民政兒童工作計(jì)劃怎么寫

民政兒童工作計(jì)劃怎么寫第1篇民政兒童工作計(jì)劃怎么寫第1篇一、指導(dǎo)思想

根據(jù)湖北省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見》和京山縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等**的實(shí)踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

通過對我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問題的**、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、*等、**的成長環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)**，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評**，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水*和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

㈠健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的**。

首先成長關(guān)愛留守兒童工作**小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛工作**化、規(guī)范化和經(jīng)?；３浞职l(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立**小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童**小組，加強(qiáng)對留守兒童的****和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長：喻瑋（校長、校關(guān)工委**）

副組長：楊先進(jìn)（副校長、校關(guān)工委副**）

喻克正（退休教師、關(guān)工委副**）

組員：揚(yáng)行斌、晏桂芳喻鳳祥李富林丁致練晏桂芝

許簡斌胡艷麗張守超張忠林晏永堯

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡**

民政兒童工作計(jì)劃怎么寫第2篇一、指導(dǎo)思想

為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動(dòng)，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。

二、情況分析

水湖鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出；監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計(jì)劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。

三、具體措施

1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班**對留守兒童的情況深入了解，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。

2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)**的困難。主動(dòng)、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

3、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動(dòng)，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。

4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、，內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

5、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童**。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

我班留守兒童關(guān)愛案例

一、學(xué)生情況介紹基本資料:

楊，女,12歲,六（2）班學(xué)生;背景資料:家庭組成成員:爸爸、媽媽、奶奶；家庭教育狀況:爸爸、媽媽外出務(wù)工,她自小跟奶奶一起生活。奶奶對其百般疼愛、百依百順,對她的要求從來不說半個(gè)不字。個(gè)性特征:楊聰明、活潑,但自信心差,性格執(zhí)拗,容易動(dòng)怒。上課不太聽講，要么去招惹別人，要么自己做小動(dòng)作，很少參與課堂的任何活動(dòng)。與同學(xué)的關(guān)系很差,大部分都不愿意跟她玩,她也不愿意參加班級活動(dòng)。

二、原因分析

1．奶奶的無原則溺愛。她的奶奶一味的溺愛、嬌寵、遷就孩子,導(dǎo)致她任性、蠻橫、不講道理。

2．父愛、母愛的缺失。楊的爸爸、媽媽為了生活在她很小的時(shí)候就離開她,到大城市打工賺錢,童年的生活少了父母的陪伴與關(guān)愛,讓她的心理十分自卑,缺乏自信。

3、楊的奶奶很少讓她與同齡的小朋友玩,讓她成了一個(gè)缺少交往體驗(yàn)、惟我獨(dú)尊的小**。小學(xué)六年來,她在同學(xué)的交往中常常遭到了同伴的排斥,由于不好的行為表現(xiàn)也會遭到老師的批評,從而加劇了她的易暴易怒情緒。

三、具體教育措施

1．給予孩子更多的關(guān)懷和愛護(hù)。我主動(dòng)和她親近,和她做朋友。對她的情緒表示理解。當(dāng)她調(diào)皮時(shí)，不直接批評，**清楚，搞明白是什么原因，然后和她講道理，讓她慢慢的*靜下來再探討原因。

2．努力改變家長的教育方法。我和楊的家長聯(lián)系,告訴她的奶奶一味的嬌縱孩子，已經(jīng)造成不良后果,要對她的無理要求說“不”,當(dāng)她犯了錯(cuò)誤要注意方法,及時(shí)批評教育;讓她的爸爸、媽媽通過電話經(jīng)常和她聯(lián)系,關(guān)心她的學(xué)習(xí)、生活,讓她感受到自己和其她小朋友一樣擁有父母的關(guān)愛。

3．教給她一些正確表達(dá)內(nèi)心情感的方法。通過適當(dāng)?shù)奶崾編椭叵肷鷼獾?原因。請她大膽的說說自己的內(nèi)心感受。帶動(dòng)班上學(xué)生給她找優(yōu)點(diǎn)、和她做朋友。

