學段課程實施與教學發(fā)展自評報告

學段課程實施與教學發(fā)展自評報告肇州縣實驗高中根據(jù)市教育學院和縣教育局關于視導視察工作的總體部署，我校已就本學段的課程實施與教學發(fā)展情況進行了自評，現(xiàn)將自評情況詳細匯報。一.工作概況：（一）學?；厩闆r：肇州縣實驗高中建校于2010年，是一所全日制普通高中。獲得縣教育局頒發(fā)的“教育教學先進成果獎”。學校連續(xù)兩年被縣教育局授評為“綜合評估先進單位”。（二）教師隊伍分析：我?，F(xiàn)有在編教職工218人，一線教師167人。高級教師人，中學一級教師人。外地引進教師20人?！獜娀萄屑o律，規(guī)范教研活動。學校制定了教研工作制度和教研工作考核方案。從教師出勤、科研論文選拔、科研課題申報、教師出課質(zhì)量、教研活動組織等各個方面對廣大教師進行了細致的規(guī)范和考評。以教研組和教師個人雙向積分，雙向測評的方式激勵帶動各教研組教師，有力推動教研工作的深入開展。——強化活動質(zhì)量，提升整體實力。學校依據(jù)制定的教研工作計劃，切實加強了教研組建設，提升各教研組的整體實力。各教研組每周召開一次教研組會，以月為單位分別設定工作布置周、校本學習周、教師出課周和工作總結(jié)周。積極帶動廣大教師參與到教研活動中，不斷提升活動的質(zhì)量。有效提升各教研組的凝聚力和整體實力。每年一次的學科活動月是學校組織的大型教研活動。通過開展學生競賽、教師技能大賽、教學探討等活動，增進師生情感、提升學習熱情，檢閱各教研組的綜合實力，推動教學成績的穩(wěn)步提升。——拓寬教研渠道，提升活動層面。我校教研工作定位是服務一線教學與學生管理。力求突破傳統(tǒng)的教科研模式，切實起到全面輔助教學工作的目的。在教師培養(yǎng)層面。我校于去年同時推進了年輕教師業(yè)務能力培訓和年輕班主任培訓，以名師講座、撰寫心得、跟蹤督導的方式，有效提升廣大年輕教師的綜合能力。目前，參與培訓的年輕教師不少已經(jīng)威脅學校各項工作的骨干力量，培訓取得了很好的實際效果。在師德師風建設上，學校通過印發(fā)學習材料和集中學習的方式，就愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新意識等方面進行了深入的學習和探討，起到了積極地推動作用?！膭钫n題研究，提升教科研實力。學校在教育考核方案中著重增加了對省市級科研課題申報的獎勵力度，對申報成功的教研組、教師個人給予獎勵。目前我校已經(jīng)立項的省級課題一個，市級課題一個，縣級課題五個。正在申報的省級課題一個，市級課題三個。今年四月份，學校啟動了為期三個月的以“打造高效課堂”為核心議題的校級科研課題，發(fā)動九個教研組共同參與，現(xiàn)已經(jīng)順利結(jié)題，為學校的課堂教學改革做出了巨大的貢獻。——發(fā)揮先導作用，推動課堂教學改革。自去年九月份，我校就以教科研部門為先導，大力推進課堂教學改革。學校先后組織了“永威學校課改經(jīng)驗”探討會，學習了鐵力二中的“1+3”教學模式，在今年四月份，我校實地考察了鐵力二中的課改做法。并啟動校級科研課題，打造切合我校實際的課堂教學模式。新學期，我校的課堂教學改革工作已經(jīng)在學校非畢業(yè)年級全面推開，教研部門起到了重要的作用。教學改革成效：我校的課堂教學改革起始于去年九月份，經(jīng)過一年多的不懈努力，我校的課堂教學改革已經(jīng)在學校非畢業(yè)年級全線鋪開，取得了很好的教學成績?！D(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，凸顯學生的主體性和教師的主導性。學校立足永威學?！跋葘W后教”的教學經(jīng)驗和鐵力二中“1+3”的教學模式，在經(jīng)過自主研發(fā)之后，形成了我校以學科為單位，以學習小組制為依托的課堂教學模式。課堂上以學習小組為學科單元，通過導學案的思維引導，“兵教兵”的自主學習和教師的點撥與精講，最大化的激發(fā)學生的學習熱情，提升學生的綜合素質(zhì)?！⒔∪虒W改革制度，保障課改工作的順利實施。新學期，我校先后出臺了《實驗高中集體備課制度》、《實驗高中課堂教學新評價標準》、《教師業(yè)績考核評價體系》《學習小組評價細則》等課改制度。