河北省廊坊市2022年部編版小升初語(yǔ)文試卷

河北省廊坊市2022年部編版小升初語(yǔ)文試卷

一、填空題（共2分）

1.讀拼音寫漢字。

染gdng___書1一攤伶n____通xiao____yi一偎

幼zhi____pai____徊寂mo____領(lǐng)yO____明mei____

【答案】⑴.缸（2）.籍⑶.販（4）.宵（5）.依⑹.稚（7）.徘（8）.寞（9）.域（10）.媚

【解析】

【詳解】

本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。

根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫,

注意“籍、販、宵”容易寫錯(cuò)，書寫時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。

二、選擇題（共24分）

2.選出注音有誤的一項(xiàng)，把序號(hào)填寫在括號(hào)里（）

A.教誨（hui）B.盡（jin）量C.燕（”n）山D.堅(jiān)勁（jin）

【答案】D

【解析】

【詳解】

本題考查漢字讀音的辨析。

D.堅(jiān)勁（jin）—jing,意思是堅(jiān)強(qiáng)有力。多音字讀“jin”時(shí)意思是力氣。

故選Do

3.選出注音有誤的一項(xiàng)，把序號(hào)填寫在括號(hào)里（）

A.勉強(qiáng)（qiang）B.和（hub）藥

C.憎（zeng）惡D.追悼（dao）

【答案】C

【解析】

【詳解】

本題考查漢字讀音的辨析。

C.憎（zmng）惡----zeng,意思是憎恨，厭惡。

故選C?

4.選出注音有誤的一項(xiàng)，把序號(hào)填寫在括號(hào)里（）

A.翡（%i）翠B.獴（I冶O(jiān)）牙

C.正（zhdng）月D.熾（zhi）熱

【答案】D

【解析】

【詳解】

本題考查漢字讀音的辨析。

D.熾（zhi）熱一chi,形容溫度極高；極熱；（情緒等）熱烈。

故選D。

5.選出字形有誤的一項(xiàng)，把序號(hào)填寫在括號(hào)里（）

A.占據(jù)B.偵探C.張燈結(jié)彩D.司空見(jiàn)貫

【答案】D

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

D.司空見(jiàn)貫——司空見(jiàn)慣：指某事常見(jiàn)，不足為奇。

故選D。

6.選出字形有誤的一項(xiàng)，把序號(hào)填寫在括號(hào)里（）

A.挽救B.覺(jué)查C.焉知非福D.見(jiàn)微知著

【答案】B

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

B.覺(jué)查——覺(jué)察：發(fā)覺(jué)；看出來(lái)。

故選B。

7.選出字形有誤的一項(xiàng)，把序號(hào)填寫在括號(hào)里（）

A.僻靜B.責(zé)任C.萬(wàn)不得以D.不可思議

【答案】C

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

C.萬(wàn)不得以——萬(wàn)不得已：表示無(wú)可奈何，不得不如此。

故選C

8.下面關(guān)于漢字的書寫，說(shuō)法有錯(cuò)誤的是（）

A.“弗”字共有6筆

B.“執(zhí)”字第四筆筆畫"）"

C.“慣”，部首查字法，先查部首“土”，再查八畫

【答案】A

【解析】

【詳解】

本題考查基本筆畫。

A.有誤，“弗”的筆順：橫折、橫、豎折折鉤、撇、豎，共5筆。

B.正確?！皥?zhí)”的筆畫順序是：橫、豎、橫、撇、橫折、捺。第四筆筆畫“廣'。

故選A

9.下列加點(diǎn)部分意思不同的一組是（）

A.串馬觀花——快走踏清秋

B.及其日中如探湯——湯湯水水

C.裁渴載饑——秋歌載舞

【答案】B

【解析】

【詳解】

本題考查多義字詞。

A.走：兩個(gè)都是“走，騎”的意思。

B.“及其日中如探湯”的湯：熱水；“湯湯水水”的湯：食物加水煮熟后的汁液。

C.載：兩個(gè)都是“又”的意思。

故選B。

10.下列詩(shī)句中，不是描寫春雨的一項(xiàng)是（）

A.渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。

B.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

D.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查詩(shī)詞名句理解。

A項(xiàng)：唐代王維的《送元二使安西》渭城朝雨灑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新?！鄙鷦?dòng)形象地寫出了詩(shī)人對(duì)將要去荒涼之地的友人元二的深深依戀和牽掛。詩(shī)的前兩句明

