演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第1篇演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第1篇演講比賽點(diǎn)評稿

一、用新穎的構(gòu)思，獨(dú)特的角度，新鮮的內(nèi)容吸引人。

今天來參加比賽的同學(xué)都很不容易,從對比賽的重視程度來看,大部分選手都做了很好的準(zhǔn)備，熱情洋溢地歌頌祖國的美麗，熱愛我們的祖國。這充分的準(zhǔn)備更體現(xiàn)在演講稿的寫作上。好的演講稿是成功演講的基礎(chǔ)。好的演講稿要求選材要新，角度要新，這樣才能吸引人。

不少同學(xué)的演講稿給人感覺新鮮、與眾不同、吸引人。同時(shí)，在開場白的設(shè)計(jì)方面有獨(dú)到的地方，而不是千篇一律。另外，演講者在論證自己的觀點(diǎn)時(shí)必須尋找新穎的論證角度，以產(chǎn)生意想不到的效果。沒有好的演講內(nèi)容“巧婦也難為無米之炊”，有的同學(xué)演講技巧豐富，表現(xiàn)手法多樣，但內(nèi)容空泛，這樣表現(xiàn)就機(jī)械、缺乏真情，所以沒有獲得最高分，很可惜。

二、用感人的細(xì)節(jié)打動人。

成功的演講稿，要求在廣征博引的同時(shí)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)的處理，演講者在舉出具體事例的時(shí)候，一定要有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是打動人的關(guān)鍵，在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要力求體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的感人場面。

三、用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進(jìn)，步步深入，以理服人。

演講不同于講故事，也不同于詩歌朗誦，演講要求演講者，對自己提出的觀點(diǎn)，通過議論文的各種論證方法，說服觀眾并使大家接受或認(rèn)同你的觀點(diǎn)。有句話叫做有理不用高聲，但是，一般的空洞的說教也不能說服人，要設(shè)計(jì)巧妙的方法，要經(jīng)得起推敲。

四、要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力。

相同的文章用不同的方法去演講，產(chǎn)生的效果是截然不同的。比如：重音的處理、節(jié)奏的把握。節(jié)奏把握好，抑揚(yáng)頓挫十分好聽。由于時(shí)間關(guān)系就不一一例舉了；

有一點(diǎn)我想說的是，當(dāng)演講者情緒激昂需要高聲頌講或憤怒到極點(diǎn)需要抒發(fā)強(qiáng)烈的感情的時(shí)候，千萬不要叫嚷，越叫越發(fā)不出聲音，越想發(fā)出高亢激昂的聲音越要放松自己的發(fā)聲狀態(tài)，嗓子狀態(tài)越放松，聲音傳得越遠(yuǎn)。

同時(shí)，演講要用真情感染人，演講忌諱背書式的，也不提倡裝腔作勢，沒有情感不能打動人，情感不真更不能感染人。在講求聲情并茂的同時(shí)力求真情。（真情還包括誠懇的態(tài)度）真情有時(shí)候需要你去跟觀眾交流，特別是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心靈的窗戶”，在演講者與觀眾眼神的交往中，真情自然流露。

五、用激情鼓舞人激勵人。

演講光用真情和簡單的說理是不夠的，用真情感染人的同時(shí)，往往需要包含激情的表演，演講之所以叫演講，它不是一般的講解，而是激情的表演。激情可以增強(qiáng)說服力和感染力，或給人深刻的啟迪，或鼓舞人的斗志！希望，今天的演講能夠激發(fā)更多的人對演講藝術(shù)的熱愛！激發(fā)同學(xué)們更加愛國的熱情。愛國的熱情固然是重要的，而愛國的行動更是重中之重。如何在行動中愛國呢？從自己做起，從每天做起，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起。勤奮學(xué)習(xí)是愛國，刻苦耐勞是愛國，遵規(guī)守紀(jì)是愛國，尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)是愛國，做合格的中學(xué)生也是愛國，做三好學(xué)生更是愛國，愛國的每個(gè)行動就像一滴水，愛國的行動有好多好多，她就像大海一樣，無窮無盡。但是著眼點(diǎn)就在今天。為什么呢？因?yàn)槟阒挥凶龊媒裉?，才能成為國家的棟梁之才，才能成為祖國未來的建設(shè)者！

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第2篇分演講資料、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

一、演講資料：40分。要求演講資料緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。

三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場致意，答謝。

四、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)。演講比賽評分注意事項(xiàng)

1、每位演講者的時(shí)間必須控制在5分鐘以內(nèi)。

2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。

3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場，超時(shí)未到視為棄權(quán)。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第3篇演講稿作文評語

2017-05-17這是一篇?dú)鈩莼趾甑难葜v稿，將愛國主義精神傳遞的十分到位。

先贊美進(jìn)入二十一世紀(jì)的祖國繁榮昌盛，再回顧歷史中的祖國的英雄事跡，最后升華感悟我們新一代年輕人，應(yīng)當(dāng)扛起肩上重則，為祖國奉獻(xiàn)。

文章層層遞進(jìn)，很有感染力。

這是一篇與責(zé)任有關(guān)的演講稿，語言準(zhǔn)確且事例得當(dāng)，使文章的論點(diǎn)更加突出。

文章內(nèi)容引人深思，希望小讀者能夠?qū)⒇?zé)任謹(jǐn)記于心，真正在學(xué)習(xí)和生活中成為一個(gè)有責(zé)任感的人。

這是一篇在運(yùn)動會的演講稿，文字富有激情。

相信奔跑在跑道上的運(yùn)動健兒們聽到這樣激昂的文字，一定會取得優(yōu)異的成績。

這篇演講稿開篇即用排比引出我們面臨的現(xiàn)實(shí)問題，引發(fā)聽眾的思考，接著直截了當(dāng)，表明觀點(diǎn)。

文章能夠緊扣愛護(hù)資源，保衛(wèi)家園”這個(gè)主題，精選材料，突出重點(diǎn)，展示亮點(diǎn)，并能駁斥錯誤認(rèn)識，突出自己的觀點(diǎn)。

文末再次呼吁，發(fā)人深省。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第4篇演講稿作文評語

學(xué)生寫作偶爾會寫到演講稿，而關(guān)于演講稿的作文評語又有哪些呢?下面是整理的一些關(guān)于演講稿作文評語的相關(guān)資料。供你參考。

1.簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…2.語言簡練規(guī)范開篇吸引人

3.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來4.開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象5.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境6.開頭直奔主題也是一種寫法

7.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑8.反問句開頭吸引讀者9.開頭直奔主題讓人一目了然10.開頭點(diǎn)題用詞很吸引人

12.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見你是個(gè)生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理

13.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功

1的之作

14.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

15.文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

16.本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強(qiáng)

17.能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

18.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣19.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果

20.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮

演講稿作文評語推薦1.美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。

2.作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二

2者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個(gè)非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個(gè)行之有效的途徑。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第5篇演講稿作文評語大全【篇1：作文評語大全】

