公共體育課程建設(shè)自評報告

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公共體育課程建設(shè)

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二0一三年十二月

而京然it腴求抵銜和先

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一、學院概況

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)江蘇省人民政府批準成立、教育部備案的一所省

屬公辦?？茖哟蔚娜罩破胀ǜ咝＃墙K省省級示范性高職院校。學校前身是

創(chuàng)建于1941年的南京特別市立第一職業(yè)中學，1955年起更名為南京鐵路運輸學

校，長期隸屬鐵道部管理。2002年學校升格為高等職業(yè)技術(shù)學院，更名為南京

鐵道職業(yè)技術(shù)學院，2004年成建制由鐵道部劃轉(zhuǎn)江蘇省地方管理。

歷經(jīng)70多年風雨，南鐵院人始終堅守立德樹人，奉獻鐵路，服務(wù)社會的歷

史責任，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強，積淀了優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，孕育了豐厚的鐵路特色

校園文化，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才，贏得了良好的社會聲譽。升格建院以

來，學院事業(yè)發(fā)展翻開歷史新篇章。在教育部組織的第一次高職高專人才培養(yǎng)工

作水平評估中取得優(yōu)異成績；成功躋身省級示范性高職院行列；全面啟用了浦口

新校區(qū)；創(chuàng)新辦學體制機制，與行業(yè)和區(qū)域大型企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，實行訂單培

養(yǎng)，建設(shè)高水平綜合實訓基地，與相關(guān)普通高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合辦學，與政府主管

部門及企業(yè)聯(lián)合建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)園、科技產(chǎn)業(yè)園，改革人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)

質(zhì)量不斷提升。經(jīng)過十年的拼搏，學院綜合實力得到快速提升，事業(yè)發(fā)展進入新

的歷史時期。

學院立足江蘇，面向全國，重點服務(wù)長三角地區(qū)，立足鐵路和城市軌道交通

行業(yè)，面向區(qū)域經(jīng)濟，開放辦學，特色辦校，致力于培養(yǎng)一流高技能人才，推進

教育教學改革，建設(shè)長三角地區(qū)軌道交通行業(yè)高技能人才培養(yǎng)、應(yīng)用型技術(shù)研發(fā)

與成果轉(zhuǎn)化以及鐵路文化傳播的重要基地，把學院建設(shè)成為高水平、有特色、具

有一定國際影響的軌道交通高職名校。

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二、體育教學部建設(shè)

我院長期以來重視學校體育工作，學校體育有著悠久的光榮傳統(tǒng)，1996年

被教育部表彰為全國推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》先進單位，2000年榮

獲國家體育總局授予的《全國群眾體育先進單位》榮譽稱號。2009年我院被吸

收為首屆中國大學生體育協(xié)會職業(yè)教育學校體育工作委員會團體會員單位，院黨

委書記王虹同志任協(xié)會副主席，并與2013年連任第二屆中國大學生體育協(xié)會職

業(yè)教育學校體育工作委員副主席職務(wù)。

體育教學部現(xiàn)有教職員工19人，其中專任教師18人，教授2人，副教授4

人，講師7人，助教5人。具有碩士學位11人，在讀碩士研究生3人。教學名

師1人，優(yōu)秀青年教師2人。這支隊伍的教師來自南京體育學院、沈陽體育學院、

南京師范大學、華東師范大學、西南師范大學、武漢體育學院等高等院校，多元

化的文化氛圍和不同的視角，是體育教學部發(fā)展、創(chuàng)新的基礎(chǔ)。全體教師愛崗敬

業(yè)，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，共同致力于學院的體育教學改革與實踐，是一

支結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精干，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，具有發(fā)展?jié)摿Φ膸熧Y隊伍。

體育教學部下設(shè)部辦公室、公共體育教研室、場館中心、大學生課外體育鍛

煉指導中心和大學生體質(zhì)健康監(jiān)測中心。

在院黨委的正確的領(lǐng)導下，我院體育工作緊緊圍繞學院辦學理念，發(fā)展戰(zhàn)略,

發(fā)展目標；全面貫徹黨的教育方針，以轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念為先導，以

