人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元測試卷（有答案）

第第頁人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元測試卷（有答案）學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．關于物質(zhì)的構成，下列說法正確的是（）A．分子的直徑很小，一般為10-10cmB．可以借助光學顯微鏡觀察到分子C．常見物質(zhì)是由分子、原子構成的D．PM2.5是指能較長時間懸浮在空氣中，直徑小于或等于為2.5μm的塵埃，這些塵埃就是一個個小分子2．下列屬于擴散現(xiàn)象的是（）A．在有陽光的屋內(nèi)掃地，看到灰塵飛揚 B．打磨墻壁，灰塵滿天飛C．擦黑板時，粉筆灰在空中亂飛 D．垃圾池附近有異味3．關于生活中的物理現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．破鏡不能重圓，主要是因為分子之間存在斥力B．“酒香不怕巷子深”說明分子在不停地做無規(guī)則運動C．60℃的水與40℃的水相比，60℃的水內(nèi)能更大D．水和酒精混合后總體積變小，說明分子間有引力4．在冬天，人們常常搓手取暖，如圖所示，手內(nèi)能的變化及改變內(nèi)能的方式分別為（）A．增大、做功 B．減小、做功C．增大、熱傳遞 D．減小、熱傳遞5．新疆“那拉提草原”是聞名全國的旅游景區(qū)．夏天，當你赤腳在烈日當空的小河邊游玩時，你會發(fā)現(xiàn)：岸上的小石頭熱得燙腳，而河水卻是冰涼的，這是因為（）A．水比小石頭的溫度變化大 B．水比小石頭的比熱容大C．水比小石頭吸收的熱量小 D．水比小石頭的比熱容小6．關于溫度、熱量、內(nèi)能的關系，下列說法中正確的是（）A．溫度高的物體一定比溫度低的物體含有的熱量多B．物體溫度不變，它的內(nèi)能也不變C．物體吸收熱量，它的內(nèi)能一定增大，溫度不一定升高D．0攝氏度的物體沒有內(nèi)能7．2023年10月31日，神舟十六號返回艙進入大氣層，與大氣摩擦形成高溫“火球”進入黑障區(qū)（如圖）。下列改變內(nèi)能的方式，與“火球”的形成相同的是（）A．用柴火把壺中的水燒開 B．反復錘打鐵片，鐵片變熱C．熱雞蛋放在冷水中冷卻 D．北方的冬天，用暖氣片來取暖8．用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體（不計熱量損失）加熱，如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖像，下列說法正確的是（）

A．A的比熱容與B的比熱容之比為2∶1 B．A的比熱容與B的比熱容之比為2∶3C．都加熱t(yī)時間，B吸收熱量多 D．A和B升高相同的溫度，B吸收熱量多二、填空題9．新冠病毒的直徑約0.1μm，具有人傳人能力，它的運動（選填“屬于”或“不屬于”）分子熱運動?！鞍谓z地瓜”剛出鍋時香氣特別濃，這是因為越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈。10．人們常用熱水袋取暖，這是用的方式改變物體的內(nèi)能．熱水袋用水做為熱媒是因為水具有較大的．用水取暖的過程中，水的內(nèi)能不斷（選填“增大”“減小”或“不變”）．11．固體很難被壓縮，是因為固體分子間存在著；酒精和水充分混合后，總體積發(fā)生變化，此現(xiàn)象說明組成物質(zhì)的分子間有；把紅墨水滴入水中，一段時間后發(fā)現(xiàn)整杯水變紅了，這是現(xiàn)象．12．如圖是我國古代發(fā)明的取火器的模型圖，把木制推桿迅速推入牛角套筒時，桿前端的艾絨立刻燃燒起來，這是通過的方式，使筒內(nèi)空氣內(nèi)能，溫度升高，達到艾絨的著火點。13．表格中的數(shù)據(jù)為水和煤油的比熱容，這兩種液體中適合作為汽車發(fā)動機的冷卻液。若要使壺中質(zhì)量為2kg的水溫度升高20℃，則水需要吸收J熱量。物質(zhì)比熱容c/[J/（kg?℃）]水4.2×103煤油2.1×103三、實驗探究題14．如圖是小惠同學做的一組實驗，觀察實驗完成填空：如圖甲，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿玻璃管。封閉管口，并將玻璃管反復翻轉，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置。（1）發(fā)現(xiàn)混合后與混合前相比總體積變小，說明分子間存在。如圖乙，小明嗅到酒精氣味的現(xiàn)象，說明；（2）如圖丙，把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實驗說明，分子無規(guī)則運動越劇烈；（3）如圖丁，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，觀察到彈簧測力計示數(shù)在離開水面時比離開水面后大，說明分子間存在。15．小偉同學在做“探究物質(zhì)的吸熱本領”的實驗中，設計如圖甲所示的實驗裝置，把甲、乙兩種液體分別裝入兩個完全相同的燒杯中，分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱，用兩支相同的溫度計分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。在完成每一個實驗步驟時要考慮很多問題，請根據(jù)要求補充完成：（1）此實驗中要控制甲和乙的相同；（2）在此實驗中，用來反映兩種液體吸收熱量的多少；（3）若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，則另一種液體的比熱容是J/（kg?℃）[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]；（4）若用水和沙子做實驗，已知c水＞c沙，參照小偉得出的結論，結合圖丙的信息，判斷此時是一天中的（選填“中午”或“夜晚”）。四、計算題16．某物理興趣小組的同學用煤爐給2kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），求：經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量。17．有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質(zhì)量是1.5g，將它投入到某種液體中，該液體的初溫是10℃，質(zhì)量是26g，液體的溫度達到20℃后不再升高。不考慮周圍環(huán)境的影響和熱損失，鐵的比熱容為0.46×103J/（kg?℃）。計算：（1）鐵釘放出的熱量；（2）該液體的比熱容。參考答案1．C2．D3．B4．A5．B6．C7．B8．A9．不屬于；溫度10．熱傳遞；比熱容；減小11．斥力；間隙；擴散12．做功；增大13．水；1.68×105J14．間隙；分子在不停的做無規(guī)則運動；溫度越高；引力15．（1）質(zhì)量（2）加熱時間的長短（3）2.1×103（4）中午16．解：由圖象可知，經(jīng)過6min時間加熱，水的溫度由10℃升高到80℃，水所吸收的熱量Q吸＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（80℃﹣1