醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)（合集5篇）

第第頁醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)（合集5篇）實習(xí)生活立刻就要結(jié)束了,在這期間,我們確定會有很多的收獲,是時候把本身的實習(xí)經(jīng)過寫出來了。以下是我為大家收集整理的醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)第1篇要在較短的時間內(nèi)學(xué)好這些學(xué)問，假如不實行一些有效的方法來進行學(xué)習(xí)，單靠刻苦，明顯是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實習(xí)的閱歷，本章將進一步和同學(xué)們談?wù)動嘘P(guān)搞好實習(xí)的方法，信任這些方法同樣能夠為同學(xué)們搞好實習(xí)起到一些啟迪作用。一、很抓基本技能的訓(xùn)練作一名醫(yī)生首先需要把握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)當搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進一步進展的基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話?？梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必需具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書或“見習(xí)”就能把握的，必需通過不斷的磨練才能嫻熟把握。因此，同學(xué)們應(yīng)當在練好這些技能上下功夫。二、重視“方法”的學(xué)習(xí)實習(xí)學(xué)什么？很多大部分同學(xué)都認為是學(xué)疾病，臨床上很多同學(xué)對于遇見一個少見病，發(fā)覺一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)覺的，這實際上是同學(xué)們實習(xí)中常常顯現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實習(xí)學(xué)什么？教員的觀點則認為：實習(xí)學(xué)的重要是“方法”，而不是疾玻理由很簡單，諳習(xí)和把握了一個疾病，終究只是一個疾病，而把握了認得疾病的方法，就可以發(fā)覺更多的疾病，從而認得和把握更多的疾玻所以說學(xué)習(xí)和把握認得疾病的方法比認得一個或幾個疾病更為緊要。因此，同學(xué)們在實習(xí)應(yīng)當在學(xué)習(xí)或把握“方法”上下功夫。三、找共同點法所謂找共同點，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對疾病的認得總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷標準、治療方法等幾方面進行總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、特別申請單的內(nèi)容都有很多相同之處，只是各自的側(cè)重點不同而已，假如把握了病歷書寫，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對簡單了。總之，在臨床實習(xí)中會有很多仿佛的共同點或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們在實習(xí)中應(yīng)當有意識地總結(jié)這些規(guī)律，把握了這些規(guī)律，將會使臨床實習(xí)在有效的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。四、找特點法世界上千差萬別的事物，都有本身的特別性，正是由于它的特別性才使事物間彼此區(qū)分開來，這種特別性，也就是我們常說的特點，把握住事物的特點，就能幫忙我們較好地認得世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學(xué)科有其特點，每一病人有其特點。假如能夠把握住這些特點，這對于正確認得疾病，搞好實習(xí)，將起到很大的促進作用。因此同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)當學(xué)會擅長找特點。一：找疾病的特點，認得疾病的本質(zhì)學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實在太多，且不說基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容，僅教材上浩繁疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費相當?shù)木M行記憶和學(xué)習(xí)了。的確，醫(yī)學(xué)上的很多學(xué)問需要記憶，但這并不等于醫(yī)學(xué)學(xué)問都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益。對疾病的學(xué)習(xí)和認得的較好方法就是把握疾病的特點。例如，原發(fā)性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的重要臨床表現(xiàn)為浮腫、可顯現(xiàn)面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可顯現(xiàn)腹水、胸水、陰囊水腫，輔佑襄助檢查，尿蛋白呈+++～++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增高，可顯現(xiàn)感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等。事實上將該疾病的特點就是同學(xué)常說的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點中關(guān)鍵點在于“大量的蛋白從尿中失去”。假如把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本原因，再去理解該病的“三高一低”的特點，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很簡單理解了。由此可以看出，把握疾病的本質(zhì)和特點的緊要性。因此同學(xué)們在認得疾并學(xué)習(xí)疾病時，對每一疾病都要注意歸納、總結(jié)疾病的特點，找出疾病發(fā)生進展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)，這不僅能夠較好地把握和認得疾病，而且使學(xué)習(xí)認得疾病顯得非常輕松和簡單。