學院體育工作頂層設(shè)計為抓手，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育

增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）的精神，全面落實《全國普通高等

學校體育課程教學指導綱要》要求，堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，

以改革促進發(fā)展，面向全體學生，充分發(fā)揮學校體育的育人功能，提高學生強健

的體魄，健康的心理和良好的社會適應(yīng)能力，促進學生身心的全面發(fā)展。以學院

建設(shè)成為高水平、有特色、具有一定國際影響的軌道交通高職名校、以迎接省教

育廳普通高校公共體育課程評估考核為契機，加強學院體育工作內(nèi)涵建設(shè)、為創(chuàng)

建全國一流的學校體育工作而努力。

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、為宜做五班才抵銜和先

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三、公共體育課程建設(shè)成效

1體育課堂教學

1.1課程設(shè)置

1.1.1課程學時

學院體育課程建設(shè)是以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》要求為

依據(jù)，結(jié)合學院人才培養(yǎng)目標，根據(jù)示范性高職院建設(shè)要求，構(gòu)建高職體育課程

體系和模式。

我院規(guī)定體育課為公共必修課，開設(shè)二年（四個學期）：第一學期開設(shè)體育

基礎(chǔ)課，共26學時，計2學分；第二學期開設(shè)體育輔選課共30學時，計2學分,

第三、第四學期開設(shè)體育主選課共60學時，計4學分。并且每個學期根據(jù)學生

的身體條件和具體情況，對一些體弱病殘，不宜參加劇烈運動的學生開設(shè)體育保

健課，總課時116學時，合計8學分。作為體育必修課的繼續(xù)和延伸，根據(jù)大多

數(shù)學生的興趣、愛好和自身鍛煉的需要，每學期都選擇學生喜愛、參與率高的體

育項目開設(shè)體育選修課，每個學期30學時，2學分。

1.1.2課程內(nèi)容

根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、

教育部《全國普通高校體育課程指導綱要》、《學校體育工作條例》以及《學生

體質(zhì)健康標準》等精神，我院體育課程開設(shè)的內(nèi)容緊密圍繞“健康第一、終身體

育”和“以學生為本”的體育教育思想，明確體育課程是大學生以身體練習為主

要手段，通過科學的健身方法和持之以恒的鍛煉過程，達到強健體魄、增進健康

和提高社會適應(yīng)與提高高職學生職業(yè)適應(yīng)性為主要目標的課程教學要求。精心選

擇課程內(nèi)容，科學制訂教學進程，精心編寫教學計劃與教案，教學方法符合高職

學生生理和心理特點。近三年，我院公共體育課程開設(shè)情況請見表1。

公共體育課程建設(shè)一4

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表1體育課程開設(shè)內(nèi)容一覽表

選項課

體

育公選課j-------->

課

程

教

學=>

體體育保健課

系

職業(yè)形體

職業(yè)素質(zhì)拓展職業(yè)碓

職業(yè)禮儀

1.1.3課程類型

我院體育課程開設(shè)的類型有：體育基礎(chǔ)課、體育選項課以及針對學生個體差

異和需求開設(shè)體育選修課，教學內(nèi)容豐富，并針對體弱傷殘的學生開設(shè)體育保健

課。

第一學期：開設(shè)體育基礎(chǔ)課。主要提高學生的身體素質(zhì)和基本運動能力，培

養(yǎng)學生的終身體育意識。第二學期：開設(shè)體育輔選課。讓學生基本掌握專項基礎(chǔ)

知識、基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)，提高學生的身體素質(zhì)和專項運動能力。第三、四學

期：開設(shè)體育主選課。讓學生掌握專項基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)，提高學

生的身體素質(zhì)和專項運動能力。

體育保健課：開設(shè)兩學年四個學期，對一些體弱多病或不宜參加劇烈運動的

學生開設(shè)體育保健課，讓體弱多病的學生也能與正常的學生一樣，充分享受學校

體育教育給他們帶來的陽光和快樂。

1.2教學文件

1.2.1教學大綱

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學院根據(jù)《全國普通高等學校體育課程指導綱要》的要求，結(jié)合學院人才培

養(yǎng)目標，以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展人才為目的，以提高教育教學

質(zhì)量為宗旨，注重學生體育能力的培養(yǎng)，加大課程建設(shè)力度，不斷完善體育課程

體系與教學內(nèi)容，先后在2010年及2012年，在總結(jié)教學實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合我

