漫畫類高三作文范文

漫畫類高三作文范文第1篇漫畫類高三作文范文第1篇給心靈一雙翅膀，別讓內(nèi)心的枷鎖禁錮你的飛翔。

漫畫中身居籠子的鳥兒，本可破籠而出，振翅天宇，卻仍生活在鳥籠的方寸之間，那是因?yàn)?，在它的心中，鳥籠是永難逃脫的地獄。

馬戲團(tuán)中的象，自幼年至成年，卻被栓在一般粗細(xì)的木樁上。以那木樁之固，僅可拴住幼象，但那些不費(fèi)吹灰之力就能將木樁拉斷的成年象卻能被拴住而不逃走，那是因?yàn)樗鼈兡暧讜r(shí)就見識(shí)了那木樁的“牢固”，在它們心中，那小小的木樁是它們窮盡一生也難以撼動(dòng)的大山。

真正的悲哀，不是環(huán)境的桎梏，而是心靈的束縛;最大的破產(chǎn)，不是錢財(cái)?shù)腵流失，而是心靈的絕望。如果鳥兒懷著一顆不羈的心，沖出牢籠，如果大象懷著一顆不羈的心拉斷木樁，那么它們所得到的也許不僅僅是自由，更是心靈的成長。

平原君門客毛遂，其貌不揚(yáng)，做門客三年仍不為平原君所知，平原君游說楚王之時(shí)，只因毛遂自薦，方令其補(bǔ)人數(shù)之缺?？删褪沁@個(gè)別人認(rèn)為“做不到”的人，在楚國仗劍威懾楚王，又以三寸不爛之舌說服楚王與趙國結(jié)盟，從而傳出了“毛遂自薦”、“脫穎而出”的佳話。聰明的毛遂，沒有讓別人的言語禁錮住自己內(nèi)心的勇氣，這就是大勇，也是大智。

奧運(yùn)會(huì)上的體育明星固然令人佩服，但殘奧會(huì)上的健兒更值得尊敬。身體上的缺陷并沒有擋住他們對(duì)夢想的熱忱，命運(yùn)中的不幸也沒有束縛他們心靈的飛翔。海水可以漫過沙灘，卻漫不過生命的堤岸。他們用意志筑起一道不朽的生命之堤，任風(fēng)吹雨打，潮起潮落。在運(yùn)動(dòng)的賽場上，冠軍只有一個(gè);但在生命的跑道上，他們都是英雄。

很多時(shí)候，真正的敵人不在我們眼前的世界，而是深埋在我們的內(nèi)心之中;很多時(shí)候，真正束縛住我們的，不是眼前的荊棘，而是我們心中的枷鎖。這就需要我們戰(zhàn)勝自我，打破枷鎖，給心靈一雙翅膀。

給心靈一雙翅膀，以信念為帆，嘗試作槳，讓生命之舟沖破激流險(xiǎn)灘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

給心靈一雙翅膀，不為環(huán)境所迷，不為困頓所欺，只一心追逐那永恒的理想。

給心靈一雙翅膀，讓生命展翅飛翔!

漫畫類高三作文范文第2篇我從小就有一個(gè)夢想，那就是當(dāng)個(gè)畫家，但是，現(xiàn)在有個(gè)小改變，是什么呢？那就是當(dāng)個(gè)漫畫家，我希望我能夠用漫畫來為讀者帶來改變與歡樂。

如果你問我：“為什么你會(huì)有著個(gè)夢想?”我會(huì)這這樣回答：“因?yàn)槲覐男【烷_始以歡畫畫，畫畫是我的才能和興趣，而且藝術(shù)可以讓人紓解壓力?！睕r且，當(dāng)書法家很累吧!寫書法須磨練很很很….很久，不但要一直、一直寫，有夠無聊，老師還一直要求東，要求西的準(zhǔn)字太大、太小，要寫在格子中間……等等，有夠煩的，而且那又不是我喜歡的，也不是我的興趣。

那要怎么做才能達(dá)成夢想呢?你一定要有創(chuàng)意和幽默感，還有，要知道讀者的口味，不能太單調(diào)。你可以做一本計(jì)劃書，計(jì)劃書內(nèi)容可以寫，每天練習(xí)幾分鐘和神么時(shí)間開始練習(xí)，有機(jī)會(huì)多去了解相關(guān)資訊和參加活動(dòng)，多和興趣相同的朋友需協(xié)，遇到挫折的時(shí)候，互相加油，打氣和鼓勵(lì)，不要被別人所影響，有可能你的夢想會(huì)因此而破滅。

我希望我能夢想能帶給大家無線的夢想和歡樂，并且融入大家的生活當(dāng)中，野也希望大家可以，喜歡我的漫畫，并且給我一些支持與鼓勵(lì)。

漫畫類高三作文范文第3篇在這幅漫畫中有三只烏鴉，三個(gè)有水的瓶子。第一只烏鴉辛辛苦苦用老辦法喝到了水后，看到第二只烏鴉卻只用了一塊石頭打破了水瓶喝起了水，看到第三只烏鴉用一根吸管很容易就喝上了水。第一只烏鴉震驚了，它說道：“你們怎么都不按套路出牌?”

我看到這幅漫畫時(shí)的第一感覺就是好笑，但笑過之后，我沉思了起來。我想：是啊，傳統(tǒng)的辦法的確可以解決問題，但由于所處情境不同，解決問題的方法可以多種多樣。既然可以用方便快捷的方式解決問題，為何不用方便的辦法呢?我認(rèn)為做事就要像第二只烏鴉和第三只烏鴉那樣，做事之前先認(rèn)真的思考思考，同時(shí)也要懂得變通。

在這幅漫畫下面還有一段話：烏鴉喝水的方式都改變了，可我們卻還不改變，如果不想被社會(huì)淘汰，那就必須與時(shí)共進(jìn)，不要帶著舊思想走進(jìn)新時(shí)代!我認(rèn)為這段話說得很好，我們生活在新時(shí)代，就要與時(shí)共進(jìn)。只有不斷創(chuàng)新，才能把社會(huì)建設(shè)的更好。

所以生活在當(dāng)下的我們，不僅要學(xué)會(huì)變通，還要學(xué)會(huì)與時(shí)共進(jìn)!

漫畫的啟示800字高中作文篇2

我曾看過一幅漫畫，內(nèi)容是有一個(gè)男孩兒和一個(gè)女孩兒在路邊看到一個(gè)垃圾桶，桶里面沒有垃圾，而垃圾都丟在垃圾桶外面了，然后小男孩兒和小女孩兒就回家拿了工具，把垃圾裝進(jìn)了垃圾桶里。然后寫上“文明只差一步”貼在了垃圾桶上面。

看了這幅漫畫之后，我就想明明垃圾桶就在旁邊，為什么人們不把垃圾丟進(jìn)垃圾桶呢，如果人人都把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，不亂丟垃圾，做一個(gè)講文明的人，那我們的環(huán)境就會(huì)好很多。

在生活中，無論是工作還是學(xué)習(xí)，大家都想擁有一個(gè)干凈舒適，空氣清新的環(huán)境，可是在我們身邊，不干凈的環(huán)境隨處可見，環(huán)境破壞的現(xiàn)象很嚴(yán)重，到處都是灰色的濃煙，濃煙還破壞了地球的臭氧層，使溫室效應(yīng)越來越嚴(yán)重，本來太陽光可以殺菌，現(xiàn)在竟然把人曬出毛病了，很多人為了圖方便，丟垃圾時(shí)隨手一扔，就丟在垃圾桶旁邊，時(shí)間久了，臭氣熏天，其他人更不敢走近，結(jié)果垃圾桶空空，周圍卻成了一座垃圾山。生活中的也污染很多，在馬路上，汽車成了馬路殺手，會(huì)排出很多二氧化碳等有毒氣體，人們吸了會(huì)影響身體健康，不僅污染環(huán)境，還會(huì)影響人的身體健康。我們生活的地球只有一個(gè)，如果地球毀滅了，那么我們?nèi)祟愐矔?huì)隨著滅亡，所以別再破壞環(huán)境，污染空氣了。

為了讓人們不再破壞環(huán)境，我們創(chuàng)造了很多文明標(biāo)語，比如在廁所中寫道“來也匆匆，去也沖沖”，在寫洗手的地方寫道“別再讓我流淚了”，在森林里寫道“樹林蔭蔭，請你愛惜”，還有垃圾桶旁邊寫著“向前一小步，文明一大步”……

看了這幅漫畫，我明白了：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們每個(gè)人邁出一小步，文明就會(huì)邁出一大步，請每個(gè)人把文明都放在心中。

漫畫類高三作文范文第4篇今天，我看了一幅漫畫，這幅漫畫令我感觸頗深，因?yàn)樗屛颐靼琢宋覀冸x文明有到底有多遠(yuǎn)。

這幅漫畫講的大概內(nèi)容是：一天小軍和小紅一起從家里走向?qū)W校。一開始，他們一邊走一邊說話，有說有笑。過了一會(huì)兒，他們來到了一個(gè)垃圾桶的旁邊，這個(gè)垃圾桶的周圍有紙片、果片、沒喝完的牛奶盒、飲料瓶……這些垃圾堆在垃圾桶的旁邊，發(fā)出陣陣惡臭，經(jīng)過這個(gè)垃圾桶的人都離這個(gè)垃圾桶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這個(gè)垃圾桶旁邊有這么多垃圾，垃圾桶里面是不是堆滿了呢?其實(shí)并沒有，你如果往垃圾桶的里面看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面空空如也，比外面還干凈。小紅看到了這一場景，不禁皺了皺眉頭，說：“不知道是誰這么沒有道德，連一步也不想多走!”

說完，她便收拾起垃圾來，她一邊收拾垃圾一邊說：“我現(xiàn)在把垃圾收拾干凈了，但以后還會(huì)有人亂扔垃圾，這樣根本解決不了問題呀?！?/p>

聽了小紅的話后，小軍陷入了思考。忽然，他想到了一個(gè)好主意，只見他從書包里拿出一張紙，在紙上寫了幾個(gè)字——文明，只差一步。并拿出膠水，將其粘在了垃圾桶上。與此同時(shí)，小紅把垃圾堆到了一張紙上，然后倒進(jìn)了垃圾桶。

當(dāng)她看到小軍把那張紙貼在垃圾桶上的時(shí)候，不禁為小軍豎起了大拇指。

有時(shí)文明真的只差一步。文明其實(shí)就在我們身邊，你彎腰拾起紙屑的那一瞬間，文明在向你招手;你洗完手關(guān)掉水龍頭的那一刻，文明向你走來。

但是你若沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶就揚(yáng)長而去，那么你離文明就只差一步;如果你洗完手沒有關(guān)水龍頭，那么你離文明也只差一步。文明，是人類的美好品質(zhì)，做到它，也不難。只要你肯彎一彎腰，使一使力，那么文明就在你身邊!

