jsp新聞發(fā)布系統(tǒng)課程設(shè)計

jsp新聞發(fā)布系統(tǒng)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握J(rèn)SP（JavaServerPages）技術(shù)的基本原理和應(yīng)用方法；

2.讓學(xué)生了解新聞發(fā)布系統(tǒng)的功能需求與系統(tǒng)架構(gòu)；

3.使學(xué)生掌握在JSP新聞發(fā)布系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)增刪改查（CRUD）操作的方法；

4.引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫的基本操作，如連接數(shù)據(jù)庫、執(zhí)行SQL語句等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立設(shè)計并實(shí)現(xiàn)一個簡單新聞發(fā)布系統(tǒng)的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際編程問題的能力，如調(diào)試代碼、優(yōu)化系統(tǒng)性能等；

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，學(xué)會在項(xiàng)目開發(fā)中與他人溝通、協(xié)作完成任務(wù)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)編程的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性；

2.培養(yǎng)學(xué)生具有積極探究、創(chuàng)新和實(shí)踐的精神；

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用，樹立正確的價值觀。

課程性質(zhì)分析：本課程為高年級計算機(jī)專業(yè)課程，旨在讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中運(yùn)用所學(xué)知識，提高編程實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：學(xué)生已具備一定的Java編程基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)庫知識，但實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)不足，需要通過本課程加強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，本課程要求教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動參與項(xiàng)目實(shí)踐，提高解決實(shí)際問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.JSP技術(shù)基礎(chǔ)

-JSP頁面基本結(jié)構(gòu)

-JSP內(nèi)置對象及作用

-JSP標(biāo)簽庫的使用

2.新聞發(fā)布系統(tǒng)功能需求分析

-系統(tǒng)功能模塊劃分

-用戶角色及權(quán)限設(shè)計

-數(shù)據(jù)庫設(shè)計

3.數(shù)據(jù)庫操作

-JDBC（JavaDatabaseConnectivity）技術(shù)

-數(shù)據(jù)庫連接與SQL語句執(zhí)行

-數(shù)據(jù)增刪改查（CRUD）操作實(shí)現(xiàn)

4.新聞發(fā)布系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

-新聞列表展示

-新聞詳情頁展示

-新聞發(fā)布與修改功能

-新聞刪除功能

5.系統(tǒng)測試與優(yōu)化

-功能測試

-性能測試

-代碼優(yōu)化

6.項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與團(tuán)隊協(xié)作

-項(xiàng)目任務(wù)分配

-團(tuán)隊協(xié)作與溝通

-項(xiàng)目進(jìn)度控制與調(diào)整

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：JSP技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

第二周：新聞發(fā)布系統(tǒng)需求分析與設(shè)計

第三周：數(shù)據(jù)庫操作與實(shí)現(xiàn)

第四周：新聞發(fā)布系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

第五周：系統(tǒng)測試與優(yōu)化

第六周：項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與團(tuán)隊協(xié)作

教材關(guān)聯(lián)性說明：教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，涵蓋JSP技術(shù)、數(shù)據(jù)庫操作、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等方面，符合教學(xué)實(shí)際需求。在教學(xué)過程中，教師需指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，逐步完成課程項(xiàng)目。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對JSP技術(shù)基礎(chǔ)和新聞發(fā)布系統(tǒng)功能需求分析等內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生快速掌握J(rèn)SP技術(shù)的基本原理和新聞發(fā)布系統(tǒng)的功能模塊劃分。

2.討論法：在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計階段，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：以實(shí)際新聞發(fā)布系統(tǒng)為例，分析系統(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)和實(shí)現(xiàn)方法。通過案例教學(xué)，讓學(xué)生了解實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在數(shù)據(jù)庫操作和新聞發(fā)布系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段，采用實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，獨(dú)立完成新聞發(fā)布系統(tǒng)的各個功能模塊，提高學(xué)生的編程實(shí)踐能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與團(tuán)隊協(xié)作階段，采用任務(wù)驅(qū)動法。教師將項(xiàng)目任務(wù)分解為多個子任務(wù)，學(xué)生分組完成，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.互動教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生互動，提問、解答疑問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂氛圍。

7.情景教學(xué)法：通過設(shè)定實(shí)際項(xiàng)目場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)方法多樣化實(shí)施策略：

1.針對不同教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用講授、討論、案例分析等教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.結(jié)合教材和實(shí)際項(xiàng)目，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實(shí)用性的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.創(chuàng)設(shè)互動、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

4.定期組織團(tuán)隊項(xiàng)目實(shí)踐，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.教師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學(xué)生按時參加課堂的情況，以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、小組討論等活躍程度，以衡量學(xué)生的積極性和參與度。

-課堂練習(xí)：定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，評估學(xué)生對JSP技術(shù)和數(shù)據(jù)庫操作等知識的掌握程度。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實(shí)踐操作，以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

-對作業(yè)進(jìn)行評分，評估學(xué)生的完成質(zhì)量，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.項(xiàng)目實(shí)踐評估：

-對學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，包括代碼質(zhì)量、功能實(shí)現(xiàn)、團(tuán)隊合作等方面。

-評估學(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)中的創(chuàng)新思維、問題解決能力和溝通能力。

4.考試評估：

-期中和期末考試：設(shè)計理論考試和實(shí)踐考試，全面評估學(xué)生對JSP新聞發(fā)布系統(tǒng)知識的掌握程度。

-實(shí)踐考試：要求學(xué)生現(xiàn)場完成指定的編程任務(wù)，評估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

評估方式設(shè)計原則：

1.客觀公正：確保評估標(biāo)準(zhǔn)一致，避免主觀臆斷，使評估結(jié)果具有可比性。

2.全面反映學(xué)習(xí)成果：通過多種評估方式，全面考察學(xué)生的知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價值觀。

3.過程與結(jié)果并重：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，同時關(guān)注學(xué)習(xí)成果。

4.反饋與指導(dǎo)：及時給予學(xué)生評估反饋，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

關(guān)聯(lián)性說明：教學(xué)評估與教材緊密關(guān)聯(lián)，評估內(nèi)容涵蓋課程所涉及的JSP技術(shù)、數(shù)據(jù)庫操作、項(xiàng)目實(shí)踐等方面。評估方式符合教學(xué)實(shí)際，旨在全面、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計6周，每周安排6課時，共計36課時。

-第一周：JSP技術(shù)基礎(chǔ)（6課時）

-第二周：新聞發(fā)布系統(tǒng)需求分析與設(shè)計（6課時）

-第三周：數(shù)據(jù)庫操作（6課時）

-第四周：新聞發(fā)布系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)（6課時）

-第五周：系統(tǒng)測試與優(yōu)化（6課時）

-第六周：項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與團(tuán)隊協(xié)作（6課時）

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在上午或下午進(jìn)行授課，避免影響學(xué)生的休息時間。

-每課時45分鐘，課間休息15分鐘，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室進(jìn)行，方便教師使用教學(xué)設(shè)備進(jìn)行講解和演示。

-實(shí)踐課：安排在計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作練習(xí)。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：根據(jù)學(xué)生的年級和專業(yè)背景，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠跟上課程節(jié)奏。

2.學(xué)生興趣愛好：在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)階段，允許學(xué)生選擇自己感興趣的新聞主題進(jìn)行開發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)踐性原