2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 19 只有一個(gè)地球說(shuō)課稿 新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19只有一個(gè)地球說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19只有一個(gè)地球說(shuō)課稿新人教版教材分析《只有一個(gè)地球》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元的第19課。本課文以生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的想象力，闡述了地球的重要性以及人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球的責(zé)任。課文內(nèi)容深入淺出，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)以課文內(nèi)容為主線，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟地球的寶貴，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，我將采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、小組合作、討論交流等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力和合作能力。同時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性，從而達(dá)到課程目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程的要求，分為四個(gè)方面：語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀和理解《只有一個(gè)地球》這篇課文，讓學(xué)生掌握和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵信息和概念，提高他們的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生思考和探討地球的重要性以及人類保護(hù)地球的責(zé)任，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞和分析課文中的語(yǔ)言表達(dá)和描寫，讓學(xué)生提高他們的審美鑒賞能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解和傳承人類對(duì)環(huán)境保護(hù)的觀念和價(jià)值觀，增強(qiáng)他們對(duì)文化傳承的理解和意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)的學(xué)生在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力、寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。他們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的主題可能有一定的了解，但可能缺乏對(duì)地球重要性的深入認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于富有想象力和生動(dòng)語(yǔ)言的課文通常比較感興趣。他們具有較強(qiáng)的閱讀和理解能力，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏好通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)實(shí)踐和親身體驗(yàn)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《只有一個(gè)地球》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念的理解存在困難，如地球資源有限、環(huán)境保護(hù)等。此外，他們可能對(duì)于如何將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，以及如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受存在挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生可能需要引導(dǎo)和激發(fā)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和行動(dòng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)、教材《只有一個(gè)地球》、學(xué)生作業(yè)本、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：課文PPT、教學(xué)視頻、相關(guān)環(huán)保文章、圖片、音頻材料等。

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、小組合作討論法、案例分析法、互動(dòng)式教學(xué)法、實(shí)踐活動(dòng)法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《只有一個(gè)地球》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為地球?qū)ξ覀儊?lái)說(shuō)意味著什么？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球的重要性和保護(hù)地球的責(zé)任。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球的基本概念。地球是太陽(yáng)系中的一顆行星，它是我們?nèi)祟惡退猩锏募覉@。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地球資源的有限性和人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地球的重要性和人類保護(hù)地球的責(zé)任。對(duì)于如何保護(hù)地球的環(huán)境，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護(hù)地球”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的基本概念、重要性和保護(hù)地球的責(zé)任。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)環(huán)保文章：介紹地球環(huán)境問(wèn)題的成因、影響以及解決方法的深度文章，幫助學(xué)生更全面地了解環(huán)境保護(hù)的重要性和方法。

(2)環(huán)保視頻：關(guān)于地球環(huán)境保護(hù)的短視頻，通過(guò)視覺(jué)影像的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的感知和理解。

(3)環(huán)保實(shí)踐項(xiàng)目：介紹一些實(shí)際的環(huán)保項(xiàng)目，例如城市綠化、垃圾分類等，幫助學(xué)生了解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際操作。

(4)環(huán)保知識(shí)測(cè)試：提供一些環(huán)保知識(shí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

(1)課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的環(huán)保文章，加深對(duì)環(huán)保問(wèn)題的理解，并思考如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

(2)觀看視頻：讓學(xué)生在課后觀看環(huán)保視頻，通過(guò)視覺(jué)影像的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的感知和理解。

(3)參與環(huán)保實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些實(shí)際的環(huán)保項(xiàng)目，例如城市綠化、垃圾分類等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際操作。

(4)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)測(cè)試：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組合作等表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、思考深度和創(chuàng)新性，以及他們能否清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和成果。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，以及他們的知識(shí)運(yùn)用和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、操作技能、合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測(cè)試和實(shí)踐成果，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供具體的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶課文內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)將分為以下幾個(gè)部分：

1.課文標(biāo)題：《只有一個(gè)地球》

2.地球的重要性：生命的家園、資源的有限性

3.保護(hù)地球的責(zé)任：珍惜資源、減少污染、可持續(xù)發(fā)展

4.環(huán)保行動(dòng)：垃圾分類、節(jié)能減排、植樹(shù)造林

5.學(xué)生討論成果：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在小組討論中的成果和觀點(diǎn)，以直觀的方式展示他們的思考和創(chuàng)造力。

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