經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇一)

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇一)經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇一)樹(shù)木雖經(jīng)狂風(fēng)的肆虐卻依舊能長(zhǎng)成為參天大樹(shù)，種子雖每日與黑暗相伴卻仍能長(zhǎng)成嫩綠的小草，這種種事例告訴我們，應(yīng)該善待挫折。

挫折如果是暴風(fēng)雨，那么我們就應(yīng)該像海燕一樣去面對(duì)；挫折如果是封建主義思想，那么我們就應(yīng)該像革命者一樣與他頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。挫折不是一個(gè)具體的性質(zhì)，挫折針對(duì)不同的人，便具有著他不同的內(nèi)涵。

芳蓉在十四歲的時(shí)候，父親逝世異鄉(xiāng)，為完成祖父母的心愿，他不惜一切代價(jià)也要將父親的遺骸找回，在這個(gè)過(guò)程中，他遇到疾病等很多挫折，但他并沒(méi)有放棄過(guò)，而是去認(rèn)真面對(duì)，不懼怕，帶著祖父母的心愿，帶著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持完成了負(fù)父骨歸葬這件事。我們知道在我們看來(lái)幾乎是不可能克服的挫折，才使他最終成功。

經(jīng)歷了“安史之亂”，繁盛的唐朝因此淪陷，但是杜甫并不因此挫折而悲傷，而放棄，反倒因正面殘酷的現(xiàn)實(shí)，使自己詩(shī)的內(nèi)容更加氣勢(shì)磅礴。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多人以挫折為理由而不去努力，去荒廢人生，致使自己以失敗完結(jié)人生。

我以為應(yīng)以平常之心善待挫折，使自己不斷成長(zhǎng)，努力追求一個(gè)完美的人生。

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇二)我們每個(gè)人都有曾經(jīng)或者現(xiàn)在正在的挫折，將來(lái)也依然要面對(duì)挫折。

我也曾遭遇過(guò)學(xué)習(xí)的挫折。還記得那是初上五年的時(shí)候，剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的單元小測(cè)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績(jī)下滑，一下子把我從前對(duì)數(shù)學(xué)滿滿的興趣，打擊到對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有一丁點(diǎn)興趣，一到數(shù)學(xué)課，就自動(dòng)開(kāi)啟昏睡模式，沒(méi)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以聽(tīng)得懂。

就這樣一天天混過(guò)，就在我準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的知道了，她不斷的我，每天幫我做預(yù)習(xí)，課后還幫我講解不懂的題目，在后來(lái)的一次次單元測(cè)驗(yàn)中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)又慢慢提高了。我重新認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)，燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。每天課前認(rèn)真預(yù)習(xí)上課要學(xué)到的內(nèi)容，久而久之?dāng)?shù)學(xué)又回到了我心中的寶座，我發(fā)現(xiàn)越學(xué)越。只要有，認(rèn)真去弄懂他，你自然會(huì)懂。數(shù)學(xué)其實(shí)不是像語(yǔ)文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)題目的規(guī)律。

從這次的挫折中，我明白了一個(gè)道理，立一個(gè)目標(biāo)，并為了這個(gè)目標(biāo)不懈，多遠(yuǎn)都可以到達(dá)！

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇三)人生不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)面對(duì)還是躲避，我會(huì)選擇面對(duì)挫折，把挫折克服。

挫折無(wú)處不在，就是因?yàn)橛辛舜煺?，才有前進(jìn)的動(dòng)力。我也遇到過(guò)挫折，我的挫折對(duì)有些人來(lái)說(shuō)或許很輕松。

馬上又要體育測(cè)試了，老師先給我們測(cè)試一次，好與下次成績(jī)對(duì)比。測(cè)仰臥起坐了，我很努力地做著一個(gè)又一個(gè)，時(shí)間很快過(guò)去了，我只做了31個(gè)，還沒(méi)優(yōu)秀呢！我一定要多多練習(xí)，爭(zhēng)取下次拿個(gè)優(yōu)秀回報(bào)自己。

