Module 2 Unit 6 PE lessons Period 3 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

Module2Unit6PElessonsPeriod3單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module2Unit6PElessonsPeriod3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（8thgrade）一班

3.授課時(shí)間：本周三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握與體育課程相關(guān)的詞匯及表達(dá)方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行體育活動(dòng)溝通的能力。

3.通過(guò)體育活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

【課程內(nèi)容】

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的體育詞匯（如：basketball,soccer,volleyball等）。

-進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作，如：jogging,stretching等，同時(shí)用英語(yǔ)描述。

2.主體教學(xué)（20分鐘）

-教授新詞匯：dribble,pass,shoot,defend等。

-學(xué)生分組進(jìn)行籃球、足球等體育活動(dòng)，用英語(yǔ)交流。

3.課堂討論（10分鐘）

-學(xué)生用英語(yǔ)分享自己的體育活動(dòng)經(jīng)歷。

-教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

4.體育游戲（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球或足球游戲，要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助。

【課程總結(jié)】（5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，分享收獲。

【作業(yè)布置】

1.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)課體育活動(dòng)的日記。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的體育詞匯。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)體育課程相關(guān)詞匯，提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述體育活動(dòng)，進(jìn)行有效溝通。

2.思維品質(zhì)：在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，使其能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)題分析、解決和決策。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其在體育活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高英語(yǔ)水平。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）體育課程相關(guān)詞匯的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如dribble,pass,shoot,defend等。這些詞匯是學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)進(jìn)行有效溝通的基礎(chǔ)。

舉例：學(xué)生在進(jìn)行籃球活動(dòng)時(shí)，能夠正確使用“pass”來(lái)描述傳球動(dòng)作。

（2）體育活動(dòng)中的英語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)過(guò)程，包括動(dòng)作、規(guī)則和策略。

舉例：學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)“Pleasepasstheballtome”來(lái)請(qǐng)求隊(duì)友傳球。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作與溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

舉例：在體育游戲中，學(xué)生能夠主動(dòng)與隊(duì)友配合，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯的記憶與運(yùn)用：對(duì)于一些較為復(fù)雜的體育詞匯，學(xué)生可能難以記憶和運(yùn)用。

解決方法：通過(guò)重復(fù)練習(xí)、例句展示和實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶。

舉例：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)詞匯。

（2）英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生在用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)時(shí)，可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)不清的問(wèn)題。

解決方法：教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供正確示范。

舉例：在學(xué)生表達(dá)不清楚時(shí)，教師可以適時(shí)介入，給出正確的表達(dá)方式。

（3）團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)調(diào)：學(xué)生在體育活動(dòng)中，可能因?yàn)闇贤ú粫扯鴮?dǎo)致團(tuán)隊(duì)協(xié)作不順利。

解決方法：教師可以組織團(tuán)隊(duì)討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)調(diào)。

舉例：在籃球活動(dòng)中，教師可以讓學(xué)生分組討論進(jìn)攻和防守策略，提高溝通能力。

（4）體育活動(dòng)中的文化差異：學(xué)生在了解不同體育項(xiàng)目時(shí)，可能對(duì)文化差異感到困惑。

解決方法：教師可以結(jié)合課本內(nèi)容，講解體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

舉例：在教授籃球時(shí)，教師可以簡(jiǎn)要介紹NBA等國(guó)際籃球賽事，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：針對(duì)體育詞匯和表達(dá)方式的教學(xué)，采用講授法為學(xué)生提供清晰的概念和正確的發(fā)音。通過(guò)教師的示范和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解并記憶新知識(shí)。

-例如，教師在講授“dribble”這個(gè)詞匯時(shí)，會(huì)邊示范邊解釋其在籃球中的含義和用法。

（2）討論法：在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流體育活動(dòng)經(jīng)歷，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提升。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力。

-例如，學(xué)生可以分組討論他們最喜歡的體育項(xiàng)目，并嘗試用英語(yǔ)解釋原因。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)體育相關(guān)的語(yǔ)言游戲，如詞匯接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)增強(qiáng)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

-例如，通過(guò)模擬籃球比賽中的場(chǎng)景，學(xué)生扮演不同角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和指令。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示體育活動(dòng)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

-例如，播放籃球比賽的片段，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)工具，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

-例如，使用互動(dòng)白板上的體育詞匯游戲，讓學(xué)生在觸摸屏幕上進(jìn)行操作，加深對(duì)詞匯的記憶。

（3）實(shí)物教學(xué)：使用體育器材作為教具，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效果。

-例如，通過(guò)實(shí)際操作籃球、足球等器材，學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)作詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module2Unit6PElessons》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)隗w育課上最喜歡哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索體育課中的英語(yǔ)表達(dá)方式。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解體育活動(dòng)中的基本英語(yǔ)表達(dá)。例如，“dribble”是運(yùn)球的意思，“pass”是傳球。這些詞匯幫助我們更好地用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)籃球比賽的片段。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中使用我們剛剛學(xué)到的詞匯。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“shoot”和“defend”這兩個(gè)重點(diǎn)詞匯。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)實(shí)際動(dòng)作示范和語(yǔ)境中的運(yùn)用來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與體育活動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)景，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如籃球傳球練習(xí)。這個(gè)操作將演示如何在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和體育活動(dòng)中的英語(yǔ)表達(dá)應(yīng)用。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)組織一場(chǎng)體育比賽”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了體育活動(dòng)中的英語(yǔ)表達(dá)方式，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些表達(dá)方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在體育活動(dòng)中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.體育活動(dòng)相關(guān)詞匯的掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與體育活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如dribble,pass,shoot,defend等，并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。這使得他們?cè)隗w育課上進(jìn)行溝通時(shí)更加自信和流暢。

