五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2祖父的園子省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

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祖父園子第1頁(yè)第2頁(yè)呼蘭河第1課時(shí)第3頁(yè)作者介紹

蕭紅（1911—1942）

原名張迺（nǎi）瑩，中國(guó)當(dāng)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代文學(xué)洛神”。

主要作品：《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》《孤獨(dú)生活》等。第4頁(yè)助讀資訊

《呼蘭河傳》

當(dāng)代著名女作家蕭紅創(chuàng)作一部自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以蕭紅自己童年生活為線索，把孤獨(dú)童話故事串起來(lái)，形象地反應(yīng)出呼蘭這座小城當(dāng)年社會(huì)風(fēng)貌、人情百態(tài)，表示了作者對(duì)當(dāng)初中國(guó)扭曲人性和損害人格社會(huì)現(xiàn)實(shí)否定。第5頁(yè)螞蚱啃玉米櫻桃蚌殼割草嘟嘟倭瓜拴下雨啰逛街讀一讀字詞識(shí)記螞蚱

啃玉米櫻桃蚌殼割草嘟嘟倭瓜拴下雨啰

逛街zhàkěnyīnɡbànɡɡēdūwōluoɡuànɡ晃(

)動(dòng)晃(

)眼huǎnɡhuànɡhuànɡhuǎnɡshuān第6頁(yè)蚱晃啃櫻蚌割嘟倭拴啰逛第7頁(yè)寫(xiě)一寫(xiě)蝴螞蚱嗡櫻拔瞎鏟鋤割承拴瓢逛第8頁(yè)詞語(yǔ)解釋?zhuān)ǎ汗饬灵W爍。（）：表示必定，同意，認(rèn)可。（）：懷著某種念頭。（）：向四面放射強(qiáng)烈光線。（）：任憑自己意思。依據(jù)詞語(yǔ)意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。明晃晃認(rèn)可存心光芒隨意第9頁(yè)整體感知這是一個(gè)怎樣園子？

生機(jī)勃勃、五彩繽紛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、豐富多彩、自由自在……園中有哪些情景？觀察小昆蟲(chóng)、大榆樹(shù)；陪祖父種菜、鏟地；祖父教“我”區(qū)分谷穗和狗尾巴草；陪祖父澆菜；等等?！拔摇痹趫@中心情怎樣？自由、高興。第10頁(yè)通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容劃分層次。第一部分（1～3）園子中蟲(chóng)和樹(shù)。第二部分（4～14）“我”在園子中玩耍。第三部分（15～16）園子中自由。第四部分（17～19）“我”在園子中入睡。第11頁(yè)課文品讀我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金，螞蚱是綠。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似不動(dòng)了。第2課時(shí)第12頁(yè)昆蟲(chóng)種類(lèi)多生機(jī)勃勃第13頁(yè)蝴蝶白色、黃色、大紅色蜻蜓螞蚱金綠漂亮漂亮五彩斑斕第14頁(yè)胖乎乎，圓滾滾像個(gè)小毛球形態(tài)優(yōu)美比喻形象把蜜蜂寫(xiě)得形態(tài)可掬，讓人感受到作者對(duì)園子里小動(dòng)物喜愛(ài)。第15頁(yè)花園里邊明晃晃，紅紅，綠綠，新鮮漂亮。絢麗多彩花園里邊明晃晃，紅紅，綠綠，新鮮漂亮。第16頁(yè)這榆樹(shù)在園子西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上蚌殼一樣。第17頁(yè)來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙，閃爍得和沙灘上蚌殼一樣。聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)比喻高大旺盛生命力蓬勃向上第18頁(yè)作者童年時(shí)代園子：昆蟲(chóng)繁多色彩艷麗生機(jī)勃勃第19頁(yè)栽花拔草種小白菜鏟地澆水第20頁(yè)祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。一老一少一頂大草帽一頂小草帽第21頁(yè)祖父種小白菜時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有把菜種蓋上，反而把它踢飛了?！跋刽[”襯托出“我”頑皮、調(diào)皮。關(guān)聯(lián)詞“不但……反而……”證實(shí)“我”真是在瞎鬧。第22頁(yè)祖父鏟地，我也鏟地……其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜看成野草割掉，把狗尾草看成谷穗留著。第23頁(yè)“我”在園子里其它活動(dòng)摘吃黃瓜追蜻蜓采倭瓜花玩綠螞蚱第24頁(yè)祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”