漫畫的啟示高中作文5

有一幅漫畫，雖然看似簡單極了，但是內(nèi)函卻十分豐富，意味深長，給予了我很大的啟示。

漫畫中有一片草原，草長得十分茂盛，一天，一位放牧人來到了這片草原上，他把馬給趕到了草原上，當(dāng)其它馬在津津有味吃草的時(shí)候，有這樣的一匹馬，它正在打瞌睡，它瘦骨嶙峋、精神萎靡。而那群吃草的馬都膘肥體壯、神氣十足，這匹馬和那群吃草的馬相比，無疑是天壤之別。同樣的草地，為什么有的馬瘦弱，有的馬壯實(shí)，莫不是吃的草不一樣，還是什么?原因就在草地上的大部分馬都在到處找草吃，而那匹馬卻總是在偷懶。當(dāng)別的馬在吃草后，奔跑、嬉戲時(shí)，它卻在睡覺。其它的馬褪去舊的皮毛，渾身油光發(fā)亮了，而這匹馬那粗糙的皮毛卻久久不褪去。

看著這幅漫畫，我不由得想起了我們班期末考試的情況。有的同學(xué)三門功課總成績一百來分，而有幾個(gè)同學(xué)總成績卻三百九十多分，每門功課近乎滿分。仔細(xì)想想，同在一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，差別怎么就這么大呢?老師也一視同仁，沒有偏袒。追究其原因，還不是學(xué)習(xí)態(tài)度惹的禍?班里學(xué)生多么像這幅漫畫中的馬兒!那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如小航、小恒等等，就是那些在草原上認(rèn)真吃草的馬，在學(xué)習(xí)上專心致志、一絲不茍。他們總是精益求精，把知識(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，他們爭先恐后，生怕有同學(xué)超過自己。到頭來成績滿滿，幾乎全是滿分。而那些上課不專心聽講，對(duì)老師講過的話充耳不聞，左耳朵進(jìn)右耳朵出，對(duì)學(xué)習(xí)沒有絲毫的積極性同學(xué)就是那匹總是偷懶只是一心想睡覺的瘦骨嶙峋的廋馬。比如每次成績都是最差的小坤同學(xué)，上課時(shí)他老是心不在焉，思想開小差。老師多次教育，他依舊漫不經(jīng)心，執(zhí)迷不悟，經(jīng)常和那匹廋馬一樣，一幅懶洋洋的樣子。

多么相似的情景，多么鮮明的對(duì)比，多么有力的諷刺和深刻的啟示!但愿這幅漫畫能喚醒那些還在昏睡的同學(xué)，行動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)，奮起拼搏，不辜負(fù)現(xiàn)在的良好條件、大好時(shí)光，努力成為馳騁知識(shí)草原上的強(qiáng)者。

漫畫類高三作文范文第5篇“江山如畫，一時(shí)多少豪杰！遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！币皇住赌钆珛伞こ啾趹压拧?，我被周公瑾的英姿與睿智深深折服，也因?yàn)樗駱O了我的班主任-——呂老師。

呂老師身高八尺、儀容秀麗、氣宇軒昂、有勇有謀，是個(gè)活生生的“現(xiàn)代周瑜”。

對(duì)于我們這些難管教的“小猴子”，呂老師自有招數(shù)。語文課上，兩個(gè)同學(xué)正聊得熱鬧，呂老師瞬間閉上嘴，眼神固定在他倆身上，全班同學(xué)的目光立刻跟了過去，“來，你們兩個(gè)人站起來，面對(duì)面聊，聊個(gè)夠，讓大家也聽聽?！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。上課有人注意力不集中，不認(rèn)真聽講，呂老師還有招數(shù)，眼睛盯著一處，練練功夫吧！經(jīng)過呂老師的調(diào)教，我們班的“小猴子們”消停了不少。

你可不要以為呂老師就這些招數(shù)，呂老師還有一套神奇的“學(xué)習(xí)三十六計(jì)”。

呂老師為了我們能寫好作文，真是煞費(fèi)苦心。課上，隨意選一個(gè)小主題讓我們練筆，人物仿寫、詩句擴(kuò)寫、故事蓄寫，總能想出各種題目，鍛煉我們即性發(fā)揮的能力。每周一篇命題周記也是雷打不動(dòng)的，“升入了畢業(yè)班，再有一年就要離開泰達(dá)一小了，同學(xué)們有什么感想呢？本周的周記題目是《畢業(yè)年，回顧與展望》?！眳卫蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們便議論紛紛?！坝忠獙懼苡洝?，大家像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。雖然同學(xué)們有時(shí)也不情愿，但是想寫好作文不就要這樣勤寫多練嗎？呂老師的這計(jì)“遠(yuǎn)交近攻”讓人佩服啊！

每次，我們要寫單元作文時(shí)，呂老師就會(huì)使出“拋磚引玉”這一計(jì)，用心地編寫習(xí)作指導(dǎo)、寫作要求、寫作方法、再配上例文，真是用心良苦。付出多少，就能收獲多少，我們班同學(xué)認(rèn)真閱讀指導(dǎo)，習(xí)作成績普遍有所提高。

除些之外，思維導(dǎo)圖、讀好書、深閱讀、提煉小標(biāo)題等學(xué)習(xí)方法都是呂老師的法寶，真是一環(huán)套一環(huán)，呂老師竟然用起了諸葛亮善用的“連環(huán)計(jì)”！

呂老師的“三十六計(jì)”，計(jì)計(jì)致勝，招招有成效，使我們受益匪淺，有這樣用計(jì)如神的老師，我們也不能示弱呀。在緊張、繁重的學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們經(jīng)常進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，游泳、踢足球、打籃球，鍛煉好身體也是為了更好地學(xué)習(xí)，我們居然學(xué)著呂老師，來了一計(jì)“以逸待勞”！

我們班的呂老師是不是堪比周瑜？這三十六計(jì)用得真是妙?。?/p>

漫畫類高三作文范文第6篇周老師是一位文靜、溫柔、一絲不茍，對(duì)我們學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師。在她教我們數(shù)學(xué)的那兩年，她的教學(xué)方法和處事方式都使我一生受益。

周老師身材較矮，但長得很挺拔，喜歡穿黑藍(lán)色連衣裙，戴了一副老花鏡，尤其是她的頭發(fā)，短短的，密密的，像一個(gè)蘑菇。她歲數(shù)較大，已經(jīng)是一位老教師了。正因?yàn)榻虝鴷r(shí)間長，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教出來的學(xué)生成績也進(jìn)步很快。周老師平時(shí)很忙，但她依然保持著笑容，認(rèn)真地教書，專門為我們“開小灶”。平時(shí)午休、晚托時(shí)，她的工作桌上堆滿了試卷和作業(yè)本，可她批改這些作業(yè)時(shí)，速度真是驚人。過了一會(huì)兒，我就看到周老師快批完了，然后又開始侃侃而談地講課，我感覺我們很忙，但周老師更忙。

同學(xué)們說周老師很“煩”，意思是說周老師一刻不停地講課，整整一天都在講課，所以數(shù)學(xué)課、午休、晚托就變成了“煩人的世界”，周老師也變成了“語言頻多老師”，周老師的一生好像是在講課中度過的，連我做夢也夢到周老師在講課?？芍芾蠋煵⒉皇窃谥v“空頭”，而是在講重要的、關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情。

周老師是我見過的最樂觀、善良、最負(fù)責(zé)的老師，有一件事例使我一生受益。

那時(shí)是我讀三年級(jí)第二學(xué)期，已經(jīng)臨近期末，是倒數(shù)第三周，這節(jié)課是我們最后一次數(shù)學(xué)考試：六、七、八單元考試，周老師終于不“煩”了。拿到試卷后，我深呼吸三口，心靜了下來，然后快速把試卷“掃描”一遍，接著開始認(rèn)真地做?？纪曛?，周老師說：“考一百分的同學(xué)可以吃冰淇凌哦！”

下午，成績出來了，努力帶給了我好消息，我真得考了一百分，吃到了冰淇凌。那些沒有考一百分的同學(xué)心里充滿著羨慕，接著就是一片議論聲。開始講試卷時(shí)，同學(xué)們安靜下來。驚訝的是，周老師并沒有批評(píng)哪些考差了的同學(xué)，而是鼓勵(lì)他們。對(duì)我們考一百分的同學(xué)，也沒有太吹噓和表揚(yáng)，這個(gè)意思就是不要讓我們因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績就驕傲。接著，周老師繼續(xù)講起了試卷，她講時(shí)是多么仔細(xì)透徹??！

雖然這只是一個(gè)小小的原味冰淇凌，但這是鼓勵(lì)我們的一種方法，也是周老師獨(dú)特的小心思。周老師的這片心意讓我感到手中的冰淇凌比以往都要甜。啊，這真是一位好老師！

漫畫類高三作文范文第7篇“啪”的一聲，同學(xué)們趕緊停下喧鬧，馬上回到自己的座位上。這是怎么了？原來是我們的新數(shù)學(xué)老師——姚老師來上課了。

姚老師體型微胖，他臉上那一對(duì)“瞇瞇眼”，確顯得炯炯有神。

開學(xué)后第一堂數(shù)學(xué)課，他說：“我是姚明的大哥！”，那時(shí)，我覺得他是幽默的；每當(dāng)我走神的時(shí)候，他把我拉回課堂，那時(shí)，我認(rèn)為他是嚴(yán)厲的；當(dāng)我有不理解的題目，他耐心的為我講解時(shí)，我認(rèn)為他是一個(gè)誨人不倦的老師；當(dāng)他告訴我們，用找錢的方法做計(jì)算題時(shí)，我認(rèn)為他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較難，我不能做到“無師自通”，提起筆做奧數(shù)題的時(shí)候，就感到手頭無力，無從下手。說實(shí)在話，我數(shù)學(xué)并不是很感興趣，只要考試不低于九十分，我就覺得十分輕松自在。當(dāng)他教我的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是有趣的，我們生活中充滿數(shù)字，在哪都能找到數(shù)字的身影，奇妙的數(shù)學(xué)世界擺在我的面前。從此，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。

那一堂課，我的思緒象脫韁的野馬般肆意的馳騁著，這一點(diǎn)當(dāng)然逃不過姚老師敏銳的眼睛。雖說不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊，但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉(zhuǎn)了三十度，從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級(jí)痛??！我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)兒反抗的意思，但事后想了想，姚老師是為我好啊，我這樣做真不應(yīng)該！以后一定要認(rèn)真聽講。

他不但是一位負(fù)責(zé)任的老師，還是一位有著良好教學(xué)方法的老師。

有一次，在課堂上，姚老師叫我們用一種“找錢”的計(jì)算方法來做計(jì)算題，也就是把題中的數(shù)據(jù)當(dāng)作錢來計(jì)算。這種方法可真是有趣啊！把數(shù)當(dāng)錢算，每一次帳都記得十分清楚，最后把錢轉(zhuǎn)化成數(shù)字。我試了試，很管用。因此，我認(rèn)為姚老師是一位教導(dǎo)有方的老師。

自古以來，“老師”二字是神圣的，人們對(duì)老師也有許多贊頌，正如書上所寫，人口相傳，老師象蠟燭，象園丁，有著無私奉獻(xiàn)、默默無聞的春蠶精神。可我覺得老師更像是一把鑰匙，為我打開了通往知識(shí)殿堂的大門......