小學(xué)作文批改評語大全

卷面：

a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

內(nèi)容：

a、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

b、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……

語句：

a、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

b、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……層次：

a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……

b、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……

a、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了……

b、第x節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫……

a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……

b、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……

標(biāo)點(diǎn)：

a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……

b、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊……標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)……一句話意思說完了應(yīng)該打句號……省略號占兩格，不能打在一個(gè)格子里……鼓勵的話語：

這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會在報(bào)刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……

每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實(shí)現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助……

靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會覺得吃點(diǎn)苦是值得的……

作文開頭：

1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。9、文章邊敘事邊抒情。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第6篇演講稿評語

【篇1：演講稿評價(jià)】

直抒胸臆，點(diǎn)明主題。

回顧中華民族百年的屈辱歷史，說明華夏兒女在民族危亡之時(shí)表現(xiàn)出的愛國情懷。

選取中華兒女心系祖國的典型

事例，激發(fā)少年兒童的愛國情懷。

鏗鏘的誓言，表達(dá)了中華少年報(bào)

效祖國的心聲。

這篇演講稿語言激越，感情充

沛，表達(dá)了中華少年熱愛祖國，報(bào)效祖國的真摯情懷。習(xí)作構(gòu)思巧妙，談古論今，有力的證明了心系祖國是中華兒女的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。鏗鏘的誓言把整個(gè)演講稿推向了高潮，給人以振聾發(fā)聵之感。

【篇2：七二班演講稿評語】

王鑫張薇演講稿評語：本稿緊緊圍繞湖北的文明內(nèi)涵展開論述，從大處落筆，感情激昂，具有很強(qiáng)的抒情色彩，抒情節(jié)奏有緩有急，能很好的帶動情緒，最后的號召把感情帶入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建設(shè)中去。

指導(dǎo)教師：殷慧

杜越楊柳演講稿評語：本稿以詩的形式出現(xiàn)，開頭就把人帶進(jìn)了我是湖北人的那種驕傲里，在這種驕傲里我們感受文明的細(xì)節(jié)以及細(xì)節(jié)帶給我們的精神和力量，以現(xiàn)實(shí)生活中的正反教材來教育我們該怎么踐行文明。最后以《道德文明歌》做結(jié)，使得感情在大家的心中、耳邊繼續(xù)回蕩，激勵著我們文明前進(jìn)！

指導(dǎo)教師：殷慧

【篇3：作文演講稿評語大全】

作文評語大全

1,簡單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果?語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.?以?開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述?給人留下深刻印象.以景喻情,開頭頗有新意;倒

敘開頭,渲染意境.開頭直奔主題,也是一種寫法.開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,反問句開頭,吸引讀者.開頭直奔主題,讓人一目了然.開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;?對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合簡單介紹

情況,自然過渡到下一段;情境描寫調(diào)動起懸念;充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.將?改成?更合適些,自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.擬人化語言使文章更顯得生動活潑.外形描寫十分有趣,突出了?的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.用了列數(shù)字，舉例子的方法,很形象.過渡自然,每一段交待得很清楚.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了?的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表

現(xiàn)?比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.?和?形成鮮明對比,突出?小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.對?的比喻用得妙.運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).孩子的氣的語言很有意思.加入人物行為,使畫面生

動.這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.這段描寫讀來令人感動.心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,排比名的使用為文章增色不少.以味誘人,意境深遠(yuǎn).比喻貼切,用詞生動.?以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.結(jié)束

得有點(diǎn)突然,夸張了.結(jié)尾簡煉,感人.結(jié)尾同樣有趣.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.由景生情,結(jié)尾自然.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.4,文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略

得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng).以飽滿的激情,描寫了??,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)?作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.?切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.?特寫

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第7篇1、演講材料(35分)

思想資料能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。資料充實(shí)具體，生動感人。

材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。

講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。

文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。

2、語言表達(dá)(35分)

演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛貼合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的資料。

3、形體語言(15分)

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。

4、主體形象(5分)

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

5、會場效果(10分)

演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一齊，營造良好的演講效果。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第8篇一、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）儀表形象：（15分）

1、著裝整潔，大方得體；上下場致意，答謝。（5分）

2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動作適度。（10分）

（二）演講資料：（50分）

1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，貼合主題資料。（25分）

2、資料充實(shí)、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的'時(shí)代感。（15分）

3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分）

（三）語言藝術(shù)：（35分）

1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減分。（5分）

2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。（10分）

3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。（10分）

4、表現(xiàn)力、應(yīng)變本事強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高-潮。（10分）

（四）時(shí)間：演講時(shí)間為4——7分鐘。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減分，不足10秒按10秒計(jì)算（計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。

二、評分規(guī)則：

評委根據(jù)每部分評分結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績。

三、獎項(xiàng)設(shè)立:

本次比賽根據(jù)綜合得分高低，評出一等獎2名（同時(shí)獲“演講之星”稱號，代表學(xué)校去參加縣級的比賽），二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎12名，頒發(fā)獎狀。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第9篇演講比賽評分細(xì)則本次演講比賽分“主題資料、語言表達(dá)、情感表達(dá)、形象風(fēng)度、整體效果”五部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為10分，評委打分后去掉一個(gè)最高分和最低分，匯總后取平均分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到小數(shù)點(diǎn)后三位，依此類推，具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下。

（一）主題資料，（3分）

1、主題鮮明深刻，觀點(diǎn)正確。（1分）

2、資料緊扣主題，充實(shí)生動。（1分）

3、語言自然流暢，富有真情實(shí)感。（1分）

（二）語言表達(dá)（3分）

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰。（1分）

2、脫稿演講，表達(dá)流暢。（1分）

3、語速適當(dāng)，節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。（1分）

（三）情感表達(dá)（3分）

1、表達(dá)生動，動作自然。（分）

2、感情處理得當(dāng)，有較強(qiáng)的現(xiàn)場感染力。（1分）

3、演講中能靈活運(yùn)用語言速度，語調(diào)、手勢動作等演講技巧。（分）

（四）形象風(fēng)度（1分）

1、上下場致意、答謝。（分）

2、著裝整潔得體，舉止自然大方，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。（分）

（五）整體效果（1分）

由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)，超時(shí)扣分。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第10篇演講稿教師評語

【篇1：關(guān)于發(fā)言稿評語】

王鑫張薇演講稿評語：本稿緊緊圍繞湖北的文明內(nèi)涵展開論述，從大處落筆，感情激昂，具

有很強(qiáng)的抒情色彩，抒情節(jié)奏有緩有急，能很好的帶動情緒，最后的號召把感情帶入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建設(shè)中去。指導(dǎo)教師：殷慧