院實際情況、高職體育課程發(fā)展的趨勢，對我院體育課程教學大綱及各類體育課

教學大綱、教學計劃進行了修訂或重新編寫；使教學大綱、教學計劃更趨科學化、

規(guī)范化、系統(tǒng)化。并對優(yōu)秀教學課件、教學設(shè)計、教學視頻、教案等教學文件進

行檢查歸檔，確保教學大綱等教學文件齊全完整。

1.2.2教材建設(shè)

近三年來我院體育教學選用了江蘇省高等學校重點立項教材、江蘇省高職高

專院校公共體育課程統(tǒng)編教材、江蘇省普通高等學校體育教育教學指導委員會審

定的《高職體育》教材:北京體育大學出版社出版經(jīng)教育部全國高等學校體育教

學指導委員會審定的《高職體育與健康規(guī)劃教程》教材；教學實踐表明，教材符

合高職學生體育學習實際，特色鮮明，使用率達到100虬進三年來體育教材使

用情況見表2

表2近三年教材使用情況一覽表

出版

教材名稱出版社審定情況使用情況

時間

高職河海大學江蘇省普通高等學校體育教2013級學生

2011年

體育出版社育教學指導委員會100%使用

高職河海大學江蘇省普通高等學校體育教2012級學生

2011年

體育出版社育教學指導委員會100%使用

高職體育與健北京體育教育部全國高等學校體育教2011級大學

2011年

康規(guī)劃教程大學出版社學指導委員會審定生100%使用

1.2.3教學管理

體育課程教學工作是學院工作的重中之重，學院十分重視教學管理制度的建

設(shè)，體育教學部制定并完善了《體育課程教學管理制度》，包括詳盡的課程教學

要求，完善的備課制度，具體的檢查措施，規(guī)范的成績管理系統(tǒng)，健全的教學監(jiān)

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控體系等。教學文件齊全完善，教學監(jiān)控常態(tài)管理，規(guī)章制度健全明晰。如：崗

位職責、體育教師課堂教學常規(guī)、備課制度、聽看課督導制度等教學管理制度，

組織教師多次進行學習，并對教學常規(guī)管理制度的執(zhí)行情況加強檢查和監(jiān)督，及

時了解教學信息，掌握教學情況，促進了教師職業(yè)態(tài)度和教風的提高。

1.3課堂教學內(nèi)容與方法

1.3.1內(nèi)容選擇

為完成高職體育課程教學目標，滿足大多數(shù)學生的興趣與終身體育需求，我

院體育課程開設(shè)的項目既有傳統(tǒng)的籃球、足球、排球、乒乓球等內(nèi)容；也有新穎

時尚的健美操、啦啦操、街舞、網(wǎng)球、羽毛球、瑜伽、跆拳道等內(nèi)容；還有反映

中華傳統(tǒng)文化的武術(shù)、太極拳等內(nèi)容；還有滲透職業(yè)素質(zhì)教育的形體訓練、還將

開設(shè)職業(yè)素質(zhì)拓展訓練等內(nèi)容。

每項體育課程教學都包括10%理論教學內(nèi)容和每課教學都安排30%以上的身

體素質(zhì)練習。對體弱傷殘的學生則安排體育保健課程內(nèi)容。

1.3.2執(zhí)行文件

為保證體育教學的規(guī)范化，提高教學質(zhì)量，要求全體體育教師嚴格執(zhí)行教學

大綱、教學計劃與教案；教師無教案不得上課，無特殊情況者，不得隨意更改教

學進度與教學內(nèi)容；教學中嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，如：教師必須在上課前15分鐘

到校，按部辦公室分配的教學場地，認真做好場地、器材的準備、檢查工作，上

課前5分鐘到達上課地點等待學生。教師應(yīng)著裝整潔規(guī)范，穿運動衣褲、運動鞋,

不佩帶通信工具；上課時精神飽滿，注意力集中，口令要清晰宏亮。教學過程中

嚴禁教師間互相閑談、離開課堂以及接聽電話，不得采用簡單粗暴的方式對待學生,

嚴禁體罰及訓斥學生。課后認真填寫課后記錄與小結(jié)，總結(jié)每課體育教學的成功

與不足，不斷提高教學質(zhì)量。

1.3.3組織教法

深化體育課堂教學方法和教學手段的改革是提高體育課堂教學效果的關(guān)鍵，

在體育教學中，教師除了運用常規(guī)教學方法（講授法、示范法、完整教學法、分

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解教學法、練習法、糾錯法等）夕卜，能夠根據(jù)授課內(nèi)容，結(jié)合學生的特點和個體

