新疆阿克蘇地區(qū)拜城縣2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題含解析

-24-新疆阿克蘇地區(qū)拜城縣2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題留意事項：1.本試題卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共8頁，總分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生先將自己的座位號、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，仔細核對自己的的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號與自己的準(zhǔn)考證上的信息是否一樣。3.考生必需在答題卡上作答，在草稿紙、試卷上答題無效。第Ⅰ卷選擇題（共24分）一、語言文字積累與運用（共5小題，每小題3分，共15分）1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.深邃（suì）安慰（jí）沉淀（dìng）頹圮（pǐ）B.百舸爭流（kě）寥廓（liǎo）崢嶸（zhēngróng）霓虹（ní）C.浪遏飛舟（è）佝僂（gōulóu）叫囂（xiāo）戰(zhàn)栗（lì）D.殘羹（gēng）執(zhí)拗（ào）憩息（qì）炙熱（chì）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.遲鈍隧道彈劾梳裝裝扮B.毆打張皇訕訕氣洶洶C.點綴暇想惆悵笑咪咪D.磨曾耽擱度假村磕磕絆絆閱讀下面的文字，完成下面小題。文化是一個民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中華民族區(qū)分于其他民族的精神標(biāo)識。而其基本價值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈。（）。中華文化與中華民族，中國人之所以為中國人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；沒有中華文化，中國人就不成其為中國人，中華民族就不成其為中華民族。中華文化的精神品行與價值追求，支撐了幾千年來中華民族的繁衍生息和______，今日仍舊是而且將來必將還是我們發(fā)展壯大的強大精神力氣。中華文化的精神特質(zhì)就是我們今日要大力弘揚的“中國精神”，而弘揚中國精神，是凝合中國力氣、走穩(wěn)中國道路的關(guān)鍵。沒有中華文化的，就沒有中華民族的宏大復(fù)興。放到世界文明史中看，中華民族創(chuàng)建的的中華文化具有獨特的文化傳統(tǒng)，獨特的價值體系，獨特的民族色調(diào)，獨特的歷史進程，其長期的演化過程造就了我們的文化認(rèn)同，賜予我們生命力和創(chuàng)建力，也確定了我們獨特的發(fā)展路徑。3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈B.傳承中華文化必需維系中華民族精神命脈C.維系中華民族精神命脈就是傳承中華文化D.維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化4.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.一脈相承薪火相傳博大精深源遠流長B.互為一體前赴后繼博大精深卓爾不群C.互為一體薪火相傳旺盛昌盛源遠流長D.一脈相承前赴后繼旺盛昌盛卓爾不群5.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.不是生理的因素，而是文化的、精神的B.不是生理的，而是文化的、精神的C.不僅是生理的，而是文化的、精神的D.不僅是生理的因素，而是文化的、精神的二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成小題。唐詩以前所未有的藝術(shù)力氣反映了中國封建社會在它旺盛昌盛期所呈現(xiàn)出來的生活美，也表現(xiàn)了這樣一個時代中人們比較健康昂揚的精神狀態(tài)。盡管唐代社會本身也有走下坡路的時候，有如杜甫所講的“萬方多難”的時代，但由于這種時代是緊接在盛世之后的，盛唐的精神文化影響仍舊極為深刻，人們的胸襟氣質(zhì)還是跟其他時代不同，還有幻想，甚至覺得盛世還會再來。這時候，生活在人們的感受里即使是慘淡的，也還能夠有力地撥動人們的心弦，使人們?yōu)橹ち摇橹桧?，而一般不致對它麻木不仁。因而，唐詩所表現(xiàn)的生活美和精神美顯得更加元氣淋漓。唐代那樣一個興盛發(fā)達的社會，生活本身就簡單激起人們的詩情，而在時代精神的影響下，這一時期的詩人又往往更多地帶著一種詩意的眼光看生活，因而即使是在平常的、習(xí)見的生活中也發(fā)覺了豐富多彩的美。但處在經(jīng)濟高漲中的唐人生活，在詩中一般地并不表現(xiàn)為安靜、小康和滿意。即使是日常的和平環(huán)境中的生活，在詩人的筆下，也往往顯得浪漫而伸展，人們的精神、情思，不是像秋水般的沉靜，而是像春水般的擔(dān)心于平地，找尋浩瀚的海洋。人們覺得在自然身上發(fā)覺了美，也就等于在自己生活中發(fā)覺了美。安史之亂以后，唐代社會生活發(fā)生巨大變更，原有的那些形態(tài)的美受到了破壞，美在生活中的比重，無疑是下降了。這時現(xiàn)實生活還有沒有美，文學(xué)藝術(shù)還能不能反映誕生活美呢？唐詩令人信服地回答了現(xiàn)實生活中仍舊有關(guān)，而且可以用激烈人心的藝術(shù)力氣表現(xiàn)出來，唐代安史之亂之后，以杜甫為首的一批詩人在缺少亮色乃至亂離苦難的生活面前，就是這樣地作了反映。不過，他們這時所表現(xiàn)的生活美已不再是“美的生活”，而是生活中某些美的成分、素養(yǎng)或品行，通過作家的審美處理，所賜予人的美的感受。安史之亂中，人們承受著犧牲，用血肉捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一。