夜幕降臨，可愛(ài)又調(diào)皮的星星一顆接著一顆出來(lái)了，夜晚原本是多么美好，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么可怕?！翱梢宰鲅雠P起坐了?！眿寢尩莫{吼功又來(lái)了。我極不情愿地爬上床，練起了仰臥起坐，我先飛快地做。一開(kāi)始就像脫韁的野馬，快速做了起來(lái)，可是做不到二十幾個(gè)，就撐不下去了，隨后，我開(kāi)始慢慢地做，做到二十幾個(gè)時(shí)，奮力的加速，可體力明顯跟不上了，我還是不甘心，我決定用勻速做，果然，這樣既省力，又快，做起來(lái)也不費(fèi)勁，一下子沖出三十大關(guān)。在體育測(cè)試中，我成功超過(guò)四十個(gè)，取得了優(yōu)秀！

面對(duì)挫折，我們應(yīng)該努力克服，想出各種辦法去解決它，才能成功，也能給自己有更多的信心！

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇四)尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

回顧錯(cuò)誤：當(dāng)天是由于我在飲食方面不注意，導(dǎo)致我當(dāng)晚肚子很疼。之后由于肚子疼痛，我又硬在崗位上堅(jiān)持，后來(lái)出現(xiàn)了瞌睡情況，遭領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

在此，我懷著深深自責(zé)的心情向您遞交這份檢討，以深刻反省我于這段時(shí)間打瞌睡的錯(cuò)誤。我知道，我身為保安的睡崗行為是嚴(yán)重的，睡崗期間公司的財(cái)務(wù)安全就得不到有效看管與保護(hù)，一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題就得不到及時(shí)處理，后果也是不堪設(shè)想的。為此，我要就我的睡崗行為先跟領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)懇地道歉。

作為一名保險(xiǎn)人員，自己的職責(zé)就是在工作期間保持時(shí)刻警惕，保證公司場(chǎng)所的安全。然而，我無(wú)論出于什么原因，確實(shí)存在了工作期間睡覺(jué)的行為，是違反了工作紀(jì)律條例的。錯(cuò)誤發(fā)生以后，我深刻知道單純的檢討、道歉是蒼白無(wú)力的，我唯有從這次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取充分教訓(xùn)，確保今后不再犯此類錯(cuò)誤，才是向領(lǐng)導(dǎo)最好的檢討、最好的答復(fù)。經(jīng)過(guò)深刻反省，我清楚地意識(shí)到這次錯(cuò)誤我違反了工作規(guī)章條例暴露出我的工作紀(jì)律心不強(qiáng)，而且也說(shuō)明了我缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，一旦身體不適應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不應(yīng)該硬撐硬抗。也說(shuō)明了我日常沒(méi)有很好地注意照顧好個(gè)人身體，是生活經(jīng)驗(yàn)有些缺乏了。在此，我要向領(lǐng)導(dǎo)鄭重保證：從今往后，我一定要深刻牢記身為一名保安的職責(zé)義務(wù)，在日常生活當(dāng)中注意從各方面調(diào)整好自己，尤其是在飲食方面，并且我也要注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累，一有問(wèn)題就及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在工作之余我也要注意休息調(diào)整，以最好的精神狀態(tài)做好保險(xiǎn)工作。

此致

敬禮

檢討人：

xx年x月x日

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇五)尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在白忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信的，自我進(jìn)入公司之后，由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)時(shí)間時(shí)間在公司的工作，我在工作中學(xué)到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。

由于我自身經(jīng)驗(yàn)不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得公司目前的工作安排和我之前學(xué)習(xí)的職業(yè)并不完全一致，為了為了不因?yàn)槲覀€(gè)人原因而影響公司的利益，我決定辭退這份工作，對(duì)此我深深表示抱歉。

非常感謝公司在這段時(shí)間對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是公司的一員感到榮幸。最后，祝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇六)尊敬的各位同事：

大家好！

感謝大家對(duì)我的支持。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)自于顧客的認(rèn)定和大家的認(rèn)同，那么，怎么才算是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢，我個(gè)人認(rèn)為需做到以下幾點(diǎn)：