寫春景，暗寓離別。其中不僅''柳”與“留”諧音，是離別的象征，“輕塵”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地點(diǎn)出了送

別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境。后兩句點(diǎn)明了主題是以酒餞別，詩(shī)人借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)對(duì)友人深厚的情意。友人此行要去的安西，

在今天的新疆庫(kù)車縣境，同時(shí)代的王之渙有“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的形容，何況安西更在玉門之外，其荒涼遙遠(yuǎn)可想而知。

B項(xiàng)：唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，

花重錦官城。

本詩(shī)一開(kāi)頭就用一個(gè)“好”字贊美“雨”.為什么好呢，因?yàn)樗爸獣r(shí)節(jié)”。這里就是把雨擬人化，其中“知”字用得傳神，簡(jiǎn)

直把雨給寫活了。春天是萬(wàn)物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié)，正需要下雨，雨就下起來(lái)了。它的確很“好”。頷聯(lián)進(jìn)一步表現(xiàn)雨的“好”，其

中“潛,，、“潤(rùn)”、“細(xì)”等字生動(dòng)地寫出了雨“好”的特點(diǎn)。雨之所以“好”，好就好在適時(shí)，好在“潤(rùn)物”?！半S風(fēng)潛入

夜，澗物細(xì)無(wú)聲?！边@仍然用的是擬人化手法?！皾撊胍埂焙汀凹?xì)無(wú)聲”相配合，不僅表明那雨是伴隨和風(fēng)而來(lái)的細(xì)雨，而且表

明那雨有意“潤(rùn)物”，無(wú)意討"好”。如果有意討“好”，它就會(huì)在白天來(lái)，就會(huì)造一點(diǎn)聲勢(shì)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得清。惟其有

意“澗物”，無(wú)意討“好”，它才選擇了一個(gè)不妨礙人們工作和勞動(dòng)的時(shí)間悄悄地來(lái)，在人們酣睡的夜晚無(wú)聲地、細(xì)細(xì)地下。

C項(xiàng)：北宋蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》黑?云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

作者先從暴雨臨前寫起，其景象是天上黑云翻滾，就像濃濃的黑汁在天邊翻轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨，這個(gè)時(shí)

候，如注的驟雨就已經(jīng)來(lái)到。大雨裹挾著白色的雨點(diǎn)砸在船上，水花四濺，仿佛千萬(wàn)顆珍珠，從天上傾倒而下。正在人們感受暴

雨的壯觀場(chǎng)面的時(shí)候，一陣狂風(fēng)席地卷來(lái)，一下子吹散了烏云和大雨。云開(kāi)日出，望湖樓下水面平靜如鏡，空氣清新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

去，水天一色。詩(shī)人善于渲染氣氛，從陰云壓近湖面、急雨驟降的壯闊，寫到煙消云散，雨過(guò)天晴，用筆跌宕起伏，而又從容不

迫，描寫天氣變化的神速，使人目不暇接，頗有戲劇性場(chǎng)面。尤其是“白雨跳珠亂入船”一句，最為傳神。

D項(xiàng)：唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

首句點(diǎn)出初春小雨，以“潤(rùn)如酥”來(lái)形容它的細(xì)滑潤(rùn)澤，準(zhǔn)確地捕捉到了它的特點(diǎn)?造句清新優(yōu)美。與杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)

春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”有異曲同工之妙。第二句緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠(yuǎn)看似有，近看卻無(wú)，

描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。寫出了春草剛剛發(fā)芽時(shí)，若有若無(wú)，稀疏，矮小的特點(diǎn)。可與王維的“青靄入看無(wú)”、

“山色有無(wú)中”相媲美。

11.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人志向的一項(xiàng)是（）

A.莫道君行早，更有早行人。

B.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

C.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

【答案】B

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌思想感情的理解。

完成此類題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

A.出自《增廣賢文?上集》，“莫道君行早，更有早行人?！币馑际莿e說(shuō)你出發(fā)的早，還有比你更早的人。沒(méi)有表達(dá)詩(shī)人的志