正是這樣一位風(fēng)趣幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，激起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我愛我的數(shù)學(xué)老師，也愛數(shù)學(xué)。

漫畫類高三作文范文第8篇今年，我們?nèi)嗌搅宋迥昙?jí)，換了一位新的科學(xué)老師。雖然我們只見面了兩三周，然而，她獨(dú)特的教學(xué)方式卻讓我終身難忘。

我們的科學(xué)老師姓龐，個(gè)子不算很高，身形偏瘦，透過那副文靜的眼鏡，可以看到一雙充滿智慧、幽默和嚴(yán)厲的眼睛。龐老師平常穿著一條白色的裙子，帶著一個(gè)手提袋，里面是很多實(shí)驗(yàn)器材，看上去文質(zhì)彬彬的，很像是一個(gè)即將表演的魔法師。

龐老師不像有的科學(xué)老師，每次上課都叫同學(xué)們死記硬背一些公式，搞得同學(xué)們每天上課都昏昏欲睡，無精打采的，一點(diǎn)也不喜歡上科學(xué)課；也不像一些堅(jiān)信“興趣是最好的老師”這句話的科學(xué)老師，每天只是做實(shí)驗(yàn)，弄得同學(xué)們靜不下心來學(xué)習(xí)原理。龐老師會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓我們做實(shí)驗(yàn)，在課本的基礎(chǔ)上拔高。

記得開學(xué)第二課，我們要做小孔實(shí)驗(yàn)，老師去拿實(shí)驗(yàn)器材，我們班上開始交頭接耳，突然，我們聽見了一陣嗒嗒嗒的腳步聲，嚇得我們趕緊坐好，安靜的就算空氣流動(dòng)的聲音我們也能聽見。腳步聲越來越近，我們往門口一看，只見龐老師抱著一盒實(shí)驗(yàn)器材，用嚴(yán)厲的目光掃視我們，那目光就像遇到小羊羔的狼一樣“兇狠”，看得我們背后發(fā)涼，再也不敢交頭接耳了。

而上節(jié)科學(xué)課，更讓我堅(jiān)信不疑了龐老師是一位魔術(shù)師。為了讓我們更好的學(xué)習(xí)光的折射，龐老師讓我們每人帶一面鏡子。剛一開課，龐老師就問全班同學(xué)：“請問如何不轉(zhuǎn)頭看見自己的后腦勺？”我心想：平時(shí)我們看見自己的后腦勺都難，更別說不轉(zhuǎn)頭了，難不成龐老師真的會(huì)魔法？正當(dāng)我疑惑之時(shí)，已經(jīng)有人用他連了5G的大腦思考出了結(jié)果，他站起來，說：“我們只需要兩面鏡子就可以完成這個(gè)動(dòng)作。首先把一面鏡子對(duì)準(zhǔn)后腦勺，再把另一面鏡子對(duì)準(zhǔn)第一面鏡子，移動(dòng)到眼睛前方就可以了。”龐老師說：“非常好，那么只用一面鏡子可以做到嗎？”同學(xué)們你一言我一語的討論，最后得出了一個(gè)統(tǒng)一的答案：不行。龐老師繼續(xù)說：“其實(shí)是可以的，只要我們的鏡子夠大，是可以做到這點(diǎn)的?！苯淌依镯懫鹆艘黄霸瓉砣绱恕钡穆曇簟?/p>

這就是我們班的“漫畫”老師——會(huì)魔法的龐老師！

漫畫類高三作文范文第9篇高考漫畫作文整理：

全國卷1的作文題目為看圖說話，圖片形式為一幅漫畫。漫畫內(nèi)容表現(xiàn)為：第一個(gè)孩子第一次考100分，第二次考98分被家長打了一耳光;第二個(gè)孩子第一次不及格，第二次考了61分被表揚(yáng)了。

作文1：一個(gè)巴掌一個(gè)吻

“考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根。”

小明與小剛站在校門前，望著那鮮紅醒目的“離高考還剩22天”的大牌子前，相視一笑，對(duì)擊一掌，一個(gè)向東，一個(gè)向西，回家去了。

小明和小剛是從小玩到大的鐵哥們兒，在同一個(gè)班上。小明是班上的“天王級(jí)學(xué)霸”，爸媽都是老師，可謂將門虎子，人送綽號(hào)“推土機(jī)”，每天埋頭于題海，將一座座堆得如同小山一樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料通通壓平，真是“上知天文地理，下曉雞毛蒜皮”。

小剛呢?爸媽自己開公司。小剛深得父母真?zhèn)?，上至老師校長，下到各個(gè)班級(jí)，那關(guān)系真是四通八達(dá)，相處得如兄弟一般。但他卻是班上的“大神”級(jí)學(xué)渣，雖然手眼通天，但成績卻常常倒數(shù)。

距離高考21天

第二天，班上的考試成績發(fā)下來，終級(jí)學(xué)霸小明又得了100分，歡天喜地。一回家，媽媽看了試卷，樂得合不攏嘴。“我就說兒子是上北大的料。”帶著口紅的嘴巴一下子給了小明一個(gè)甜甜的吻。小明白白的臉上留下一個(gè)清晰的唇印，真是樂到心坎里啊!

再看看小剛，垂頭喪氣地走進(jìn)家門。媽媽的眼睛一下子被那張?jiān)嚲砦?，鮮紅的55分哆嗦著立在卷子的一角。媽媽氣得火冒九丈，滿面通紅，“照你這分?jǐn)?shù)連大學(xué)都沒得讀了，我花那么多錢供你上學(xué)，你，你，你……”媽媽話都說不下去了，緊接著，“啪——!”地一巴掌重重地甩了過去，一個(gè)鮮紅巴掌印子烙在了小剛臉上。

距離高考13天

離高考只剩下13天了，又一次發(fā)下了考試卷子。

小明只考了98分?；氐郊?，媽媽瞧見了試卷，臉色立即晴轉(zhuǎn)陰。

“怎么才這么點(diǎn)分?一下子從‘北大’滑到了‘青鳥’了!!!要知道一分壓死人哪……”媽媽這時(shí)就要掀起暴風(fēng)雨了。

“我只是想到一種新的簡單方法，但是老師說這不是標(biāo)答上的，給扣了分?！毙∶鬣街觳桓市牡卣f。

“誰叫你不正正規(guī)規(guī)做題?還想新方法?”媽媽越說越氣，一揚(yáng)手，“啪!”的一聲，一巴掌打得小明眼冒金星。鮮紅的'五指印似乎在燈光下顯得異常刺眼。

小剛進(jìn)步到了61分，媽媽見了欣喜若狂，給了小剛一個(gè)甜甜的吻。紅紅的吻印在小剛的臉上得意洋洋。“耶!我兒子肯定能進(jìn)大學(xué)啦!”一家人都沉浸在開心的氛圍中。

如何對(duì)待分?jǐn)?shù)?

小明從100分到98分，僅僅相差2分，媽媽打了他一巴掌。小剛從55分到61分，僅僅進(jìn)步6分，媽媽的態(tài)度就天壤之別，簡直一個(gè)地上，一個(gè)天上。幾分之差真的有這么大的差異嗎?顯然這兩位媽媽的做法是不對(duì)的。

試卷發(fā)下來，考得好家長表揚(yáng)、鼓勵(lì)?？嫉貌缓脮r(shí)，家長們是不是應(yīng)該靜下心來幫助孩子們一起分析問題，尋找錯(cuò)誤呢?我們最大的愿望就是下次不再犯同樣的錯(cuò)誤!兩位媽媽是不是都該好好反省一下呢?

一個(gè)巴掌，一個(gè)吻，兩種截然不同的態(tài)度，卻發(fā)生在僅僅相差幾分的情況下。這樣的教育方式是多么有問題啊，但是現(xiàn)在的家長有多少仍然在用這種方式教育孩子呢?

采用正確的教育方式，合理對(duì)待分?jǐn)?shù)，

讓我們一起做得更好吧!

漫畫類高三作文范文第10篇請觀察下圖，請以“Whereismyhome?”為題，用英語寫一篇100詞左右的短文。內(nèi)容包括：

1.簡述圖所反映的.兩個(gè)環(huán)境問題;

2.簡析成因;

3.發(fā)表自己的看法。

注：文章的開頭已經(jīng)給出，不計(jì)人詞數(shù);參考詞匯：口罩mask

Whereismyhome?

Somefishareforcedtoleavepollutedwaterandareflyinginthesky.Butunfortunately,airisalsosopollutedthattheyhavetowearmasks.Eachofthemiscrying,“Whereismyhome?”Whataterriblesight!

Mankindhasbroughtsomuchpollution.Wasteisbeingpouredintoriversandseas.Poisonstokillpestsinfarmingandchemicalsgointoriversandseas,too.Poisonousgassesfromfactoriesalsomaketheairsodirty.Thewholebalanceofnatureisbeingdestroyedasaresultofourignoranceoftheenvironmentalprotection.

Personally,mancannotlivealoneontheearth.Shouldfishdiefromseriouspollution,sowouldman!Itishightimewedidsomethingtopreventsuchascenefromhappening.