杜越楊柳演講稿評語：本稿以詩的形式出現(xiàn)，開頭就把人帶進(jìn)了我是湖北人的那種驕傲

里，在這種驕傲里我們感受文明的細(xì)節(jié)以及細(xì)節(jié)帶給我們的精神和力量，以現(xiàn)實(shí)生活中的正

反教材來教育我們該怎么踐行文明。最后以《道德文明歌》做結(jié)，使得感情在大家的心中、耳邊繼續(xù)回蕩，激勵著我們文明前進(jìn)！指導(dǎo)教師：殷慧篇2：領(lǐng)導(dǎo)講話后的評語恰到好處，深入關(guān)鍵，認(rèn)清形勢，為我們今后的發(fā)展指明了方向。感謝某領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話，他的講話全面總結(jié)了上一階段工作，深刻剖析了當(dāng)前我們

工作中存在的問題，為我們下一階段的工作提出了具體要求。生動具體的為我們的工作提出

了具體的指導(dǎo)性意見，是我們開展某工作的方針性部署，希望各單位嚴(yán)格貫徹講話精神，抓

好落實(shí)。下面，我再談幾個(gè)方面的問題領(lǐng)導(dǎo)講話:對領(lǐng)導(dǎo)講話后的總結(jié)詞同志們，今天的大會開得很成功。剛才某領(lǐng)導(dǎo)（或市長、或縣長、或區(qū)長、或局長等）

對前一段時(shí)間的工作（或某季度、或上半年、或全年）做了總結(jié)，對下一階段（或某季度、或下半年、或明年）的工作進(jìn)行了布置，我完全贊同。下面我再補(bǔ)充三點(diǎn)意見，供同志們參考。第一，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。要充分認(rèn)識某某工作的重要性，同志們一定要把思想統(tǒng)一到某某工作當(dāng)中來，要想某某

所想、急某某所急。在某某工作方面，總體來說大家認(rèn)識是到位的，態(tài)度是積極地，但是也有個(gè)別同志思想不端正，措施不落實(shí)，比如有的人。。，（不點(diǎn)名的舉例2—3個(gè)適當(dāng)?shù)呐u

一下）。所以只有認(rèn)識充分到位了，才能把工作抓好。（時(shí)間5分鐘左右）第二，要集中精力、狠抓落實(shí)。思想認(rèn)識到位以后，還要看工作成效，這就需要全體（或員工、或干部、或職工等）要

把精力真真切切的落實(shí)到工作當(dāng)中去，要集中精力、狠抓落實(shí)，同志們圍繞著某某工作要集

思廣益，不怕困難，要倒排（或時(shí)間、或工期），掛圖作戰(zhàn)，要大戰(zhàn)（或50天、或80天或

100天等），把各項(xiàng)措施落到實(shí)處，比如某某（或部門、或單位）的某某同志在工作當(dāng)中非常

積極肯干，（可以適當(dāng)點(diǎn)名舉例2—3個(gè)表揚(yáng)一下）。所以我們大家要向某某同志學(xué)習(xí)，任勞任

怨、真抓實(shí)干。只有這樣才能把某某工作切實(shí)抓好、干出成效。（時(shí)間6分鐘左右）第三，要環(huán)環(huán)緊扣、責(zé)任到人。每一項(xiàng)工作都離不開具體的人去落實(shí)，要把工作責(zé)任和工作環(huán)節(jié)層層分解、責(zé)任到人，看看究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)干得好、哪個(gè)環(huán)節(jié)出差錯，要對標(biāo)比差；工作干得好的要表彰、要獎勵，要讓干得好的同志政治上有地位、經(jīng)濟(jì)上落實(shí)惠?。曇粢ぐ海?。對于個(gè)別工作不努力的人，在哪個(gè)環(huán)節(jié)出的問題，就在哪個(gè)環(huán)節(jié)追究個(gè)人責(zé)任，嚴(yán)肅處理、絕不手軟！（語氣要嚴(yán)厲）我相信，只要我們大家同心協(xié)力、積極努力，就一定能把某某工作任務(wù)出色完成，向上

級交一份滿意的答卷。（結(jié)束，時(shí)間4分鐘左右）（上述發(fā)言總計(jì)時(shí)間15分鐘左右，看領(lǐng)導(dǎo)興趣，還可把內(nèi)容補(bǔ)充延長至30至40分鐘）領(lǐng)導(dǎo)講話:對領(lǐng)導(dǎo)講話后的總結(jié)詞(2)（會議結(jié)束之前3分鐘，主持人事先再逐個(gè)征求主席臺上其他領(lǐng)導(dǎo)意見，看有沒有再發(fā)

言的，一般不會有）

主持人宣布：會后各單位把這次會議精神迅速傳達(dá)，并將會議貫徹落實(shí)情況書面報(bào)辦公

室（或縣委辦、或區(qū)委辦、或市委辦等）。散會！篇3：“學(xué)生評語”交流會發(fā)言稿

“學(xué)生評語”交流會發(fā)言稿大家好：說起如何寫學(xué)生評語，老師們寫的評語有的文筆優(yōu)美，有的內(nèi)容規(guī)范，有的中肯實(shí)用，我實(shí)在不敢在大家面前談什么優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，下面就跟大家交流幾個(gè)關(guān)于寫學(xué)生評語的問題，并

談?wù)勎易约旱目捶ǎf得不對，懇請指正。

一、我在讀書時(shí)是怎樣看老師評語的？不知道是誰說過，當(dāng)老師的千萬不要忘記自己在作為學(xué)生時(shí)的感受。記得讀書時(shí)，我很

注意老師給我寫的評語。當(dāng)看到什么“尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)”的套話時(shí)就覺得特別地索然無

趣，當(dāng)看到老師老師評價(jià)我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我便眼前一亮，心頭一熱，有趣的是，我還曾經(jīng)很注

意找一找老師有沒有給我寫“百尺竿頭更進(jìn)一步”這句話，印象中那是對幾乎完美的學(xué)生的評價(jià)，如果看到老師寫我的缺點(diǎn)，我就要失落好長的時(shí)間。一般情況下，老師在評語中是怎

樣評價(jià)我的，我也就怎樣看待那位老師，他把我寫得很好，語言很親切，我就覺得這名老師

很好，他把我寫得不好，語言冷冰冰的，我就覺得這個(gè)老師不夠好。不過說真的，讀了十幾

年書，幾乎沒有一名老師寫的學(xué)生評語能給我留下深刻的印象。當(dāng)老師以后才體諒了，因?yàn)?/p>

老師到了期末時(shí)都太忙了。

二、學(xué)生評語有什么作用？顧名思義，學(xué)生評語好像就是對學(xué)生學(xué)期來各方面表現(xiàn)的一個(gè)綜合評定。不過我認(rèn)為，孩子是在發(fā)展中的，學(xué)生評語還起著一個(gè)影響未來的導(dǎo)向作用。一份寫得好的評語會促進(jìn)學(xué)