差異，注意因材施教，不斷創(chuàng)新和靈活運用一些現(xiàn)代教學方法。如情景設(shè)置法、

小組合作、教學比賽法、自評和互評教學法等等，運用啟發(fā)式、探究式、開放式

以及互動式等現(xiàn)代的教學方法，注重自身專項能力的提高，用優(yōu)美規(guī)范的技術(shù)動

作示范激發(fā)學生體育學習、運動鍛煉的興趣和對技術(shù)動作概念理解，培養(yǎng)學生分

析問題和解決問題的能力，開發(fā)學生的想象能力與學習能力，達到提升學生自主

學習的積極性，活躍師生互動教學氛圍，最終提高了學習質(zhì)量與效果。

1.4教學監(jiān)控

1.4.1監(jiān)控體系

隨著社會對學生職業(yè)素質(zhì)要求的不斷提高，學院對教學質(zhì)量、教學水平的要

求也越來越高，對體育教學的監(jiān)控制度也逐漸完善，學院設(shè)立了院級督導、體育

教學部督導兩級督導檢查機構(gòu)，對體育教學質(zhì)量實施監(jiān)控，學生每學期都要對教

師的教學情況進行網(wǎng)上評教，教師之間每年都要進行一次教學互評，體育教學部

每年對教師的教育教學情況進行考核評價。

學院還設(shè)置質(zhì)量監(jiān)控部，體育教學部成立了以主任為組長、副教授和教學

骨干為成員組成的體育教學部教學督導小組，建立了二級教學監(jiān)控體系。學院質(zhì)

量監(jiān)控部主要負責教學質(zhì)量監(jiān)控，并指導體育教學部督導小組開展工作。體育教

學部教學督導小組主要負責本部門教學質(zhì)量監(jiān)控工作，具體包括制定體育教學督

導計劃，實施聽看課、公開課制度，進行教學檢查等，及時對體育教學中出現(xiàn)的

問題，提出建議及整改措施。并參與學院質(zhì)控部統(tǒng)一組織的專項檢查活動。為了

加強對新教師工作的指導，學院制定了《關(guān)于新教師教學工作的實施意見》。由

各二級學院（部）為每位新教師指定一名教學經(jīng)驗豐富的導師，負責對新教師進

行為期一年的指導和培養(yǎng)工作。

1.4.2實施情況

學院質(zhì)量管理處每個學期都要對教師的教案、教學進度等進行檢查，每個學

年都要對教師進行教學評價，部門領(lǐng)導的考核工作，通過學生座談會，學生網(wǎng)上

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評教，對體育教師進行考核。學校體育起源于學生，歸宿與學生，我院體育課程

教學效果顯著，學生評教對體育課程教學的滿意度多年名列全院課程第一位（如

圖1、2、3、4,是近2年的學生評教滿意度排名表）。學生對體育教師測評滿意

度得分均分都超過了全院教師的平均分。如：2012-2013學年第一學期學生評

教結(jié)果見表3

圖12011-2012學年第一學期全校學生評教滿意度排名

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圖22011-2012學年第二學期全校學生評教滿意度排名

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圖32012-2013學年第一學期全校學生評教滿意度排名

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圖42012-2013學年第二學期全校學生評教滿意度排名