2.英語(yǔ)表達(dá)能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)討論、角色扮演和體育活動(dòng)實(shí)踐，提高了用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)過(guò)程的能力。他們能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的需求、策略和感受，有效提升了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)小組討論和體育活動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作、溝通和解決問(wèn)題。他們?cè)隗w育活動(dòng)中展現(xiàn)出更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，相互支持，共同為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。

4.文化意識(shí)拓展：學(xué)生在了解不同體育項(xiàng)目的過(guò)程中，對(duì)文化差異有了更深入的認(rèn)識(shí)。他們能夠尊重并欣賞其他國(guó)家的體育文化，提高了國(guó)際視野和跨文化交流能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。他們?cè)谡n后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.思維品質(zhì)提升：學(xué)生在討論和分析體育活動(dòng)中的問(wèn)題過(guò)程中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維。他們能夠從多角度思考問(wèn)題，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，解決問(wèn)題能力得到提升。

7.課堂參與度提高：在本節(jié)課中，教師采用了多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極發(fā)言、互動(dòng)，形成了良好的課堂氛圍。

8.課后實(shí)踐能力增強(qiáng)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)參與體育活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行溝通。這使得他們?cè)趯?shí)際情境中不斷鞏固和提升所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的目標(biāo)。教學(xué)反思這節(jié)課上，我注意到學(xué)生們?cè)隗w育活動(dòng)中的英語(yǔ)表達(dá)方面還有很大的提升空間。雖然他們能夠基本掌握一些體育詞匯，但在實(shí)際應(yīng)用中，他們的表達(dá)還不夠流暢和準(zhǔn)確。我意識(shí)到我需要更多地提供給他們實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的體育活動(dòng)中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)某些體育項(xiàng)目的規(guī)則理解不夠深入，這影響了他們?cè)谟懻摵突顒?dòng)中的參與度。我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些關(guān)于體育規(guī)則的講解，幫助他們更好地理解并參與體育活動(dòng)。

我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或者不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在下一節(jié)課中嘗試使用一些更貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)的討論主題，并提供一些關(guān)鍵詞和句型框架，以幫助他們更好地參與討論。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解不夠深入，他們可能需要更多的示范和指導(dǎo)。我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些示范性的實(shí)驗(yàn)操作，并在學(xué)生操作過(guò)程中提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地理解實(shí)驗(yàn)原理。典型例題講解例題1:

題目：小明在籃球比賽中，用英語(yǔ)告訴隊(duì)友：“Pleasepasstheballtome.”這句話中，小明想要表達(dá)什么意思？

解答：小明想要告訴隊(duì)友傳球給他。

例題2:

題目：在足球比賽中，教練用英語(yǔ)告訴球員：“Defendthegoal.”這句話中，教練想要表達(dá)什么意思？

解答：教練想要告訴球員防守球門(mén)。

例題3:

題目：在排球比賽中，隊(duì)長(zhǎng)用英語(yǔ)告訴隊(duì)員：“Settheballforaspike.”這句話中，隊(duì)長(zhǎng)想要表達(dá)什么意思？

解答：隊(duì)長(zhǎng)想要告訴隊(duì)員為扣球做準(zhǔn)備。

例題4:

題目：在乒乓球比賽中，選手用英語(yǔ)告訴裁判：“Let'sstartthematch.”這句話中，選手想要表達(dá)什么意思？

解答：選手想要告訴裁判開(kāi)始比賽。

例題5:

題目：在游泳比賽中，教練用英語(yǔ)告訴選手：“Swimfaster.”這句話中，教練想要表達(dá)什么意思？

解答：教練想要告訴選手游得更快。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：

Module2Unit6PElessons

2.體育詞匯列表：

-dribble

-pass

-shoot

-defend

-spike

-swim

3.重點(diǎn)句型：

-"Pleasepasstheballtome."

-"Defendthegoal."

-"Settheballforaspike."

-"Let'sstartthematch."

-"Swimfaster."

4.體育活動(dòng)圖示：

-籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球、傳球、投籃的簡(jiǎn)圖

-足球運(yùn)動(dòng)員防守球門(mén)的簡(jiǎn)圖

-排球運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備扣球的簡(jiǎn)圖

-游泳選手在水中快速游泳的簡(jiǎn)圖

5.案例分析：

-籃球比賽中的團(tuán)隊(duì)配合案例

-足球比賽中的防守策略案例

-排球比賽中的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)案例

-游泳比賽中的速度提升案例

6.小組討論主題：

-如何用英語(yǔ)組織一場(chǎng)體育比賽

-體育活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要性

7.實(shí)踐活動(dòng)提示：

-分組討論：每個(gè)組的討論問(wèn)題和目標(biāo)

-實(shí)驗(yàn)操作：簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作演示和英語(yǔ)表達(dá)

板書(shū)設(shè)計(jì)將以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，使用不同顏色的粉筆來(lái)突出重點(diǎn)，如紅色粉筆標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句型，藍(lán)色粉筆標(biāo)注案例分析，綠色粉筆標(biāo)注實(shí)踐活動(dòng)。圖示將使用簡(jiǎn)筆畫(huà)，確保清晰易懂，同時(shí)增加趣味性。整體板書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，有助于學(xué)生快速抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，我將進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。請(qǐng)大家認(rèn)真完成，如果有任何問(wèn)題，請(qǐng)隨時(shí)提問(wèn)。

(1)請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下體育活動(dòng)：

a.運(yùn)球

b.傳球

c.射門(mén)

d.防守

(2)請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下體育活動(dòng)的規(guī)則：

a