4．在集體生活中，多鼓勵(lì)她與其她同學(xué)交流和玩耍，多些機(jī)會讓她參與集體活動(dòng)，感受集體生活的快樂！四、取得的成效通過以上幾個(gè)方面的努力,楊已經(jīng)有些進(jìn)步,易怒現(xiàn)象少了,學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒了,人際關(guān)系好了在班里找到了一些很棒的同學(xué)做朋友，上課有時(shí)也能舉手發(fā)言了，在同學(xué)心中的地位也有所提高,自信心也強(qiáng)了,參加活動(dòng)的主動(dòng)性也高了。希望她有更大進(jìn)步,明天更美好。

五、存在的問題

1、還需要進(jìn)一步同學(xué)生交流取得她的信任，同她建立親密的朋友關(guān)系，經(jīng)常同她交流。

2、還需經(jīng)常同家長取得聯(lián)系，同家長隨時(shí)交流孩子的相關(guān)情況。

關(guān)愛留守兒童總結(jié)一開始對”留守兒童”這詞有些陌生，只聽說過，不知道具體**什么，而通過學(xué)校跟留守兒童結(jié)對這樣的活動(dòng)逐漸了解起來。由于父母外出務(wù)工經(jīng)商，大批未成年人留在戶籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或親友撫養(yǎng)、教育和管理，就這樣，一個(gè)新的弱勢群體——“

民政兒童工作計(jì)劃怎么寫第3篇__年是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的關(guān)鍵年，我鄉(xiāng)民政工作總的要求是：在鄉(xiāng)黨委，政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市民政局的具體指導(dǎo)下，把關(guān)注民生，改善民生作為最基本的要求，突出重點(diǎn)，培育亮點(diǎn)，同時(shí)要進(jìn)一步抓好創(chuàng)建省級“村民自治模范市”的創(chuàng)建工作，有力推動(dòng)和促進(jìn)我鄉(xiāng)民政工作上臺階，努力為建設(shè)社會主義新農(nóng)村作出新的貢獻(xiàn)。

一、以實(shí)施災(zāi)后重新構(gòu)建和安居工程為重點(diǎn)，扎實(shí)抓好救助的各項(xiàng)工作

各級各部門要認(rèn)真解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。一是要抓好救災(zāi)救助工作，救災(zāi)要及時(shí)，有災(zāi)必報(bào)，要實(shí)事求是，不能無災(zāi)小報(bào)，小災(zāi)大報(bào)，弄虛作假;并嚴(yán)格執(zhí)行災(zāi)情速報(bào)制度，切實(shí)提高災(zāi)害救助的各項(xiàng)工作及災(zāi)后重新構(gòu)建的規(guī)劃和方案。農(nóng)村特困無房戶的全面調(diào)查核實(shí)。確保農(nóng)村困難群眾“住有所居”。三是加強(qiáng)農(nóng)村五保的供養(yǎng)工作，各村要認(rèn)真做好五保對象應(yīng)保盡保。四是加強(qiáng)城鄉(xiāng)低保工作，各部門要嚴(yán)格執(zhí)行動(dòng)態(tài)管理下的應(yīng)保盡保，城鎮(zhèn)低保堅(jiān)持總量控制下的應(yīng)保盡保，堅(jiān)持進(jìn)一退一的原則，先退后進(jìn)的原則。農(nóng)村低保加大擴(kuò)大面，堅(jiān)持7天公示后再報(bào)政府，政府在公示7天后，無意見，再填表上報(bào)民政局，同時(shí)入保人必須本人申請。

