初一政治上冊知識點精煉蘇教版

初一政治上冊知識點精煉蘇教版教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版初中一年級政治教材，第10課《我們受法律特殊保護》，主要內(nèi)容包括：1.未成年人受法律特殊保護的原因；2.未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的主要內(nèi)容；3.未成年人如何依法保護自己的合法權益。教學目標：1.讓學生了解未成年人受法律特殊保護的原因，增強法制觀念；2.使學生掌握未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的主要內(nèi)容，提高自我保護意識；3.培養(yǎng)學生依法維護自身合法權益的能力。教學難點與重點：難點：未成年人受法律特殊保護的原因；未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的主要內(nèi)容。重點：未成年人如何依法保護自己的合法權益。教具與學具準備：教具：多媒體課件、教材、黑板、粉筆。學具：筆記本、彩色筆。教學過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過展示一些涉及未成年人受到法律保護的案例，引導學生思考：為什么未成年人需要特殊保護？二、自主學習（5分鐘）學生閱讀教材第10課，了解未成年人受法律特殊保護的原因，未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的主要內(nèi)容。三、課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)教材內(nèi)容，詳細講解未成年人受法律特殊保護的原因，未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的主要內(nèi)容，以及未成年人如何依法保護自己的合法權益。四、例題講解（10分鐘）教師通過展示一些涉及未成年人合法權益受到侵害的案例，引導學生運用所學知識分析解決問題，提高自我保護意識。五、隨堂練習（5分鐘）學生完成教材后的練習題，鞏固所學知識。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設計：我們受法律特殊保護1.未成年人受法律特殊保護的原因2.未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的主要內(nèi)容3.未成年人如何依法保護自己的合法權益作業(yè)設計：1.請簡述未成年人受法律特殊保護的原因。答案：未成年人身心發(fā)育不成熟，需要特殊保護；未成年人辨別是非、自我保護能力較弱，容易受到侵害。2.請列舉兩條未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的主要內(nèi)容。答案：未成年人保護法：①保障未成年人合法權益；②關愛未成年人成長；③預防和懲治侵害未成年人的行為。預防未成年人犯罪法：①預防未成年人犯罪；②教育、挽救未成年人；③保護未成年人合法權益。3.請舉例說明未成年人如何依法保護自己的合法權益。（1）向家長、老師反映，尋求幫助；（2）向有關部門舉報，請求依法處理；（3）學會運用法律武器，維護自身合法權益。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過案例分析、課堂講解、隨堂練習等形式，使學生了解了未成年人受法律特殊保護的原因，掌握了未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的主要內(nèi)容，培養(yǎng)了學生依法維護自身合法權益的能力。但在教學過程中，要注意因材施教，針對不同學生的認知水平進行有針對性的引導和講解，提高課堂教學效果。拓展延伸：學生可以課后查閱相關法律法規(guī)，深入了解未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的內(nèi)容，提高自己的法制觀念。同時，可以參加一些法制教育活動，提高自己的法制意識。重點和難點解析：一、教學難點與重點1.未成年人受法律特殊保護的原因；2.未成年人如何依法保護自己的合法權益。這兩個方面是學生理解和掌握的關鍵，也是教材中的重點內(nèi)容。二、教學過程1.情景引入；2.例題講解。這兩個環(huán)節(jié)是幫助學生理解和應用知識的關鍵，也是提高學生興趣和參與度的重要手段。三、作業(yè)設計1.作業(yè)題目的設計；2.作業(yè)答案的給出。這兩個方面是鞏固學生知識和提高學生能力的重要途徑。四、板書設計板書設計部分，我們需要重點關注板書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。板書應該清晰、簡潔、有條理，能夠幫助學生理解和記憶教材內(nèi)容。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、貼近學生生活的語言，語調(diào)親切自然，語速適中，讓學生感受到政治課堂的趣味性和親切感。2.時間分配：合理安排課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，要給學生充分的思考和討論時間。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思維，引導學生主動參與課堂。在提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。4.情景導入：利用生動案例或現(xiàn)實生活中的熱點問題進行情景導入，引發(fā)學生的興趣和關注，使學生自然地進入學習狀態(tài)。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要注重內(nèi)容的針對性和實用性，盡量選擇與學生生活密切相關的例子，提高學生的學習興趣。2.教學過程：在教學過程中，要注意調(diào)動學生的積極性，增加學生的參與度。同時，要關注學生的學習反饋，