第一，同事之間要密切配合，發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)；在一團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，每一個(gè)成員都有其自身獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，比如有人做銷售做得好，有人在陳列方面很有造藝，還有人善于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，等等。只要大家各盡其長(zhǎng)，相互幫助，密切配合，才能夠把工作做得更好。

第二，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)大家一起分享；在我們平常的工作中，每一次銷售過(guò)程都是一種經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論銷售成功與否，都值得大家共同探討，把銷售經(jīng)驗(yàn)傳授給其它同事，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)與技巧，總結(jié)分析失敗的原因，吸取教訓(xùn)以便下次改正，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第三，同事之間要相互信任，相互激勵(lì)；在一起工作難免會(huì)發(fā)生矛盾，所以需要經(jīng)常的交流和溝通，相互的交換陂此的意見(jiàn)和建議，相互的信任和鼓勵(lì)，個(gè)人的成長(zhǎng)也是團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)；

任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)只要做到以上三點(diǎn)，我相信她們一定會(huì)為公司帶來(lái)更好的銷售業(yè)績(jī)，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)也是個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)，我堅(jiān)信，只有事事從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)，與同事融洽相處，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互支持，那樣才會(huì)為公司帶來(lái)更好的業(yè)績(jī)，個(gè)人的能力才能得到更好的鍛煉和發(fā)展，

在此，我有一句話和大家分享：“大家好，才是真的好?！?/p>

謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇七)池中的魚(yú)，人們驚嘆于它游姿的柔美，卻唏噓它長(zhǎng)了一只并不協(xié)調(diào)的鰭。殊不知，失去了鰭的平衡作用，再美的魚(yú)也會(huì)寸步難行；

地上的樹(shù)，人們都贊美它枝干的參天，卻鄙夷它長(zhǎng)了一團(tuán)丑陋無(wú)比的根。要知道，失去了根的運(yùn)水施肥，再高的樹(shù)也會(huì)轟然倒地。

是的，真戟雖珍，藏于泥沙。一個(gè)事物的真正價(jià)值，并不僅僅取決于它的外表。睜開(kāi)渴盼的眼睛，飽覽世界的萬(wàn)千，讓我們堅(jiān)信：貌似無(wú)用的事物往往價(jià)值非凡。

孩童賣(mài)冰棍，看到別人都給冰棍蓋一層厚厚的被子，不禁啞然失笑。冰棍蓋被，越化越快，豈不是折本的買(mǎi)賣(mài)？可想而知，掀去被子賣(mài)冰棍的孩童，收獲的只能是一灘淚水。棉被隔溫，恰恰成了它保護(hù)冰棍的最大資本。這貌似有悖常理，實(shí)際上是真正的學(xué)問(wèn)。

還記得那個(gè)在閑季忙活的果農(nóng)嗎？在那個(gè)蘋(píng)果樹(shù)遍地、蘋(píng)果香溢野的季節(jié)，眼瞅著滿樹(shù)蘋(píng)果將無(wú)銷路，聰明的農(nóng)民和家人拿著漂亮的剪紙來(lái)到了果園。別的果農(nóng)笑話他：“蘋(píng)果等著熟就行了，你還瞎忙活什么？”他不語(yǔ)，然而最終笑得最甜。原來(lái)，他所剪的“好人平安”“祝你發(fā)財(cái)”等字樣已深深印在了蘋(píng)果之上，“無(wú)用”的勞動(dòng)給他帶來(lái)巨額的回報(bào)。

還記得那個(gè)逢處就寫(xiě)“每桶四美元”的年輕人嗎？他是不懈的，為宣傳自己的石油公司，這個(gè)有責(zé)任心的青年每每在自己的署名下簽上“每桶四美元”的字樣。同事們笑話他的工作“無(wú)用”，甚至給他起了個(gè)“每桶四美元”的綽號(hào)。然而，有心的年輕人成功了，他的“無(wú)用之舉”博得了老板的賞識(shí)，他也成為石油大亨洛克·菲勒的接班人。