二：找學(xué)科的特點，把握學(xué)習(xí)方向在實習(xí)中，頻繁地輪科實習(xí)是實習(xí)的特點之一，由于每一學(xué)科所討論的內(nèi)容以及討論方法的不同，對于實習(xí)同學(xué)來說，每一次輪科都需要一個適應(yīng)的過程，有的科室實習(xí)時間較短，一些同學(xué)還沒有或者剛剛適應(yīng)科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時間又到了，這種頻繁的輪科，需要同學(xué)們不斷地適應(yīng)新的環(huán)境，給同學(xué)們的實習(xí)效果造成了肯定的影響，如何在較短的時間內(nèi)盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)到更多的學(xué)問呢？要解決這一問題，也可用“找特點法”。同學(xué)們每到一個新的科室實習(xí)，就應(yīng)當注意找尋該學(xué)科的特點，這包括討論內(nèi)容上的特點，工作方法以及臨床思維方法上的特點。例如，在外科對需要手術(shù)病人的診治過程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個階段，在術(shù)前，特別重視手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時機的選擇，術(shù)中重視醫(yī)生的操作本領(lǐng)，而術(shù)后則強調(diào)察看和護理，而在內(nèi)科，對病人的診斷方面重視邏輯推理，在神經(jīng)內(nèi)科的診斷則強調(diào)定位和定性診斷等等，這些都是各個學(xué)科的特點，假如同學(xué)們能夠?qū)嵙?xí)的每一學(xué)科的特點進行總結(jié)和歸納，并能較好地把握這些特點，就能較快地適應(yīng)環(huán)境，理解和了解學(xué)科討論的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點，把握實習(xí)的方向，在有限的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。本書在指南篇里，幫忙同學(xué)總結(jié)了臨床各個科室的特點以及學(xué)習(xí)方法，目的就是幫忙同學(xué)在有限的時間內(nèi)，把握住學(xué)科的特點，學(xué)到更多的學(xué)問。三：找病人的特點，確定診治措施在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病人的特點這有利于病人的診斷和治療。臨床上碰到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點，這是由于，把握住了病人的臨床特點，就能對病人所患疾病進行較精準地分析，捉住病人所患疾病的重要沖突，有利于正確的診斷和恰當?shù)闹委?。因此，同學(xué)在管理病人時捉住病人的特點，圍繞病人的特點實行相應(yīng)診斷和治療措施。四：寫好實習(xí)日記寫實習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄本身實習(xí)的經(jīng)過。寫實習(xí)日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對某一病人的認得，對某一癥狀體征的理解，在臨床中碰到的難以解決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，實習(xí)的經(jīng)過都可以成為實習(xí)日記的內(nèi)容。在臨床實習(xí)中寫實習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅持寫的同學(xué)就更少了，或許同學(xué)們還沒有體會到寫實習(xí)日記的好處。寫實習(xí)日記至少有以下好處：第一，堅持寫實習(xí)日記使得同學(xué)每天有時間思考本身的實習(xí)收獲或不足，有利于本身不斷地改進實習(xí)方法，搞好實習(xí)；其次，寫實習(xí)日記是積累臨床閱歷的一個很好的途徑；第三，常常寫日記，有利于培育本身勤于思考的好習(xí)慣，有利于提高事物察看和分析本領(lǐng)，這種本領(lǐng)對于臨床醫(yī)生來說，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理將是非常緊要的；第四，通過實習(xí)日記，可以看出本身成長的過程；第五，日記中的某些內(nèi)容，照實習(xí)中碰到的難以解決的問題，這或許將成為本身事業(yè)成功的突破口，很多科學(xué)家的手稿成為后來重點科學(xué)發(fā)覺的緊要線索之類的故事就是很好的例子。因此，對于實習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)當養(yǎng)成寫實習(xí)日記的好習(xí)慣，信任這將會使本身受益非淺。五、寫診治總結(jié)寫診治總結(jié)，就是對本身管理的每一病人，特別是典型的病例，都進行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：病人的臨床特點，診治體會，閱歷教訓(xùn)等方面內(nèi)容。認真的內(nèi)容和方法見管理病人一章，通過這種總結(jié)，有利于加深對疾病的理解，有利于提高同學(xué)對疾病的認得本領(lǐng)，有利于學(xué)習(xí)和把握臨床的思維方法，這些本領(lǐng)和方法都是實習(xí)的難點和重點，因此同學(xué)們應(yīng)當做好這一工作。六、寫好科室實習(xí)小結(jié)每一科室實習(xí)結(jié)束，學(xué)校都要求寫實習(xí)小結(jié)，很多同學(xué)把這當成了一種應(yīng)付差事，結(jié)果這種小堅固結(jié)實際上成為了一種形式，并沒有起到其真正的作用，其實，總結(jié)階段的實習(xí)收獲，檢查找尋存在的問題，明確今后的努力方向。這對搞好實習(xí)有緊要的意義。要寫好科室階段實習(xí)小結(jié)，應(yīng)當重點放在通過學(xué)習(xí)，對那些疾病有了何種程度的了解，學(xué)到了那些學(xué)問，臨床思維本領(lǐng)及基本技能有那寫提高和進步，在實習(xí)中存在的不足和問題，面對這些問題應(yīng)當如何解決。七：專題學(xué)習(xí)法所謂專題學(xué)習(xí)法就是針對某一類疾病或者某些癥狀進行集中進行學(xué)習(xí)。在實習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)當結(jié)合臨床，適時地進行專題學(xué)習(xí)，例如，碰到中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的病人，就進行中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染疾病的診斷和辨別診斷的學(xué)習(xí)；碰到發(fā)熱的病人，就進行發(fā)熱待查這一專題學(xué)習(xí)；碰到貧血的病人，就進行貧血的診斷辨別診斷的學(xué)習(xí)。在專題學(xué)習(xí)的過程中，不能僅僅充足教材上介紹的疾病內(nèi)容，應(yīng)當?shù)綀D書館查閱有關(guān)資料。