向。

B.出自宋朝蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！币馑际呛苫ǖ蛑x連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)

敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。表達(dá)了詩(shī)人的高尚品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。

C.出自宋代朱熹的《春日》，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！币馑际钦l(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)

紫千紅，到處都是春天的景致。沒(méi)有表達(dá)詩(shī)人的志向。

故選B。

12.關(guān)于改革，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾說(shuō)過(guò)“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝”，這和我們學(xué)過(guò)的《淮南子》中的名言（）

蘊(yùn)含的道理一樣。

A.窮則變，變則通，通則久。

B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

C.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

D.茍日新、日日新、又日新。

【答案】A

【解析】

【詳解】

本題考查名言警句的積累。

名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于

流傳。

A.“窮則變，變則通，通則久”的意思事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就應(yīng)該發(fā)生變化，如此才會(huì)讓事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能得以

不斷發(fā)展。

B.“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”意思是靛青，是從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得

到提高。常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

C.“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”意思是只要對(duì)人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情

的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

D.“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勒于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)

調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為。

“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝”意思是只有改革者才能進(jìn)步，只有創(chuàng)新者才能強(qiáng)大，只有改革創(chuàng)新者才能勝利。

它強(qiáng)調(diào)了改革和創(chuàng)新的重要性,和A項(xiàng)蘊(yùn)含的道理一樣.

故選A

13.趙孟^楷書體的特點(diǎn)是（）

A.運(yùn)筆自然，筆畫圓潤(rùn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽，整體秀麗柔美。

B.筋肉豐滿，渾厚有力，恢弘雄壯、大氣磅礴。

C.用筆方正，點(diǎn)畫棱角分明，骨力遒勁。

【答案】A

【解析】

【詳解】

本題考查文學(xué)及文化常識(shí)。

書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號(hào)藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬(wàn)事萬(wàn)物的“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律又反映了

人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。答題的關(guān)鍵是熟知書法常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

A.趙孟粕I楷書有三大特點(diǎn)：一、趙孟^在繼承傳統(tǒng)書法的基礎(chǔ)上，削繁就簡(jiǎn)，變古為今，其用筆不含渾，不故弄玄虛，起筆、

運(yùn)筆、收筆的筆路十分清楚，使學(xué)者易懂易循；

二、外貌圓潤(rùn)而筋骨內(nèi)涵，其點(diǎn)畫華滋遒勁，結(jié)體寬綽秀美，點(diǎn)畫之間彼引呼應(yīng)十分緊密。外似柔潤(rùn)而內(nèi)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，形體端秀而骨

架勁挺。學(xué)者不僅學(xué)其形，而重在學(xué)其神：

三、筆圓架方，流動(dòng)帶行。書寫趙體時(shí)，點(diǎn)畫需圓潤(rùn)華滋，但結(jié)構(gòu)布白卻要十分注意方正謹(jǐn)嚴(yán)，橫直相安、撇捺舒展、重點(diǎn)安

穩(wěn)。只有這樣，才能掌握趙體的特點(diǎn)。另外，他書寫楷書時(shí)略摻用行書的筆法，使字字流美動(dòng)人，也是趙體的特點(diǎn)之一。

B.唐代著名書法家顏真卿，他的楷書具有恢弘雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。

C.柳公權(quán)是唐代著名書法家，他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳骨”即形容

其書法瘦硬挺拔，，骨力遒勁。

故選A

三、填空題(共4分)

14.《魯濱遜漂流記》主人公憑借自己的勇往直前的精神和辛勤的勞動(dòng)，成就了一段傳奇。請(qǐng)完成下面的題目。

(1)魯濱遜在荒島上閱讀的書是

A.《詩(shī)經(jīng)》

B.《圣經(jīng)》

C.《伊索寓言》

(2)《魯濱遜漂流記》小說(shuō)中哪個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了你，你在旁邊寫下了什么感觸。

情節(jié)：。(課本內(nèi)容除外)

感觸：。

【答案】(1).B(2).救“星期五”(3).這個(gè)情節(jié)讓我體會(huì)到魯濱遜的善良、勇敢。

【解析】

【詳解】

本題考查課外閱讀與積累。

課外閱讀是對(duì)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過(guò)閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平。

《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜?克魯索(RobinsonCrusoe)出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海的故

