《樹葉印畫》中班美術(shù)教案

《樹葉印畫》幼兒園中班美術(shù)教案一、教學內(nèi)容1.認識樹葉：了解樹葉的種類、形狀、顏色和紋理等特征。2.樹葉印畫制作技巧：學習如何收集樹葉、處理樹葉以及如何將樹葉印在紙上。3.創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用樹葉印畫出自己喜歡的圖案和形象。二、教學目標1.幫助幼兒認識樹葉的種類、形狀、顏色和紋理，培養(yǎng)他們的觀察力。2.教授幼兒樹葉印畫制作技巧，提高他們的動手能力。3.激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。三、教學難點與重點重點：認識樹葉的種類、形狀、顏色和紋理；學習樹葉印畫制作技巧。難點：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的樹葉印畫作品。四、教具與學具準備教具：樹葉、顏料、畫紙、畫筆、水杯、毛巾等。學具：每個幼兒準備一份樹葉、顏料、畫紙、畫筆等。五、教學過程1.實踐情景引入：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹葉，讓他們親手觸摸樹葉，感受樹葉的形狀、顏色和紋理。2.講解樹葉的種類、形狀、顏色和紋理，展示不同種類的樹葉，讓幼兒進行觀察和認識。3.教授樹葉印畫制作技巧，步驟如下：a.選擇一片樹葉，將其放在畫紙上。b.用顏料涂抹在樹葉上，使顏料覆蓋整個樹葉。c.將顏料涂抹均勻后，輕輕拿掉樹葉，樹葉印畫就完成了。4.創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用樹葉印畫出自己喜歡的圖案和形象。教師可提供一些建議，如動物、植物、建筑物等。5.作品展示：讓幼兒將自己的樹葉印畫作品展示給大家，互相欣賞、學習和交流。六、板書設(shè)計1.樹葉種類：柳樹葉、楓樹葉、梧桐樹葉等。2.樹葉形狀：橢圓形、三角形、五角星形等。3.樹葉顏色：綠色、黃色、紅色等。4.樹葉紋理：粗糙、光滑、網(wǎng)狀等。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請幼兒回家后，找一些不同的樹葉，嘗試制作樹葉印畫，并將作品展示給家人。答案：幼兒完成樹葉印畫作品，展示給家人，家人給予鼓勵和評價。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課幼兒積極參與，掌握了樹葉印畫制作技巧，充分發(fā)揮了想象力，創(chuàng)作出了許多有創(chuàng)意的作品。但在教學過程中，部分幼兒對樹葉的觀察不夠仔細，需要在今后的教學中加強引導(dǎo)。2.拓展延伸：下一節(jié)課可以繼續(xù)以自然為主題，教授幼兒用其他材料進行創(chuàng)作，如花草拼畫、石頭畫等，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛和藝術(shù)創(chuàng)造力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容章節(jié)和詳細內(nèi)容的補充和說明1.認識樹葉：通過觀察和觸摸不同種類的樹葉，讓幼兒了解樹葉的種類、形狀、顏色和紋理等特征。例如，展示柳樹葉、楓樹葉、梧桐樹葉等，讓幼兒觀察它們的形狀、顏色和紋理，并用手觸摸感受樹葉的質(zhì)感。2.樹葉印畫制作技巧：教授幼兒如何收集樹葉、處理樹葉以及如何將樹葉印在紙上。讓幼兒挑選自己喜歡的樹葉，并教他們?nèi)绾螌淙~放在畫紙上，用顏料涂抹在樹葉上，使顏料覆蓋整個樹葉。然后，輕輕拿掉樹葉，樹葉印畫就完成了。3.創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用樹葉印畫出自己喜歡的圖案和形象。教師可提供一些建議，如動物、植物、建筑物等。例如，幼兒可以用樹葉印畫出小鳥、樹木、房屋等，讓幼兒通過樹葉印畫表達自己的想法和創(chuàng)意。二、教學難點的補充和說明1.