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理通過這些專題學(xué)習(xí)，能夠擴大學(xué)問面，有利于對某類疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和辨別診斷本領(lǐng)的提高。假如對某個專題感愛好，查閱的資料較全面，則可撰寫臨床綜述發(fā)表或為今后的臨床科研作準備。八：基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合法臨床醫(yī)學(xué)離不開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的引導(dǎo)，因此，同學(xué)們在臨床實習(xí)時別忘了適時地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，這種結(jié)合學(xué)習(xí)，不僅能夠鞏固以前學(xué)到的學(xué)問，而且有利于對疾病的認得和了解。臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，重要在以下方面：①用基礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機理上，加深對疾病的本質(zhì)的認得；②用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀、體征；③用基礎(chǔ)理論解釋輔佑襄助檢查的結(jié)果?？傊?，有關(guān)實習(xí)方法有很多，希望同學(xué)們在實習(xí)中不斷地總結(jié)，目的只有一個，就是搞好實習(xí)，為今后的臨床工作打好基矗。醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)第2篇短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是終歸我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)過會讓我們牢記一生。在此，我對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作加添閱歷。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培育和磨練，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我很緊要。我倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的磨練和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于本身在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的最大及最后目的是培育良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的磨練機會，同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，積極自動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。碰到老師沒空解答時，我會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。依照學(xué)校和醫(yī)院的要求我積極自動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培育了我書寫、組織、表達等各方面的本領(lǐng)。在醫(yī)院實習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，全部操作都嚴格遵從無菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的引導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行防備、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培育和提高了我獨立思考和獨立工作的本領(lǐng)。在這段短暫的實習(xí)時間里，我的收獲很多很多，假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精準和清楚的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x許昌縣人民醫(yī)院培育我點點滴滴收獲時，我將以更積極自動的工作態(tài)度，更堅固結(jié)實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作本領(lǐng)，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)第3篇通過三個星期的實習(xí)，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔學(xué)問的全面認得，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟。第一周，我培育的是對口腔醫(yī)療器戒基本認得，及搭配老師做一些治療，學(xué)會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問、交流，給每位醫(yī)生平均布置患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁幫助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。第三周重要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。通過學(xué)習(xí)口腔的基本學(xué)問，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過本身所學(xué)的專業(yè)學(xué)問和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅把握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問，接觸了患者，最緊要的是這一階段對本身臨床處理方法的影響，加添了閱歷學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。通過這次社會實習(xí)，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去認真去了解學(xué)習(xí)，并且深討論，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬萬牙病患者苦痛，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會進展更先進更國際化。我信任我國的'口腔專家及討論人員會使我國將來口腔疾病削減，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會人民而努力。醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)第4篇轉(zhuǎn)瞬為期四個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實習(xí)是將理論用于實踐，在這短短四個月的時間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點不舍的感覺。走出病房以后，多了一份親切；少了一份暖和，少了一份掛念！在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！依照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、急診、等五個科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同志，嚴格要求本身，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點對待病人不冷不熱可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能用于實踐。我所實習(xí)的科室中，每個科室的老師都給我留下了深刻的印象他們認真工作的態(tài)度。在醫(yī)院里，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動容，醫(yī)院志工們對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。在實習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)覺本身比以前還沒實習(xí)時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習(xí)最大的功用吧！讓我們了解理論與實務(wù)的差別，也讓我們從實務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。感謝鄭州人民醫(yī)院給我實習(xí)的機會，也感謝帶教老師在工作繁忙之時，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教育我們正確的方向；也很快樂與其他實習(xí)生，在緊湊的實習(xí)生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好伙伴。雖然實習(xí)時間持續(xù)不長，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參加都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時間。我將連續(xù)努力，牢記職責，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)后，感想諸多，在醫(yī)院實習(xí)期間、得到科室領(lǐng)導(dǎo)的掛念及同事們的幫忙下，較好地完成了各項工作任務(wù)，使本身較快地諳習(xí)了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水公平方面均取得較大的進步，現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：一、端正工作態(tài)度，熱誠為患者服務(wù)。作為醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對于居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內(nèi)做強做大，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個就診的患者充足，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高本身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù)；耐性對待每一位患者，不管本身多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一充足工作落實到實處。二、認真負責地做好醫(yī)療工作，做好個人工作計劃，提高專業(yè)技術(shù)水平。參加工作后我依舊堅持每天學(xué)習(xí)，每天把握一種疾??；同時不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)討論的新成果，不斷吸取新的營養(yǎng)，磨練科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格依照醫(yī)療操作常規(guī)進行，避開醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富本身的臨床閱歷，時刻保持虛心謹慎，碰到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教，努力提高本身綜合分析問題和解決問題本領(lǐng)；嚴密察看病情，適時精準記錄病情，對患者的處理得當；三、嚴格要求本身。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的進展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要連續(xù)努力，克服不足，制造更加優(yōu)異的工作成績。通過實習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要重視以下幾點：第一，要注意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，信任很多局外人，包括醫(yī)同學(xué)印象中的醫(yī)生都應(yīng)當是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能本身把本身給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生，也沒有MM會在第一眼就傾心于你這“披著白外套的狼”的。所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其羨慕醫(yī)生的衣裳又挺刮又夠白，每星期還能換兩次。可是我無論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。由于，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓本身的白大褂混入其中呢？我們試過本身拿筆在白外套上寫個號碼，（記住要用不褪色的筆）成功過幾次，不過后來也懶了。男生們更是常常數(shù)星期也不洗一次。第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習(xí)的，本院的，還是進修的。在心內(nèi)科實習(xí)的時候，施教授曾經(jīng)要求實習(xí)同學(xué)7點進病房，住院醫(yī)生7點半到，主治8點到，（至于教授嗎——隨便你愛幾點到）。