漫畫類高三作文范文第11篇豐子愷的散文探究人生、自然的佛理真諦，神游于兒童純真的情趣之中，于日常生活中吟味世態(tài)人情，描寫細(xì)膩，敘述委婉。

豐子愷的散文只用平常的字句，務(wù)求明白，不喜歡裝修粉飾，文字有一種樸訥而又明亮的味道，是典型的隨筆體散文，其《緣緣堂隨筆》融童心和禪趣為一體，既真率自然，又妙趣橫生。

^v^前，豐子愷的作品轉(zhuǎn)而接觸社會(huì)，開始寫災(zāi)難性的現(xiàn)實(shí)，但文字仍然處處浸潤著那種疏淡雋逸的調(diào)創(chuàng)作子，于細(xì)微處發(fā)掘宏旨精義，如《肉腿》、《半篇莫干山游記》。

俗話說，“詩畫總相通”，豐子愷先生的隨筆與漫畫在創(chuàng)作實(shí)踐中是相通的，他自己就曾說，“在得到一個(gè)主題以后，宜于用文字表達(dá)的就寫隨筆，宜于用形象表達(dá)的就作漫畫”，這樣便形成了“詩中有畫，畫中有詩”的意境，如此也可以貼切地說明豐氏創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn)。

俞平伯先生這樣評(píng)價(jià)豐子愷的漫畫“如同一片片落英，含蓄著人間的情味”，這樣的評(píng)語用在他的散文小品上同樣合適。那些文字或許只是以一種看來平淡的方式表達(dá)一些看來亦平淡的感想，未必字字珠璣，卻是句句含情。

豐子愷一幅幅的漫畫，就如一首首的小詩——帶核兒的小詩。

【關(guān)于漫畫作文七篇】

漫畫類高三作文范文第12篇漫畫《假文盲》是在1984年1月，“母子上車處”怎么會(huì)有四個(gè)男人？難道他們是文盲嗎？

其實(shí)他們并不是文盲。他們都穿著厚厚的大衣，把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一看他們就知道他們一定是有豐富知識(shí)和文化的人?？伤麄冇械奶魍h(yuǎn)方、有的閉目養(yǎng)神、有的則低下頭看著地面，都在若無其事地等著車，卻對(duì)牌上顯而易見的五個(gè)大字“母子上車處”視而不見，好像牌子只是用來擺設(shè)的。而真正的母子卻被它們高大魁梧的身材擠在了欄桿的外面，那個(gè)母親穿得很稀薄，只是穿了一件連衣裙，頭上還包著一條破爛不堪的頭巾，手里還緊緊地抱著只有一兩歲大的孩子，迎面而來的寒風(fēng)把她們母子倆吹得瑟瑟發(fā)抖，母親那瘦小的身材怎么可能頂?shù)米?？那?duì)母子用質(zhì)疑的眼神看著那幾個(gè)男子，心里在想：這可可是“母子上車處”啊！他們竟然對(duì)牌子上大字視而不見！可那對(duì)母子又不敢去質(zhì)疑他們。

這幾個(gè)男子并不是文盲，他們只是想早點(diǎn)上車找座位，但他們并沒有想到真正的母子是怎么想的?？戳诉@幅漫畫，我就感到心頭火氣。

其實(shí)，這種情況在現(xiàn)在的社會(huì)也很常見，比如“中國式過馬路”。如果有一個(gè)人先闖了紅燈，過了馬路，其他大部分等紅綠燈的人都會(huì)跟著一起。因?yàn)樗麄冇X得：反正現(xiàn)在又沒有車，早一點(diǎn)過馬路和晚一點(diǎn)過有什么區(qū)別？反正都有那么多人過馬路闖紅燈了，我還干嘛要怕它？既然都有那么多人過了，就算是警察也沒有權(quán)力阻止我吧？反正又不是我?guī)ь^的。很多人就會(huì)存在這種僥幸的心理，以為自己不會(huì)犯罪，不會(huì)被警察抓，他們雖然在這點(diǎn)上獲了點(diǎn)利，但是，它們在道德上就會(huì)被人指責(zé)。在“道德”于“自身利益”的“天秤”里，他們最終還是選擇了“自身利益”，到了以后，就會(huì)自然而然地成為了一種習(xí)慣，到時(shí)候即使沒人帶頭，沒有車經(jīng)過，他們都會(huì)去闖紅燈過馬路，如果出了意外，那么就是自食其果，后果自負(fù)咯。

通過“假文盲”這幅漫畫中，我明白了：做事不能只為自己的利益著想，還要設(shè)身處地地為別人而著想，也不要把自己假扮成“文盲”來自欺欺人了！

漫畫類高三作文范文第13篇五年級(jí)上冊全部作文

1.古人云：“開卷有益。”確實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。

古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國度如果失去了書的文化，那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。

然而，現(xiàn)代社會(huì)的人民卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會(huì)越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊!一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明;如果他選擇了那些不健康的書，那么他的前途將會(huì)是一片黑暗，但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過自新，我相信他也能有美好的前途。所以說：“開卷未必有益”這一說法也并不是完全真確的。

多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。

開卷不一定有益，有時(shí)(假如讀了壞書)會(huì)造成損害。像教育家徐特立說的：“有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為?！睙o益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會(huì)上的一些少年的犯罪事實(shí)就是一個(gè)很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。

、《我和書的故事》

書籍，是知識(shí)的寶庫。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無知的人變得博學(xué)多才;也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。

甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。

在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽熟”而“成誦”了。

隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時(shí)候，那種快樂，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺也無法比擬的。?

最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿?！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋?，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。

漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬個(gè)為什么》中，我不知解開了多少心底的迷，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。?

書，是我最親密的`朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?――這就是我和書的事故。

3、《我的讀書體會(huì)》

書,這個(gè)字我們并不陌生,生活中,我們經(jīng)常見到它.而書,也是我們?nèi)祟愔覍?shí)的好朋友.

俗話說得好,一個(gè)家庭中沒有書籍,就等于一間房子里沒有窗戶.由此可見,書,在人類的生活中是多么重要呀!

我常常喜歡在廣闊的書海中遨游,有時(shí),讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書中?！皶拖褚粋€(gè)萬能神,可以充實(shí)人們的大腦,可以教會(huì)我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。

讀書自有讀書樂，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會(huì)配碟子的圖書，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時(shí)起，我便體會(huì)到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎么說”書中自有黃金屋”呢!

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆罚屛覀兌昧巳松性撊绾尉駬?

書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求.

書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師.

啊!書，你是我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰!

漫畫類高三作文范文第14篇車站的“母子上車處”鬧哄哄的，里面擠滿了前來坐車的人?？勺哌M(jìn)一看，喲!那里竟然站著4個(gè)穿著棉皮大衣的大男人。

你瞧，站在“母子上車處”這個(gè)牌子下面的是一個(gè)圓頭圓腦的大男人，他穿著一件名牌大衣，兩只手插在口袋里，眼睛緊閉著，若無其事的站在那次;站在圓頭腦身后的是一個(gè)軍人，身軍裝，還有一個(gè)瘦小的老人身穿著棉衣。而在胖男子旁邊站著一位抱著小孩的瘦小女人，她被擠到了一旁，默默地看著那四個(gè)有學(xué)問的人。

在這個(gè)高度文明的城市里，有許多人為了自己方便，為了自己的利益，做假文盲這種不文明的人，而真正弱小的人卻被人們忘記了。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，還有許多這樣的現(xiàn)象，如：在插有“小草有生命，請你們愛護(hù)她”的牌子邊上，仍有許多人在上戲耍打鬧。

這位在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，是上班的高峰，許多車站都擠滿了人，有幾個(gè)身強(qiáng)力壯的叔叔為了方便早一點(diǎn)坐上車，竟全然不顧站在旁邊的一對(duì)母子，面無愧色地把他們擠到一邊，自己卻霸占了這個(gè)專門為母子而設(shè)置的上車處。刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，那四個(gè)叔叔仍無動(dòng)于衷。母親抱著孩子，眼巴巴地望著這幾個(gè)高大魁梧的“男子漢”……

真不明白，如果那些生活中的假文盲，看了華君武先生的這幅漫畫后，會(huì)做何感想?是羞愧?是不屑?還是像木偶人一樣無動(dòng)于衷。

漫畫類高三作文范文第15篇數(shù)學(xué)是一個(gè)抽象的概念，它就是一種學(xué)術(shù)的研究。它看似沒有什么實(shí)際性的作用，但是隱隱中卻能應(yīng)用在生活中的方方面面。

一方面，數(shù)學(xué)經(jīng)常會(huì)讓人感到自己很笨，有時(shí)候甚至?xí)屪约汉苌鷼猓軔阑?。因?yàn)槎鄶?shù)人都感覺它很枯燥難懂，并且很難尋找對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。而另一方面，數(shù)學(xué)又變成一個(gè)有趣的東西，它甚至成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠帧?/p>

我常常有這樣一個(gè)問題：為什么數(shù)學(xué)如此枯燥，卻仍是有那么多的同學(xué)如此熱愛它?帶著這個(gè)問題，我找了一些熱愛數(shù)學(xué)的同學(xué)。在他們眼里，數(shù)學(xué)是這樣的：有趣，它將我們生活中的很多東西數(shù)字化，通過邏輯推理，給出答案，讓我們的生活變得更加簡單，方便。同時(shí)，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)同樣也吸引了他們。因?yàn)?，他們認(rèn)為在數(shù)學(xué)的世界里，黑就是黑，白就是白，沒有處于黑與白之間的灰色地帶。數(shù)學(xué)淳樸，可愛，單純，它絕不含一絲雜質(zhì)。

角度不同，看法便有不同。有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。事實(shí)上，數(shù)學(xué)本身就很有趣，它能成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠帧?/p>

我曾在初中時(shí)學(xué)過一些簡單的一元一次函數(shù)，而就在最近我又對(duì)一元一次函數(shù)進(jìn)行了更深一步的研究學(xué)習(xí)。

在我學(xué)習(xí)一元一次函數(shù)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，一元一次函數(shù)在我們的日常生活中應(yīng)用十分廣泛。如當(dāng)我們在社會(huì)上進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)時(shí)候，若果其中涉及到變量的線性依存關(guān)系，我們就可以通過利用一元一次函數(shù)來解決問題。

社會(huì)生活之中，當(dāng)我們出外旅游選擇酒店下榻，當(dāng)我們?nèi)ゲ叫薪只蛘叱匈徫飼r(shí)，細(xì)心的人都會(huì)留意到一點(diǎn)：商家為了達(dá)到宣傳、促銷等其他不為人知的目的時(shí)，通常都會(huì)為作為消費(fèi)者的我們提供兩種或兩種以上的付款方式或優(yōu)惠方法。通俗來說，就是為我們提供套餐、打折優(yōu)惠之類的服務(wù)。

恰恰每當(dāng)這時(shí)，很多人都僅僅看到了宣傳單上誘人的“省錢”方法，卻忽略了如何取舍才是最為關(guān)鍵。在這時(shí)我們就真的應(yīng)該三思而后行，發(fā)掘自己頭腦中的數(shù)學(xué)知識(shí)，做出明智的選擇。俗話說得好：“買的沒有賣的精?！蔽覀兘^對(duì)不可以隨意聽信銷售人員“甜蜜”的話語，也決不可盲目跟從，以免上了商家設(shè)的局，吃了大虧。

因?yàn)槲沂菍W(xué)校茶文化社的社員，所以每次茶文化社的出外活動(dòng)我大多都會(huì)跟著一塊出去。一次，是社團(tuán)里的師兄師姐們出外比賽，我便跟隨著他們一同外出。比賽的場地是在一個(gè)名為“茶都”的地方。