二、以村務(wù)公開民主管理為重點(diǎn)，主動(dòng)開展創(chuàng)模工作

當(dāng)前，把加強(qiáng)城鄉(xiāng)基層民主政治建設(shè)作為推進(jìn)和諧社會和新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，以切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的民主權(quán)力為核心，進(jìn)一步規(guī)范完善村務(wù)公開民主管理的內(nèi)容、形式、程度和監(jiān)督措施，突現(xiàn)村務(wù)公開，民主管理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩手抓，兩結(jié)合，兩促進(jìn)，兩提高。一是將以群眾會、院壩會、黨員干部會、標(biāo)語、版報(bào)等形式廣泛宣傳，增強(qiáng)村民自治認(rèn)識。我鄉(xiāng)以__村、__村、__村、__村為重點(diǎn)抓好五個(gè)村的村民自治創(chuàng)模工作。二是建立完善好街道的標(biāo)志牌和新建道路及地名的設(shè)標(biāo)工作。同時(shí)完成好各村紙質(zhì)地圖的繪制，深入開展好平安邊界線的創(chuàng)建工作。三是加強(qiáng)對殯葬法規(guī)的宣傳，強(qiáng)化殯葬管理。四是加強(qiáng)婚姻，收養(yǎng)登記管理，依法規(guī)范登記行為，實(shí)現(xiàn)人性化服務(wù)，確?；橐龅怯洠震B(yǎng)登記合格率達(dá)100%。

三、以敬老愛老為重點(diǎn)，努力為老人辦實(shí)事

認(rèn)真開展對農(nóng)村留守老人、空巢老人的調(diào)查和危困老人的救助，摸清百歲老人對象。加強(qiáng)管理老協(xié)活動(dòng)工作，組織開展好敬老日和敬老愛老助老主題教育活動(dòng)，各村要簽訂好《家庭贍養(yǎng)協(xié)議書》和《家庭敬老保證書》的雙簽工作，建立完善好老年學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

民政兒童工作計(jì)劃怎么寫第4篇隨著我國**開放的深入推進(jìn)，越來越多的農(nóng)村父母為了生計(jì)外出打工。他（她）們用勤勞和智慧獲取金錢的同時(shí)，卻將他們的子女留在農(nóng)村，成為農(nóng)村中的一個(gè)特殊的弱勢群體-----留守兒童。今年，我再一次對我班的57名學(xué)生情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，其中：父母均不在家的有17人；父母只有一方在家的有5人；離異單親家庭有4人。由此可見，在我們西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，如何使留守兒童享受親情、加強(qiáng)與學(xué)校配合，共同對孩子的教育，促進(jìn)孩子健康成長，成為一個(gè)十分值得關(guān)注的突出問題。為此，我在工作中結(jié)合實(shí)際情況，特制定本班關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃。

一、建立檔案，掌握情況

二、用心關(guān)愛、感受親情

針對留守兒童最缺乏的就是親情關(guān)愛，我在日常的班**工作中，把留守兒童當(dāng)成自己的孩子，創(chuàng)新思路，積極探索，注重從*時(shí)生活細(xì)節(jié)、親情體驗(yàn)、心理教育等各個(gè)方面加強(qiáng)引導(dǎo)，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。

（一）針對我所帶的班級留守兒童較多的實(shí)際情況，我經(jīng)過反復(fù)思考和積極探索，根據(jù)留守兒童不同情況，逐個(gè)進(jìn)行分類，分組，制定幫扶計(jì)劃，將每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果逐一列成表格，按計(jì)劃實(shí)施。并在*時(shí)學(xué)習(xí)生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。在20xx年的中秋節(jié)中，我班舉辦中秋晚會，并分發(fā)月餅給留守兒童，讓他們感受到大家庭的溫暖。在留守兒童患病時(shí)，及時(shí)送醫(yī)診治，悉心照料，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心、關(guān)愛。

（二）、區(qū)別對待，因材施教。我在全面把握每個(gè)留守兒童基本情況的同時(shí)，針對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童，區(qū)別對待，制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。有意**者部分學(xué)生積極參與各種健康有益活動(dòng)，是他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)校、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。

（三）消除痼疾，促進(jìn)健康。品德行為偏差和心理障礙是留守兒童普遍存在的現(xiàn)象。在*時(shí)班級管理工作中，在班會課和留守兒童談心活動(dòng)中，自己注重開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，。通過每周團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間定期開展思想教育、情感教育、**生活教育和體諒父母教

育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除痼疾，強(qiáng)化情感體驗(yàn)，營造健康樂觀向上、朝