不過幾天之后也就不了了之了。現(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的'什么？”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很賞識很感謝你決議中午請你喝珍珠奶茶，病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的（這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實習(xí)中發(fā)生的概率是很大的）。第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、號碼、電郵和MSN。這是你實習(xí)的見證，那上面寫滿了你的歡樂、悲傷、敬佩和懷疑。（我至今都舍不得扔）記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，簡單丟，更緊要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一頓的，比如外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有移動電話，建議查房的時候放到震動或者關(guān)機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得！輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實習(xí)！口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避開popo在骨科的不幸遭逢。病房里的確是常常找不到膠水的。第四，在進一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。記得在呼吸科的時候，俺們那絕頂聰慧的組長就總結(jié)了一個關(guān)于咯血病人的臨時醫(yī)囑的口訣?！翱┭樵蚨?，收治入院查清楚。三大常規(guī)血尿糞，B超胸片心電圖。肝腎功能電解質(zhì)，血糖血脂血黏度。結(jié)核抗體PPD，胸部CT加加強。纖支鏡再加活檢，實在不行開胸查?！迸R床實習(xí)的幾個月來，我接觸了很多老師，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護士，他們職務(wù)雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負責的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫忙的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應(yīng)與病人多接觸，對工作保持激情。在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會里，不擅長推銷本身的人常常會失掉很多很好的機會，不利于自身水平的提高。在實習(xí)階段，有很多動手的機會都要靠本身爭取，因此今后我應(yīng)更加自信，更加自動。實習(xí)已經(jīng)好多天了，對醫(yī)院和科室的整個運作都有了肯定的了解?，F(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用，書本和實踐真的差別特別大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和閱歷，在沒有的確的病原學(xué)證據(jù)之前，都是閱歷用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學(xué)過的，不過由于一直沒有本身用過藥所以以前花了很多時間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。不過，我想，假如常常用，應(yīng)當很簡單記住。呵呵，反正我對本身喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也特別樂意給我解答。這就是實習(xí)生的優(yōu)勢——倚小賣小。帶組的老師很忙，平常不是那么簡單隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得特別緊要了，幫忙加班多寫個病歷，晚一點回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當時磨練身體了。他們除了在臨床的技能上面引導(dǎo)我，還教會我很多他們本身在實習(xí)中總結(jié)出來的閱歷，讓我少走了不少彎路。實習(xí)了一段時間，我還學(xué)會了處理各種的人際關(guān)系。科室里面，醫(yī)生和護士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系。最大的體會就是低調(diào)——別把本身看得太了不起?！诵?，必有我?guī)煟霞夅t(yī)生當然不用說，護士老師也相當棒。病人也特別值得尊敬，需要我們的掛念，大家相互敬重相互信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。以上是我的實習(xí)工作總結(jié)，在過去的半年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護士長的教育、引導(dǎo)、批判和幫忙，感謝同事們予以的掛念和支持。過去，有很多進步和提高，同時也存在一些不足；展望將來，應(yīng)當發(fā)揚自身的優(yōu)點與優(yōu)點，克服不足。醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)第5篇臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)總算結(jié)束了，這次的實習(xí)讓我覺得很難，經(jīng)過這段實習(xí)的時間，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分：1、患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住處等等。2、主訴情況。即患者家屬供給的有關(guān)患者的情況。3、患者的現(xiàn)病史?；颊吖┙o的有關(guān)本身的現(xiàn)在患病情況。4、患者的既往史?；颊呋蚣覍俟┙o的有關(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精倚靠。5、患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等6、精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。7、量表測評，B超檢驗報告，X光檢驗報告等等。據(jù)王健老師介紹，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。