從課改工作的各個領域保證課改工作的順利實施?！略u價機制，全方位評價激勵學生。課改工作的出發(fā)點和立足點是建立全新的評價機制，最大限度的激發(fā)和調(diào)動學生的積極性。所以在評價機制上，學校力求從各個角度和層面來調(diào)動學生，引導學生。學校鼓勵各班級建立個性化的學習小組，按月進行全校范圍內(nèi)的學習小組評比，并在年終召開學習小組表彰大會，對廣大學生進行全面的評價和獎勵。九月份，我校面向高一高二全體學生召開了學習小組表彰大會，從校級最佳學習小組、優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀學習標兵的角度進行了學生表彰，并以此為契機，在高一年級全面建立學習小組，全面推進新課改?；窘?jīng)驗：——自主開發(fā)校本化教材是實現(xiàn)因材施教的有效途徑。我們所說的校本化教材是指教研組根據(jù)學情實際和教學實際，在保證完成教學計劃的同時自主編排教學內(nèi)容，在完成教學任務的同時自主調(diào)節(jié)教學進度，在完全立足學情的前提下設定教學目標。從而做到因材施教，切實提升學校的教學質(zhì)量。我校英語、數(shù)學、地理等幾個教研組很好的進行著教材校本化的研究，學校也正在積極推動全體學科教研組的完全參與，力爭盡快取得實質(zhì)性的效果?！n堂教學改革是提升教學質(zhì)量的不竭動力。根據(jù)各級領導機關的指示精神，我校積極推進課堂教學改革，分學科、分課型的積極探索符合新課程理念要求的課堂教學模式，重點加強了對新授課、復習課、講評課等主要課型課堂教學結(jié)構(gòu)的研究與改革，引導教師深入理解課堂“先學后教、當堂訓練”的精神實質(zhì)。今年四月份，我校在實地考察鐵力二中的基礎上，組織實施了以“打造高效課堂”為核心的校本課題的開發(fā)，并于七月份順利結(jié)題，本著堅持體現(xiàn)學科特點和課型特點的出發(fā)點，把實踐經(jīng)驗的精髓落實到學科課堂教學中，努力構(gòu)建“自主高效、合作探究、多維互動”的教學新模式。學校加強了課堂教學管理，不斷強化了包課領導推門聽課的力度和密度，做到聽后及時評課、檢查當堂教案和課堂學習效果，用實踐教學經(jīng)驗的評價標準點評、指導所聽教師的課堂教學。對課堂上不運用實踐教學模式的進行全過程跟蹤聽評，直到自覺運用實踐教學；及時發(fā)現(xiàn)并大力宣傳課改實踐過程中的突出典型，發(fā)揮先進典型的帶動作用不斷改革、豐富、發(fā)展課堂教學模式，提高課堂教學效率?！⒆銓嶋H、深挖潛力、凸顯特色學科的基礎上，實現(xiàn)特色辦學。實驗高中作為一所普通高中，面臨著生源素質(zhì)持續(xù)滑坡的嚴峻現(xiàn)實。深挖潛力、凸顯特色是學校發(fā)展的有效途徑。一是做到人無我有。我校的俄語學科是有著良好基礎的特色學科，歷年高考都取得了很好的成績，做好俄語學科建設是我校創(chuàng)特色品牌的重要一環(huán)。二是做到人有我精。我校于2011年9月建成了涵蓋體育、美術(shù)、學前教育、聲樂等藝體學科的教育訓練體系。并以優(yōu)質(zhì)的輔導質(zhì)量、驕人的升學成績?nèi)〉昧颂厣l(fā)展的持續(xù)推進。以今年的體育術(shù)科考試為例，我?？忌谋究七^段率達到75%，優(yōu)秀率達到30%.我縣體育術(shù)科成績在90分以上的學生都在實驗高中。學校本屆高三報考藝體的學生已達到249人，特色辦學業(yè)已成為學生升學的有效途徑。——有效開展校本教研，實現(xiàn)教科研對教學工作的有力支撐。校本教研室學?？梢宰灾鞑僮?、靈活性強、見效快的教學探討活動。對于有效推動學校的成規(guī)教學有重要的作用。學校利用每周安排一次的組會時間，認真開展“小課題”研究，樹立問題就是課題、解決就是成果的意識。把小課題研究做實、做細、做深。針對實際問題，解決棘手問題。以教學探討、集體備課、教師展示課為活動內(nèi)容，充分發(fā)揮教研組會的綜合效益。四月份我校組織了首個以“打造高效課堂”為核心理念的校級科研課題，通過各組教師的共同努力，初步打磨出適合于學