第25頁(yè)我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。第26頁(yè)“我”在園子里做事情有：跟隨祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。把韭菜當(dāng)野草割掉，把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。摘吃黃瓜，追蜻蜓，采倭瓜花，玩螞蚱。用瓢舀水往天空揚(yáng)。用草帽遮臉?biāo)X(jué)。第27頁(yè)朗誦第16自然段，體會(huì)園中鳥(niǎo)兒、昆蟲(chóng)、植物自由自在。盛開(kāi)花朵翱翔小鳥(niǎo)鳴叫蟲(chóng)子上架上房倭瓜高高生長(zhǎng)玉米隨意飛舞蝴蝶一切都是自由，有靈性第28頁(yè)祖父自由自在表達(dá)在哪里呢？祖父在園子里想種什么就種什么，想干什么就干什么，他是自由；他給了“我”自由高興，給了所種瓜果、蔬菜、花草自由。第29頁(yè)“我”跟著祖父在園中瞎鬧園中動(dòng)植物們自由活動(dòng)、生長(zhǎng)拓展：想象自己是園中某一動(dòng)植物，說(shuō)說(shuō)自己感受到高興。第30頁(yè)拔下鋤頭桿

“我”闖禍了，不罵，反而笑對(duì)“我”寬容愛(ài)。教“我”認(rèn)谷穗為了“我”“玩”方便，對(duì)“我”溺愛(ài)。利用比較，頗講藝術(shù)，對(duì)“我”有耐心，不厭其煩愛(ài)。第31頁(yè)探討寫(xiě)法作者為何能將她童年生活寫(xiě)得那樣有趣、真實(shí)、吸引讀者？作者留心觀察生活，并專(zhuān)心感受生活，把一個(gè)小孩兒做、想、說(shuō)，如實(shí)寫(xiě)了下來(lái)，真實(shí)地表示出自己真情實(shí)感。這是寫(xiě)好童年生活根本原因。第32頁(yè)童年是一幅畫(huà)，絢麗多彩；童年是一首詩(shī)，耐人尋味。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)童年感悟。我感悟：童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣漂亮。童年像一個(gè)五彩斑斕夢(mèng)，使人留戀，使人向往。第33頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)園子印象園子里活動(dòng)昆蟲(chóng)：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱樹(shù)木：櫻桃樹(shù)、李子樹(shù)、大榆樹(shù)栽、拔、種、鏟、摘吃、追、采、捉、澆自由、高興、幸福樂(lè)園第34頁(yè)課文主題

本文經(jīng)過(guò)對(duì)園中自由自在童年生活介紹，寫(xiě)出了童年生活自由與高興，也表示了作者對(duì)童年生活留戀。第35頁(yè)拓展發(fā)散從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）魯迅

無(wú)須說(shuō)碧綠菜畦，光滑石井欄，高大皂莢樹(shù)，紫紅桑椹；也無(wú)須說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖黃蜂伏在菜花上，輕捷叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)潭棠鄩Ω粠?，就有沒(méi)有限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手第36頁(yè)指按住它脊梁，便會(huì)拍一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房普通果實(shí)，何首烏有臃腫根。有些人說(shuō)，何首烏根是有像人形，吃了便能夠成仙，我于是經(jīng)常拔它起來(lái)，牽連不停地拔起來(lái)，也曾所以弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。假如不怕刺，還能夠摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。第37頁(yè)課堂練習(xí)一、從文中找出以下詞語(yǔ)近義詞。漂亮——（）閃耀——（)胡鬧——（）有意——（)供認(rèn)——（）健壯——（)漂亮閃爍瞎鬧存心認(rèn)可健康第38頁(yè)二、你從祖父“笑”中讀出了()。A.祖父慈愛(ài)、和善可親。B.祖父對(duì)“我”寬容、耐心。C.祖父無(wú)可奈何。D.祖父對(duì)“我”愛(ài)。ABD第39頁(yè)課后習(xí)題默讀課文，說(shuō)說(shuō)祖父園子里有些什么，“我”在園子里做了什么。在祖父園子里，有各種自由、美好事物。一切都是活、美好、自由，色彩亮麗，充滿生機(jī)。“我”和祖父在園子里栽花、拔草、種菜、鏟地、澆菜等?！拔摇痹趫@子里自由自在地玩耍，園子給“我”帶來(lái)了高興、幸福。第40頁(yè)讀下面句子，體會(huì)“我”內(nèi)心感受，再?gòu)恼n文中找出類(lèi)似句子，和同學(xué)交流。

凡是在太陽(yáng)下，都是健康、漂亮。拍一拍手，好像大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在對(duì)面土墻都會(huì)回答似。

黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有些人問(wèn)它。第41頁(yè)在“我”眼中，園子里一切都是健康、自由、有靈性，充滿了活力。作者用富有孩子氣語(yǔ)言和詩(shī)意浪漫描述，描繪出了世界在孩子心里樣子，表現(xiàn)出她內(nèi)心自由、高興。第42頁(yè)文中這么句子還有很多，如“太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗地方飛出來(lái)”；“蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道”。交流對(duì)這些句子了解，重在把握作者內(nèi)心感受，抓住“自由”“高興”等來(lái)談即可。第43頁(yè)讀下面“閱讀鏈接”（見(jiàn)教材P7），說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文有什么新體會(huì)，再有感情地朗誦課文。

“閱讀鏈接”中文字是《呼蘭河傳》尾聲部分，在這里，作者追憶祖父，追憶園子里