生進(jìn)步，一份寫得不好的評語卻有可能阻礙了孩子的發(fā)展。評語有沒有用，說到底就是閱讀

這份評語的人看完之后對他有沒有幫助。

三、學(xué)生評語是給誰看的？閱讀我們的評語的只是普通的父母和尚未長大的孩子。出于對教師的尊重，我們寫的評

語會被當(dāng)成了一種“圣典”，會被當(dāng)做權(quán)威式的評價(jià)。那么我們寫評語時(shí)就要充分考慮這些人的閱讀感受和讀后的反應(yīng)。要能夠帶給他們帶來積極的促進(jìn)，而不是消極的破壞。四、我在寫學(xué)生評語時(shí)堅(jiān)持的一些做法和原則。我要求自己的第一個(gè)原則是以鼓勵為主。如果學(xué)生在本學(xué)期中獲過校內(nèi)外的榮譽(yù)，那就

一定要寫下去，稍微遺憾的我們的評語通常是在期末考試前就寫好的，學(xué)生在期末考試中取

得的佳績或者進(jìn)步我們不能概括到評語之中。寫優(yōu)點(diǎn)時(shí)首先考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的，但盡量避免

那些“上課舉手發(fā)言”、“作業(yè)認(rèn)真完成”的內(nèi)容，這些方內(nèi)容我們自己或者是之前的老師已

經(jīng)寫得太多了。除學(xué)習(xí)品質(zhì)外，學(xué)生其它方面的優(yōu)點(diǎn)也要加以重視，例如言談舉止、興趣愛

好、道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣等。另外，學(xué)生如果有擔(dān)任班隊(duì)職務(wù)，或者是校性管理工作，甚至

是負(fù)責(zé)班里面的一個(gè)小小任務(wù)，也要寫到評語之中。我們寫優(yōu)點(diǎn)和榮譽(yù)雖然簡單，但是經(jīng)家

長和孩子反復(fù)念讀之后，卻有可能成為孩子受益一生的財(cái)富。第二個(gè)原則是把評語寫具體?？赵捥自挷粌H我們寫得煩，別人肯定也讀得累，我認(rèn)為評

語不一定總是要寫一些概括性的文字，有時(shí)候發(fā)生在孩子身上的一些典型事例也可以寫到評

語之中，例如寫孩子某次考試成績?nèi)绾?，進(jìn)步了多少；例如寫孩子在學(xué)?；顒又袇⒓拥氖鞘?/p>

么項(xiàng)目，表現(xiàn)得怎么樣；例如寫孩子在某此大掃除中的表現(xiàn)。有時(shí)候還可以寫到孩子在日常

中做的某一件事，說的某一句話，甚至寫到家訪時(shí)所了解到的孩子在家中的優(yōu)秀表現(xiàn)。曾經(jīng)

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第11篇1·文稿的錘煉不夠。

演講稿其實(shí)就是一篇散文。散文是一種常見的文學(xué)體裁，由于它取材廣泛，搖曳多姿，藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富多樣，如同五彩斑斕的風(fēng)景畫，讓人陶醉，讓人喜愛，文稿經(jīng)過演講將會釋放出無窮的魅力。演講稿必須朗朗上口，如果寫得過于生澀，就是為難自己。有的講稿是泛泛而談，所以達(dá)不到侃侃而談的境界，且聯(lián)系自我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。華山、小學(xué)的兩位參賽者講稿尚能使人為之心田一動，故爾她們的演講最能感人。張小燕的講稿富有詩情畫意，引人入勝。劉志強(qiáng)則引經(jīng)據(jù)典，觸類旁通，夾雜通俗易懂的順口溜，雅俗能共賞。小學(xué)老師的文稿，身邊的人，身邊的亊，聽眾甚感親切。裴溪紋則姚橋元素較為強(qiáng)烈，過去、現(xiàn)在、未來如數(shù)家珍，這些都極好。都符合演講的規(guī)律。

2·演講的語言色彩比較平淡。

演講不要聲嘶力竭的干吼，更不要扭捏作態(tài)的低聲呤唱，要力圖把抑、揚(yáng)、頓、挫貫穿始終，要努力把字符變?yōu)橐舴?，讓聽眾隨著演講者的音律變化情緒。

3·脫稿的人太少。

演講當(dāng)然還是脫稿為好，讀稿影響人的情感，障礙演講者的情感發(fā)揮，影響與聽眾的情感交流。演講也是演出，每個(gè)演講者。都要珍惜這6分鐘，以展示自己最精彩的一刻。

4·大多選手舞臺立法不準(zhǔn)確，臀部松弛，腰挺不正，給人以猥瑣的直觀。

伏在講臺上頂多像做報(bào)告，不象比賽，氣不凝，精神肯定沒有光采，更多的人眼神比較散亂，標(biāo)準(zhǔn)的缺乏自信心。舞臺經(jīng)驗(yàn)不足，個(gè)高的不曉得調(diào)整話筒高度，而是躬腰駝背，深深地扎在講臺上。脫稿的選手忘詞，只會呆立當(dāng)場，不知道如何應(yīng)急，掩飾錯誤。其實(shí)很簡單，放掉忘卻的，銜接后面的，自然輕松過渡。

5·演講過于機(jī)械，幾乎沒有輔以動作的演繹。

情感的爆發(fā)往往不僅僅是語言，更有發(fā)乎自然的肢體表達(dá)。還要注重與觀眾的交流，尤其是心靈的撞擊。

6.覺得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。自己要先看得起自己，別人才會看得起你。一切偉大的行動和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。有理想在的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂。樂觀者在困難中看到機(jī)會;悲觀者在機(jī)會中看到苦難。機(jī)會永遠(yuǎn)只留給有信心的人。

7.我們每一次成功背后至少犯了一千個(gè)錯誤，經(jīng)歷了一千次失敗，我們永遠(yuǎn)是倒下了再起來，只要不放棄，就有機(jī)會成功。如果沒有經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗是不可能成功的。

8.小蝸牛問蝸牛媽媽為什么我們要背著一個(gè)重重的殼，而蝴蝴不用背著殼呢，蝸牛媽媽說，因?yàn)樗猩咸斓木祛?，那小蝸牛又問為什么蚯蚓不用背著殼呢，蝸牛媽媽說因?yàn)樗写蟮氐淖虧?，我們不靠天，不靠地，靠自己?/p>

9.這個(gè)世界上有兩種人不能富有，一種是亂花錢的人，這種人只會成為車奴，房奴，卡奴。另一種是只會存錢的人，靠銀行的利息是發(fā)不了財(cái)?shù)摹Ｖ挥幸环N人能夠富有，那就是把每一分錢都花到了最關(guān)鍵的位置，讓每一分錢發(fā)揮它最大的價(jià)值。

10.心煩時(shí)記住三句話第一句是“算了吧”：對力所不能及的事及時(shí)舍棄。第二句是“不要緊”：積極樂觀的態(tài)度是解決和戰(zhàn)勝困難的前提，每一次挫折都是一筆財(cái)富。第三句是“會過去”：無論遇到什么困難，都不悲觀絕望，而是堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后?！咸焓枪降模陉P(guān)上一扇門的同時(shí)，必定會打開。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第12篇1、各參賽選手以抽簽方式確定出場順序；