盡管這場斗爭付出的代價是慘重的，但杜甫等詩人懷著對人民崇敬的心情，從斗爭中發(fā)掘了悲壯的美。文藝作品須要有一種審美力氣，常要有志向光彩的照射。它不應(yīng)只解剖生活和人性的異化，還應(yīng)同時表現(xiàn)出一種回來力，這才是美的力氣的更充分的表現(xiàn)。杜甫在《北征》中既痛心疾首地揭示了乾坤瘡痍，又欣慰地寫下了山中幽美的自然景象和與家人團聚的場面，也是表現(xiàn)了對于復(fù)原人間正常生活的憧憬。從這些優(yōu)秀作品里，我們有理由引出這樣的信念：藝術(shù)應(yīng)再現(xiàn)生活美和人的精神美，應(yīng)有一種揚棄異化、指向健康生活的回來力。生活美和精神美的發(fā)覺，只能來源于真實的生活體驗。唐代那樣一個社會，在封建時代當(dāng)然得天獨厚，使唐詩有可能獲得豐富多彩的表現(xiàn)，但唐代詩人對于生活的看法，對我們也有啟發(fā)。由于他們特殊傾心于生活，熱忱地加以追逐，他們的生活內(nèi)容也就豐富而充溢。這有力地成全了唐詩，使之與書卷氣幾乎絕緣。唐人不是靠把學(xué)問演繹成詩，也不是以思索代替生活，他們親自置身于生活浪潮之中。對于時代潮流的漲落、生活的冷暖，有著干脆的切膚的感受，從而表現(xiàn)了對于實際生活的最熱心的關(guān)注和從中迸發(fā)出來的真正歌哭。（選自《唐詩風(fēng)貌》，有刪改）6.對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.唐詩既是一個時代中人們精神狀態(tài)的真實反映，也是唐代旺盛昌盛時期生活美的真實反映。B.盛唐時期詩人在平常的生活中也能發(fā)覺生活的美，因為他們總是帶著一種詩意去看生活。C.唐詩的生活美和精神美元氣淋漓，是因為人們即使感受到生活慘淡，但仍為生活激烈、歌頌，不麻木不仁。D.唐詩往往并不表現(xiàn)為安靜、小康和滿意，顯得浪漫而開展，此時詩人正處在經(jīng)濟的高漲中。7.對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.本文運用了舉例論證、對比論證、道理論證等多種論證方法論證，增加論述力度。B.第三段運用杜甫等人的例證，論證了在經(jīng)驗了安史之亂后，詩人們用激烈人心的藝術(shù)來表現(xiàn)悲壯的美。C.杜甫《北征》有力地論證了文學(xué)作品應(yīng)當(dāng)解剖生活和人性的異化，也應(yīng)當(dāng)同時表現(xiàn)出一種回來力。D.文章采納“總分總”的邏輯結(jié)構(gòu)，論述從盛唐到安史之亂，唐詩反映的生活美從元氣淋漓到悲壯。8.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.唐代安史之亂后，杜甫等詩人所表現(xiàn)出來的生活美是生活中某些美的成分、素養(yǎng)和品質(zhì)賜予人的美的感受。B.生活美與精神美的發(fā)覺必需來源于真實的生活體驗，也應(yīng)當(dāng)具有一種揚棄異化、指向健康生活的回來力。C.詩人在安史之亂后仍能用激烈人心的藝術(shù)力氣表現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，說明社會動蕩有利于提煉生活中的美。D.唐代詩人生活之所以能夠豐富而充溢，一是唐代社會的發(fā)達，一是他們對生活傾心并熱忱地加以追逐。第Ⅱ卷非選擇題（共126分）三、填空題（共2小題，共22分）9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈。10.補出下列名句名篇中的空缺部分。（1）攜來百侶曾游，_____________________。（毛澤東《沁園春·長沙》）（2）曾記否，到中流擊水，_____________________？（毛澤東《沁園春·長沙》）（3）_____________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（4）水何澹澹，_____________________。（曹操《觀滄?！罚?）無可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）（6）_____________________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）四、（共9分）閱讀下面這首詩歌，完成各題。小橋旅夜吳敬梓客路今宵始，茅檐夢不成。蟾光云外落，螢火水邊明。早歲艱危集，窮途涕淚橫。蒼茫去鄉(xiāng)國，無事不傷情。11.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)正面點題，一個“始”字寫出了內(nèi)心的無限傷痛，正因為內(nèi)心傷痛，即將離鄉(xiāng)漂泊的吳敬梓躺在這小橋邊的茅店里思緒萬千，輾轉(zhuǎn)難眠。B.頷聯(lián)寫景虛實結(jié)合，將落月、螢火、夜色構(gòu)成一幅凄涼的畫面。這兩句以景襯情，渲染了凄涼孤寂的氣氛，烘托出作者悲苦的情懷。C.后兩聯(lián)言事抒悲，承首聯(lián)“夢不成”進一步生發(fā)，追想從前，涕淚縱橫；目及當(dāng)下，事事傷情?！凹弊謱懗銎D危之多，“橫”字寫出傷痛之深。D.這首詩寓有深厚的悲傷哀痛，吐露了落拓者的悲苦辛酸。全詩語言簡練質(zhì)樸，筆力凝重，格調(diào)蒼涼，頗有建安詩人慷慨悲涼的風(fēng)格。12.全詩反復(fù)抒寫一個“悲”字，請聯(lián)系詳細詩句，概括詩中寫了哪幾層“悲”。五、現(xiàn)代文閱讀（二）（共4小題，共18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大師（節(jié)選）雙雪濤母親還在的時候，我就跟著父親出去下棋，父親走在前面，我在后面給背著凳子。母親常說：兒子，你也不學(xué)好，讓你媽還活不活？我說：媽，作業(yè)也寫完了，去看大人玩，算個什么事兒啊。你好好活著。就背上凳子跟著父親走。