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表3：體育教學部教師評教前十名在全校排名一覽表

2012-2013學年第一學期學生評教結(jié)果

全校平均分總分95.683；全校參評教師305人

序教學教學教學教學教書總體全校

教師總分

號態(tài)度內(nèi)容方法效果育人印象排名

1王飛加14.8119.519.5319.5514.829.8598.068

2任曉龍14.7719.519.4219.4414.749.897.6720

3孫素海14.7419.4619.4119.3514.739.7997.4824

4陶榮兵14.7319.4219.3919.3914.759.7897.4627

5武云明14.719.3719.3419.2914.689.7497.1239

6袁曉陽14.7119.3319.3619.2914.689.7597.1239

7毛燕平14.7419.3319.319.2514.669.7497.0248

8王媛媛14.6919.319.2719.1214.659.7496.7762

9楊其興14.6319.2919.1819.2414.629.7496.767

10黃東亞14.6719.1318.971914.599.6195.97142

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2課外體育活動

2.1早鍛煉

2.1.1早鍛煉制度

課外體育活動是學院體育教學工作的重要組成部分，是實現(xiàn)體育課程目標的

重要途徑，通過課外體育活動達到增強學生體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，豐富校園

文化生活，構(gòu)建和諧校園的目的。早鍛煉在我院有著悠久的傳統(tǒng)，學院將學生出

早操作為增強體質(zhì)，磨練意志，養(yǎng)成健康生活方式的有效手段，三十年如一日，

堅持不懈。早鍛煉也是學院開展陽光體育運動的一大亮點，學院規(guī)定大一、大二

學生必須參加早鍛煉（每周一至周五），制定早鍛煉方案，并投入了大量的人力、

物力，確保每天早鍛煉的順利進行，做到有組織、有檢查、有考核、有評比，對

早鍛煉成績突出的個人、班級、院系給予獎勵，極大地提高了學生的參與積極性,

使學生養(yǎng)成了自覺、主動鍛煉身體的好習慣。

2.1.2早鍛煉實施

我院早鍛煉的實施采用春、夏、秋季做廣播體操、冬天進行晨跑鍛煉的形式

進行。學院規(guī)定和設(shè)計了各二級學院晨跑的路線、距離和時間，在早鍛煉時期為

保證學生早鍛煉的順利進行和安全，外來車輛不許進入學校，學院內(nèi)部車輛不許

在主干道上行駛。

為了積極響應(yīng)教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學生陽

光體育運動的號召，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年

體質(zhì)的意見》文件精神，學院于2008年10月27日舉行了陽光體育運動啟動儀

式，掀起了全院師生的鍛煉熱潮，并每年都舉行陽光體育冬季長跑活動，利用學

院現(xiàn)有的場地和道路，精心設(shè)計和組織全院學生的冬季長跑活動，學院院長和分

管體育的院領(lǐng)導親臨現(xiàn)場，學工處、團委以及二級學院（部）都積極參與，極大

地提高了學生主動參加體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的習慣，為實

現(xiàn)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的目標營造良好氣氛。

學生的冬季長跑活動真正做到有計劃、有措施、有落實，有評比。此外，我院每

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年都要把冬季晨跑活動開展比較好的三、四個班級組成一個百人長跑方陣，參加

南京市組織的元旦健身跑，堅持31年沒有中斷過，在南京市具有很大的影響。

2.2《國家學生體質(zhì)健康標準》測試

2.2.1機構(gòu)設(shè)置

實施《國家學生體質(zhì)健康標準》測試是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化

教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》

的一項重要舉措，是“學校教育要樹立‘健康第一’的指導思想，切實加強學校

體育工作”的有力措施，是促進和激勵學生積極參加體育鍛煉和檢驗教學成果的

有力依據(jù)。

我院一直重視《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試工作，設(shè)有體質(zhì)健康測試中

心，有專門的測試場地和測試儀器,每年制定并發(fā)布標準的測試文件和實施方案,

并有專人負責。

2.2.2管理制度

我院制訂了《南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院（國家學生體質(zhì)健康標準》實施辦法》，

明確學生體質(zhì)健康測試的具體要求和任務(wù)，嚴格按照教育部要求落實學生體質(zhì)健

康測試各項工作。每學年第一學期（九月份），在實施體質(zhì)健康測試前，學院組

織召開全院體育工作會議，專門部署體質(zhì)健康測試工作；同時體育教學部舉辦體

質(zhì)測試工作培訓，對體質(zhì)健康標準和儀器操作進行詳細解讀和演練，對測試儀器

進行檢查，具體落實測試時間、場地、負責教師、受測班級，專人負責器材維護

和測試場地衛(wèi)生工作，確保測試工作順利進行。

體質(zhì)健康測試納入到體育課程的體系中，與學生的每年的評獎評優(yōu)以及畢業(yè)

進行掛鉤，通過體育教學部的網(wǎng)站發(fā)布通知及測試結(jié)果、數(shù)據(jù)分析、建議和干預(yù)

措施。

2.2.3通報制度

體質(zhì)健康測試工作完成后，我們根據(jù)學生體質(zhì)健康測試的實際情況撰寫當年

學生體質(zhì)健康測試報告，并及時向省教育廳、教育部上報有關(guān)測試數(shù)據(jù)，并在校

園網(wǎng)站上公布當年體質(zhì)健康測試結(jié)果。同時，組織專門人員對當年學生體質(zhì)健康

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測試數(shù)據(jù)進行分析評估，掌握學生體質(zhì)健康狀況，分析原因，進行總結(jié)，并制訂

