工程造價綜合課程設計

工程造價綜合課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解工程造價的基本概念，掌握工程預算、成本控制及結算的基本原理。

2.使學生掌握工程造價估算的方法，能結合實際案例進行工程預算編制。

3.讓學生了解我國工程造價管理的政策法規(guī)，提高合規(guī)意識。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用工程造價軟件進行工程預算、成本分析和結算的能力。

2.提高學生分析工程圖紙、技術規(guī)范和施工方案，進行工程量清單編制的能力。

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、溝通協(xié)調及解決實際工程問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生嚴謹、細致、負責的工作態(tài)度，增強對工程造價專業(yè)的熱愛和認同。

2.培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的價值觀，關注工程質量與安全。

3.激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵積極參與工程實踐，提高工程素養(yǎng)。

本課程針對高年級工程造價專業(yè)學生，結合課程性質、學生特點和教學要求，將目標分解為具體的學習成果。在教學過程中，注重理論知識與實際操作相結合，提高學生的綜合運用能力和實際操作能力，為未來從事工程造價相關工作奠定堅實基礎。

二、教學內容

1.工程造價基本概念：工程預算、成本控制、結算等基本知識。

教材章節(jié)：第一章工程造價概述

2.工程預算編制方法：工程量清單計價、定額計價等。

教材章節(jié)：第二章工程預算編制方法

3.工程造價估算：結合實際案例，運用工程造價軟件進行估算。

教材章節(jié)：第三章工程造價估算

4.工程量清單編制：分析工程圖紙、技術規(guī)范和施工方案，編制工程量清單。

教材章節(jié)：第四章工程量清單編制

5.成本控制與結算：工程成本控制方法及工程結算流程。

教材章節(jié)：第五章成本控制與結算

6.工程造價管理政策法規(guī)：我國工程造價管理的相關政策法規(guī)。

教材章節(jié)：第六章工程造價管理政策法規(guī)

教學內容安排與進度：

1.第1-2周：工程造價基本概念及工程預算編制方法。

2.第3-4周：工程造價估算及工程量清單編制。

3.第5-6周：成本控制與結算。

4.第7-8周：工程造價管理政策法規(guī)及實際案例分析。

教學內容注重科學性和系統(tǒng)性，結合教材章節(jié)，確保學生能夠掌握工程造價相關知識與技能。在教學過程中，將理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工程造價基本概念、原理和編制方法，為學生奠定扎實的理論基礎。結合教材內容，采用生動的語言和實際案例，提高學生的理解能力。

教學內容關聯(lián)：第一章至第六章

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵發(fā)表觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

教學內容關聯(lián)：第二章、第四章、第五章

3.案例分析法：選擇具有代表性的實際工程案例，讓學生分析、討論，學會運用所學知識解決實際問題，提高學生的實際操作能力。

教學內容關聯(lián)：第三章、第五章

4.實驗法：結合工程造價軟件，讓學生進行工程預算、成本控制和結算的模擬操作，使學生在實踐中掌握工程造價的相關技能。

教學內容關聯(lián)：第三章、第四章、第五章

5.角色扮演法：模擬實際工程項目的招投標過程，讓學生扮演不同角色，提高溝通協(xié)調能力和團隊合作精神。

教學內容關聯(lián)：第六章

6.課外實踐法：鼓勵學生利用課外時間參與實際工程項目，了解工程造價的實際情況，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

教學內容關聯(lián)：全書

教學方法多樣化，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學過程中，結合課程內容和學生特點，靈活運用各種教學方法，提高教學效果。同時，注重學生的個體差異，因材施教，使學生在愉快的氛圍中掌握工程造價的專業(yè)知識和技能。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和課外實踐等方面。旨在評估學生的積極性、參與度和團隊協(xié)作能力。

教學內容關聯(lián)：全書

2.作業(yè)評估：占總評成績的30%。布置與課程內容相關的作業(yè)，包括案例分析、預算編制等，以評估學生對理論知識的掌握和實際操作能力。

教學內容關聯(lián)：第二章、第三章、第四章

3.考試評估：占總評成績的40%。期末進行閉卷考試，全面考察學生對工程造價基本概念、編制方法和政策法規(guī)的理解程度。

教學內容關聯(lián)：第一章至第六章

4.過程性評估：在課程進行過程中，設置多個評估節(jié)點，對學生的學習進度和成果進行實時跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。

教學內容關聯(lián)：全書

5.案例分析報告：要求學生撰寫案例分析報告，評估學生在案例分析中的思考過程和解決問題的能力。

教學內容關聯(lián)：第三章、第五章

6.團隊項目：評估學生團隊在模擬工程項目中的綜合表現(xiàn)，包括預算編制、成本控制和結算等環(huán)節(jié)。

教學內容關聯(lián)：全書

教學評估方式客觀、公正，全面反映學生的學習成果。通過多樣化評估方式，關注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習積極性，提高教學效果。同時，注重過程性評估，及時了解學生學習情況，調整教學策略，以提高學生的工程造價專業(yè)素養(yǎng)。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第1-2周：工程造價基本概念及工程預算編制方法（第一章、第二章）

-第3-4周：工程造價估算及工程量清單編制（第三章、第四章）

-第5-6周：成本控制與結算（第五章）

-第7-8周：工程造價管理政策法規(guī)及實際案例分析（第六章）

-第9-16周：課程實踐、討論、作業(yè)輔導及考試復習

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周一、三的下午1:30-3:10進行授課。

3.教學地點：理論教學安排在多媒體教室，便于展示PPT、案例分析和軟件操作演示；實踐教學安排在實驗室，方便學生進行工程造價軟件的操作和模擬實踐。

4.課外輔導：每周五下午3:30-5:00，安排教師在教室或線上為學生提供輔導，解答學生在學習過程中遇到的問題。

5.作業(yè)與案例分析：每周布置與課程內容相關的作業(yè)和案例分析，要求學生在課后完成，以鞏固所學知識。

6.課程實踐：結合教學內容，安排學生在實驗室進行工程造價軟件操作和實踐項目，提高學生的實際操作能力。

7.考試安排：在課程結束后，