父親從不邀我，也不攆我，情愿跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起凳子放在自行車后座，騎上車走。只是看了兩年，父親的棋路還沒看懂，大樹下，修車攤，西瓜攤，公園里，看父親下棋，大多是贏，有時也輸，一般都輸在最終一盤。最終有一天，我似乎明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把凳子抱在懷里，肩膀靠著父親的后背。我說：爸，最終一盤你那個“仕”支得有毛病。到了家，父親拿出象棋，說：咱倆來三盤，不能緩棋，否則不下。那次我輸了個痛快，每一盤棋都沒有超過十五分鐘，我心中所想似乎全被父親洞悉，而父親看起來的閑手全都藏著后續(xù)的手段，每個棋子底下似乎都藏著一個刺客。父親說：現(xiàn)在來看，旁邊的公路棋都贏不了你，但你還是個臭棋，奇臭無比。今日教你仕的用法?，F(xiàn)在我回想起來，那個夜晚特殊長。從那以后出去，背上了兩個凳子。我十一歲的時候，有人從新民來找父親下棋。那人坐了兩個小時的長途車，到父親常去的大樹底下找他?！昂诿蟾?，在新民聽過你棋好，來找你學(xué)學(xué)。”那人戴著個眼鏡，看上去不到三十歲，穿著白色的襯衫，汗把襯衫的領(lǐng)子浸黃了，用一塊手帕不停地擦著汗。眼鏡不是第一個。從各個地方來找父親下棋的人許多，高矮胖瘦，頭發(fā)白的黑的，西裝革履，背著蟑螂藥上面寫著“蟑螂不死，我死”的，什么樣子的都有。有的找到棋攤，有的徑直找到家里。找到家里的，父親推開一條門縫，說：辛苦辛苦，咱外面說。然后換身衣服出去。一般都是下三盤棋，都是兩勝一負，最終一盤輸了。有的人下完之后說：知道了，還差三十年。然后握了握父親的手走了。有的說：假如那一盤那一步走對了，輸?shù)氖悄悖覀冊賮?。父親擺擺手說：說好了三盤，不能再下了。不行，對方說，我們來掛點東西。掛，就是賭。所謂棋手，無論是入流的還是不入流的，都有人情愿掛，小到煙酒，大到房子、金子和存款，一句話就訂了約的有，找個證人簽字畫押的也有。父親說：摯友，遠道而來別的話不多說了，我從不在棋上掛東西，你這么說，以后我們也不能再下了，剛才那三盤棋算你贏，你就去說，贏了黑毛。說完父親就站起來走。還有的人，下完棋，不走，要拜父親當(dāng)師傅，有的其次天還拎著魚來，父親不收，說自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就當(dāng)個摯友，師徒的事兒就說遠了。那天眼鏡等到父親，拿手帕擦著汗，說要下棋，旁邊的人漸漸圍過。父親坐在凳子上，樹上的葉子嘩啦嘩啦地響，他指著自己的腦袋說：老了，酒又傷腦子，不下了。那年父親四十歲，身上穿著我的校服，胡須長了滿臉，比以前更瘦，同時期下崗的人，有的人已經(jīng)做生意發(fā)達了，他卻變成一個每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽的人，話也比過去少多了，只是終日在棋攤泡著，的確如他所說，半年來只是坐在凳子上看，不怎么出聲，更不下場下棋。眼鏡松開一個紐扣說：我扔下學(xué)生，坐了兩小時汽車，又走了不少路，打聽了不少人，可是你不下了。父親說：是，腦袋壞了，下也沒什么用。眼鏡用手帕擦著汗，看著圍著的人，笑了笑，說：假如新民有人能和我下，我不會來的。父親想了想，指著我說：摯友，假如你覺得白來了的話，可以和他下。眼鏡看了看我，說：你兒子？父親說：是。眼鏡在眼鏡后面眨了擠眼，說：你什么意思？父親說：他的棋是我教的，你可以看看路子，沒別的意思，現(xiàn)在回去也行，我不下了。腦子壞了。眼鏡又看了看我，用手摸了摸我的腦袋說：你幾歲了？我說：十一。他說：你的棋是你爸教的？我說：教過一次，教過仕的用法。大伙兒笑了。眼鏡也笑了，說：行嘞，我讓你一匹馬吧。我說：別了，平下吧，才算有輸贏。大伙兒又笑了。眼鏡蹲下，我把凳子拉過去，把棋子擺上。到了殘局，我一車領(lǐng)雙兵，他馬炮單兵缺仕象，被我三車鬧仕贏了。眼鏡站起來，從兜里掏出一支鋼筆放在我手上，說：收著吧，自己買點鋼筆水，可以記點東西。父親說：鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋。眼鏡看了看父親，把鋼筆重新放進兜里，走了?；丶业穆飞?，我在后座上想著那支鋼筆，問：爸，你真不下了？父親說：不下了，說過的話當(dāng)然是真的。又說，你這棋啊，走得太軟，應(yīng)當(dāng)速勝，不過這樣也沒什么不好。在學(xué)校不要下棋，能分得開嗎？我說：能，是個玩嘛。父親沒說話，接著騎車了。（有刪改）13.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.本文開頭母子之間的對話，間接表明父母的關(guān)系已因父親癡迷于下棋而變得驚慌。B.父親下棋多在街頭，這表現(xiàn)出一個民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志。C.“我”拒絕“眼鏡”讓馬，表現(xiàn)的是孩子下棋時的心理，既充溢自信，又在意輸贏。D.“眼鏡”是個溫柔友善的人，又是個和父親一樣的棋癡，他們相互理解彼此敬重。14.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.本文寫回憶父親教“我”用仕的“那個夜晚特殊長”，表述雖然平淡，卻寫出了“我”的心理感覺，以及對父子雪夜論棋那一場景深深的懷念。B.本文在“眼鏡不是第一個”話頭之后，插入一段下棋人眾生相的描寫，烘托了父親的“大師”形象，為下文“眼鏡”與父親對弈的高潮做了鋪墊。C.父親評價兒子的棋“走得太軟”，但又說這樣也好，看似不無沖突的看法中，包含著父親對兒子下棋之道及處世之道的指引。D.本文的敘述整體而言沉靜克制，間或出現(xiàn)的幽默語句，不僅生動好玩，而且寫出了追憶中的少年時間那不乏溫情輕松的一面。15.本文多次提到“凳子”，這是富有意味的細微環(huán)節(jié)。請分析這里“凳子”的用意。16.父親說“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話？請結(jié)合全文詳細分析。17.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。吸煙危害健康大家都知道，對青少年來說，