趁著空閑的時(shí)間，我便拉著一位好朋友一起在那四周圍瞎逛。忽然，我們的眼球被一塊醒目的告示牌吸引住了。那塊告示牌上寫著：購買蓋碗、品茗杯有優(yōu)惠。優(yōu)惠方式也有兩種，一種是買一送一，既是買一個(gè)蓋碗送一只品茗杯;另一種則是打九折。但是最讓我感到詫異的是要想享受這兩種之一的優(yōu)惠方式還有一個(gè)前提條件：購買蓋碗3個(gè)以上(蓋碗20元一個(gè)，茶杯5元一個(gè))。當(dāng)時(shí)我就愣住了，這兩種方法有區(qū)別嗎?應(yīng)該是有區(qū)別的，但是兩者相比到底哪一種更便宜呢?帶著這個(gè)問題，我便馬上把這個(gè)有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象用手機(jī)拍了下來。

回到家后，為了解開我心中的這個(gè)結(jié)，我翻閱了初中還有現(xiàn)在的數(shù)學(xué)書。那就像是靈機(jī)一動(dòng)，我聯(lián)想到了函數(shù)關(guān)系式，然后就間接地想到了我最近所學(xué)的一元一次函數(shù)。

我首先設(shè)某人買品茗杯x只，付款y元，當(dāng)然這其中還有一個(gè)隱含條件就是(x3且x∈N)。則

第一種方式付款便是y1=4*20+(x—4)*5=5x+60

用第二鐘方式付款便是y2=(20*4+5x)*

接著就來比較y1和y2的相對(duì)大小

設(shè)c=y1—y2=5x+60—()=—12

然后就要展開討論

當(dāng)c大于0時(shí)，—12大于0，即x大于24

當(dāng)c等于0時(shí)，x等于24

當(dāng)c小于0時(shí)，x小于24

綜上所述，當(dāng)所購買的品茗杯多于24只的時(shí)候，第二種方法更優(yōu)惠;剛好購買24只的時(shí)候，兩種方法價(jià)格相等;當(dāng)購買的杯子數(shù)量在4到23之間的時(shí)候，第一種方法更優(yōu)惠。

由此可見，用一元一次函數(shù)來看待購物，不但節(jié)省了錢財(cái)，還鍛煉了我的數(shù)學(xué)思維，真可謂是一舉兩得啊!

我們作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們同時(shí)也是即將踏入社會(huì)的學(xué)生，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能僅僅只停留在課堂上，書本上，的是學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，并嘗試著利用數(shù)學(xué)去解決問題。

漫畫類高三作文范文第16篇“優(yōu)秀”的小孩退步2分，親吻變成了巴掌?！奥浜蟆钡男『⑦M(jìn)步6分，巴掌變成了親吻。這幅漫畫述說著這樣一個(gè)當(dāng)今教育的事實(shí)：真正的教育在簡單的肢體語言中迷失。

教育，尤其是家庭教育，對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。我們可以想到，或許對(duì)那個(gè)考98分的孩子來說，這次卷子更難一些，他需要的恰恰是鼓勵(lì);而那個(gè)考61分的孩子因?yàn)轳R虎，本可以考得更好，他需要的反而是鞭策。而一個(gè)吻或是一個(gè)巴掌，全然抹殺了閃光點(diǎn)，無視了背后的問題。

其次，只見樹木不見森林，實(shí)則埋下了更大的隱患。林森浩的悲劇，無疑是在“唯分?jǐn)?shù)論”下，對(duì)孩子素質(zhì)教育，健全人格培養(yǎng)，成熟心態(tài)錘煉等綜合素質(zhì)的缺失的警鐘長鳴。

真正的教育，可以是涓涓細(xì)流，潤物無聲，給孩子以耐心與理解。阿爾·愛迪生小時(shí)候成績奇差，被校長以“低能兒”攆出校門，母親輕描淡寫地說：“校長說你是低能兒，我不以為然?！闭悄赣H的耐心教育，使得愛迪生最終成為“發(fā)明大王”。

真正的教育，可以是暗夜燈塔，給孩子以鼓勵(lì)和支持。股神沃倫·巴菲特之子彼得·巴菲特，想中斷學(xué)業(yè)追求自己的音樂人夢想。當(dāng)他忐忑不安地與父親商量時(shí)，父親微笑地說：“別擔(dān)心，你的哥哥姐姐不也沒有完成學(xué)業(yè)嗎?他們(媒體)頂多會(huì)說你步入了他們的后塵?！薄鞍职职盐业囊魳贩旁谂c他的事業(yè)同等重要的位置，他說做我熱愛的就好?！币咽侵囊魳芳壹娲壬萍业谋说眠@樣回憶道。

我希望，更多的“虎媽”“狼爸”成為智慧的，善解人意的父母;我希望，孩子的臉上不再是唇吻和掌印，而是陽光的，自信的，充滿朝氣的笑容!

漫畫類高三作文范文第17篇傾力奮斗，只為綻放。

——題記

我進(jìn)入暗叢，迎接夜晚的口誅筆伐，為即將來到的黎明，傾力守護(hù)，或許繞遍荊棘，或許嘔心瀝血，為了綻放，我愿意承受。

一路走來的詩仙一路綻放，面對(duì)時(shí)間與困苦，他漸漸強(qiáng)大，開出一朵朵高傲、圣潔的花?？v有小人排擠，奸佞嫉妒，他仍高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，一面又“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，這樣的奮斗，怎能不皎潔如明月，怎能不綻放出五千年來永不凋謝的花?

是的，這就是繞遍荊棘，嘔心瀝血綻放出來的花。

依米花，一種生長在沙漠里罕見的`花，它5年一次開花，它歷經(jīng)風(fēng)霜，只為綻放。但，它的綻放卻又是如此短暫，只有兩天，兩天后，它便枯萎。有時(shí)常想，依米花多年來的努力只為了這短暫的美麗，大自然原來應(yīng)該嘉獎(jiǎng)這種為生存孜孜努力的生靈，卻為何又如此殘忍?依米花的綻放值得嗎?

或許，這短暫的綻放是值得的，因?yàn)樗?jīng)努力，曾經(jīng)綻放，曾經(jīng)美麗過，為了綻放，她應(yīng)該也無怨無悔!

還記得那年春晚節(jié)目《千手觀音》，那一個(gè)個(gè)聾啞姑娘用手臂展現(xiàn)人性的高潔。身體的缺陷讓她們落下了多少失意的淚水，承受了多少常人所不能承受的孤獨(dú)，或又為了綻放流下了多少數(shù)不盡的汗。但，她們雖是路邊無人問津的野花，卻也有自己奮斗的目標(biāo)，她們傾盡奮斗，只為綻放，然而，她們做到了，她們自信，驕傲地綻放著，在手臂間綻放的那朵明艷的花朵感動(dòng)中國，驚艷世界。是的，她們成功了!

依米花如此，聾啞姑娘如此，他們傾力奮斗，只為綻放，所以，作為中學(xué)生的我也應(yīng)如此。夜晚的執(zhí)筆，只有迎接高考，獲得知識(shí)，取得成功，報(bào)答社會(huì)才是我的黎明。已經(jīng)度過無數(shù)個(gè)日日夜夜，辛苦與快樂同在，在剩余的一年里，我想我不會(huì)茍且于風(fēng)調(diào)雨順的安逸，不會(huì)讓滄海桑田橫刀奪愛，更不會(huì)讓苦苦守候的歲月失去光華，我會(huì)像依米花那樣綻放，哪怕繞遍荊棘。

不是每一朵花的綻放都是那么輕而易舉，只有無聞的努力，只有博觀，厚積，才能綻放出美麗的花。

漫畫類高三作文范文第18篇在一個(gè)陽光明媚的星期天早上，是桃子成熟的季節(jié)。我和爸爸吃了早飯，今天我們要去我們的桃園摘桃子。我和父親提著籃子，踏上了一輛電動(dòng)車。到了桃林，桃樹和水果芳香撲鼻，果實(shí)累累，真讓人垂涎欲滴。我和爸爸等不及摘桃子了。一個(gè)接一個(gè)的摘下來，我和爸爸都筋疲力盡，呼吸困難，衣服被汗水濕透。洗衣單上的桃子越來越多了。過了一會(huì)兒，我終于摘了一籃子桃子。我和父親休息了一會(huì)兒。過了一會(huì)兒，我和父親又精神了。我去摘了一籃桃子。不管太陽多熱，多汗，我和爸爸還是堅(jiān)持著。這個(gè)桃子太誘人了！

我和爸爸終于摘了滿滿兩筐桃子，準(zhǔn)備回家了?；丶仪?，我和父親正在給桃樹施肥，希望它們能茁壯成長。明年桃子會(huì)比今年多。施肥后，我和爸爸提著兩筐沉甸甸的桃子回家了......

漫畫類高三作文范文第19篇總在追我之愿望。

枝繁葉茂的大樹想去遠(yuǎn)方，又或有熱情洋溢的人想讓人生熠熠發(fā)亮。

唯獨(dú)忘卻自我力量。

大樹從前只想借外物之力到達(dá)另一個(gè)境地；所謂青春年少也只不過依靠著周身的真實(shí)支撐。

我們總尋求寄托，摒棄實(shí)踐；總沉迷念想，忽視作為；總著眼外界，無睹內(nèi)在。

理想的尋求與達(dá)成，終究回歸于自我飽含深情的起點(diǎn)，對(duì)自我的思索與發(fā)掘，對(duì)自我的革新與創(chuàng)造。

無數(shù)人敗給了外力。

對(duì)己身不滿，然后是無聲的控訴與無可奈何的歸于平靜；對(duì)社會(huì)持異，改造人世的理想最終又被悄無聲息地否決，再又回到對(duì)暴烈摧殘生命的默許，對(duì)性別不公之象的熟視無睹，或?qū)Α度蹱t》、《素媛》事件持續(xù)發(fā)酵的司空見慣。

大多時(shí)日，大多數(shù)人，堅(jiān)信自身力量的微乎其微，執(zhí)著于自身對(duì)理想的無能無力。

然，正如大樹沖破阻隔，憑己之力去往遠(yuǎn)方，蕓蕓眾生間，亦有不懈于夢，無愧于心的人們，奪得了潛在的力勢與優(yōu)長，達(dá)到了心之所向。

聽伊迪絲唱《玫瑰人生》，146厘米的個(gè)子，帶她穿過了廢舊的巴黎老巷，逃過了父親的謾罵，避開了曼哈頓的繁華，皆因在音樂中覓得了夢想的真諦。

讀柴靜《看見》，她說，我們渾然難分，就像水溶于水中。紛繁的亂象與缺失關(guān)照的弱勢群體，她將自己作為發(fā)力的來源與希冀的個(gè)體，將鏡頭深入山間樹林，深入被黑暗籠罩的生命，終于尋獲心之所想。