2、每位參賽選手的演講時(shí)間為5分鐘左右，不超過6分鐘，演講滿6分鐘時(shí)由計(jì)時(shí)員提示，選手中止演講；

3、比賽由評委現(xiàn)場打分，但不當(dāng)場亮分，選手演講結(jié)束后，由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)選手的得分，在下一位選手演講結(jié)束后進(jìn)行公布；

4、評委必須堅(jiān)持準(zhǔn)確、客觀、公正的原則，按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分；

5、比賽采取100分制，選手演講結(jié)束后，由評委按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分，計(jì)分人員去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，統(tǒng)計(jì)出的平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后2位），即為該選手的最終得分；

6、比賽決賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名和優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎選手均頒發(fā)榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎品。決賽前設(shè)初賽和預(yù)決賽。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第13篇演講評語模板

【篇1：演講點(diǎn)評模版】

點(diǎn)評模版

各位選手，同志們：

大家好！很榮幸為此次比賽作點(diǎn)評。

今天的“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)”演講比賽是一場電力人工作現(xiàn)場的再現(xiàn)，是浠電人在奉獻(xiàn)之后的真實(shí)情感表達(dá)，更是浠電企業(yè)文化中的一朵鮮艷的花朵。

通過大家的講演，我聽到了花開的聲音，充滿著職工們用心生活，用情工作，付出汗水，收獲快樂的旋律；我看到了一幅幅燦爛的畫卷，是選手們描繪的調(diào)度臺上、95598坐席室里以及工作現(xiàn)場一張張可愛的面龐，一個(gè)個(gè)忙碌的身影。

《風(fēng)雨彩虹》情景交融，把我們帶入冰天雪地，和搶險(xiǎn)隊(duì)員一起并肩戰(zhàn)斗；《奉獻(xiàn)者的“缺憾美”》是靜靜的訴說，因?yàn)槊利愃浴叭焙丁币渤蔀橐坏里L(fēng)景；《撤向人間都是愛，節(jié)彩陽光亮萬家》展現(xiàn)出的是青年豪邁的氣勢張揚(yáng)的活力，因?yàn)槟贻p，所以面向客戶都是微笑，因?yàn)楦卸鞯男?，所以奉獻(xiàn)出的都是愛。

有位選手說的好，“播下春花，定有秋實(shí)；灑下汗水，定有收成”。在平凡的崗位上，若沒有感恩的態(tài)度，沒有奉獻(xiàn)的意識，怎么有這樣的慷慨陳詞？束時(shí)，連站立都不穩(wěn)；我親眼目睹狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，我們的調(diào)度人員在調(diào)度臺指揮若定，如同指揮千軍萬馬；我還親眼目睹五十年不遇的調(diào)度人員在調(diào)寶月變電站被皚皚白雪封鎖，我們的運(yùn)行人員堅(jiān)守崗位，除雪保設(shè)備……這些都是一種精神，在我們選手的講稿里便是一個(gè)個(gè)感人的故事。面對客戶的微笑是因?yàn)楦卸鳎?/p>

為群眾搶修快速行動是因?yàn)樨?zé)任！

烈日下的炙烤是火熱的奉獻(xiàn)！

在最短的時(shí)間里送出服務(wù)送出光明則是電力人的誠信本色！感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)是人生態(tài)度。傾聽演講讓我很感動，選手們選擇事例真實(shí)，語言樸實(shí)，娓娓道來，更有選用手幻燈片豐富自己的演講內(nèi)容，增強(qiáng)了感染力度，震撼而感人。

但是，我們的選手還可以做的更好。表情還可以更自信些，因?yàn)榇蠹疑砗笫且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的集體；感情還可以更真摯些，如一位選手說的“用綠葉對根的情滿含深情的對待企業(yè)”；內(nèi)容還可以更豐富些，因?yàn)橛心敲炊嗪顾畵]灑的場景都可以入筆；語言還可以講究些，本色演講最動人，演講語言講究抑揚(yáng)頓挫，要親切自然，又富有激情，盡量不用生僻字眼，便于演講流暢，它不同于普通的發(fā)言，平鋪直敘，也不同于朗誦，朗誦是用表演的語言，有夸張的成分，有煽情的含量，雖有跌宕起伏的語調(diào)，但用于演講，就有矯揉造作之嫌；最后是標(biāo)題還可以好好推敲和提煉，演講題目要簡潔明快，主題突出，鏗鏘有力，嚴(yán)謹(jǐn)慎密的邏輯與生動豐富的語言，藝術(shù)的靈動和生活的真實(shí)結(jié)合起來，體現(xiàn)在演講中，將會使我們的演講更完美。

我們一直要求“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)”，語言文字是這些詞匯真實(shí)背后最好的表達(dá)，不斷激勵著后來人，一群人，一群奮斗的人。

我們就是這樣的一群人，以“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)”激勵和自己，在創(chuàng)造著更絢爛快樂的生活，更旖詭美好的未來！

青年朋友們：

陽光是你們的名片、張揚(yáng)是你們的個(gè)性、樂觀是你們的笑臉、青春是你們的財(cái)富、奉獻(xiàn)是你們的座佑銘、建功立業(yè)是你們的理想和追求，敢想敢說、敢作敢為是你們的風(fēng)采。這些青春的歲月的特質(zhì)，在團(tuán)委今天舉辦的“踐行科學(xué)發(fā)展觀，立足本職建新功”的演講比賽中得到了生動形象、淋漓盡致的展現(xiàn)。通過今天的演講比賽，讓青年朋友的思想在這里交鋒、觀念在這里碰撞、共識在這里形成、靈魂在這里升華、沖鋒的號角在這里吹響、戰(zhàn)斗的旗幟在這里飄揚(yáng)。觀看了你們的演講，不禁使我們回憶起了我們已經(jīng)逝去的青春歲月，同時(shí)也讓我們看到了小龍?zhí)禴v^的希望和未來。這一點(diǎn)，是今天演講最成功的地方和最突出的亮點(diǎn)。

綜合今天13位選手的演講，我認(rèn)為總體上有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)：第一、主題突出。參加演講的13位青年朋友，今天都從不同角度、不同側(cè)面演繹了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，立足本職建新功”這個(gè)演講的主題。這個(gè)主題，自始至終貫穿于今天演講的全過程。從這個(gè)意義上講，這次舉辦演講的目的已基本達(dá)到。

第二、內(nèi)容豐富。一位哲學(xué)家說過，世界上沒有兩片相同的樹葉；又說過，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。13位選手演講的主題是相近的，但表現(xiàn)主題的形式卻各有千秋、各具特色。這是今天演講的又一個(gè)看點(diǎn)。

第三、形象生動。今天的演講，大多數(shù)選手都是基本上做到了聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫、張馳有度，從而增強(qiáng)了演講的吸引力。第四、語言順暢。許多選手今天都較好地運(yùn)用了對偶、排比、頂針、夸張等修辭手法，使今天的演講顯得文采飛揚(yáng)、激情四射。