①

。醫(yī)學(xué)探討表明，青少年正在生長發(fā)育，在這個時期各生理器官都沒有成熟，其對外界的有害環(huán)境反抗力比成人弱，易于汲取毒物，損害身體正常生長。煙草中的尼古丁是一種神經(jīng)毒素，

②

。一些吸煙者主觀上感覺吸煙可解除疲憊、振作精神，事實上這是尼古丁引起的短暫性快感，興奮后的神經(jīng)系統(tǒng)隨即出現(xiàn)抑制。據(jù)美國25個州的調(diào)查，吸煙起先年齡與肺癌死亡率呈負相關(guān)。若將不吸煙者肺癌死亡率設(shè)為1.00，15歲以下起先吸煙者死亡率為19.68；20～24歲為10.08；25歲以上為4.08。說明吸煙起先年齡越早，

③

。18.下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書可以讓人有豐富的積累，一個讀了許多書的人，就能有很強的寫作實力。寫作可以把人的思想情感轉(zhuǎn)換成語言文字，是抒發(fā)情感的最重要的方式。一個酷愛讀書和寫作的人，會對生活有許多的思索，肯定是一個有思想并且歡樂的人。①一個讀了許多書的人，不肯定就有很強的寫作實力。②③19.把下列詩句所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日依次寫在橫線上。（1）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（2）東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。（3）柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。（4）堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。（5）清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（1）_________（2）_________（3）________（4）________（5）_________六、作文。（60分）20.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。習(xí)近平總書記寄語廣闊青年：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”抗疫一線護士朱靜說：“穿上白大褂，我們就是戰(zhàn)士，就要扛起肩上的責(zé)任和使命?！狈鲐毑┦繀柕╉憫?yīng)國家脫貧攻堅的號召，到祖國最須要她的地方去。航天科技人員孫宇新決心練就過硬本事，投身強國偉業(yè)，用青春和才智托舉起航天強國的幻想。以上材料內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的感悟和思索？結(jié)合材料，談?wù)勀愕南嘧R。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目：不要套作，不得抄襲：不少于800字。拜城縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語文試卷留意事項：1.本試題卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共8頁，總分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生先將自己的座位號、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，仔細核對自己的的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號與自己的準(zhǔn)考證上的信息是否一樣。3.考生必需在答題卡上作答，在草稿紙、試卷上答題無效。第Ⅰ卷選擇題（共24分）一、語言文字積累與運用（共5小題，每小題3分，共15分）1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.深邃（suì）安慰（jí）沉淀（dìng）頹圮（pǐ）B.百舸爭流（kě）寥廓（liǎo）崢嶸（zhēngróng）霓虹（ní）C.浪遏飛舟（è）佝僂（gōulóu）叫囂（xiāo）戰(zhàn)栗（lì）D.殘羹（gēng）執(zhí)拗（ào）憩息（qì）炙熱（chì）【1題答案】【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字字音的實力。A.“安慰”的“藉”，應(yīng)讀“jiè”；“沉淀”的“淀”，應(yīng)讀“diàn”。B.“百舸”的“舸”，應(yīng)讀“gě”；“寥廓”的“寥”，應(yīng)讀“l(fā)iáo”。D.“執(zhí)拗”的“拗”，應(yīng)讀“niù”。故選C。2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.遲鈍隧道彈劾梳裝裝扮B.毆打張皇訕訕氣洶洶C.點綴暇想惆悵笑咪咪D.磨曾耽擱度假村磕磕絆絆【2題答案】【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的實力。A．“梳裝裝扮”的“裝”應(yīng)改為“妝”。C．“暇想”的“暇”應(yīng)改為“遐”；“笑咪咪”的“咪咪”應(yīng)改為“瞇瞇”。D．“磨曾”的“曾”應(yīng)改為“蹭”。故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。文化是一個民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中華民族區(qū)分于其他民族的精神標(biāo)識。而其基本價值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈。（）。中華文化與中華民族，中國人之所以為中國人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；沒有中華文化，中國人就不成其為中國人，中華民族就不成其為中華民族。中華文化的精神品行與價值追求，支撐了幾千年來中華民族的繁衍生息和______，今日仍舊是而且將來必將還是我們發(fā)展壯大的強大精神力氣。中華文化的精神特質(zhì)就是我們今日要大力弘揚的“中國精神”，而弘揚中國精神，是凝合中國力氣、走穩(wěn)中國道路的關(guān)鍵。沒有中華文化的，就沒有中華民族的宏大復(fù)興。放到世界文明史中看，中華民族創(chuàng)建的的中華文化具有獨特的文化傳統(tǒng)，獨特的價值體系，獨特的民族色調(diào)，獨特的歷史進程，其長期的演化過程造就了我們的文化認(rèn)同，賜予我們生命力和創(chuàng)建力，也確定了我們獨特的發(fā)展路徑。3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈B.傳承中華文化必需維系中華民族的精神命脈C.維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化D.維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化4.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.一脈相承薪火相傳博大精深源遠流長B.互為一體前赴后繼博大精深卓爾不群C.互為一體薪火相傳旺盛昌盛源遠流長D.一脈相承前赴后繼旺盛昌盛卓爾不群5.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.不是生理的因素，而是文化的、精神的B.不是生理的，而是文化的、精神的C.不僅是生理的，而是文化的、精神的D.不僅是生理的因素，而是文化的、精神的【3~5題答案】【答案】3.A4.C5.B【解析】【3題詳解】本題考查簡明、連貫、得體的實力。填寫連接句主要從陳述對象的一樣、虛詞的運用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯依次和音韻和諧的角度選擇。文段論述中華文化和中華民族的關(guān)系，依據(jù)后文“中華文化與中華民族”可知，文化在前，民族在后，據(jù)此解除CD；再依據(jù)后文“中華文化與中華民族互為一體”，說明二者是對等關(guān)系，即“傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈”，解除B。故選A?！?題詳解】此題考查考生正確辨析和運用成語的實力。此類題一般從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色調(diào)和語境。須要留意色調(diào)不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤運用類型。一脈相承：意思是從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。