八下政治期中模擬測試卷(含答案)

八下政治期中模擬測試卷(含答案)八年級下冊思想品德期中模擬測試卷

班級姓名小組一、

單項(xiàng)選擇題（40分）（本大題共20小題，每小題2分，共40分）。

1、2011年3月，來自全國各地的人大代表匯聚北京，共商國事，代表們審議通過了國務(wù)院總理所作的政府工作報(bào)告。上述材料表明

A.我國是人民當(dāng)家作主的國家

B.我國是人民制定法律

C.我國一切權(quán)力屬于人大代表

D.我國公民平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)利

溫總理說：“政府重大決策，人民有權(quán)了解決策的過程，有權(quán)參與決策，有權(quán)監(jiān)督政策的執(zhí)行”

據(jù)此回答2---3小題。

2、這說明，在我國，國家的一切權(quán)力屬于

A.人民

B.公民

C.人大代表

D.國家干部

3、這是由_______決定的。

A.義務(wù)教育法

B.領(lǐng)導(dǎo)人的意志

C.國家性質(zhì)

D.國務(wù)院

4、中學(xué)生楊某因打架被學(xué)校予以警告處分怨恨在心，于是在學(xué)校網(wǎng)站論壇上大肆辱罵學(xué)校，造成非常惡劣的影響。對此，下列說法正確的是

A.楊某辱罵的是學(xué)校而不是個人，因此并不違法

B.楊某在行使權(quán)利時損害了集體的利益

C.楊某在網(wǎng)上發(fā)表意見是行使公民的言論自由的表現(xiàn)

D.楊某在網(wǎng)絡(luò)上而不是在公共場合辱罵學(xué)校，對學(xué)校名譽(yù)損害不大

5、小明爸爸因小明期中考試成績很不理想，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個星期。小明爸爸的行為是

A.純屬家庭私事，別人無權(quán)過問

B.對小明負(fù)責(zé)任的合法行為

C.侵犯了小明的人身自由的行為

D.侵犯了小明生命健康權(quán)的違法行為

6、小強(qiáng)將小明父母離婚的事告訴了班上的很多A．侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

B．體現(xiàn)了因材施教的教育原則

C．屬于正當(dāng)?shù)膶W(xué)校保護(hù)

D．侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)

14．公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，詆毀他人，是侵犯他人_____的行為

A．肖像權(quán)

B．姓名權(quán)

C．名譽(yù)權(quán)

D．榮譽(yù)權(quán)

15、2010年8月11日，《商業(yè)銀行信用卡業(yè)務(wù)監(jiān)督管理辦法（征求意見稿）》公開征求意見。征求意見稿中規(guī)定，商業(yè)銀行在不同業(yè)務(wù)中使用客戶信息必須事先獲得客戶授權(quán)。嚴(yán)禁泄露信用卡客戶信息。該規(guī)定

①體現(xiàn)了以人為本，保障公民的自由生活

②是對公民隱私權(quán)的尊重和保護(hù)

③可以杜絕侵犯公民隱私權(quán)的現(xiàn)象

④是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)

A①②③④

B①②④

C②③④

D①③④

16、2010年8月6日燕趙都市網(wǎng)報(bào)道一起侵犯公民姓名權(quán)糾紛案。被告師某到北京一家醫(yī)院治療，因入院時未帶身份證，便使用了一同隨行的原告劉某身份證辦理了入院、治療手續(xù)。事后，劉某將師某告上了法庭。法庭判決由被告師某向原告劉某賠禮道歉。法庭判決的依據(jù)是

①法律賦予和保護(hù)公民的姓名權(quán)

②公民不得干涉他人決定和改變自己的姓名

③冒用他人姓名要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

④無論什么情況下都不得使用他人姓名

A

①②③

B

①③④

C

②③④

D①②

17、2010年福建省實(shí)施“文明交通行動計(jì)劃”。通過照相、攝影等方式記錄交通違法行為和不文明現(xiàn)象，在新聞媒體上批評曝光。有專家指出，對上述現(xiàn)象進(jìn)行處罰可以，但并不一定適合在媒體曝光。這是因?yàn)?/p>

A這些現(xiàn)象不一定違法

B在媒體曝光可能會侵犯公民的肖像權(quán)

C在媒體曝光可能會侵犯公民的財(cái)產(chǎn)

D在媒體曝光會加劇交通違法行為的發(fā)生

18、在我國，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是

①成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的責(zé)任

②公民有肖像不容侵害的權(quán)利，但不得惡意毀損、玷污、丑化他人肖像

③公民有通信自由，但不得泄露國家機(jī)密④公民必須維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

A．①②

B．③④Ｃ．②③Ｄ．①

19、下列行為中沒有侵犯他人的隱私權(quán)的有

①某商場將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊賣給某信息公司

②因?yàn)橛腥嗽鴮S里的產(chǎn)品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器

③警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽④進(jìn)他人房間先敲門

A．①③

B．①②C．③④D．②③

20、2010年3月28日20時30分至21時30分全球2848個城市，超過十億人參加了“熄燈一小時”活動。此舉

①反映了保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源是公民必須履行的義務(wù)②體現(xiàn)了對環(huán)境的保護(hù)