果農(nóng)和年輕人成功于何處？他們只是擦亮了雙眼，用貌似無(wú)用的行為實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。

芳草萋萋，也許無(wú)用，但那遍野的河澤卻是大雁的故鄉(xiāng)；樓上閣中，那滿目的萋草幻化成千古詩(shī)人名篇中永恒的意象。

微塵何其小，然而一個(gè)個(gè)微塵、一雙雙援手，卻代表著一顆顆關(guān)愛(ài)他人、互助互扶的熱心，熔鑄成青島這座城市的靈魂！難道你能說(shuō)，微塵無(wú)用嗎？

金子發(fā)光，照耀四方。你是否具有這樣一雙慧眼，看到塵中的金，挖出沉沙中的戟？

送你一雙慧眼吧，讓你看清、讓你領(lǐng)悟：貌似無(wú)用的東西也可以發(fā)揮其巨大的價(jià)值。

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇八)書(shū)，能夠凈化一個(gè)人的心靈；讀書(shū)，就是凈化心靈的過(guò)程。在這美妙的過(guò)程中，我們又學(xué)會(huì)了對(duì)待人生的態(tài)度。

《老人與?！分v述的是一位古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，憑著他的那股永不服輸?shù)木窠K于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船一邊，但在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港是只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。

從中，我們感悟到：挫折是生活中的一種常態(tài)，我們無(wú)法回避。面對(duì)挫折，我們只有與挫折搏斗，堅(jiān)持到底，直到擊敗挫折。要知道，沒(méi)有人能把你打敗，除了你自己。失敗是暫時(shí)的，是成功的必經(jīng)階段也是成功積累的關(guān)鍵。承認(rèn)失敗是墮落的開(kāi)始，甘于失敗就是在劫難逃的深淵了。正視失敗，是智者；絕不認(rèn)輸，才是勇者的表現(xiàn)。

戴玉強(qiáng)經(jīng)歷過(guò)失敗，但他卻說(shuō)我只是沒(méi)有贏而已。于是，終于有一天，他化蛹成碟，光彩照人地站在舞臺(tái)上，接受歌迷的歡呼。

而反觀一些人，一遇到困難就會(huì)退縮，怨天尤人。他們，永遠(yuǎn)都不會(huì)看到勝利的曙光。

山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接生活中的挑戰(zhàn)！

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇九)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，看到貴校招聘招生顧問(wèn)這一職，我想寫(xiě)這封求職信來(lái)表達(dá)我的對(duì)招生顧問(wèn)位置濃厚的興趣，我相信，我作為一個(gè)招生顧問(wèn)和我的能力作為項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)驗(yàn)使我這個(gè)職位的理想人選。

我擁有3年的招生經(jīng)驗(yàn)，因此我非常有信心在我的能力以滿足您的要求。作為一個(gè)招生顧問(wèn)為XX大學(xué)，我招，過(guò)程，每年評(píng)估超過(guò)8，500申請(qǐng)人。通過(guò)深入分析考生和進(jìn)行幾十信息會(huì)及座談會(huì)等，我成功地促成了上升的學(xué)生保持超過(guò)15％在過(guò)去的一年。我也特別熟悉MBA招生和招聘，在浙江大學(xué)商學(xué)院，曾擔(dān)任助教。我是這樣一個(gè)熟練的招生顧問(wèn)誰(shuí)是熟悉您的特定需求。

另外，我也擁有項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)。舉例來(lái)說(shuō)，我目前負(fù)責(zé)組織和監(jiān)督XX學(xué)院的年度歡迎接受考生。這項(xiàng)工作涉及到選擇和管理膳食供應(yīng)商，活動(dòng)空間，教授和學(xué)生志愿者。我已經(jīng)成功運(yùn)行此事件在過(guò)去的兩年中，因此知道我對(duì)細(xì)節(jié)的重視和承諾，你需要在招生顧問(wèn)質(zhì)量。

所以，我有足夠的信心相信自己可以勝任貴校的招生工作。希望您看完了我這封求職信可以給我一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，謝謝。