第五、論據(jù)充分，論述完整，邏輯清晰。立論有據(jù)，言之有理，是演講闡述主題思想的基本要求；表達(dá)完整，詳略得當(dāng)，邏輯清晰，層次分明，是一篇好的演講稿的基本要素。大多數(shù)選手今天的演講，基本上都做到了這一點(diǎn)，相比較而言，1、5、11號選手都有以上幾個(gè)方面的亮點(diǎn)。

當(dāng)然，今天的演講，也有一些小小的不足和遺憾。

首先，思辯性還不夠。演講，重在一個(gè)“講

”字，貴在一個(gè)“辯”字。通過“講”和“辯”，亮明觀點(diǎn)、闡明主張、表達(dá)思想。個(gè)別選手由于對演講的主題沒有進(jìn)行深入的思考，使得在觀點(diǎn)的表達(dá)方面要么缺乏新意、要么缺乏個(gè)性、要么顯得有些人云亦云，沒有給人留下深刻的印象。

第三、個(gè)別選手準(zhǔn)備不夠充分。如有的選手過于緊張。有長時(shí)間的停頓，使演講的流暢性受到了梗阻，影響了演講的質(zhì)量。

以上是我對今天演講的一些學(xué)習(xí)和體會，不妥之處，敬請大家指正。

【篇2：大學(xué)生在校評語模板】

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例1：

該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識及協(xié)作精神較強(qiáng)，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例2：

該同學(xué)為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進(jìn)取心，樂于助人，平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動和暑期社會實(shí)踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)取，不怕挫折;在平時(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例3：

該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實(shí)誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學(xué)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例4：

該生思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)，誠信待人。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，動手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng)，積極參加社會活動和社會實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例5：

該生思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，友愛同學(xué)，待人真誠。性格開朗，適應(yīng)能力強(qiáng)，知識面廣，有團(tuán)隊(duì)精神。在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)活動能力，尊敬老師，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，動手能力較強(qiáng)，積極參加社會活動和社會實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例6：

該生思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力，成績優(yōu)良，喜歡體育活動，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。熱愛班集體，關(guān)心幫助同學(xué)，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強(qiáng)的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例7：

該生思想要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，視野開闊，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的工作能力，善于與同學(xué)溝通，樂于助人，待人真誠，團(tuán)隊(duì)意識及協(xié)作精神強(qiáng)，是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例8：

該生政治上積極要求上進(jìn)，熱愛集體，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，勤奮誠實(shí)，為人踏實(shí)，樂于助人，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名合格的大學(xué)生。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例9：

該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例10：

該生思想上積極要求上進(jìn)，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例11：

該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實(shí)踐。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例12：

該生誠實(shí)守信，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動積極，參加過太湖學(xué)院第一屆計(jì)算機(jī)興趣小組，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例13：

該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級，有較強(qiáng)的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實(shí)大方，認(rèn)真對待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力、喜歡體育運(yùn)動、樂于助人、與同學(xué)和睦相處、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例14：

該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人、忠厚樸實(shí)為人誠實(shí)、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力、思維敏捷、動手能力較強(qiáng)、積極參加社會活動和社會實(shí)踐。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例15：

該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關(guān)心集體、政治上要求進(jìn)步、自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項(xiàng)文體活動、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例16：

該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

大學(xué)生在校表現(xiàn)評語范例17：

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第14篇1、演講資料緊扣主題，觀點(diǎn)正確、鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，材料真實(shí)、典型、新穎，有鮮明的時(shí)代感。50

2、語言表達(dá)普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語速恰當(dāng)，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，熟練表達(dá)所演講的`資料。30

3、形象風(fēng)度精神飽滿，衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，上下場致意，答謝。10

4、綜合效果具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一齊，營造良好的演講效果。10

5、脫稿加分能脫稿演講，加5分。因不熟練，每停頓一次減分。5

6、時(shí)間把握演講時(shí)間為4——7分鐘。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減分。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第15篇評委點(diǎn)評內(nèi)容

初賽

1、最好穿正裝，顯示重視

2、演講時(shí)眼睛不要四處漂移，也不要長時(shí)間盯著一個(gè)地方看

3、不要出現(xiàn)“額”等口語詞

4、演講時(shí)最好有手勢與內(nèi)容結(jié)合，但不要太夸張，更不要背對觀眾

復(fù)賽

1、先聲奪人環(huán)節(jié)

第二組模仿林志玲的同學(xué)港臺腔很重，很到位，但是沒有體現(xiàn)自己的語言特色，不知道選手的語言功底，但動作很到位。也注意了兩個(gè)人的眼神交流。

第三組朗誦時(shí)要注意語調(diào)起伏，不要一個(gè)調(diào)。其中一人的朗誦稿舉得太高

第四組新聞聯(lián)播模式，單琪同學(xué)朗誦英語發(fā)揮自己的英語特長，但需注意語句間隔。兩個(gè)人要注意眼神交流。

總體來說，第一組與第四組都用到的山科大的風(fēng)這一段，創(chuàng)新性不夠

2、金牌推銷環(huán)節(jié)說選外聯(lián)部部長當(dāng)評委欠妥當(dāng)

3、即興熱點(diǎn)分析環(huán)節(jié)

選手要注意臺風(fēng)問題，不要向后轉(zhuǎn)身看屏幕然后面向觀眾說。

分析時(shí)要注意發(fā)散思維，不要只是單純的就屏幕上的問題進(jìn)行分析，比如朱志遠(yuǎn)同學(xué)就考慮到了動畫產(chǎn)業(yè)的問題

綜合來看，本次比賽的環(huán)節(jié)創(chuàng)新性很強(qiáng)，比上屆改動很大，選手表現(xiàn)也不錯。

演講朗誦比賽評委點(diǎn)評范文第16篇演講稿評語大全

【篇1：發(fā)言稿評語】

篇1：演講稿評價(jià)

直抒胸臆，點(diǎn)明主題。

回顧中華民族百年的屈辱歷史，說明華夏兒女在民族危亡之時(shí)表現(xiàn)出的愛國情懷。

選取中華兒女心系祖國的典型

事例，激發(fā)少年兒童的愛國情懷。

鏗鏘的誓言，表達(dá)了中華少年報(bào)

效祖國的心聲。

這篇演講稿語言激越，感情充

沛，表達(dá)了中華少年熱愛祖國，報(bào)效祖國的真摯情懷。習(xí)作構(gòu)思巧妙，談古論今，有力的證明了心系祖國是中華兒女的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。鏗鏘的誓言把整個(gè)演講稿推向了高潮，給人以振聾發(fā)聵之感。篇2：評價(jià)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

上學(xué)期末，學(xué)區(qū)向下屬各小學(xué)提出了以“星光燦爛”為主題的生態(tài)綠色評價(jià)理念。通知一下達(dá)，我們鋼鐵路小學(xué)的范校長隨即召開全體教師會議，要求教師群策群力，在寒假期間針對本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定具有本班特色的評價(jià)方案。本學(xué)期開學(xué)以來，范校長更是重視此次小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)革新工作，先是讓老師交方案，然后就是抓落實(shí)。圍繞“星光燦爛”這一主題，他向各位老師布置了具體工作，要求各班主任和課任教師共同商議、制定家校聯(lián)系卡、教師評價(jià)日志、學(xué)生自評日志、學(xué)生成長記錄袋等，并時(shí)常對老師的評價(jià)工作進(jìn)行督查與指導(dǎo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的努力下，我們鋼鐵路小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)評價(jià)工作已向前邁出了一大步。