③是緩解地球變化的根本方法④可以提高人們的節(jié)約意識

A.③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③二、非選擇題

21、﹝學(xué)法

守法

用法﹞（12分）

情景一：一天，你突然發(fā)現(xiàn)自己肖像上了一家公司的廣告宣傳單，并被到處散發(fā)。(4分)

你會：（1）拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任；必要時可提起訴訟討回公道。（2分）理由：我國法律規(guī)定公民享有肖像權(quán)，該公司侵犯了我的肖像權(quán)或者公民的肖像權(quán)不容侵犯，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民肖像。

情景二：你的好朋友給你起了一個不雅的綽號。（4分）

你會：直接告訴他這是侵犯自己人格尊嚴(yán)權(quán)的行為；或報(bào)告老師

（2分）

理由我國公民的人格尊嚴(yán)權(quán)受法律保護(hù)，給他人取侮辱性的綽號，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)。（2分）

情景三：某天，我在商場購物，商場保安以失竊為由要對我搜身。（4分）

我會拒絕，并打110報(bào)警（2分）理由：我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)、人身自由權(quán)不受侵犯，我們要依法維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)、人身自由權(quán)。（2分）

22、分析下列行為侵犯了公民的什么權(quán)利？（4分）①攝影店擅自將小麗的照片在櫥窗上展示，侵犯了小麗的權(quán)；②父親不同意年滿18周歲的小剛改掉自己的原名，侵犯了小剛的權(quán)；③李某無中生有說朋友杜某中了500萬元的大獎，侵犯了杜某的權(quán)；④媽媽將同學(xué)給女兒小芳的來信私自拆看，侵犯了小芳的權(quán)。（在空格中填上相應(yīng)的字母A、姓名B、隱私C、肖像D、名譽(yù)）

23、〔正確行使公民權(quán)利〕（11分）

2010年5月18日，山東棗莊市在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一條“棗莊將在5月19日凌晨4時發(fā)生地震”的帖子，地震謠言帖的出現(xiàn)，引發(fā)了部分群眾恐慌。為避免謠言擴(kuò)散，市公安局全力偵探，于20日將在網(wǎng)上散布謠言的違法嫌疑人王某抓獲。王某行為已經(jīng)觸犯《治安管理處罰法》第二十五條規(guī)定，涉嫌編造虛假信息擾亂社會秩序，公安機(jī)關(guān)對其依法予以行政處罰。

看了上面信息，某班同學(xué)展開了熱烈的討論。

（1）觀點(diǎn)評析：有人說，發(fā)帖子是公民的言論自由，我想說什么就說什么，別人愛信不信，不應(yīng)當(dāng)受到法律制裁。你認(rèn)為呢？（5分）

（1）這個觀點(diǎn)是不對的，(1分)公民依法享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但是從來沒有為所欲為的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利（3分）。言論自由不是無限制的絕對自由，濫用言論自由是法律不允許的。(1分)

（2）理論分析：請你向同學(xué)們說一下材料中散布謠言的危害。（4分）

會導(dǎo)致人們受到虛假信息引導(dǎo)，產(chǎn)生恐慌心理；會導(dǎo)致社會秩序混亂，擾亂公共秩序；（4分）

（3）現(xiàn)象列舉：社會中類似材料中散布謠言的做法還有許多，請你列舉兩例

（2分）

比如隨意毀謗他人，網(wǎng)上惡搞等（2分）

24、﹝讓心靈有個棲息的家園﹞（12分）

隨著社會的文明和進(jìn)步，人們越來越重視個人隱私的保護(hù)，也注意尊重他人的隱私，但因隱私權(quán)受到他人侵害而訴諸法律的案件仍屢見不鮮。請看下面三則實(shí)例；

事例一：某班語文老師檢查學(xué)生日記，目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、寫日記的情況，承諾決不告訴任何人。同學(xué)們出于對老師的信任都上交了，結(jié)果，該老師把其中一些同學(xué)對某位老師看法的內(nèi)容傳了出去，引發(fā)了師生矛盾。

事例二：最近一段時間，小張學(xué)習(xí)有點(diǎn)心不在焉，成績下滑。針對他的異常情況，班主任偷偷地扣留了他的信件，查看了信的內(nèi)容，并把情況告訴了他父親。

針對上述事例，回答下列問題：

（1）

你知道那些屬于個人隱私嗎？（2分）私人信息如家庭地址等，個人私事如日常生活等，私人領(lǐng)域如住宅等（2分）

（2）請你對上述事例中是語文老師和班主任的行為進(jìn)行評析。（5分）

語文老師和班主任的出發(fā)點(diǎn)是好的（1分），但他們侵犯了他人的隱私權(quán)，同時也失去了同學(xué)們的信任，說明他們?nèi)狈﹄[私意識。（2分）這既是違反社會道德的行為，也是違法行為。（2分）

（3）當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)該怎么辦？（5分）

我們要勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)，可采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。（5分）

題號

1

2

3

4

5