比方某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系?；橐惑w：相互融合，成為一體。語境強調(diào)二者的相互交融，本是一個整體，因此選“互為一體?！苯獬鼳D。薪火相傳：比方學(xué)問和技藝代代相傳。前赴后繼：形容奮勇前進，連綿不斷。此處強調(diào)中華文化代代相傳，故選“薪火相傳”。解除B。博大精深：形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。多用于形容理論、學(xué)識、思想、作品等廣博豐富，深邃精微。旺盛昌盛：指國家興盛發(fā)達，蒸蒸而上。此處強調(diào)中華文化的興盛發(fā)達，從而使中華民族得以宏大復(fù)興，故選“旺盛昌盛”。源遠流長：比方歷史悠久，根底深厚。卓爾不群：指才德超出尋常，別出心裁。語境是中華文化，不是人，選“源遠流長”。故選C?！?題詳解】此題考核辨析并修改病句的實力。留意明確病句的類型,以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，比照錯例，找到錯誤。原句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為“不是……而是”，“不僅……而且”，據(jù)此解除CD；文段強調(diào)中華文化是中國人的精神命脈，因此，應(yīng)為“不是生理的，而是文化的、精神的”，A項“因素”贅余，解除A。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成小題。唐詩以前所未有的藝術(shù)力氣反映了中國封建社會在它旺盛昌盛期所呈現(xiàn)出來的生活美，也表現(xiàn)了這樣一個時代中人們比較健康昂揚的精神狀態(tài)。盡管唐代社會本身也有走下坡路的時候，有如杜甫所講的“萬方多難”的時代，但由于這種時代是緊接在盛世之后的，盛唐的精神文化影響仍舊極為深刻，人們的胸襟氣質(zhì)還是跟其他時代不同，還有幻想，甚至覺得盛世還會再來。這時候，生活在人們的感受里即使是慘淡的，也還能夠有力地撥動人們的心弦，使人們?yōu)橹ち?、為之歌頌，而一般不致對它麻木不仁。因而，唐詩所表現(xiàn)的生活美和精神美顯得更加元氣淋漓。唐代那樣一個興盛發(fā)達的社會，生活本身就簡單激起人們的詩情，而在時代精神的影響下，這一時期的詩人又往往更多地帶著一種詩意的眼光看生活，因而即使是在平常的、習(xí)見的生活中也發(fā)覺了豐富多彩的美。但處在經(jīng)濟高漲中的唐人生活，在詩中一般地并不表現(xiàn)為安靜、小康和滿意。即使是日常的和平環(huán)境中的生活，在詩人的筆下，也往往顯得浪漫而伸展，人們的精神、情思，不是像秋水般的沉靜，而是像春水般的擔(dān)心于平地，找尋浩瀚的海洋。人們覺得在自然身上發(fā)覺了美，也就等于在自己生活中發(fā)覺了美。安史之亂以后，唐代社會生活發(fā)生巨大變更，原有的那些形態(tài)的美受到了破壞，美在生活中的比重，無疑是下降了。這時現(xiàn)實生活還有沒有美，文學(xué)藝術(shù)還能不能反映誕生活美呢？唐詩令人信服地回答了現(xiàn)實生活中仍舊有關(guān)，而且可以用激烈人心的藝術(shù)力氣表現(xiàn)出來，唐代安史之亂之后，以杜甫為首的一批詩人在缺少亮色乃至亂離苦難的生活面前，就是這樣地作了反映。不過，他們這時所表現(xiàn)的生活美已不再是“美的生活”，而是生活中某些美的成分、素養(yǎng)或品行，通過作家的審美處理，所賜予人的美的感受。安史之亂中，人們承受著犧牲，用血肉捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一。盡管這場斗爭付出的代價是慘重的，但杜甫等詩人懷著對人民崇敬的心情，從斗爭中發(fā)掘了悲壯的美。文藝作品須要有一種審美力氣，常要有志向光彩的照射。它不應(yīng)只解剖生活和人性的異化，還應(yīng)同時表現(xiàn)出一種回來力，這才是美的力氣的更充分的表現(xiàn)。杜甫在《北征》中既痛心疾首地揭示了乾坤瘡痍，又欣慰地寫下了山中幽美的自然景象和與家人團聚的場面，也是表現(xiàn)了對于復(fù)原人間正常生活的憧憬。從這些優(yōu)秀作品里，我們有理由引出這樣的信念：藝術(shù)應(yīng)再現(xiàn)生活美和人的精神美，應(yīng)有一種揚棄異化、指向健康生活的回來力。生活美和精神美的發(fā)覺，只能來源于真實的生活體驗。唐代那樣一個社會，在封建時代當(dāng)然得天獨厚，使唐詩有可能獲得豐富多彩的表現(xiàn)，但唐代詩人對于生活的看法，對我們也有啟發(fā)。由于他們特殊傾心于生活，熱忱地加以追逐，他們的生活內(nèi)容也就豐富而充溢。這有力地成全了唐詩，使之與書卷氣幾乎絕緣。唐人不是靠把學(xué)問演繹成詩，也不是以思索代替生活，他們親自置身于生活浪潮之中。對于時代潮流的漲落、生活的冷暖，有著干脆的切膚的感受，從而表現(xiàn)了對于實際生活的最熱心的關(guān)注和從中迸發(fā)出來的真正歌哭。（選自《唐詩風(fēng)貌》，有刪改）6.對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.唐詩既是一個時代中人們精神狀態(tài)的真實反映，也是唐代旺盛昌盛時期生活美的真實反映。B.盛唐時期詩人在平常的生活中也能發(fā)覺生活的美，因為他們總是帶著一種詩意去看生活。C.唐詩的生活美和精神美元氣淋漓，是因為人們即使感受到生活慘淡，但仍為生活激烈、歌頌，不麻木不仁。D.唐詩往往并不表現(xiàn)為安靜、小康和滿意，顯得浪漫而開展，此時詩人正處在經(jīng)濟的高漲中。7.對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.本文運用了舉例論證、對比論證、道理論證等多種論證方法論證，增加論述力度。B.第三段運用杜甫等人的例證，論證了在經(jīng)驗了安史之亂后，詩人們用激烈人心的藝術(shù)來表現(xiàn)悲壯的美。C.杜甫的《北征》有力地論證了文學(xué)作品應(yīng)當(dāng)解剖生活和人性的異化，也應(yīng)當(dāng)同時表現(xiàn)出一種回來力。D.文章采納“總分總”的邏輯結(jié)構(gòu)，論述從盛唐到安史之亂，唐詩反映的生活美從元氣淋漓到悲壯。8.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.唐代安史之亂后，杜甫等詩人所表現(xiàn)出來的生活美是生活中某些美的成分、素養(yǎng)和品質(zhì)賜予人的美的感受。B.生活美與精神美的發(fā)覺必需來源于真實的生活體驗，也應(yīng)當(dāng)具有一種揚棄異化、指向健康生活的回來力。C.詩人在安史之亂后仍能用激烈人心的藝術(shù)力氣表現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，說明社會動蕩有利于提煉生活中的美。D.唐代詩人的生活之所以能夠豐富而充溢，一是唐代社會的發(fā)達，一是他們對生活傾心并熱忱地加以追逐?！?~8題答案】【答案】6.B7.D8.A【解析】【分析】【6題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的實力。B.“因為他們總是帶著一種詩意去看生活”錯誤，緣由表述不全面。從原文其次段第一句“在時代精神的影響下，這一時期的詩人又往往更多地帶著一種詩意的眼光看生活”可知詩人發(fā)覺生活的美除了與“詩人詩意的眼光”有關(guān)，還與‘唐代社會的興盛發(fā)達’有關(guān)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。D.“總分總”表述錯誤。本文開頭總寫唐詩反映出唐代的生活美和昂揚的精神狀態(tài)，然后分別寫在唐代不同的階段，唐詩的這兩個內(nèi)容并未發(fā)生根本變更。這是總分的關(guān)系。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生理解概括作者觀點看法的實力。B.“生活美與精神美……也應(yīng)當(dāng)……”錯誤，由第四段中“藝術(shù)應(yīng)再現(xiàn)生活美和人的精神美，應(yīng)有一種揚棄異化、指向健康生活的回來力”可知是“藝術(shù)應(yīng)有一種揚棄異化、指向健康生活的回來力”而不是“生活美和精神美”。C.“說明社會動蕩有利于提煉生活中的美”錯誤，由第三段的內(nèi)容可知，“社會動蕩”與“有利于詩人提煉生活中的美”沒有必定聯(lián)系。D.“唐代詩人……”錯誤，由第四段中“唐代那樣一個社會，在封建時代當(dāng)然得天獨厚，使唐詩有可能獲得豐富多彩的表現(xiàn)”可知“唐代社會的發(fā)達使唐詩獲得豐富多彩的表現(xiàn)”而不是“唐代詩人”。故選A。第Ⅱ卷非選擇題（共126分）三、填空題（共2小題，共22分）9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈?！?題答案】【答案】（1）在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。

