七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20錄音新聞教案2 蘇教版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元20錄音新聞教案2蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?biāo)題：“七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元20錄音新聞教案2蘇教版”

本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，以新聞報(bào)道的形式，讓學(xué)生了解和掌握新聞的基本格式和特點(diǎn)。通過(guò)分析新聞的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞的閱讀興趣和理解能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是新聞的閱讀與分析，通過(guò)講解新聞的基本格式和特點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解新聞的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。同時(shí)，通過(guò)分析新聞中的觀點(diǎn)和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞的獨(dú)立思考和批判性思維能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如播放新聞錄音，讓學(xué)生更加直觀地感受新聞的語(yǔ)言和表達(dá)方式。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題目，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析新聞，提高自己的語(yǔ)文能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握新聞的基本格式和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞的閱讀興趣和理解能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞新聞，提高自己的語(yǔ)文水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)分析新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力，使他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中能夠更加準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.思維能力：通過(guò)分析新聞中的觀點(diǎn)和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行合理的判斷和評(píng)價(jià)。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)新聞知識(shí)，使學(xué)生了解新聞在社會(huì)生活中的重要作用，提高他們的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)家大事的責(zé)任感和使命感。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)于新聞這種文本有一定的接觸和了解。但在深度和廣度上還有待提高。具體來(lái)說(shuō)：

1.知識(shí)層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些新聞文章，對(duì)于新聞的基本格式和特點(diǎn)有一定的了解。他們能夠識(shí)別新聞的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，知道新聞中常見(jiàn)的敘述、議論和描寫(xiě)等手法。但他們對(duì)新聞的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和新聞價(jià)值觀的理解還有待提高。

2.能力層次：學(xué)生在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，他們能夠理解文章的大意，概括文章的主要內(nèi)容。但在分析新聞?dòng)^點(diǎn)、批判性思考方面還有待提高。他們的語(yǔ)文運(yùn)用能力正處在由機(jī)械記憶向理解記憶、由被動(dòng)接受向主動(dòng)探索的過(guò)渡階段。

3.素質(zhì)與行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上總體積極，但對(duì)于新聞這種實(shí)用性較強(qiáng)的文本，部分學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，影響他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，部分學(xué)生可能存在閱讀習(xí)慣不佳、注意力不集中等問(wèn)題，這對(duì)新聞的學(xué)習(xí)和理解也會(huì)產(chǎn)生影響。

綜合以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重鞏固學(xué)生已有的知識(shí)，拓展他們的知識(shí)面，提高他們的閱讀理解能力和批判性思維能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，采取多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將系統(tǒng)地講解新聞的基本格式和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解新聞的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。

（2）案例研究法：通過(guò)分析具體的新聞案例，讓學(xué)生深入了解新聞報(bào)道的方法和技巧，提高他們的閱讀理解能力。

（3）討論法：組織學(xué)生就新聞內(nèi)容進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，對(duì)新聞進(jìn)行合理的判斷和評(píng)價(jià)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演新聞?dòng)浾?，模擬新聞采訪和報(bào)道的過(guò)程，提高他們對(duì)新聞報(bào)道的感性認(rèn)識(shí)。

（2）小組合作：讓學(xué)生分組，分析新聞案例，相互交流觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

（3）游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與新聞相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示新聞的基本格式和特點(diǎn)，讓學(xué)生更加直觀地了解新聞的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。

（2）視頻：播放新聞報(bào)道視頻，讓學(xué)生直觀地感受新聞的實(shí)際報(bào)道過(guò)程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解新聞行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，拓寬他們的視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新聞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新聞是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新聞報(bào)道的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新聞的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新聞的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新聞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新聞的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解新聞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新聞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新聞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新聞的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新聞案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新聞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新聞解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新聞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新聞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新聞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新聞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新聞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）新聞歷史：讓學(xué)生了解新聞的發(fā)展歷程，包括新聞的起源、演變以及重要的事件，例如印刷媒體的興起、無(wú)線電波的傳播、電視和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展等。