葉明明

20xx年

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇十)活動(dòng)內(nèi)容

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍，見(jiàn)慣不怪，而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。

設(shè)計(jì)理念

在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過(guò)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。

在小學(xué)階段，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)?！白灾仆婢摺钡膶?shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓(xùn)練動(dòng)手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。

2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。

3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.參加人員

活動(dòng)輔導(dǎo)老師：全?？茖W(xué)老師或班主任老師

活動(dòng)參與學(xué)生：全校學(xué)生

2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料

⑴.收集廢舊物，變廢為寶。

紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒

⑵.利用自然物，就地取材。

植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）

動(dòng)物類（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

活動(dòng)計(jì)劃

力恒小學(xué)《自制玩具diy》活動(dòng)計(jì)劃

我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí)，提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問(wèn)題?？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的生活。

1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間

11月18日-11月20日制定活動(dòng)計(jì)劃

11月21日-11月25日查找相關(guān)材料，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。

11月26日-12月1日學(xué)生討論可行方案

12月1日-12月20日學(xué)生動(dòng)手制作

12月20日-12月25日活動(dòng)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)

2、活動(dòng)形式

活動(dòng)參加人員為全校學(xué)生，可以以小組為單位，也可以以個(gè)人為單位。

3、活動(dòng)要求

①各小組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

②組員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。

活動(dòng)實(shí)施情況

一、問(wèn)題的形成。

經(jīng)?？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩，并且互相攀比，誰(shuí)的玩具好，誰(shuí)的玩具貴，這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)?，F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的能力，創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來(lái)的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具diy”就應(yīng)運(yùn)而生。

二、選擇好材料。

紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）線類（用毛線、絨線等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等）

布類（可制作小布書(shū)、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）

橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車等）

瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤(pán)、撥浪鼓、棋、積木等）

吸管、雪糕棒（可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等）

植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）

動(dòng)物類（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

三，指導(dǎo)制作玩具。

1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā)，考慮自制玩具的可能性

體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？

容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？

截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？

累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？

2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。

利用技巧：

⑴根據(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長(zhǎng)葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。

⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚(yú)鱗狀，制作時(shí)，便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身、插入松針作小刺猬等，都比較生動(dòng)形象。

⑶.制作后的玩具應(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。

四、活動(dòng)總結(jié)

興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報(bào)著他們的制作情況。面對(duì)學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺(jué)，我深深的體會(huì)到。

1.“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手，調(diào)動(dòng)孩子全員積極參與的過(guò)程。

從確定做什么，找什么材料、制定計(jì)劃、嘗試制作，不斷修改、補(bǔ)充，最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過(guò)程，本來(lái)就是“玩”的過(guò)程，而且是一個(gè)創(chuàng)造“玩”的過(guò)程，它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵(lì)了孩子的創(chuàng)造與實(shí)踐。

2.自制玩具過(guò)程有利于孩子了解“玩具”。

在提問(wèn)想了解玩具那方面的知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來(lái)的，有了自制玩具這個(gè)過(guò)程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的認(rèn)知能力會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。

3.自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。

自制玩具是以小組為單位展開(kāi)的，在小組活動(dòng)中，由幾個(gè)孩子各負(fù)其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個(gè)過(guò)程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過(guò)程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。

4.自制玩具是創(chuàng)造性活動(dòng)。

“自制”是一個(gè)自我控制的過(guò)程，沒(méi)有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫(huà)葫蘆的一個(gè)過(guò)程，在自制的過(guò)程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想，添加、刪減或改變，是一個(gè)充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動(dòng)。

讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙，對(duì)于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。

五、作品展示、介紹

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇十一)一、總論

（一）項(xiàng)目背景

1、項(xiàng)目名稱

2、承辦單位概況（新建項(xiàng)目指籌建單位情況，技術(shù)改造項(xiàng)目指原企業(yè)情況，合資項(xiàng)目指合資各方情況）

3、可行性研究報(bào)告編制依據(jù)

4、項(xiàng)目提出的理由與過(guò)程

（二）項(xiàng)目概況

1、擬建地點(diǎn)