提供豐富的樹葉素材：讓幼兒收集不同種類的樹葉，觀察和觸摸它們的形狀、顏色和紋理，豐富幼兒的感官體驗。2.啟發(fā)幼兒的想象力：通過提問和示范，引導(dǎo)幼兒思考樹葉可以印出什么圖案和形象。例如，可以讓幼兒想象樹葉像什么，或者樹葉印出的圖案可以代表什么。3.鼓勵幼兒嘗試和探索：讓幼兒自由嘗試不同的樹葉和印畫技巧，鼓勵他們大膽表達自己的想法，創(chuàng)作出獨特的樹葉印畫作品。三、教學過程的補充和說明1.實踐情景引入：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹葉，讓他們親手觸摸樹葉，感受樹葉的形狀、顏色和紋理。可以讓幼兒拾取不同種類的樹葉，觀察它們的特征，并用自己的話描述。2.講解樹葉的種類、形狀、顏色和紋理：展示不同種類的樹葉，讓幼兒進行觀察和認識?？梢蕴釂栍變簶淙~像什么，或者樹葉的形狀、顏色和紋理有哪些特點。3.教授樹葉印畫制作技巧：步驟如下：a.選擇一片樹葉，將其放在畫紙上。b.用顏料涂抹在樹葉上，使顏料覆蓋整個樹葉。c.將顏料涂抹均勻后，輕輕拿掉樹葉，樹葉印畫就完成了。4.創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用樹葉印畫出自己喜歡的圖案和形象。教師可提供一些建議，如動物、植物、建筑物等。例如，幼兒可以用樹葉印畫出小鳥、樹木、房屋等，讓幼兒通過樹葉印畫表達自己的想法和創(chuàng)意。5.作品展示：讓幼兒將自己的樹葉印畫作品展示給大家，互相欣賞、學習和交流。可以組織一個小展覽，讓幼兒們展示自己的作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作的想法和體驗。四、板書設(shè)計的補充和說明1.樹葉種類：柳樹葉、楓樹葉、梧桐樹葉等。2.樹葉形狀：橢圓形、三角形、五角星形等。3.樹葉顏色：綠色、黃色、紅色等。4.樹葉紋理：粗糙、光滑、網(wǎng)狀等。通過板書設(shè)計，幫助幼兒直觀地了解樹葉的特征，并在教學過程中進行觀察和描述。五、作業(yè)設(shè)計的補充和說明作業(yè)題目：請幼兒回家后，找一些不同的樹葉，嘗試制作樹葉印畫，并將作品展示給家人。答案：幼兒完成樹葉印畫作品，展示給家人，家人給予鼓勵和評價。通過作業(yè)設(shè)計，讓幼兒將所學知識應(yīng)用到家庭生活中，培養(yǎng)幼兒的實踐能力和創(chuàng)造力。同時，家人對孩子的鼓勵和評價也能增強幼兒的自信心和積極性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，使用生動、親切的語言，語調(diào)要適中，既能吸引幼兒的注意力，又能讓他們感受到教師的熱情和鼓勵。在講解樹葉的特征時，可以通過提問和引導(dǎo)，讓幼兒積極參與，提高他們的觀察力和表達能力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，給予幼兒足夠的時間來制作樹葉印畫，同時也要留出時間進行作品展示和交流，讓每個幼兒都有機會分享自己的作品。3.課堂提問：在教學過程中，適時提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達。例如，在展示不同種類的樹葉時，可以提問幼兒樹葉像什么，或者樹葉的形狀、顏色和紋理有哪些特點。通過提問，激發(fā)幼兒的思維能力和想象力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹葉，讓他們親手觸摸樹葉，感受樹葉的形狀、顏色和紋理。這樣的實踐情景導(dǎo)入能讓幼兒更加直觀地了解樹葉的特征，并激發(fā)他們對樹葉印畫的興趣。教案反思：2.在教學過程中，時間的分配較為合理，但個別環(huán)節(jié)的時間可以進一步調(diào)整，以確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。3.課堂提問的環(huán)節(jié)，大部分幼兒能夠積極思考和表達，但部分幼兒仍需鼓勵和支持，以提高他們的自信心和表達能力。4.情景導(dǎo)入的方式能夠有效