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第一二單元古代奴隸制文明課標(biāo)要求【導(dǎo)論】從14世紀(jì)到17世紀(jì)，地中海和大西洋沿岸地區(qū)出現(xiàn)了資本主義手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)，而文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、新航路開辟和早期殖民掠奪，則促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！緝?nèi)容要求】1.通過了解資本主義性質(zhì)的手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn)，初步理解近代早期西歐社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要變化；通過了解歐洲興起的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亞的戲劇，初步理解“人文主義”的發(fā)展及其對(duì)人的思想解放的意義。2.通過哥倫布、麥哲倫等航海家的探險(xiǎn)活動(dòng)，以及新航路開辟后的殖民擴(kuò)張、物種交換和全球貿(mào)易，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性，認(rèn)識(shí)新航路開辟的世界影響，理解世界逐漸形成一個(gè)整體。教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察圖片和閱讀史料，了解11世紀(jì)以來西歐農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加速了封建莊園經(jīng)濟(jì)的瓦解，推動(dòng)了租地農(nóng)場(chǎng)的建立，加速了手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分離，從而建立重要史事之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀、時(shí)空觀念核心素養(yǎng)。2.通過史料閱讀，分析市民階層壯大與文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)；通過對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)思想解放與社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋及唯物史觀核心素養(yǎng)。3.從全球視角認(rèn)識(shí)新航路開辟的世界影響，理解新航路的開辟結(jié)束了世界各地相對(duì)孤立的狀態(tài)，世界逐漸形成一個(gè)整體，培養(yǎng)學(xué)生立足于世界的家國情懷。4.從唯物史觀的角度理解早期殖民掠奪為資本主義

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