2、建設(shè)規(guī)模與目標(biāo)

3、主要建設(shè)條件

4、項(xiàng)目投入總資金及效益情況

5、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

（三）問(wèn)題與建議

二、市場(chǎng)預(yù)測(cè)

（一）產(chǎn)品市場(chǎng)供應(yīng)預(yù)測(cè)

1、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)供應(yīng)現(xiàn)狀

2、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)供應(yīng)預(yù)測(cè)

（二）產(chǎn)品市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)

1、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求現(xiàn)狀

2、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)

（三）產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)分析

1、目標(biāo)市場(chǎng)確定

2、市場(chǎng)占有份額分析

（四）價(jià)格現(xiàn)狀與預(yù)測(cè)

1、產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷售價(jià)格

2、產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)銷售價(jià)格

（五）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析

1、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況

2、產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)

3、營(yíng)銷策略

（六）市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

三、資源條件評(píng)價(jià)（指資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目）

（一）資源可利用量

礦產(chǎn)地質(zhì)儲(chǔ)量、可采儲(chǔ)量，水利水能資源蘊(yùn)藏量，森林蓄積量等。

（二）資源品質(zhì)情況

礦產(chǎn)品位、物理性能、化學(xué)組分，煤炭熱值、灰分、硫分等。

（三）資源賦存條件

礦體結(jié)構(gòu)、埋藏深度、巖體性質(zhì)，含油氣地質(zhì)構(gòu)造等。

（四）資源開(kāi)發(fā)價(jià)值

資源開(kāi)發(fā)利用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

四、建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案

（一）建設(shè)規(guī)模

1、建設(shè)規(guī)模方案比選

2、推薦方案及其理由

（二）產(chǎn)品方案

1、產(chǎn)品方案構(gòu)成

2、產(chǎn)品方案比選

3、推薦方案及其理由

五、場(chǎng)址選擇

（一）場(chǎng)址所在位置現(xiàn)狀

1、地點(diǎn)與地理位置

2、場(chǎng)址土地權(quán)屬類別及占地面積

3、土地利用現(xiàn)狀

4、技術(shù)改造項(xiàng)目現(xiàn)有場(chǎng)地利用情況

（二）場(chǎng)址建設(shè)條件

1、地形、地貌、地震情況

2、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)

3、氣候條件

4、城鎮(zhèn)規(guī)劃及社會(huì)環(huán)境條件

5、交通運(yùn)輸條件

6、公用設(shè)施社會(huì)依托條件（水、電、汽、生活福利）

7、防洪、防潮、排澇設(shè)施條件

8、環(huán)境保護(hù)條件

9、法律支持條件

10、征地、拆遷、移民安置條件

11、施工條件

（三）場(chǎng)址條件比選

1、建設(shè)條件比選

2、建設(shè)投資比選

3、運(yùn)營(yíng)費(fèi)用比選

4、推薦場(chǎng)址方案

5、場(chǎng)址地理位置圖

六、技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案

（一）技術(shù)方案

1、生產(chǎn)方法（包括原料路線）

2、工藝流程

3、工藝技術(shù)來(lái)源（需引進(jìn)國(guó)外技術(shù)的，應(yīng)說(shuō)明理由）

4、推薦方案的主要工藝（生產(chǎn)裝置）流程圖、物料平衡圖，物料消耗定額表

（二）主要設(shè)備方案

1、主要設(shè)備選型

2、主要設(shè)備來(lái)源（進(jìn)口設(shè)備應(yīng)提出供應(yīng)方式）

3、推薦方案的主要設(shè)備清單

（三）工程方案

1、主要建、構(gòu)筑物的建筑特征、結(jié)構(gòu)及面積方案

2、礦建工程方案

3、特殊基礎(chǔ)工程方案

4、建筑安裝工程量及“三材”用量估算

5、技術(shù)改造項(xiàng)目原有建、構(gòu)筑物利用情況

6、主要建、構(gòu)筑物工程一覽表

七、主要原材料、燃料供應(yīng)

（一）主要原材料供應(yīng)