相應(yīng)措施予以改進。

2.3陽光體育的實施

2.3.1體育社團

學院群體活動和體育競賽豐富多彩，學生體育社團覆蓋面廣，學生參與率高,

學生課外體育活動管理制度健全。每個體育社團均制定有規(guī)范的章程和年度學期

工作計劃；同時建立以學生為主、教師為輔的體育社團管理體系，我院共開設(shè)

17個體育社團并為每個體育社團安排1名骨干教師進行技術(shù)和活動指導（詳見

表4）,選擇優(yōu)秀的體育骨干和學校各運動隊學生擔任體育社團助教，學院體育

設(shè)施除體育教學外優(yōu)先保證體育社團活動的開展，為體育社團的有效運行提供了

基礎(chǔ)保障。體育社團覆蓋面廣，要求每位學生積極參加一個體育社團，學生參與

率高，在鍛煉內(nèi)容、時間、運動場地等方面統(tǒng)籌安排。

表4陽光體育社團匯總表

序號體育社團名稱指導教師

1籃球社團孫素海

2輪滑社團孫素海

3形體社團王媛媛

4跑酷社團毛燕平

5足球社團任曉龍

6臺球社團范榮昌

7乒乓球社團戴佳妮

8啦啦操社團戴佳妮

9跆拳道社團顧齊洲

10武術(shù)社團顧齊洲

11羽毛球社團范榮昌

12網(wǎng)球社團范榮昌

13瑜伽社團董元卿

14健美操社團高德霞

15舞龍社團黃東亞

16三門球社團陶榮兵

17太極拳社團王飛加

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2.3.2實施陽光體育活動

課外體育活動是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑之一，與體育課教學相互配

合，共同為學校體育整體目標服務(wù)。體育課教學為課外體育活動開展奠定一定的

身體與運動技能基礎(chǔ)，指導并促進課外體育鍛煉的開展；課外體育不僅可以鞏固

體育課教學的成果，并且促進學生在課外體育活動中的發(fā)展，又將增進體育教學

的效果，課內(nèi)外結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生體育鍛煉習慣和健康生活方式的養(yǎng)成。

近年來，在全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院加強青少年體育增強青少年體

質(zhì)》，實施“億萬學生陽光體育運動”的活動中，確立了面向全體抓普及，兼顧

特長促提高的指導思想，積極倡導學生走出宿舍，走出教室，走出圖書館，走向

操場上、走進大自然、走到陽光下開展課外體育鍛煉的“三出三走”，在內(nèi)容上

積極拓展，在管理上深化改革，走出了自己的發(fā)展道路。學院體育工作委員會總

體規(guī)劃，經(jīng)體育教學部、團委、學工處、各二級學院統(tǒng)一分類指導，由體育教學

部、學生體育部、各體育社團、各二級學院組織實施，全面培養(yǎng)學生的領(lǐng)導、組

織、協(xié)調(diào)等綜合素質(zhì)。經(jīng)過幾年的探索與實踐，這個模式已經(jīng)顯現(xiàn)對我院課外體

育活動的積極推動作用和育人作用（詳見圖1）。

我院課外體育活動開展地既轟轟烈烈，又孔扎實實，形式多樣，內(nèi)容豐富。

既有規(guī)范的大型全院比賽，又有因地制宜、小型多樣的班級活動。一是堅持傳統(tǒng)

體育賽事（每月有全院體育賽事）（例如：2012—2013陽光體育競賽工作計劃詳

見表5）,二是堅持出早操，兒十年如一日，三是每年舉辦一屆全校田徑運動會,

帶動各二級學院舉辦田徑運動會（選拔賽），四是開展體育社團活動，五是舉行

形式多樣的年級或班級課外體育活動，實現(xiàn)了校園天天有活動，周周有比賽，豐

富了學生的課余生活，提高了學生參與體育鍛煉的興趣，促進了我院課外體育活

動進一步開展，實現(xiàn)了大學體育課程所倡導的課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外體育活動