下面由我將我們二年級的具體工作，和大家做一個(gè)簡單交流：

一、圍繞“星光燦爛”的主題，在班級開展?fàn)幃?dāng)“班級之星”活動1、制定星型：

本學(xué)期我班制定的星型為10種，分別是：數(shù)學(xué)之星、體育之星、藝術(shù)之星、書法之星、勞動之星、作文之星、禮儀之星、孝敬之星、誦讀之星、衛(wèi)生（環(huán)保）之星。涵蓋了《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)手冊》中關(guān)于小學(xué)在思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)四大方面的內(nèi)容。（課件圖片：星卡）

2、設(shè)計(jì)“班級之星”申報(bào)表。我班制定的“班級之星”申報(bào)表，包括：申報(bào)類型、主要事跡、小伙伴評價(jià)、任課老師評價(jià)、家長評價(jià)、班級意見等內(nèi)容。

“申報(bào)星型”、“主要事跡”一欄由學(xué)生本人填寫；“小伙伴評價(jià)”一欄由同學(xué)填寫；“任課老師評價(jià)”由學(xué)生找相應(yīng)的任課老師填寫（如：申報(bào)數(shù)學(xué)之星要找數(shù)學(xué)老師填寫）；“家長評價(jià)”由家長根據(jù)孩子一周來的表現(xiàn)據(jù)實(shí)填寫?！鞍嗉壱庖姟庇砂嘀魅魏腿握n老師審議后給出評審結(jié)果。（課件：申報(bào)表圖片）

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫“班級之星”申報(bào)表。

由于二年級小學(xué)生的語言組織能力差，一開始，他們對表格中“主要事跡”、“對小伙伴的評價(jià)”內(nèi)容的填寫不完整，表述不到位，有錯別字，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，在填寫上都有了很大進(jìn)步。4、向家長發(fā)放“活動明白卡”--《致家長的一封信》

《致家長的一封信》詳細(xì)向家長介紹活動的目的及各項(xiàng)評星標(biāo)準(zhǔn)，倡議家長在活動中做好孩子的申報(bào)、指導(dǎo)及評價(jià)工作。5、申報(bào)表的收發(fā)

申報(bào)表以周次為單位，每周五下午放學(xué)前下發(fā)，由學(xué)生帶回家，和家長一起選填申報(bào)星型。

次周一至周五下午放學(xué)前這段時(shí)間，是孩子們圍繞星型積極表現(xiàn)的時(shí)段，期間，班主任要查看學(xué)生們所申報(bào)的星型，要經(jīng)常地幫助他們熟悉評星標(biāo)準(zhǔn)，提醒他們注意收集事實(shí)資料，如：學(xué)生個(gè)人評價(jià)日志、家長日記、照片等，周五下午連同申報(bào)表一起上交。

3、指導(dǎo)學(xué)生填寫自評日志學(xué)生根據(jù)填寫要求，及時(shí)記錄每天在家里或在學(xué)校里的點(diǎn)滴成長。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)圍繞申報(bào)星型所做事件填寫。（課件圖片）

4、和任課教師共同記錄好《教師日志》

學(xué)生素質(zhì)的全面評價(jià)，單靠班主任一個(gè)人是做不成的，必須要依靠各個(gè)任課老師的力量。我班的《教師日志》就是我和數(shù)學(xué)老師鄭丹鄭老師共同完成的，學(xué)生的一句話、一個(gè)眼神、都會成為我們記錄的重點(diǎn)。另外，老師要根據(jù)學(xué)生的申報(bào)星型重點(diǎn)記錄學(xué)生在創(chuàng)星過程中的“特別表現(xiàn)”。

《教師日志》也為家校聯(lián)系提供了一個(gè)依據(jù)平臺（課件圖片）。5、“班級之星”的最后評定工作每周一上午，班主任要和任課教師共同審讀學(xué)生上交的“班級之星”申報(bào)表及其他事實(shí)資料，給出評審意見，下午第二節(jié)周會上，宣布“班級之星”，在教室墻壁上的評星專欄里張貼帶有學(xué)生照片的“星榜”（課件圖片），發(fā)放星卡，所有“班級之星”們合影留念（課件圖片）。

6、每周班級之星的合影，印在家校聯(lián)系卡上向家長公示。

活動開展以來得到了廣大家長朋友的支持，和學(xué)生的申報(bào)表一起交上來的有家長的日記，抓拍的照片等事實(shí)資料，盡管寫日記用的紙張不夠整齊、美觀，字跡也有些許的潦草，但是日記的字里行間都是家長們的真情流露，每一篇都體現(xiàn)出家長從內(nèi)心對孩子的關(guān)愛。活動中，有的學(xué)生家長還專門給我們打電話過來，咨詢申報(bào)表的填寫情況，還有的家長親自將孩子的照片送到我們的手中，并參觀了我們的“班級之星”主題墻。。?？梢娂议L們對我們此次活動的重視。也讓我們更加有信心將本次工作扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。

二、重視“家校聯(lián)系工作”，制定“家校聯(lián)系卡”。

家校聯(lián)系卡發(fā)放以來，大部分家長都比較配合，能夠詳細(xì)地向?qū)W?；仞亴W(xué)生在家的具體表現(xiàn)情況，也有家長給老師提了一些合理的建議，甚感欣慰。個(gè)別家長對老師給予的信息，重視程度不深，經(jīng)常是用“謝謝”、“同意”等字眼一帶而過。也許是平時(shí)工作忙，回到家已然沒有精力給予回復(fù)，又或許是不善于表達(dá)內(nèi)心的一些想法。所以，我們對家長朋友的這些做法也給予了一定的理解。不過，教育離不開家庭，我們還是會盡力和家長建立聯(lián)系，和他們成為朋友。（課件圖片）

三、成長記錄袋（課件圖片）

用粘鉤、小夾子掛在墻壁學(xué)生拿取方便的位置，指導(dǎo)學(xué)生做好記錄袋內(nèi)資料的收集工作。成長記錄袋一上墻，孩子們就主動將自己美術(shù)課上的折紙、星期天的活動照片等放進(jìn)袋子里，他們已然將這個(gè)普通的袋子當(dāng)成了自己的百寶箱。

以上就是我這個(gè)學(xué)期以來在學(xué)生評價(jià)方面所做的一些工作，閑暇下來的時(shí)候，針對工作中的一些困惑和搭檔的老師也做了一些交流，比如：