（2）富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威猛不能使他的意志屈服。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實力。賦分點：（1）“廟堂”，指朝廷；“廟堂之高，江湖之遠”，定語后置句，“之”，定語后置的標(biāo)記，正常語序為“高之廟堂，遠之江湖”；“憂”，為……擔(dān)憂。（2）“淫”，動詞的使動用法，使……迷惑；“移”，動詞的使動用法，使……動搖；“屈”，動詞的使動用法，使……屈服。

10.補出下列名句名篇中的空缺部分。（1）攜來百侶曾游，_____________________。（毛澤東《沁園春·長沙》）（2）曾記否，到中流擊水，_____________________？（毛澤東《沁園春·長沙》）（3）_____________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（4）水何澹澹，_____________________。（曹操《觀滄?！罚?）無可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）（6）_____________________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）【10題答案】【答案】①.憶往昔崢嶸歲月稠②.浪遏飛舟③.何當(dāng)共剪西窗燭④.山島竦峙⑤.似曾相識燕歸來⑥.談笑有鴻儒【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實力。易錯字詞有：崢嶸、稠、遏、剪、窗、竦峙、鴻儒。四、（共9分）閱讀下面這首詩歌，完成各題。小橋旅夜吳敬梓客路今宵始，茅檐夢不成。蟾光云外落，螢火水邊明。早歲艱危集，窮途涕淚橫。蒼茫去鄉(xiāng)國，無事不傷情。11.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)正面點題，一個“始”字寫出了內(nèi)心的無限傷痛，正因為內(nèi)心傷痛，即將離鄉(xiāng)漂泊的吳敬梓躺在這小橋邊的茅店里思緒萬千，輾轉(zhuǎn)難眠。B.頷聯(lián)寫景虛實結(jié)合，將落月、螢火、夜色構(gòu)成一幅凄涼的畫面。這兩句以景襯情，渲染了凄涼孤寂的氣氛，烘托出作者悲苦的情懷。C.后兩聯(lián)言事抒悲，承首聯(lián)“夢不成”進一步生發(fā)，追想從前，涕淚縱橫；目及當(dāng)下，事事傷情?！凹弊謱懗銎D危之多，“橫”字寫出傷痛之深。D.這首詩寓有深厚的悲傷哀痛，吐露了落拓者的悲苦辛酸。全詩語言簡練質(zhì)樸，筆力凝重，格調(diào)蒼涼，頗有建安詩人慷慨悲涼的風(fēng)格。12.全詩反復(fù)抒寫一個“悲”字，請聯(lián)系詳細詩句，概括詩中寫了哪幾層“悲”【11~12題答案】【答案】11.B12.（1）“客路今宵始”是第一層悲，作者背井離鄉(xiāng)，深感前途渺茫、吉兇難卜。（2）“早歲艱危集”是其次層悲。詩人在家鄉(xiāng)遭遇一連串的不幸，家世衰落，不得不離開家鄉(xiāng)。（3）“蒼茫去鄉(xiāng)國”是第三層悲，詩人辭別故土，不由得黯然神傷?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查鑒賞古詩詞的綜合實力。應(yīng)對此類試題，讀懂詩歌是關(guān)鍵，同時要駕馭常見的考查角度（內(nèi)容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結(jié)構(gòu)的把握），將選項回來詩歌分析比較，特殊要留意的是，詩歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都要結(jié)合全詩，不行孤立理解。B項，“頷聯(lián)寫景虛實結(jié)合”錯誤。這里全是是實寫視覺所見，沒有虛寫。故選B?！?2題詳解】本題考查賞析詩歌思想感情的實力。分析詩歌表達的思想感情，首先要看提示，定基調(diào)。詩歌的標(biāo)題、作者、注釋等，經(jīng)常為我們理解詩詞的情感指明方向。其次抓意象，挖內(nèi)涵。意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。題干為：全詩反復(fù)抒寫一個“悲”字，請聯(lián)系詳細詩句，概括詩中寫了哪幾層“悲”。首聯(lián)大意是這樣的：這次出去就再也不回來了，作者住宿在小橋邊的一家旅店里思緒萬千輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。這是一層“悲”，離別家鄉(xiāng)的難舍，前途未卜的茫然。頷聯(lián)：透過窗戶看到明月從云天之外漸漸地落下去，暗夜里只有螢火蟲的光在出現(xiàn)，凄清孤寂與落寞在作者的胸中縈繞。這是一層悲，孤獨孤獨無人相伴。頸聯(lián)：想到自己家中巨變，自己又一事無成，無立足之地，不得不離開家鄉(xiāng)在外凄慘、無目的地漂泊，難過之淚如泉水般涌現(xiàn)。這是又是一層悲，家道中落，人生巨變，遭遇逆境的無助，一事無成的悵惘?！军c睛】《儒林外史》的作者吳敬梓，13歲時母親去世，23歲時父親又死了，族人欺他是嗣子，又是兩代單傳，公然搶走了他家的大量祖?zhèn)鬟z產(chǎn)。不幸的事接連發(fā)生，吳敬梓鄉(xiāng)試落榜，妻子陶氏病逝，財產(chǎn)也被他揮霍殆盡，當(dāng)?shù)厝税阉鳛閿〖易拥牡湫?。五、現(xiàn)代文閱讀（二）（共4小題，共18分）閱讀下面文字，完成下面小題。大師（節(jié)選）雙雪濤母親還在的時候，我就跟著父親出去下棋，父親走在前面，我在后面給背著凳子。母親常說：兒子，你也不學(xué)好，讓你媽還活不活？我說：媽，作業(yè)也寫完了，去看大人玩，算個什么事兒啊。你好好活著。就背上凳子跟著父親走。父親從不邀我，也不攆我，情愿跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起凳子放在自行車后座，騎上車走。只是看了兩年，父親的棋路還沒看懂，大樹下，修車攤，西瓜攤，公園里，看父親下棋，大多是贏，有時也輸，一般都輸在最終一盤。最終有一天，我似乎明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把凳子抱在懷里，肩膀靠著父親的后背。我說：爸，最終一盤你那個“仕”支得有毛病。到了家，父親拿出象棋，說：咱倆來三盤，不能緩棋，否則不下。那次我輸了個痛快，每一盤棋都沒有超過十五分鐘，我心中所想似乎全被父親洞悉，而父親看起來的閑手全都藏著后續(xù)的手段，每個棋子底下似乎都藏著一個刺客。父親說：現(xiàn)在來看，旁邊的公路棋都贏不了你，但你還是個臭棋，奇臭無比。今日教你仕的用法?，F(xiàn)在我回想起來，那個夜晚特殊長。從那以后出去，背上了兩個凳子。我十一歲的時候，有人從新民來找父親下棋。那人坐了兩個小時的長途車，到父親常去的大樹底下找他?！昂诿蟾?，在新民聽過你棋好，來找你學(xué)學(xué)?！蹦侨舜髦鴤€眼鏡，看上去不到三十歲，穿著白色的襯衫，汗把襯衫的領(lǐng)子浸黃了，用一塊手帕不停地擦著汗。眼鏡不是第一個。從各個地方來找父親下棋的人許多，高矮胖瘦，頭發(fā)白的黑的，西裝革履，背著蟑螂藥上面寫著“蟑螂不死，我死”的，什么樣子的都有。有的找到棋攤，有的徑直找到家里。找到家里的，父親推開一條門縫，說：辛苦辛苦，咱外面說。然后換身衣服出去。一般都是下三盤棋，都是兩勝一負，最終一盤輸了。有的人下完之后說：知道了，還差三十年。然后握了握父親的手走了。有的說：假如那一盤那一步走對了，輸?shù)氖悄悖覀冊賮?。父親擺擺手說：說好了三盤，不能再下了。不行，對方說，我們來掛點東西。掛，就是賭。所謂棋手，無論是入流的還是不入流的，都有人情愿掛，小到煙酒，大到房子、金子和存款，一句話就訂了約的有，找個證人簽字畫押的也有。