事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活的故事。他憑著強(qiáng)韌的意志

與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

(1)結(jié)合著作可知，魯濱遜在荒島上閱讀的書是《圣經(jīng)》，故選B。

(2)寫出自己印象深刻的情節(jié)和感觸即可。如：讓我印象最深的情節(jié)是魯濱遜與海盜的戰(zhàn)斗。海盜來(lái)到荒島上，試圖掠奪魯濱

遜的財(cái)物。魯濱遜與星期五一起與海盜作戰(zhàn)，并最終擊敗了他們這個(gè)情節(jié)讓我印象深刻，這個(gè)情節(jié)展示了一個(gè)人在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的

勇氣和決心。

15.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或。”張思德同志是為而死的，他的死是比泰山還要重

的。

(2)《匆匆》一文中寫道：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像一滴水滴在大海里，我的日子滴在

,沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

(3)經(jīng)典詩(shī)文永流傳。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，.《竹石》,聽(tīng)取蛙聲一片?！段鹘?夜行黃沙道中》

【答案】(1).輕于鴻毛(2).人民利益(3).針尖上的(4).時(shí)間的流里(5).任爾東西南北風(fēng)(6).稻花香里

說(shuō)豐年

【解析】

【詳解】

本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空和詩(shī)歌默寫。

這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。

(1)選自《為人民服務(wù)》，此文是毛澤東同志在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演。全文論述了完全、徹底為

人民服務(wù)的精神?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛”的意思是：“人終究免不了一死，但死的價(jià)值不同，為了正義而死

就比泰山還重，而為自私自利、損人利己而死就比鴻毛還輕?！?/p>

（2）出自課文《匆匆》，“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的

流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”

（3）《竹石》是清代書畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西

南北風(fēng)。

出自宋朝辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》，原詩(shī)為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)

星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

四、選擇題（共4分）

16.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有不同的風(fēng)俗：一節(jié)望月：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。一節(jié)“禁火”源于“改火”熄滅舊火，重

取新火：日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。—節(jié)登高、插戴茱萸：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）

A.寒食中秋重陽(yáng)B.寒食重陽(yáng)中秋C.中秋寒食重陽(yáng)

【答案】C

【解析】

【詳解】

本題考查文化與文學(xué)常識(shí)。

重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于風(fēng)俗寓意的了解。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊完成。

中秋節(jié)的習(xí)俗是望月；寒食節(jié)的習(xí)俗是“禁火；重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是登高、插戴茱萸。

“今夜明月人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”指的是中秋節(jié)，語(yǔ)出唐代王建的《十五夜望月》一詩(shī)，全詩(shī)如下：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露

無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，，知秋思落誰(shuí)家。

“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！敝傅那迕鞴?jié)，出自唐代詩(shī)人韓姍的《寒食》，原詩(shī)為：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳

斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”指的重陽(yáng)節(jié)，出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》，詩(shī)人因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親

人而作。

故選C

17.仔細(xì)讀題，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.辯論前，只需要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，不需要搜集反駁對(duì)方的材料。

B.《表里的生物》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)好奇心強(qiáng)，愛(ài)觀察，善思考的孩子形象。

C.習(xí)作時(shí)，我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。

【答案】A

【解析】

【詳解】

本題考查辯論和課文理解。

是彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見(jiàn)；辯論（賽）旨在培

養(yǎng)人的思維能力。

A.辯論前不僅要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集反駁對(duì)方的材料。故說(shuō)法錯(cuò)誤。

B.《表里的生物》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)好奇心強(qiáng)，愛(ài)觀察，善思考且比較執(zhí)著的孩子形象。故說(shuō)法正確。

C.寫文章就要像說(shuō)話一樣，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。所以習(xí)作時(shí)，可以把感情融入具體的人、事或景物中，在敘述中自然而然

地流露情感。故說(shuō)法正確。

故選A

五、語(yǔ)言表達(dá)（共2分）

18.六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼已過(guò)，原來(lái)我們還是個(gè)不懂事的小學(xué)生，現(xiàn)在即將變成一個(gè)懂事明理的初中生。請(qǐng)從老師、父母中任選?個(gè)