1、我班現(xiàn)有學(xué)生9人，現(xiàn)有的評價(jià)工作，老師緊緊時(shí)間還能做下來，如果下學(xué)期搬回新校，廣招生源，班容量一下子擴(kuò)大，評價(jià)工作量由此膨脹，我們現(xiàn)有的評價(jià)思路，是否還有存在的意義？2、針對評價(jià)工作中出現(xiàn)的個(gè)別家長不重視和家長們?nèi)诓贿M(jìn)評價(jià)中來的現(xiàn)象，我們應(yīng)該想個(gè)什么樣的策略？活動開展前，是否有必要開個(gè)家長會？

3、學(xué)生在創(chuàng)星過程中往往不知道該具體做些什么，各種星型的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是否要進(jìn)一步明確、分條細(xì)化？

。。。

我的講話完畢，不妥之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。謝謝大家。邵曉燕

2014年3月27日篇3：七二班演講稿評語

王鑫張薇演講稿評語：本稿緊緊圍繞湖北的文明內(nèi)涵展開論述，從大處落筆，感情激昂，具有很強(qiáng)的抒情色彩，抒情節(jié)奏有緩有急，能很好的帶動情緒，最后的號召把感情帶入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建設(shè)中去。

指導(dǎo)教師：殷慧

杜越楊柳演講稿評語：本稿以詩的形式出現(xiàn)，開頭就把人帶進(jìn)了我是湖北人的那種驕傲里，在這種驕傲里我們感受文明的細(xì)節(jié)以及細(xì)節(jié)帶給我們的精神和力量，以現(xiàn)實(shí)生活中的正反教材來教育我們該怎么踐行文明。最后以《道德文明歌》做結(jié)，使得感情在大家的心中、耳邊繼續(xù)回蕩，激勵著我們文明前進(jìn)！

指導(dǎo)教師：殷慧篇4：領(lǐng)導(dǎo)講話后的評語

恰到好處，深入關(guān)鍵，認(rèn)清形勢，為我們今后的發(fā)展指明了方向。

感謝某領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話，他的講話全面總結(jié)了上一階段工作，深刻剖析了當(dāng)前我們工作中存在的問題，為我們下一階段的工作提出了具體要求。生動具體的為我們的工作提出了具體的指導(dǎo)性意見，是我們開展某工作的方針性部署，希望各單位嚴(yán)格貫徹講話精神，抓好落實(shí)。下面，我再談幾個(gè)方面的問題

領(lǐng)導(dǎo)講話:對領(lǐng)導(dǎo)講話后的總結(jié)詞

同志們，今天的大會開得很成功。剛才某領(lǐng)導(dǎo)（或市長、或縣長、或區(qū)長、或局長等）對前一段時(shí)間的工作（或某季度、或上半年、或全年）做了總結(jié)，對下一階段（或某季度、或下半年、或明年）的工作進(jìn)行了布置，我完全贊同。

下面我再補(bǔ)充三點(diǎn)意見，供同志們參考。

第一，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。要充分認(rèn)識某某工作的重要性，同志們一定要把思想統(tǒng)一到某某工作當(dāng)中來，要想某某所想、急某某所急。在某某工作方面，總體來說大家認(rèn)識是到位的，態(tài)度是積極地，但是也有個(gè)別同志思想不端正，措施不落實(shí)，比如有的人。。，（不點(diǎn)名的舉例2—3個(gè)適當(dāng)?shù)呐u一下）。所以只有認(rèn)識充分到位了，才能把工作抓好。（時(shí)間5分鐘左右）

第二，要集中精力、狠抓落實(shí)。

思想認(rèn)識到位以后，還要看工作成效，這就需要全體（或員工、或干部、或職工等）要把精力真真切切的落實(shí)到工作當(dāng)中去，要集中精力、狠抓落實(shí)，同志們圍繞著某某工作要集思廣益，不怕困難，要倒排（或時(shí)間、或工期），掛圖作戰(zhàn)，要大戰(zhàn)（或50天、或80天或100天等），把各項(xiàng)措施落到實(shí)處，比如某某（或部門、或單位）的某某同志在工作當(dāng)中非常積極肯干，（可以適當(dāng)點(diǎn)名舉例2—3個(gè)表揚(yáng)一下）。所以我們大家要向某某同志學(xué)習(xí)，任勞任怨、真抓實(shí)干。只有這樣才能把某某工作切實(shí)抓好、干出成效。（時(shí)間6分鐘左右）

第三，要環(huán)環(huán)緊扣、責(zé)任到人。

每一項(xiàng)工作都離不開具體的人去落實(shí)，要把工作責(zé)任和工作環(huán)節(jié)層層分解、責(zé)任到人，看看究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)干得好、哪個(gè)環(huán)節(jié)出差錯，要對標(biāo)比差；工作干得好的要表彰、要獎勵，要讓干得好的同志政治上有地位、經(jīng)濟(jì)上落實(shí)惠！（聲音要激昂）。對于個(gè)別工作不努力的人，在哪個(gè)環(huán)節(jié)出的問題，就在哪個(gè)環(huán)節(jié)追究個(gè)人責(zé)任，嚴(yán)肅處理、絕不手軟?。ㄕZ氣要嚴(yán)厲）我相信，只要我們大家同心協(xié)力、積極努力，就一定能把某某工作任務(wù)出色完成，向上級交一份滿意的答卷。（結(jié)束，時(shí)間4分鐘左右）

（上述發(fā)言總計(jì)時(shí)間15分鐘左右，看領(lǐng)導(dǎo)興趣，還可把內(nèi)容補(bǔ)充延長至30至40分鐘）領(lǐng)導(dǎo)講話:對領(lǐng)導(dǎo)講話后的總結(jié)詞(2)

（會議結(jié)束之前3分鐘，主持人事先再逐個(gè)征求主席臺上其他領(lǐng)導(dǎo)意見，看有沒有再發(fā)言的，主持人宣布：會后各單位把這次會議精神迅速傳達(dá)，并將會議貫徹落實(shí)情況書面報(bào)辦公室（或縣委辦、或區(qū)委辦、或市委辦等）。散會！

【篇2：關(guān)于發(fā)言稿評語】

王鑫張薇演講稿評語：本稿緊緊圍繞湖北的文明內(nèi)涵展開論述，從大處落筆，感情激昂，具有很強(qiáng)的抒情色彩，抒情節(jié)奏有緩有急，能很好的帶動情緒，最后的號召把感情帶入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建設(shè)中去。指導(dǎo)教師：殷慧

杜越楊柳演講稿評語：本稿以詩的形式出現(xiàn)，開頭就把人帶進(jìn)了我是湖北人的那種驕傲

里，在這種驕傲里我們感受文明的細(xì)節(jié)以及細(xì)節(jié)帶給我們的精神和力量，以現(xiàn)實(shí)生活中的正

反教材來教育我們該怎么踐行文明。最后以《道德文明歌》做結(jié)，使得感情在大家的心中、耳邊繼續(xù)回蕩，激勵著我們文明前進(jìn)！指導(dǎo)教師：殷慧篇2：領(lǐng)導(dǎo)講話后的評語恰到好處，深入關(guān)鍵，認(rèn)清形勢，為我們今后的發(fā)展指明了方向