父親說：摯友，遠道而來別的話不多說了，我從不在棋上掛東西，你這么說，以后我們也不能再下了，剛才那三盤棋算你贏，你就去說，贏了黑毛。說完父親就站起來走。還有的人，下完棋，不走，要拜父親當(dāng)師傅，有的其次天還拎著魚來，父親不收，說自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就當(dāng)個摯友，師徒的事兒就說遠了。那天眼鏡等到父親，拿手帕擦著汗，說要下棋，旁邊的人漸漸圍過。父親坐在凳子上，樹上的葉子嘩啦嘩啦地響，他指著自己的腦袋說：老了，酒又傷腦子，不下了。那年父親四十歲，身上穿著我的校服，胡須長了滿臉，比以前更瘦，同時期下崗的人，有的人已經(jīng)做生意發(fā)達了，他卻變成一個每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽的人，話也比過去少多了，只是終日在棋攤泡著，的確如他所說，半年來只是坐在凳子上看，不怎么出聲，更不下場下棋。眼鏡松開一個紐扣說：我扔下學(xué)生，坐了兩小時汽車，又走了不少路，打聽了不少人，可是你不下了。父親說：是，腦袋壞了，下也沒什么用。眼鏡用手帕擦著汗，看著圍著的人，笑了笑，說：假如新民有人能和我下，我不會來的。父親想了想，指著我說：摯友，假如你覺得白來了的話，可以和他下。眼鏡看了看我，說：你兒子？父親說：是。眼鏡在眼鏡后面眨了擠眼，說：你什么意思？父親說：他的棋是我教的，你可以看看路子，沒別的意思，現(xiàn)在回去也行，我不下了。腦子壞了。眼鏡又看了看我，用手摸了摸我的腦袋說：你幾歲了？我說：十一。他說：你的棋是你爸教的？我說：教過一次，教過仕的用法。大伙兒笑了。眼鏡也笑了，說：行嘞，我讓你一匹馬吧。我說：別了，平下吧，才算有輸贏。大伙兒又笑了。眼鏡蹲下，我把凳子拉過去，把棋子擺上。到了殘局，我一車領(lǐng)雙兵，他馬炮單兵缺仕象，被我三車鬧仕贏了。眼鏡站起來，從兜里掏出一支鋼筆放在我手上，說：收著吧，自己買點鋼筆水，可以記點東西。父親說：鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋。眼鏡看了看父親，把鋼筆重新放進兜里，走了。回家的路上，我在后座上想著那支鋼筆，問：爸，你真不下了？父親說：不下了，說過的話當(dāng)然是真的。又說，你這棋啊，走得太軟，應(yīng)當(dāng)速勝，不過這樣也沒什么不好。在學(xué)校不要下棋，能分得開嗎？我說：能，是個玩嘛。父親沒說話，接著騎車了。（有刪改）13.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.本文開頭母子之間的對話，間接表明父母的關(guān)系已因父親癡迷于下棋而變得驚慌。B.父親下棋多在街頭，這表現(xiàn)出一個民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志。C.“我”拒絕“眼鏡”讓馬，表現(xiàn)是孩子下棋時的心理，既充溢自信，又在意輸贏。D.“眼鏡”是個溫柔友善的人，又是個和父親一樣的棋癡，他們相互理解彼此敬重。14.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.本文寫回憶父親教“我”用仕的“那個夜晚特殊長”，表述雖然平淡，卻寫出了“我”的心理感覺，以及對父子雪夜論棋那一場景深深的懷念。B.本文在“眼鏡不是第一個”話頭之后，插入一段下棋人眾生相的描寫，烘托了父親的“大師”形象，為下文“眼鏡”與父親對弈的高潮做了鋪墊。C.父親評價兒子的棋“走得太軟”，但又說這樣也好，看似不無沖突的看法中，包含著父親對兒子下棋之道及處世之道的指引。D.本文的敘述整體而言沉靜克制，間或出現(xiàn)的幽默語句，不僅生動好玩，而且寫出了追憶中的少年時間那不乏溫情輕松的一面。15.本文多次提到“凳子”，這是富有意味的細微環(huán)節(jié)。請分析這里“凳子”的用意。16.父親說“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話？請結(jié)合全文詳細分析。【13~16題答案】【答案】13.B14.B15.①細微環(huán)節(jié)真實：凳子作為家常用品，與父親形象、身份及街頭下棋場景相符，寫出了日常生活氣息；②以凳子反映心理：“我”給父親背著凳子跟他去下棋，既是兒子又像徒弟，包含著“我”對父親的跟從心理；③含有肯定寓意：雪夜學(xué)棋之后背著兩個凳子出去，意味著“我”得到了父親認(rèn)可。16.①父親追求的是下棋的純粹，恪守君子之交，絕不拿棋藝換取世俗利益，這既關(guān)乎下棋之道，更關(guān)乎個人尊嚴(yán)；②父親這話既是說給“眼鏡”聽，以拒肯定方饋贈，也是說給兒子聽，含有言傳身教的意味?！窘馕觥俊驹斀狻?.本題考查理解文本內(nèi)容的實力。B項，“這表現(xiàn)出一個民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志”錯誤，從文中來看，父親看法謙和，與人下棋從來只下三盤，不“掛”東西，最終一盤還總是有意輸給他人，體現(xiàn)出一種棋藝超群又淡泊名利的君子風(fēng)度，并沒有“始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志”之情。故選B2.本題考查鑒賞文本藝術(shù)特色的實力。B項，“為下文‘眼鏡’與父親對弈的高潮做了鋪墊”錯誤，從后文來看，父親并未下場下棋，而是讓“我”代下，因此選項表述錯誤，應(yīng)當(dāng)是與后文父親再也不下棋了的確定形成反差，烘托父親淡泊的形象。故選B。3.本題考查分析重要物象作用的實力。首先，“凳子”是一個與本文情景非常貼合的細微環(huán)節(jié)事物，父親經(jīng)常外出下棋，總是在“大樹下，修車攤，西瓜攤，公園里”下，這些地方下棋，必須要自己帶上凳子，因此“凳子”是個真實而富有生活氣息的事物，讓文章顯得更真實；其次，“我”為父親背“凳子”，也呈現(xiàn)出“我”對父親的仰慕之情，“父親走在前面，我在后面給背著凳子”，“我”總是情愿跟著父親去看他下棋，為他背凳子，這不僅是兒子對父親的崇敬之情，更有“我”對父親棋藝精湛的仰慕，反映出我亦子亦徒的真實心理。再次，“我”背“凳子”的變更，也反映出“我”與父親之間關(guān)系的變更，如一起先，“父親從不邀我，也不攆我，情愿跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起凳子放在自行車后座，騎上車走”，可見父親一起先對“我”的看法并不熱切，只是順其自然；“從那以后出去，背上了兩個凳子”，是“我”指出父親“仕”下得不對，父親教“我”用“仕”之后，父親便讓“我”替他背凳子，可見父親此時已經(jīng)認(rèn)可了“我”作為他弟子的身份，讓“我”從事弟子侍奉老師的活兒。4.本題考查理解文中重要句子含義的實力?！跋缕迨窍缕濉笔歉赣H針對眼鏡輸了棋，拿出一支鋼筆送給“我”的行為所說的話；從文章整體來看，父親下棋從來不“掛”任何東西，“下棋是下棋”，就是指不能讓下棋變成賭博、利益之爭，而僅僅只是切磋棋藝，體現(xiàn)出父親恪守棋道的君子之風(fēng)；同時，父親此時的生活是相當(dāng)落魄的，他下崗后“每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽”“終日在棋攤泡著”，在經(jīng)濟上非常貧困，但父親卻從不因此貪圖利益，不愿拿棋藝換取生活物資，體現(xiàn)出他的個人尊嚴(yán)，令人敬重；“鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋”，眼鏡的鋼筆是送給“我”的，父親代“我”做了確定，因此這番話也不只是對眼鏡說，也是對“我”的提示，“他有筆”提示“我”不要貪圖利益，“下棋是下棋”提示“我”也要恪守棋道，不行讓純粹的棋藝追求沾染了世俗的污濁。17.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。吸煙危害健康大家都知道，對青少年來說，