對(duì)象，寫一段感恩的話。

【答案】老師，我是春天的一株小樹(shù)苗，是您用您的耐心與汗水細(xì)心澆灌我，我才能更好的成長(zhǎng)。

【解析】

【詳解】

本題考查口語(yǔ)交際。

口語(yǔ)交際是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。注意結(jié)合題干的要求來(lái)組織語(yǔ)言。寫出自己對(duì)他們的感激之情即可。注意語(yǔ)句

要通順。

給老師感恩的話：既然是畢業(yè)時(shí)的的贈(zèng)言，就應(yīng)符合贈(zèng)言的對(duì)象、形式。對(duì)象不同，內(nèi)容語(yǔ)氣不同，應(yīng)盡量寫得精練、形象、富

有時(shí)代感、飽含深情，能給人帶來(lái)回憶。

如：當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！

給父母感恩的話：感恩父母，主題一定是要圍繞父母，就是一些父母對(duì)自己的好的事例，從而對(duì)父母表達(dá)感激之情。

如：天地很大，走過(guò)山山水水，我卻走不出您們的牽掛；世界很廣，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我卻拋不開(kāi)您們編織的親情網(wǎng)；海水很

深，失去點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻不及您們的養(yǎng)育恩。爸媽，千言萬(wàn)語(yǔ)在一躬，祝您們快樂(lè)，還有我愛(ài)您們！

六、選擇題（共4分）

19.下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的是哪一項(xiàng)（）

A.為是其智弗若與？（因?yàn)椋?/p>

B.孰為汝多知乎?（同“謂”，說(shuō)）

C.思域弓繳而射之。（支援）

【答案】C

【解析】

【詳解】

本題考查對(duì)加點(diǎn)詞的理解。

C.思援弓繳而射之：一心想著將有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭把它射下來(lái)。援：引，拉。故此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選C。

20.選擇下面句中停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將序號(hào)寫在（）里。

A.善哉乎/鼓琴

B.惟弈/秋之為聽(tīng)。

C.此不為/遠(yuǎn)者小而近者大乎？

【答案】A

【解析】

【詳解】

本題考查劃分朗讀節(jié)奏。

A.最恰當(dāng)。善哉乎鼓琴：你彈得真好呀！朗讀節(jié)奏為：善哉乎/鼓琴。

B.不恰當(dāng)。惟弈/秋之為聽(tīng)：只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。朗讀節(jié)奏為：惟/弈秋之為聽(tīng)。

C.不恰當(dāng)。此不為/遠(yuǎn)者小而近者大乎？：這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？朗讀節(jié)奏為：此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？

故選Ao

七、填空題（共4分）

21.解釋句子。

孔子不能決也。

【答案】孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。

【解析】

【詳解】

本題考查詩(shī)句翻譯。

在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。

孔子不能決也：孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。

出自《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文，亦是一則極具教育意義的寓言故事。該文講述了孔子路遇兩個(gè)小孩

爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，而孔子不能作決斷之事，體現(xiàn)了兩小兒的善于觀察、勤于思考和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。

22.《兩小兒辯日》一個(gè)以視覺(jué)效果為依據(jù)，他的觀點(diǎn)是：（用原文填寫）一個(gè)以對(duì)溫度的感知為依據(jù)，

他們的觀點(diǎn)卻不同。這個(gè)故事，從“小兒”這一角度我們明白的道理是。

【答案】Q）.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（2）.要善于觀察，勤于思考。

【解析】

【詳解】

本題考查課文內(nèi)容理解。

《兩小兒辯日》一個(gè)以視覺(jué)效果為依據(jù)，他的觀點(diǎn)：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。依據(jù)：太陽(yáng)剛出來(lái)

的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子。

小兒以對(duì)溫度的感知為依據(jù)，他們的觀點(diǎn)：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。依據(jù)：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有

清涼的感覺(jué)，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣。這個(gè)故事，從“小兒”這一角度我們明白的道理是：要善于觀察，勤于思考。

不能片面地看待問(wèn)題，否則是得不出結(jié)論的，我們要用全面的眼光來(lái)看待事物。

八、現(xiàn)代文閱讀（共20分）

閱讀短文，完成后面的問(wèn)題

魚類的眼睛

①人們經(jīng)常說(shuō)吃了魚眼視力會(huì)變好，因?yàn)轸~的視力好，其實(shí)不然。魚眼內(nèi)的晶狀體為圓球形，不同于人眼像凸透鏡一樣的