看約翰·納什《美麗心靈》，數(shù)學(xué)家與精神分裂，不可思議的激烈碰撞。但他未曾屈從于現(xiàn)實(shí)，三十年，三十年對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛與往復(fù)的搏斗，他以自我無可匹敵的頑強(qiáng)與堅(jiān)忍，戰(zhàn)勝了所有喧囂。

漫漫歲月，從個(gè)人到群體，從滔滔黃河之水到遙遠(yuǎn)深藍(lán)的愛琴海之岸，浮于表層成為現(xiàn)象武裝，當(dāng)點(diǎn)到即止化為慣常思維，自我改變與自我追尋便顯得稀缺，彌足珍貴。

去追，如霍金以病殘之軀寫成《時(shí)間簡史》，靠《萬物理論》；去發(fā)揚(yáng)優(yōu)長，如簡·奧斯汀以細(xì)膩溫和筆觸力被封建屏障。

如大樹，不僅是自我念想的實(shí)現(xiàn)，它的種子已在各個(gè)角落生根復(fù)蓬勃生長；如平凡又偉大的個(gè)人，柴靜，納什為夢想所貢獻(xiàn)的，亦生長成人類社會(huì)的寶藏。

正如法國詩人蘭波在其《深谷睡者》中所寫，閃爍的太陽已越過高傲的山巒，幽谷中的光點(diǎn)有如泡沫浮泛。

以我之力，追我所愿，掙脫世間繁雜的禁束，去往內(nèi)心無垢的星空。

漫畫類高三作文范文第20篇星期天。我在家里很無聊，看到了一個(gè)漫畫。覺得很有意思，所以我就看一會(huì)兒。

漫畫中，有一個(gè)人，剛栽好一棵小樹。小樹樹干細(xì)細(xì)的，枝葉也只有一點(diǎn)兒。當(dāng)這個(gè)人轉(zhuǎn)身去拿花灑了，他挽著袖子，拿著裝滿水甚至還有幾滴落了下來的花灑回來時(shí)，看見一個(gè)戴墨鏡和鴨舌帽的中年男子，正背對(duì)著小樹苗休息呢！他十分生氣：你不栽樹坐這干什么？而且鐵鍬也被扔在了一邊，戴墨鏡的男人瞪著他：我等著乘涼呀！他握起了拳頭，似乎想要打這個(gè)男子一般。

這個(gè)男人的行為，正是那些不想勞動(dòng)，一心只等著坐享其成的人，他想要搶奪別人的勞動(dòng)成果，這樣做就是可恥的。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的人，一些富二代，就靠著父母掙錢養(yǎng)活自己，而自己卻天天好吃懶做，倚老賣老；一些同學(xué)，每次做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的，要么問同學(xué)怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄別人的成果，像這種不勞而獲的行為，就會(huì)使考試成績總不理想；還有一些燕窩收割者，燕子辛辛苦苦好幾天才做成的.燕窩，他們卻幾分鐘就將它切下來，拿到市場上賣，這樣搶奪動(dòng)物的勞動(dòng)成果也是可恥的。

這幅漫畫時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們只有努力才有收獲，不努力的人一事無成。

漫畫類高三作文范文第21篇只聽‘嗖’的一聲，一個(gè)粉筆頭從我耳旁飛過，險(xiǎn)些擊中，瞧，我們的英語老師高老師，又開始當(dāng)狙擊手了。

只要是第一次見到高老師的人，你一定會(huì)想到一個(gè)字，沒錯(cuò)就是——“高”，我第一次見到他時(shí)，還以為自己見到姚明了。姚明不是在打籃球嗎？啥時(shí)候過來教書啦！不過在他介紹完自己以后，我才曉得，他姓高，是俺們的英語老師。高老師就是高老師，不僅姓高，人還長得高，高老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是鼻子很大，他的鼻子從正面看很像一個(gè)老鷹的嘴，從側(cè)面看就像個(gè)滑滑梯，要是俺是小人國的人，絕對(duì)能在上面滑得很開心。

高老師的脾氣很暴躁，發(fā)起火來就像一頭獅子?！摆w晨岐，你這個(gè)單詞寫錯(cuò)了！給你說了多少次了，這個(gè)單詞不是這樣寫的，你怎么不聽呢？你上課到底在干什么？你……”只見老師又開始使用他的獅吼功，而我就像個(gè)無辜的小人，無助、孤獨(dú)，靜靜地站在那兒，接受著狂風(fēng)暴雨。老師呀，您的獅吼功俺見識(shí)到了，您就饒了我吧！可是老師并不想放過我，反而聲音更大了，干脆我直接不聽了，左耳進(jìn)右耳出吧！可是他就像我肚子里的蛔蟲，很快就發(fā)現(xiàn)了我沒有聽他講話，于是乎，他啟用了他的“大招”，超級(jí)無敵粉筆頭，只見老師拿起一顆“子彈”，瞄準(zhǔn)了我，只聽“嗖”的一聲，子彈打出來，“砰”的一下，打中了我的腦瓜，把我腦瓜子打得嗡嗡響，唉，早知這樣，何必惹他？

老師這個(gè)“狙擊手”的技術(shù)，不管在哪里好像都可以用。有一次，高老師正在講課，我后面的苗宇浩在折紙飛機(jī)玩，只見高老師二話不說，直接走過去，把紙飛機(jī)拿起來，揉成了紙團(tuán)，瞄準(zhǔn)后面的垃圾筐，距離八米，北風(fēng)二級(jí)，可以發(fā)射，準(zhǔn)備！“三、二、一”，發(fā)射！當(dāng)老師扔出去的時(shí)候，我覺得，這一發(fā)不可能中的，老師又不是籃球運(yùn)動(dòng)員，就算老師粉筆扔得準(zhǔn)，這個(gè)也不一定能扔準(zhǔn)，要是扔的中，我就倒立洗腳……當(dāng)我看過去的時(shí)候，漂亮，老師直接命中投進(jìn)去了。哎，我倒立咋洗腳?。?/p>

這就是我的狙擊手高老師，很嚴(yán)厲，非常有責(zé)任心，是一位教書育人的好老師，也是我們最喜歡的老師。

漫畫類高三作文范文第22篇我看過這樣一篇漫畫：一個(gè)小孩子摔了一跤，三個(gè)成年人分別舉著家庭、學(xué)校和社會(huì)的木牌，異口同聲的說道：“出事了吧?”摔跤的小孩呆呆的望著他們。

看了這幅漫畫，我沉思了很久：為什么這三個(gè)人舉著牌子對(duì)小孩手出事了吧呢?再細(xì)看，牌子上分別寫著家庭、學(xué)校和社會(huì)，這就是導(dǎo)致那個(gè)小孩子摔跤的原因。現(xiàn)在，家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子的影響很大。家庭是我們孩子的依靠，然而，現(xiàn)在的父母，動(dòng)不動(dòng)就吵架，動(dòng)不動(dòng)就離婚，是孩子不能生活在一個(gè)幸福和諧的家庭，導(dǎo)致孩子走上不軌的道路歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤。學(xué)校是我們孩子見證成長的地方，前不久就報(bào)道過：幾個(gè)學(xué)生在上課的時(shí)候逃學(xué)，回到學(xué)校后，被老師用掃帚打穿了頭，縫了七八針。這是一件多么可怕的事情，這樣會(huì)使我們小學(xué)生害怕上學(xué)。社會(huì)對(duì)我們的小學(xué)生影響更大，不少中學(xué)生和小學(xué)生受到社會(huì)的影響，開始抽煙、吸毒……我曾聽過我們班的老師說過，有一次，他和幾個(gè)朋友去釣魚，附近有一所小學(xué)，那是正是下課時(shí)間，一個(gè)小學(xué)生向他們走過來，問：“叔叔阿姨，你們有沒有煙?”我們老師問：“你幾年級(jí)了?”那個(gè)小學(xué)生說：“四年級(jí)歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤文章歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤”老師嚇了一跳，老師的朋友給了他一根煙，他有模有樣的抽了起來

這時(shí)，他班的同學(xué)走了過來，說：“他在我們?nèi)嗍亲顗牡?，抽了好幾年的煙?”當(dāng)我聽了之后，我不禁感嘆：“現(xiàn)在的社會(huì)可真可怕，連小學(xué)生都抽起了煙?！庇纱丝梢姡鐣?huì)對(duì)我們學(xué)生的影響是非常大的

所以，在這里，我要向全世界呼吁：請給我們孩子一個(gè)幸福美滿的家庭，給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們一個(gè)和諧的社會(huì)!我們不奢侈什么，只有這些就足夠了。

漫畫類高三作文范文第23篇一副窄窄的黑框眼鏡，一頭卷曲的短發(fā)，一張時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默的臉這就是風(fēng)趣、和藹而又不失莊重的數(shù)學(xué)鄭老師。

說起鄭老師，我想到的第一個(gè)詞就是“老頑童”?？刹皇锹?！上周秋游，他還不是以一個(gè)同齡男孩的身份和大家一起玩兒嗎？“同學(xué)們！你們知道”蠻牛沖撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個(gè)“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎著叉開，抵住對(duì)方的腳，握緊對(duì)方的手，用力往后拉，看誰的腳先動(dòng)！”鄭老師話音剛落，男孩子們就兩個(gè)一對(duì)，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神秘地笑笑，揚(yáng)一揚(yáng)眉，便像檢查數(shù)學(xué)作業(yè)似的在人群中悠哉悠哉地走動(dòng)。幾個(gè)回合后，頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的小張坐上了五（3）班最強(qiáng)玩家的寶座，這時(shí)，鄭老師不知從哪里冒出來：“我倆比一場何如？”面對(duì)體型龐大得像一堵墻的鄭老師，小張秒慫。“嘿，來吧！”鄭老師故作輕松，不一會(huì)兒，兩人四周圍上了一堵人墻。小張戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出了手，握住，他本以為鄭老師會(huì)突然撒手，使他重心不穩(wěn)，于是遲疑著不用力，誰知道鄭老師一抽手，小張毫無防備，一個(gè)跟頭向前栽去，摔了個(gè)狗啃泥，人群一哄而散，“無敵張”秒變“小弱張”。