一體化的教育理念。學院陽光體育計劃以文件的形式下發(fā)全院各二級學院實施。

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圖5

表52012-2013學年陽光體育競賽工作計劃

月份活動主要內(nèi)容負責單位負責人

1、隊列比賽體育教學部高德霞

9月

2、健美操比賽健美操社團董元卿

體育教學部

1、“新生杯”籃球聯(lián)賽武云明

10月籃球社團

2、羽毛球比賽范榮昌

羽毛球社團

1、田徑運動會體育工作委員會全體體育教師

11月2、跳繩比賽體育教學部王媛媛

3、“新生杯”足球聯(lián)賽足球社團顧海勇

1、冬季長跑比賽體育教學部馬憶本

12月

2、拔河比賽二級學院學生體育部袁曉陽

街舞社團

3月1、街舞比賽崔曉波

體育教學部

1、廣播操比賽體育教學部陶榮兵

4月

2、乒乓球比賽乒乓球社團戴佳妮

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足球社團

1、'‘五人制”足球聯(lián)賽任曉龍

5月跆拳道社團

2、跆拳道比賽楊其興

體育教學部

籃球社團

1、“三人制”籃球比賽孫素海

6月健美操社團

2、排球比賽毛燕平

體育教學部

2.4課余訓練與競賽

2.4.1管理制度

學院為了加強體育代表隊課余訓練和競賽工作，根據(jù)學校有關(guān)文件精神和體

育設(shè)施條件，學院專門制定了《院體育代表隊訓練競賽工作管理辦法》（詳見學

校體育工作制度匯編），引導學生積極參與課余訓練和競賽，建立起學院課余運

動訓練和競賽的長效機制；為了更好地調(diào)動教練員和運動員的積極性，體育教學

部制定了《運動訓練與競賽工作量核算辦法》（同上），并且學院有配套的體育代

表隊運動員獎勵辦法（詳見院學生手冊），使得課余訓練系統(tǒng)高效，競賽成績穩(wěn)

步提升。

2.4.2運動隊設(shè)置

近年來，學院以體育課程建設(shè)為主體組建了多支體育代表隊，有田徑、籃球、

足球、跆拳道、啦啦操、健美操、三門球、舞龍和乒乓球代表隊（詳見表6）,

并且配有一支高水平的教練員隊伍，開展運動隊的訓練與競賽工作。

表6學院體育代表隊

序號代表隊名稱教練

楊其興

1田徑代表隊毛燕平

陶榮兵

2羽毛球代表隊范榮昌

3乒乓球代表隊戴佳妮

4男子籃球代表隊孫素海

5男子足球代表隊任曉龍

6男子舞龍代表隊黃東亞

7啦啦操隊代表隊董元卿

8跆拳道代表隊顧齊洲

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2.4.3具體實施

多年來，學院各體育代表隊堅持常年訓練，積極參加國家和省市高校部各類

比賽，運動水平和成績不斷提高。其中田徑、籃球、足球、跆拳道隊等體育代表

隊每年均能參加江蘇省教育廳主辦的常規(guī)賽事，乒乓球、羽毛球、啦啦操等項目

也能積極參加省級以上競賽。近三年來我院體育代表隊參加的比賽及獲得的榮譽

見表7

表7近三年院體育代表隊競賽匯總一覽表

時

項目運動會名稱名次

間

籃球全國高職CCBA籃球第二屆錦標賽第十四名

足球南京高校大學生足球聯(lián)賽（乙組）第一名

江蘇省首屆大學生跆拳道社團錦標賽第四名

2011第三屆世界華人跆拳道國際大賽競技64公斤男子組第三名

跆拳道

年第三屆世界華人跆拳道國際大賽競技65公斤以上男子組第二名

第三屆世界華人跆拳道國際大賽競技67公斤男子組第二名

青年組男子其他單器械第一名

武術(shù)