晶狀體。這種晶狀體的弧度是不能改變的，從而限制了魚眼的視線，使其僅能看到一、兩米遠(yuǎn)的事物，所以魚是近視眼。

②由于長(zhǎng)期在水里生活，大多數(shù)魚為色盲或色弱，會(huì)將紅色視為褐色，只對(duì)白色稍微敏感。釣魚時(shí)，魚線上的浮漂做成白

色就是為了吸引魚的注意，讓它去接近誘餌。

③魚雖然是近視眼，但它的眼睛有著獨(dú)特的功能。魚對(duì)折射后的光線非常敏感，這也是它在水生環(huán)境中長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。

老練的垂釣者常常會(huì)或蹲或坐在岸邊，仔細(xì)觀察水面變化，等待魚兒上鉤。如果垂釣者站立在岸邊，人影就會(huì)折射入水，將魚嚇

跑。水中的魚雖然看不到岸上的垂釣者，但可以借助水面的折射看清岸上的景物。當(dāng)垂釣者或蹲或坐在岸上時(shí)，人的投射與水面

之間的角度變小，可以起到較好的隱蔽作用。魚的眼睛還有一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，它的視野比人眼的視野更加寬廣。經(jīng)科學(xué)家測(cè)定，一般的

淡水魚眼睛垂直面的視野為150度，而人眼則不超過(guò)134度。在水平面，魚的視野可達(dá)到160度?170度，人的視野遠(yuǎn)不及此。

因此，魚即使不轉(zhuǎn)身也能觀察到附近的物體。

④魚的眼睛大小不一、形狀各異，這與它們?nèi)粘Ｋ佑|光線的強(qiáng)弱有關(guān)。一般說(shuō)來(lái)，在淺層水域生活的魚大多有一雙正常

的眼睛；在水深500米左右的水域，由于光線很弱，長(zhǎng)有大眼睛才能看到東西，所以在此水域生活的魚類眼睛較大。例如，南海

中有一種叫作大眼弱（dido）的魚，它的眼睛相對(duì)其整個(gè)身體來(lái)說(shuō)特別大，幾乎占到了其頭部的1/2。和它們相比，但生活在

2000米以下水域的魚類，由于那里幾乎沒(méi)有光線，漆黑一片，所以眼睛已不起多大作用，大都退化，或變得很小，或干脆消

失。例如，古巴有一種盲魚，它的眼睛在出生后兩個(gè)月逐步退化，因此成年的古巴盲魚基本上可以說(shuō)是瞎子。

23.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

魚的眼睛

有獨(dú)特的功能.

24.短文介紹魚眼與光線強(qiáng)弱的關(guān)系，運(yùn)用的說(shuō)明方法主要有

①舉例子②打比方③列數(shù)字④作比較

A.①②③

B.②③④

C.①?@

D.①②④

25.短文中畫橫線的句子中用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，這樣寫的好處是

A.形象地說(shuō)明了魚不轉(zhuǎn)身，也能觀察到周圍的事物

B.準(zhǔn)確具體地寫出了魚的視野比人的視野寬廣

C.突出魚在水平面的視野寬廣

D.生動(dòng)地寫出了魚的視野特點(diǎn)

26.下列說(shuō)法中，與短文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是

A.魚眼內(nèi)的晶狀體為圓球形，與人的眼睛一樣

B.大眼酗的眼睛幾乎占到了其頭部的1/2

C.魚只能看到一，兩米遠(yuǎn)的事物，是近視眼

D.生活在2000米以下水域的魚類，眼睛視力幾乎為零

27.讀了這篇短文，你會(huì)對(duì)初學(xué)釣魚的人提出什么建議？并說(shuō)明理由。

【答案】23.魚是近視眼魚對(duì)折射后的光線非常敏感

大多數(shù)魚為色盲或色弱魚的視野比人眼的視野更加寬廣

大小不一、形狀各異魚24.C25.B26.A

27.初學(xué)釣魚者可以蹲坐在岸邊，仔細(xì)觀察水面變化，等待魚兒上鉤。因?yàn)轸~對(duì)折射后的光線非常敏感，如果垂釣者站立在岸

邊，人影就會(huì)折射入水，將魚嚇跑。水中的魚雖然看不到岸上的垂釣者，但可以借助水面的折射看清岸上的景物。所以當(dāng)垂釣者

或蹲或坐在岸上時(shí)，人的投影與水面之間的角度變小，可以起到較好的隱蔽作用。

【解析】

【23題詳解】

本題考查根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力。

文章從四個(gè)方面來(lái)寫魚的眼睛，每個(gè)自然段介紹了一個(gè)方面，分別從每個(gè)自然段的第一句或最后一句找答案，提取關(guān)鍵信息。第