這部分的病歷抄寫要求介紹，只占全部實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大約只用了不到三非常鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講特別緊要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高處與低處。也嚴重關(guān)系到確診的精準性，直接涉及患者的就診與治療，干系重點。在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔佑襄助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點。1、要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排出器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘掉考慮酒藥倚靠。2、在個人史部分。（首先老師的層次劃分就非常細致，比書本上的詳細。另外老師特別強調(diào)）從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。3、精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。還有就是病歷報告上面有B超檢驗報告，X光檢驗報告。以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調(diào)的部分，而那些部分在臨床實踐中特別緊要。依照老師介紹的病歷抄寫思路，給人以嚴厲，認真，科學(xué)，嚴謹?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負責任態(tài)度。在王教授結(jié)合病歷請來患者進行臨床教學(xué)時，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多（由于有患者父母的補充在病歷里）這一點明顯讓患者感到驚詫。據(jù)患者陳述，“在入院的時間內(nèi)，感到病情有所掌控，是……吃對了藥了……”這就是讓我感受頗深的小小的”病歷報告”。本身對能夠體現(xiàn)”責任”的亮點特別關(guān)注?！辈v報告”有感，就是這么體驗出來的，假如沒有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫第一堂實習(xí)課上那個患者給我的印象了，那個印象肯定鮮活。兩個月后的今日我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子?？墒悄莻€教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不樂意漏一滴水的嚴謹。我總覺得，只有這種嚴謹，才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負責。這種負責，有一種難以名狀的魅力。通過實習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要重視以下幾點：第一，要注意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，信任很多局外人，包括醫(yī)同學(xué)印象中的醫(yī)生都應(yīng)當是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能本身把本身給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生，也沒有MM會在第一眼就傾心于你這“披著白外套的狼”的。所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其羨慕醫(yī)生的衣裳又挺刮又夠白，每星期還能換兩次?？墒俏覠o論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。由于，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓本身的白大褂混入其中呢？我們試過本身拿筆在白外套上寫個號碼，（記住要用不褪色的筆）成功過幾次，不過后來也懶了。男生們更是常常數(shù)星期也不洗一次。第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習(xí)的，本院的，還是進修的。在心內(nèi)科實習(xí)的時候，施教授曾經(jīng)要求實習(xí)同學(xué)7點進病房，住院醫(yī)生7點半到，主治8點到，（至于教授嗎——隨便你愛幾點到）不過幾天之后也就不了了之了?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很賞識很感謝你決議中午請你喝珍珠奶茶，病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的（這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實習(xí)中發(fā)生的概率是很大的）。第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、號碼、電郵和MSN。這是你實習(xí)的見證，那上面寫滿了你的歡樂、悲傷、敬佩和懷疑。（我至今都舍不得扔）記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，簡單丟，更緊要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一頓的，比如外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有移動電話，建議查房的時候放到震動或者關(guān)機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得!輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實習(xí)!口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避開popo在骨科的不幸遭逢。病房里的確是常常找不到膠水的。第四，假如可能的話（我強調(diào)的是假如可能，由于這屬于小概率事件），在進一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實證明要這么做是相當相當困難的!但是，還是有人做得到的。在實習(xí)的時候，一個小組的同學(xué)也可以常常交流一下大家的心得體會，這不失為一個偷懶的好方法。由于一個組里一般總有個把強人的。記得在呼吸科的時候，俺們那絕頂聰慧的組長就總結(jié)了一個關(guān)于咯血病人的臨時醫(yī)囑的口訣?！翱┭樵蚨?，收治入院查清楚。三大常規(guī)血尿糞，B超胸片心電圖。肝腎功能電解質(zhì)，血糖血脂血黏度。結(jié)核抗體PPD，胸部CT加加強。纖支鏡再加活檢，實在不行開胸查。”（實在字句記不清了，比這個還精彩）組長還教我們用畫圖的方法學(xué)習(xí)那多而雜的心電圖。所以，再次體現(xiàn)了分組的緊要性。一直心存感謝能和組長共處了一年，盡管期間常常招人誤會。臨床實習(xí)的幾