①

。醫(yī)學(xué)探討表明，青少年正在生長發(fā)育，在這個時期各生理器官都沒有成熟，其對外界的有害環(huán)境反抗力比成人弱，易于汲取毒物，損害身體正常生長。煙草中的尼古丁是一種神經(jīng)毒素，

②

。一些吸煙者主觀上感覺吸煙可解除疲憊、振作精神，事實上這是尼古丁引起的短暫性快感，興奮后的神經(jīng)系統(tǒng)隨即出現(xiàn)抑制。據(jù)美國25個州的調(diào)查，吸煙起先年齡與肺癌死亡率呈負相關(guān)。若將不吸煙者肺癌死亡率設(shè)為1.00，15歲以下起先吸煙者死亡率為19.68；20～24歲為10.08；25歲以上為4.08。說明吸煙起先年齡越早，

③

?！?7題答案】【答案】①危害就更大了

②主要侵害人的神經(jīng)系統(tǒng)

③肺癌發(fā)生率與死亡率越高【解析】【詳解】第一處為中心句，依據(jù)段落內(nèi)容和“吸煙危害健康大家都知道”可推斷應(yīng)填“吸煙對青少年的危害程度”方面的內(nèi)容；其次處，依據(jù)“煙草中的尼古丁是一種神經(jīng)毒素”和其后面的一句可推斷填寫內(nèi)容；第三處，依據(jù)“吸煙起先年齡與肺癌死亡率呈負相關(guān)”來推斷應(yīng)填寫的內(nèi)容。18.下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書可以讓人有豐富的積累，一個讀了許多書的人，就能有很強的寫作實力。寫作可以把人的思想情感轉(zhuǎn)換成語言文字，是抒發(fā)情感的最重要的方式。一個酷愛讀書和寫作的人，會對生活有許多的思索，肯定是一個有思想并且歡樂的人。①一個讀了許多書的人，不肯定就有很強的寫作實力。②③【18題答案】【答案】②寫作不肯定是抒發(fā)情感的最重要方式。③一個酷愛讀書和寫作的人，不肯定就是一個有思想并且歡樂的人?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體。題目要求參照①方式，說明另外兩處問題。既然是推斷問題，就是推斷不合理之處，做題時就要留意文段中推理之處，考生