①自然段句子“所以魚是近視眼。”介紹了魚是近視眼，第②自然段句子“由于長(zhǎng)期在水里生活，大多數(shù)魚為色盲或色弱”介紹

了大多數(shù)魚是色盲和色弱，第③自然段句子“魚雖然是近視眼，但它的眼睛有著獨(dú)特的功能?！苯榻B了魚的眼睛有獨(dú)特的功能，

第④自然段句子“魚的眼睛大小不一、形狀各異”介紹了魚的大小和形狀。其中第③自然段又從兩個(gè)方面介紹了魚的眼睛具有獨(dú)

特的功能：魚對(duì)折射后的光線非常敏感；魚的視野比人的視野更加寬廣。

【24題詳解】

本題考查了說(shuō)明方法。

題干問(wèn)的是短文介紹魚眼與光線強(qiáng)弱的關(guān)系所運(yùn)用的說(shuō)明方法，我們需要鎖定第④自然段分析。從“水深500米左右的”“例

如”“幾乎占到了其頭部的1/2”“2000米以下”“和它們相此，但生活在2000米以下水域的魚類”等內(nèi)容可判斷出，運(yùn)用了

列數(shù)字、舉例子、作比較的說(shuō)明方法。故選C。

【25題詳解】

本題考查了列數(shù)字說(shuō)明方法的作用。

劃線句子中列舉了“150度”“不超過(guò)134度”“160?170度”這些數(shù)字，具體準(zhǔn)確地寫出了在水平面，魚的視野比人的視野寬

廣。故選B。

【26題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。

A.有誤。從第①自然段中“魚眼內(nèi)的晶狀體為圓球形，不同于人眼像凸透鏡一樣的晶狀體”可知，魚眼內(nèi)的晶狀體為圓球形，與

人的眼睛不一樣。

故選A

[27題詳解】

本題考查提取關(guān)鍵信息和語(yǔ)言表達(dá)能力。

由第③自然段“魚對(duì)折射后的光線非常敏感，這也是它在水生環(huán)境中長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。老練的垂釣者常常會(huì)或蹲或坐在岸邊，仔

細(xì)觀察水面變化，等待魚兒上鉤。如果垂釣者站立在岸邊，人影就會(huì)折射入水，將魚嚇跑。水中的魚雖然看不到岸上的垂釣者，

但可以借助水面的折射看清岸上的景物。當(dāng)垂釣者或蹲或坐在岸上時(shí)，人的投射與水面之間的角度變小，可以起到較好的隱蔽作

用”可以提建議為：釣魚時(shí)可以蹲在岸邊或者坐在岸邊，因?yàn)轸~對(duì)折射后的光線非常敏感，當(dāng)垂釣者或蹲或坐在岸上時(shí)，人的投

射與水面之間的角度變小，可以起到較好的隱蔽作用，這樣魚兒上鉤的幾率比較大。

閱讀

一個(gè)走運(yùn)的人

秦文君

①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大發(fā)密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年

古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。

②杏樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。

③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)??！”

④女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就

掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買走。

⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽?/p>

說(shuō)，“特別美。”

⑥“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人。”

⑦她見(jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪

花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。

⑧我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走

運(yùn)啊”。

⑨我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人

在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。

⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著

得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

?有一天中午，我路過(guò)店門口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆?jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了

香甜的團(tuán)子。

?“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面。"我說(shuō)，“那才舒服?！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手

蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。

?“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)。”

?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡。維頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤頭發(fā)。

?她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)??！”像是恭喜我，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。

?后來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還令辱她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝?/p>

纜車嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”

?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。

?“是啊！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)?！?/p>

晚來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。

?可到了那，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石髡上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連

忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了?！?/p>

?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。

?“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”

?，，誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我喳大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪

椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……

?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見(jiàn)了!夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊杳遠(yuǎn)益清，淡淡

的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前...