集體拳術(shù)二等獎

江蘇省“省長杯”校園足球陽光聯(lián)賽高職高專組第三名

足球

南京高校足球比賽第一名

2012三門球第六屆江蘇省全民健身運動會三門球比賽一等獎

年籃球南京市高校大學生籃球運動會

單項前三

田徑南京高校田徑運動會

名

啦啦操全國啦啦操錦標賽（江蘇站）團體第一

跆拳道中國大學生跆拳道錦標賽第一名

團體總分

乒乓球江蘇省第十八屆運動會高校部乙組乒乓球比賽

第一名

武術(shù)“亞太廣場”杯江蘇省武術(shù)套路比賽團體第一

2013“特步”中國大學生五人制足球聯(lián)賽（江蘇賽區(qū)）?？圃盒＝M第?名

年足球江蘇省第十八屆運動會高校部男子足球比賽（南京賽區(qū)）第一名

江蘇省第十八屆運動會高校部男子足球比賽決賽第四名

團體總分

第五

田徑南京高校田徑運動會暨江蘇省高校田徑（高水平組）比賽

女子團體

第四名

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3課程條件保障

3.1組織保障

3.1.1體育教學部建制

體育教學部是獨立建制的學院二級教學部門，由分管院長直接領(lǐng)導；下設(shè)體

育教學部辦公室、教授工作室、第一教研室、第二教研室、體質(zhì)健康測試中心、

課外鍛煉指導中心、閱覽室、器材室，并配備專職管理人員和教學秘書（詳見圖

2）o

圖6

學院體育管理系統(tǒng)組織機構(gòu)圖

體

課

質(zhì)

外

第

第

健

鍛醫(yī)

一

二

康

煉學院學生體育函

教

教務(wù)

測

指

研

研

試

導監(jiān)

室

室

中

中各

e，督

心

心t

班

采

1.日常事務(wù)管理

購級

2.t.

、

維3.全院體盲竟喜活動，

1.院系學生體育部+

護4.院f昧隊小練真真

2.年級體官干事

、5.學生體育各項社團+

藏體育委員

保3.

6.在體質(zhì)

障4.學生各項體育社團負責人，

7.學術(shù)科研

3.1.2體育教學部例會制度

為了加強體育教學部科學化、民主化、充分發(fā)揮每位教師的積極性和責任感,

體育教學部制定了例會制度。堅持每周召開工作例會，總結(jié)上周工作情況，部署

當周工作任務(wù)，有完整的會議記錄歸檔。教研室按要求每2周開展一次業(yè)務(wù)學習

活動，交流教學中出現(xiàn)的新問題、新情況和學科發(fā)展的新動向。每學期召開教學

工作研討會，對教學大綱、教學進度、參考資料、實踐教學指導材料、課件等進

行研討和審核，促使教學文件規(guī)范化、材料歸檔制度化。

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每年制定體育教學部全年工作計劃，經(jīng)院體育工作委員批準后實施。年末有

全年體育工作總結(jié)，

3.2經(jīng)費投入

體育工作經(jīng)費是課程條件保障中的重要組成部分。我院體育經(jīng)費能夠保障課

程教學、課外活動和運動訓練的需要，并且體育經(jīng)費的投入呈逐年增加態(tài)勢（詳

見表8）。

表8近三年體育維持費和人均經(jīng)費統(tǒng)計表單位：元

體質(zhì)健康測試

年度學生在校人數(shù)體育維持經(jīng)費合計人均經(jīng)費

工作量補貼

201181843070003118533818541.30

201285623250003361535861541.80

201388914900003645052645059.20

近三年體育維持經(jīng)費統(tǒng)計

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近三年學生人均經(jīng)費統(tǒng)計

3.3場館設(shè)施

3.3.1場地器材設(shè)備

體育場館和器材設(shè)備是能否滿足學校體育教學需要，能否圓滿完成體育課程

教學目標的基本保障。經(jīng)過多年的建設(shè)，我院體育場館設(shè)施已達到教育部《普通

高等學校體育場館設(shè)施、器材配備目錄》的發(fā)展目標要求標準。目前我院現(xiàn)有體

育館1座，400米標準田徑場1片，職業(yè)拓展基地1個，籃球18片、排球6片、

網(wǎng)球場3片、羽毛球場4片、五人制足球場2片，合計33片，室內(nèi)乒乓球房2

個，室內(nèi)形體房2個，室內(nèi)跆拳道房1個，瑜伽房1個，武術(shù)房1個，總建筑面

積約為52237mz（詳見表9）,2013年學生人均活動面積達5.9平方米（詳見表

10）。器材設(shè)施完好齊全，能很好滿足全院學生的體育教學、自我鍛煉和運動競

賽的需要。

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表9學院運動場地活動面積統(tǒng)計表

場地名稱數(shù)量面積(m2)

籃球場189000

排球場63800

網(wǎng)球場31700

五人制足球場