（2）新聞倫理：探討新聞從業(yè)人員的職業(yè)道德和行為規(guī)范，如真實(shí)性、客觀性、公正性、準(zhǔn)確性等，讓學(xué)生了解新聞行業(yè)的職業(yè)操守。

（3）新聞寫(xiě)作技巧：提供新聞寫(xiě)作的相關(guān)技巧，如標(biāo)題制作、導(dǎo)語(yǔ)撰寫(xiě)、主體部分的組織、結(jié)尾的設(shè)計(jì)等，以提高學(xué)生的新聞寫(xiě)作能力。

（4）新聞編輯與制作：介紹新聞編輯和制作的過(guò)程，包括新聞選題、采訪、編輯、排版、發(fā)布等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解新聞制作的整個(gè)流程。

（5）新聞案例庫(kù)：為學(xué)生提供豐富的新聞案例，包括國(guó)內(nèi)外的重大新聞事件、熱點(diǎn)話題、優(yōu)秀新聞作品等，以便學(xué)生進(jìn)行深入研究和分析。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的新聞作品，包括報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)新聞等，以提高他們的新聞閱讀量和理解能力。

（2）實(shí)踐拓展：建議學(xué)生嘗試撰寫(xiě)新聞稿件，參加新聞寫(xiě)作比賽或?qū)嵙?xí)，以提高他們的新聞寫(xiě)作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行新聞話題的討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）研究拓展：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)新聞某一領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如新聞史、新聞倫理、新聞業(yè)務(wù)等，提高他們的學(xué)術(shù)研究能力。

（5）參觀拓展：安排學(xué)生參觀新聞媒體機(jī)構(gòu)，如報(bào)社、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等，讓他們親身體驗(yàn)新聞制作的過(guò)程，增進(jìn)對(duì)新聞行業(yè)的了解。七、教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過(guò)程中的得與失，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得本節(jié)課的導(dǎo)入部分做得不錯(cuò)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，成功引起了學(xué)生的興趣。但在導(dǎo)入新聞歷史這部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于新聞的發(fā)展歷程并不是很了解，因此在今后的教學(xué)中，我打算增加更多有關(guān)新聞歷史的資料，幫助學(xué)生更好地理解新聞的發(fā)展脈絡(luò)。

其次，在新聞基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我講解了一些新聞的基本概念和組成部分，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解新聞結(jié)構(gòu)上有些困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例和圖表，幫助學(xué)生更直觀地理解新聞的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。

再次，在新聞案例分析部分，我選擇了幾個(gè)典型的新聞案例進(jìn)行分析，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析新聞?dòng)^點(diǎn)上存在困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析新聞?dòng)^點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

此外，我覺(jué)得在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生發(fā)言較少，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于新聞話題不夠熟悉。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些新聞話題，讓他們提前了解和準(zhǔn)備，以便在討論環(huán)節(jié)能夠更好地參與。

最后，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的口頭表達(dá)練習(xí)，比如讓學(xué)生進(jìn)行新聞播報(bào)練習(xí)，以提高他們的表達(dá)能力。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論。但在新聞基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，部分學(xué)生對(duì)于新聞結(jié)構(gòu)的掌握存在困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.小組討論成果展示：學(xué)生分組討論的積極性較高，能夠就新聞話題進(jìn)行深入探討。但在分析新聞?dòng)^點(diǎn)和提出解決方案方面，部分小組的成果略顯不足，需要加強(qiáng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)新聞基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度較好，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題。但在新聞案例分析方面，部分學(xué)生對(duì)于新聞?dòng)^點(diǎn)的把握和理解仍有待提高。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生對(duì)新聞寫(xiě)作的作業(yè)完成情況較好，能夠按照要求撰寫(xiě)新聞短文或報(bào)告。但在新聞?dòng)^點(diǎn)的表達(dá)