(xué)生的參與度，使他們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。然而，我也注意到，在小組討論中，部分學(xué)生過(guò)于依賴他人，缺乏自主思考和表達(dá)能力。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律和時(shí)間管理是一個(gè)亟待改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit9SectionA2a-2d-EverydayBehaviorsandEtiquette

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：日常生活行為規(guī)范和禮儀的重要性

-詞匯列表：與日常行為規(guī)范和禮儀相關(guān)的詞匯

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)的應(yīng)用

-交際用語(yǔ)：打招呼、介紹自己、詢問(wèn)他人、表達(dá)感謝、表示歉意、邀請(qǐng)他人、接受與拒絕

-文化知識(shí)點(diǎn)：不同文化背景下的交際習(xí)慣和禮儀規(guī)范的差異

-聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)力材料的獲取與理解，捕捉關(guān)鍵信息的能力

-口語(yǔ)練習(xí)：日常交際場(chǎng)景的模擬，角色扮演，小組討論

-寫(xiě)作練習(xí)：撰寫(xiě)邀請(qǐng)函，表達(dá)感謝與道歉

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色和圖形來(lái)區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，增加視覺(jué)吸引力

-插入相關(guān)的圖片和圖表，使抽象的概念更加形象化

-設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如詞匯接龍、語(yǔ)法游戲等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與度很高，特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)。

-學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的日常行為規(guī)范和禮儀知識(shí)，進(jìn)行流利的英語(yǔ)交流。

-學(xué)生們?cè)诼?tīng)力練習(xí)中能夠捕捉到關(guān)鍵信息，理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容。

-學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)練習(xí)中，能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。

2.小組討論成果展示：

-每個(gè)小組都能夠圍繞討論主題進(jìn)行深入的探討，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠積極互動(dòng)，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)，進(jìn)行有效的溝通和交流。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生們?cè)陔S堂測(cè)試中能夠正確回答有關(guān)日常行為規(guī)范和禮儀的問(wèn)題。

-學(xué)生們?cè)陔S堂測(cè)試中能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。

-學(xué)生們?cè)陔S堂測(cè)試中能夠準(zhǔn)確理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容，并回答相關(guān)問(wèn)題。

4.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-在課堂表現(xiàn)方面，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出色。特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的日常行為規(guī)范和禮儀知識(shí)，進(jìn)行流利的英語(yǔ)交流。然而，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上