當(dāng)然，鄭老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次上數(shù)學(xué)課，班上的“歡樂看書童小曹”，又從抽屜里摸出一本課外書，嘴邊哼著小曲，趴在地上，開啟了上課竊讀生涯。幾個(gè)同學(xué)聽到小曹的“天籟之音”，扭頭一看，司空見慣。鄭老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的異常，火眼金睛快速掃描，鎖定目標(biāo)，向同學(xué)們使使眼色，班長領(lǐng)悟，把食指豎在嘴邊，故作神秘。鄭老師躡手躡腳走向最后一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無覺察的小曹身上，幾個(gè)同學(xué)幾乎要大笑出來?！芭?！”一聲巨響在小曹身邊炸開，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來，全班笑得人仰馬翻?！皠偛旁诟蓡幔?！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘后，笑聲仍在，同學(xué)們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續(xù)上課”好像什么都沒有發(fā)生。

這就是鄭老師，一位嚴(yán)厲風(fēng)趣的“老頑童”！

漫畫類高三作文范文第24篇每當(dāng)看到父親那佇立的身影，我總能感受到他的愛就在我身邊氤氳。

猶記得我初入幼兒園時(shí)的場景。那時(shí)候，我背上心心念念的書包，邁著吃力的節(jié)奏，往門口走去，父親已站立在家門口等待著我。我踉蹌地向前奔，手心觸摸到一片溫暖，大家便啟程了。一會(huì)兒，跨過教室的門檻，我緊緊拉著父親的大手。卻不想，父親竟轉(zhuǎn)過了身松開了手，一聲不吭地離我而去。霎時(shí)間，我感覺世界一下子變得灰白。我哭著鬧著，渴望身邊一直有父親的伴隨。就算有老師的安撫，也是過了許久，我才停止哭鬧，然后極不情愿地坐到座位上。我張大雙眼，環(huán)顧四周，竟然瞥見窗邊佇立著一道身影，目光深邃地盯著我。那佇立的形象是如此的熟知又親切，讓我那不寧的心緒消散了。

轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)的大門。一天早晨，天灰蒙蒙的。上學(xué)前，父親見我臉色蒼白，便詢問我的身體情況。我覺得只是天氣的理由，并沒有放在心上。不料，到了學(xué)校，我感到很難受。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，急忙帶我去看病。去往醫(yī)務(wù)室的路上，我竟又看見校門口佇立著那道熟知的身影，定睛一看，發(fā)現(xiàn)是父親！他似乎也看見了大家，小跑著到大家跟前。只見父親的手中緊緊攥著一包藥和一個(gè)暖水瓶。父親把藥和暖水瓶遞給老師，跟老師道了謝，還認(rèn)真詢問了我的狀況。之后，他把視線投向我，欲言又止。離開的路上，我不時(shí)回望，看見父親依舊站立在原地，目送著大家回到教室。

上了中學(xué)，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，我不得不在學(xué)校住宿。每次離開家前，父親總會(huì)出現(xiàn)我眼前，容易地叮囑著我在校時(shí)候應(yīng)該注意的事情。每周放假，我拖著沉重的書包從校車下來，走到家門前的小巷口，往家門口翹望，那削瘦而又熟知的身影總能出目前巷子的盡頭。我張開口，輕聲喊道：“爸，我回來了。”他露出一個(gè)淺淺的微笑，朝著我走來，接過我放學(xué)的書包，同時(shí)遞過來的還有他那溫暖的手掌。

父親啊！您佇立的背影，如同稻草人一樣，守望著稻田從碧野翻成了金浪。

父親?。∧蝗缂韧淖藨B(tài)，深沉如山，柔情似水，賦予我的世界以偉大的力量。

在歲月的暖風(fēng)里，您佇立的身影是我心中永恒的風(fēng)景線。

漫畫類高三作文范文第25篇【作文題目】

隨著全國高考語文考試結(jié)束鈴聲的響起，高考作文題也隨之揭曉。今年的`作文是漫畫作文，要求考生閱讀下面的漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

【范文】

筍炒肉和媽媽的吻

小明和小亮是同學(xué)。小明成績很好，而小亮成績很差。有一次語文考試，小明得了100分，小亮只得了55分，不及格。

他倆回家之后，小明的家長自然很高興，于是就獎(jiǎng)勵(lì)了小明;另一邊，小亮的家長也自然火冒三丈，就“獎(jiǎng)勵(lì)”了小亮一頓巴掌。

小亮在挨揍之后，決定認(rèn)真學(xué)習(xí)。小明則照常學(xué)習(xí)。

日子一天天過去……

第二次語文考試，小明得了98分，不是滿分;而小亮成功突破了及格線，得了61分。

他倆又回家了。小明的家長十分憤怒，于是小明吃了一頓“竹筍炒肉絲”，而小亮的家長看到兒子進(jìn)步了，自然喜出望外，就差開香檳慶祝了，小亮得到了“媽媽的吻”。

第二天，小明和小亮在學(xué)校分享了自己的遭遇和待遇。小明聽說自己比小亮高出37分還被揍一頓，小亮卻得到獎(jiǎng)勵(lì)，多么不公平啊!于是一放學(xué)，小明就怒氣沖沖地走回家要說法。

在路上，他遇見了一個(gè)老人智叟。智叟問他為什么看上去那么生氣。于是小明就把事情告訴了智叟。

智叟聽完后，說：“這可以理解。你每次考試都100分，這次只得了98分，你家長當(dāng)然惱火了;小亮幾乎每次都不及格，終于及格一次，他父母能不高興嗎?”

小明恍然大悟。

漫畫類高三作文范文第26篇如果我畫漫畫，那么我的漫畫里的人物一定是我們班的語文老師——王老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任、有愛心的好老師。

王老師長著一張可愛的臉蛋，圓圓的臉蛋戴著一副大眼鏡，厚厚的鏡片告訴我們她讀書萬卷，學(xué)識(shí)淵博。小小的鼻子配合一張櫻桃小嘴，搭配協(xié)調(diào)。漫畫里的她一定是嘟著小嘴，因?yàn)檫@是她生氣的樣子，別看她生氣，既威嚴(yán)又可愛。

當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，王老師會(huì)更加可愛。記得有一次升旗儀式時(shí)，天氣很熱，太陽火辣辣地照在我們的臉上，所有人的臉上都沁出了一層密密的汗，一個(gè)一個(gè)的流程好像無止境一樣地繼續(xù)著，周圍好幾個(gè)班級(jí)已經(jīng)按耐不住地開始講話。只聽見王老師輕聲地說：“堅(jiān)持一下，堅(jiān)持到最后的人才是最厲害的那一個(gè)！”這一聲令下，我們班所有的人站得更直了，任憑汗水進(jìn)入了眼睛，也沒有人動(dòng)手去擦。臺(tái)上的主持人開始宣布獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)了，“五年三班……”我們班獲得了流動(dòng)紅旗了！所有的同學(xué)臉上都揚(yáng)起了自豪的笑臉！王老師知道這件事后，滿臉都是甜蜜的笑容，露出她那深深的酒窩，使她更加的美麗。她的腳下好像生了風(fēng)似的，走的又快又輕盈，伴著一蹦一跳的步伐嘴里啍著小曲，走進(jìn)教室如一縷燦爛的陽光。

王老師也有急躁的時(shí)候，為什么急躁？自然也是因?yàn)槲覀?。有一次，我們班一位同學(xué)，在課余時(shí)間說粗話，被剛好路過的督導(dǎo)員抓了個(gè)現(xiàn)形，毫不客氣地給我們班扣了紀(jì)律分，王老師看到記錄表后，眼里含著淚水，直跺腳，這時(shí)王老師滿臉寫滿急躁，立馬飛奔教室，快速地走到這位同學(xué)身旁，高高地舉起尺子，輕輕地落在課桌上，一道嚴(yán)厲的眼神，馬上讓這位同學(xué)知道自己犯了錯(cuò)誤，犯錯(cuò)的同學(xué)像焉了的黃瓜頭垂得低低的，從此再也不敢犯錯(cuò)了。王老師上課時(shí)只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)心不在焉，就會(huì)用犀利而嚴(yán)厲的眼神瞪著她，有時(shí)也會(huì)喊出她的名字，這一喊恐怕全校師生都能聽到?？墒俏覀冎?，這些嚴(yán)厲都是因?yàn)槔蠋熒畛恋膼邸?/p>

我們的語文老師——王老師，像一縷陽光，溫暖著我們每一位同學(xué)的心，她既嚴(yán)厲又可愛，她就是我們心里最好的老師。

漫畫類高三作文范文第27篇一路有你，我心飛揚(yáng)。成長的歲月里，漫畫給了我很多感動(dòng)，教會(huì)了我如何做人做事，也教會(huì)了我如何取得成功。

人應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，為夢想打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！澳氵€差得遠(yuǎn)呢”這是越前龍馬的口頭禪。話中充滿了傲慢的味道。其實(shí)，他之所以如此高傲，是因?yàn)橛行酆竦馁Y本。一滴滴的汗水，一次次的跌倒與爬起，讓他擁有了驚人的球技，也正是憑借這一堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，他才能瀟灑地馳騁在球場上，并取得了無數(shù)次比賽的勝利。相信，當(dāng)那句略帶輕狂的話從他的嘴里說出來時(shí)，他底氣十足，因?yàn)橛羞^踏踏實(shí)實(shí)的努力。

所以，成功第一個(gè)法寶是腳踏實(shí)地，這也是最根本的，沒有它，一切都是空談。

人應(yīng)當(dāng)具有堅(jiān)持不懈的精神，奮力前行。漩渦鳴人，不懈精神的代表。他說過：“我絕不會(huì)放棄，我會(huì)當(dāng)上火影給你們看的！”他自幼失去雙親，命運(yùn)坎坷，可他從未想過放棄。他立志成為火影，雖然清楚地知道這個(gè)過程注定是多災(zāi)多難的。面對(duì)挫折，他總是笑著對(duì)別人說：“這是我的忍道。”然后義無反顧地接受挑戰(zhàn)，接受嚴(yán)酷的考驗(yàn)?？?fàn)幍倪^程中，不管多么困難，他都不曾放棄。正是他的這種精神成就了他，最終成為受人尊敬的忍者。若當(dāng)初他放棄了夢想，或許現(xiàn)在的他還是一個(gè)一無是處的吊車尾。拼搏的過程，讓他清楚地看到什么是夢想，什么是堅(jiān)持。

所以，成功的第二個(gè)法寶是堅(jiān)持不懈，這是成功路上最強(qiáng)有力的助推器。

人應(yīng)當(dāng)充滿自信，不斷追求勝利?！罢嫦嘀挥幸粋€(gè)”這句堅(jiān)定的話出自于少年天才柯南?？履?，這位睿智的少年偵探，在和兇手斗智斗勇時(shí)，充分展現(xiàn)了自己的睿智與勇敢。每解決一個(gè)棘手的案子，自信的笑容便會(huì)浮現(xiàn)在他的嘴角。正是這份自信，使他始終保持自我，相信自己的判斷，一點(diǎn)點(diǎn)揭開真相的面紗。不得不說，正是這份不滅的自信造就了這樣一位名偵探。若他失去了這份自信，那么他的人生將會(huì)改寫吧。