1、主要原材料品種、質(zhì)量與年需要量

2、主要輔助材料品種、質(zhì)量與年需要量

3、原材料、輔助材料來(lái)源與運(yùn)輸方式

（二）燃料供應(yīng)

1、燃料品種、質(zhì)量與年需要量

2、燃料供應(yīng)來(lái)源與運(yùn)輸方式

（三）主要原材料、燃料價(jià)格

1、價(jià)格現(xiàn)狀

2、主要原材料、燃料價(jià)格預(yù)測(cè)

（四）編制主要原材料、燃料年需要量表

八、總圖運(yùn)輸與公用輔助工程

（一）總圖布置

1、平面布置。列出項(xiàng)目主要單項(xiàng)工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案

2、豎向布置

（1）場(chǎng)區(qū)地形條件

（2）豎向布置方案

（3）場(chǎng)地標(biāo)高及土石方工程量

3、技術(shù)改造項(xiàng)目原有建、構(gòu)筑物利用情況

4、總平面布置圖（技術(shù)改造項(xiàng)目應(yīng)標(biāo)明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置）

5、總平面布置主要指標(biāo)表

（二）場(chǎng)內(nèi)外運(yùn)輸

1、場(chǎng)外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式

2、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式

3、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備

（三）公用輔助工程

1、給排水工程

（1）給水工程。用水負(fù)荷、水質(zhì)要求、給水方案

2、供電工程

（1）供電負(fù)荷（年用電量、最大用電負(fù)荷）

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇十二)在那一刻，我的心里像揣著一只小兔子，怦怦的跳。

雨這么大，難道是上天在為我哭泣嗎?云那么黑，是對(duì)我的惋惜嗎?青蛙那樣的鳴，是對(duì)我表示哀痛嗎?但在那個(gè)特殊的日子里，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦怦怦……老師手中像拿著一把待發(fā)的箭，而箭尖指向的我的心臟，等待等待，在老師說(shuō)出我成績(jī)的那一刻，那把箭以340米每秒的速度向我飛來(lái)，這一箭，刺疼了我，看看別人的胸口，只有一束陽(yáng)光而沒(méi)有利刃，成績(jī)，你夠狠。

回到家，一夜的苦思冥想?yún)s沒(méi)有結(jié)果，只因大腦一片空白，成績(jī)，你夠狠。

半夜時(shí)分，一個(gè)微細(xì)的聲音傳入我耳，我穿起睡衣尋覓聲波的發(fā)源，我看見(jiàn)窗臺(tái)上一朵曇花在開(kāi)放，一陣幽香，在我的鼻內(nèi)回蕩，過(guò)了一會(huì)兒，它便謝了，我看了一下表，它開(kāi)放了兩小時(shí)二十七分四十六秒。

曇花一謝不禁讓我無(wú)比失落，但卻有一種奇怪的感覺(jué)，那種心臟突然打開(kāi)，又極度扭曲的感覺(jué)。我終于恢復(fù)了思考能力，盡力的思考，盡力的回憶。把成績(jī)放在綜合與生活上來(lái)看，我也是有不及之處。再容回想生活卻也并非不公，“不努力”才是我一大敗腿。蒼天有情，萬(wàn)物復(fù)長(zhǎng)，大千萬(wàn)物，皆為所養(yǎng)，我不也是其中一支嗎?不再哭泣，不再抱怨，是非公明，皆有所辯。放下吧!這曲怨離騷。

花落人開(kāi)朗，我心事靜靜淌。把怨放下吧!

經(jīng)驗(yàn)材料范文(篇十三)本人是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓本人在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語(yǔ)流利，希望能憑借本人的實(shí)力加盟貴公司，成為一個(gè)企業(yè)公關(guān)關(guān)系人員。希望企業(yè)給本人一點(diǎn)陽(yáng)光，本人就能給您一片燦爛。

本人經(jīng)過(guò)三年多扎實(shí)的工作實(shí)踐，現(xiàn)已能夠獨(dú)立操作整個(gè)外貿(mào)流程。工作踏實(shí)、細(xì)致、認(rèn)