28.聯(lián)系上下文理解?段加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

慫恿：________________

29.照樣子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中讓女店主感到“走運(yùn)”的事。

(1)遇到了懂得自己心思的人；

(2)

(3)

(4)—

30.?自然段畫線的句子中，“我”歉疚的是；“我”失落的又是

31.短文寫女店主，卻多次寫到了那棵香樟樹(shù)，其中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.借物喻人，用香樟樹(shù)象征下肢癱瘓卻積極樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的女店主。

B.作者寫香樟樹(shù)就是寫女店主，表達(dá)了“我”對(duì)女店主的贊美之情。

C.就是景物描寫，和主題沒(méi)有聯(lián)系。

32.讀了短文你覺(jué)得什么是“走運(yùn)”，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】28.指“我”在不知道她下肢癱瘓的情況下，極力勸說(shuō)她去爬黃山。

29.(1).吃到了香甜的團(tuán)子；(2).有一個(gè)健康的、會(huì)做團(tuán)子的八十多歲的朋友；(3).能夠得到黃山的照片。

30.(1).認(rèn)識(shí)了女店主這么久，卻不知道她身患?xì)埣?，還慫恿她去登黃山(2).女店主搬走了，今生或許再難相見(jiàn)了

31.C

32.“走運(yùn)”是指能以感恩、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活，為自己擁有的東西而感到快樂(lè)、幸福，而不是總覺(jué)得自己缺少什么。

【解析】

【28題詳解】

本題考查理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。

“慫恿”的本義是鼓動(dòng)、搏掇別人去做某事。結(jié)合語(yǔ)境“我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山”可知，“慫

恿”在文中指“我”在不知道她下肢癱瘓的情況下，極力勸說(shuō)她去爬黃山。

【29題詳解】

本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。

由?段句子'‘看見(jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子”可知，女店主感到''走運(yùn)”的事是吃到了香甜的團(tuán)子。

由?.?段句子“那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山

呢”“‘我有這樣的朋友，'店主說(shuō)，‘真走運(yùn)?！笨芍?，女店主感到“走運(yùn)”的事是自己擁有健康的老年朋友。

由?段句子“歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。”“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能

去看看就好了！”可知，女店主感到“走運(yùn)”的事是“我”給她帶了一張黃山的照片。

【30題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

?到?段寫了“我”得知女店主是殘疾人的事情，結(jié)合?段句子“而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫

恿她去登黃山……”可知，“我”歉疚是因?yàn)樽约赫J(rèn)識(shí)了女店主這么久，卻不知道她下肢癱瘓，沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去

登黃山。結(jié)合?段句子“或許今生再難相見(jiàn)了！”內(nèi)容可知，“我”失落是因?yàn)榕曛靼嶙吡?，今生或許再難相見(jiàn)了。

【31題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

由句子“有一株高大茂密的香梯樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引

人駐足”“香樟樹(shù)依舊挺立"''夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾”可知，作者寫

香樟樹(shù)就是寫女店主，表達(dá)了“我”對(duì)女店主的贊美之情；屬于借物喻人的手法，用香樟樹(shù)象征下肢癱瘓卻積極樂(lè)觀、熱愛(ài)生活

的女店主。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。

【32題詳解】

本題考查對(duì)文章主旨的理解。

結(jié)合女店主的故事和對(duì)生活的態(tài)度可知，“走運(yùn)”是指像女店主一樣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活,

珍惜自己所擁有的，并感到快樂(lè)和幸福，而不是總看到生活中的失落之處，比如一次失敗，我們要看到失敗后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不能

只關(guān)注失敗本身。

九、書面表達(dá)（共4分）

33.美好從未遠(yuǎn)離

六年時(shí)光如白駒過(guò)隙，曾經(jīng)的美好畫面又浮現(xiàn)在眼前，曾經(jīng)的關(guān)懷叮嚀又回響在耳畔……美好一直都存在我們的記憶里，從未遠(yuǎn)

離。請(qǐng)以“美好從未遠(yuǎn)離”為題，寫一篇不少于400字的文章。

【答案】例文：

美好從未遠(yuǎn)離