所以，成功的第三個(gè)法寶是自信。相信自己，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和不懈的精神，而不滅的自信就是打開成功之門最關(guān)鍵的鑰匙，是成功的通行證。

漫畫給了我很多，既讓我體驗(yàn)到了閱讀的歡樂，又讓我明白了許多做人做事的道理。與漫畫同行，我在快樂中成長。這就是我與漫畫的故事，快樂且充實(shí)。

漫畫類高三作文范文第28篇關(guān)老師是我一、二年級(jí)時(shí)的班主任，她個(gè)子不高，但身材很好。她有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，目光也十分犀利，像探照燈一樣“鎖定”著每一個(gè)同學(xué)。她在我們學(xué)校關(guān)老師是出了名嚴(yán)慈并濟(jì)的老師。她會(huì)媽媽一樣會(huì)“變臉”的哦，一秒鐘“風(fēng)和日麗”，下一秒鐘“狂風(fēng)暴雨”。

在我們第一次去上海游學(xué)的過程中，她精心的照料、呵護(hù)著我們，讓我們感覺就像在媽媽身邊一樣。路上，有一個(gè)同學(xué)暈車了，吐得滿地都是。這時(shí)關(guān)媽媽走過來，輕輕地拍拍她的后背，關(guān)心地詢問：“你沒事吧，哪里不舒服了快告訴我。我?guī)Я诵炣囁?，你先吃一粒吧?！闭f完關(guān)媽媽把藥遞給了那位同學(xué)，接著從包里掏出來餐巾紙，幫她擦了擦嘴巴，并把她沾上了嘔吐物的衣服脫下，還把關(guān)媽媽自己的衣服披在同學(xué)身上。把同學(xué)安頓好之后，關(guān)媽媽的臉上已經(jīng)有幾道汗珠了，接著又找了些餐巾紙把那位同學(xué)的嘔吐物清理干凈，臉上從沒有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切溫暖，都很受感動(dòng)。

但關(guān)媽媽嚴(yán)厲起來也是不留情面。那次我們在博物館里，有說有笑的吃完飯，大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個(gè)景點(diǎn)。這時(shí)只見氣得面紅耳赤的關(guān)老師大喝一聲：“站住，都給我回來！”我們還不知所措，但見到已經(jīng)變臉后的關(guān)媽，我們也失去了笑容。她等我們站好后，嚴(yán)厲地說道：“你們知不知道現(xiàn)在在博物館里不能大聲喧嘩，也不能在公共場合追跑打鬧”，接著她又指了指被我們弄得一片狼藉的餐廳說：“你們的垃圾就隨手的扔在地上，知不知道保潔阿姨們要收拾多長時(shí)間？如果你們每個(gè)人把自己的垃圾扔到垃圾桶里，阿姨們也就不用干那么多活了。你們要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，快去整理凈?！边@時(shí)在我們周圍已經(jīng)有許多圍觀的人了，讓我們也無地自容，她臉上露出了無奈的表情手也插在了腰間，噘起了嘴。自從有了這次教訓(xùn)我們也沒再犯過同樣的錯(cuò)誤。

會(huì)變臉的她，對(duì)我們嚴(yán)慈相濟(jì)，和藹起來像溫柔的媽媽一樣；但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)她批評(píng)也是很嚴(yán)厲的。她就是我們會(huì)“變臉”的“關(guān)媽媽”！

漫畫類高三作文范文第29篇大人一直反對(duì)我們看漫畫書，所以，當(dāng)我得到這本《父與子全集》的時(shí)候，只能以“竊讀”的形式親近它。今天，趁爸爸媽媽出門拜年，我抓住這大好時(shí)機(jī)，一口氣讀完了它！

我看的是彩圖版，在德國漫畫大師卜勞恩的筆下，全書沒有一個(gè)字，只有寥寥數(shù)筆，卻使中畫中父親和兒子的形象躍然紙上，一顰一笑，一驚一疑，一喜一怒，栩栩如生，無須解釋，能讓讀者心領(lǐng)神會(huì)，發(fā)出會(huì)心的微笑。當(dāng)你的視線一接觸到封面，一種溫暖的氣息便迎面撲來——沒有濃烈的色彩，肉色的底色加褐色的“父與子”的書名，十分隨意；最好玩的是它配的圖畫，父親與大象站在一起，大象用鼻子鉤住父親，鼻尖搭在父親肩上。小象則和兒子玩耍，把鼻子伸出來給兒子當(dāng)枕頭。兩位父親在開心的同時(shí)也不忘看看自己的兒子，一切都是那么和諧、幽默。

我?guī)е⑿﹂_始看這本書，并且一直將這種開心保持到合上它的那一刻。如《樹長得快》：兒子站在一棵樹前，父親給他量身高，扎個(gè)釘子為記，一年以后兒子再來丈量，卻還夠不到原來的釘子，樹比人長得快嘛。畫面上沒有一個(gè)字，卻令人忍俊不禁。還有《忘了加葡萄干的蛋糕》，這對(duì)“活寶”父子在發(fā)現(xiàn)蛋糕中忘記加葡萄干時(shí)，居然拿來一把，用葡萄干作子彈打進(jìn)蛋糕里去。這種匪夷所思的想法真讓人嘆為觀止呀！

其實(shí)，作為一本漫畫書，《父與子》在帶給人笑聲的同時(shí)也帶給讀者許多啟迪。比如《孩子吵架》：兒子跟一個(gè)小伙伴吵架，跑來向父親哭訴。于是各自的父親都領(lǐng)著自己的兒子來理論，孩子之間的吵架便成了大人之間的斗毆。但這時(shí)，兩個(gè)孩子卻在一旁愉快地嬉戲開了。這則漫畫就在告訴我們?nèi)伺c人之間一定寬容、友好地相處，何必為了一點(diǎn)小事大動(dòng)干戈呢？這樣的例子還有很多，在笑過之后，很多畫面還浮現(xiàn)在我腦海里，提醒我對(duì)待生活要熱情、樂觀，告訴我待人要真誠、友善，更讓我明白了——天下的父親不分國籍、年齡、職業(yè)，都是一樣的，一樣深愛自己的子女，我們要學(xué)會(huì)珍惜這種美好的親情，享受每一個(gè)和爸爸在一起的日子。

除此之外，這本書因?yàn)橐砸粚?duì)父子為主角，作品中的父子猶如一對(duì)年齡相仿的好朋友，勾勒出一對(duì)普通父子的日常生活，平凡中充滿溫情，簡潔中蘊(yùn)含著對(duì)人情世態(tài)的感嘆，所以可以說是雅俗共賞、老少皆宜。

所以，我要把這本書大大方方地?cái)[出來，要爸爸、媽媽一起來看一看。等他們讀罷，說不定以后我們家也可以編一本《父與女》或《母與女》呢！

【有關(guān)漫畫作文6篇】

漫畫類高三作文范文第30篇咚咚咚……”咦，怎么回事？什么聲音這么大?。颗?，原來是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來啦！“漫畫”老師？新鮮吧！別急，別急，聽我慢慢跟你們說說這位“漫畫”老師吧！

我的“漫畫”老師姜老師，就和漫畫里的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問他的“將軍肚”里裝了什么，你只要上他的課，就會(huì)恍然大悟，那就是他的閱歷和學(xué)問了。如果用一個(gè)成語來形容，那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來上課時(shí)，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說起話來，滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時(shí)不時(shí)地在我們身上掃來掃去，仿佛要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰知，剛上了第一節(jié)課，他就成了我最喜歡的老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的時(shí)候，姜老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的眼神，讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，姜老師用他的善良滋潤著我們茁壯成長。

你別看老師令人望而生畏，但他還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢！只要是他的課，總會(huì)傳來陣陣歡聲笑語。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中，于是，姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè)：畫畫姜老師的樣子，這不畫不知道，一畫嚇一跳??！有的畫成了張飛，有的畫成了孫悟空，還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見我們笑得這么開心，便說出了他小時(shí)候的事情，忽然說到一個(gè)關(guān)于紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來?？山蠋熓抢蠋?，也有嚴(yán)肅的一面，見我們這么吵，就說：“再吵，全班抄課文！”臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無聲，可姜老師卻笑著說：“原來你們也是紙老虎啊!”聽姜老師這么一說，我們才明白我們上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心！

姜老師不但幽默，還教給我們許多的知識(shí)。我想，姜老師也很愿意與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓姜老師生氣，但他還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的姜老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！

漫畫類高三作文范文第31篇這一篇漫畫主要講了人們剛將一顆小樹苗栽進(jìn)土中，一個(gè)人就坐了下去，其他人問他干嘛，他說等著乘涼。

這是一篇非?？尚?，非常富有邏輯性的漫畫，雖然它給人的印象只是僅僅那么幾秒鐘而已，但是它蘊(yùn)含的道理卻很深。

它的道理是一份耕耘才能有一份收獲，你給別人指引過什么東西，別人自然也會(huì)回報(bào)你。漫畫中等待乘涼的那個(gè)人非常的可笑，也非常的荒唐，他竟然沒有對(duì)小樹施過肥，澆過水，耐心地呵護(hù)她，就想等著乘涼，所以這樣的人也是非常的愚蠢，總想著不勞而獲。

說這些話的時(shí)候，我突然想起了一個(gè)成語故事----守株待兔。講的是一個(gè)古代的農(nóng)民，他很勤勞，每天都耕種著自己的那幾畝地，直到有一天他在耕地的時(shí)候，一只兔子冷不丁地竄了出來，撞在了樹樁上死了，于是農(nóng)夫趕緊跑了過去，把兔子撿起來回家燉了兔肉吃了，他想如果天天有兔子跑到樹樁上撞死，那自己豈不是可以不用耕地了。于是第2天他就守在樹樁旁，等待兔子出來，守了一天又一天，一只兔子也沒有來，結(jié)果他的幾畝地全枯竭了，后來別人炫耀著自家的收成的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)提起有那么一個(gè)農(nóng)民特別的愚蠢。

其實(shí)兩者的道理都是一模一樣的，有付出才會(huì)有回報(bào)，當(dāng)你有著僥幸心理想要不勞而獲的時(shí)候，你的報(bào)應(yīng)可能就會(huì)要來了。

漫畫類高三作文范文第32篇新學(xué)期，我們班換了一位英語老師，她就是林老師。她中等個(gè)兒，頭上扎著個(gè)馬尾辮，走起路一甩一甩的，看上去挺精神的。

這個(gè)林老師的教學(xué)方法十分古怪。因此，我們給她取了個(gè)綽號(hào)叫“怪”老師