五年級品德與社會(huì)下冊 第一單元 科技改變世界 第3課《我們的科技樂園》教案 粵教版

五年級品德與社會(huì)下冊第一單元科技改變世界第3課《我們的科技樂園》教案粵教版主備人備課成員教材分析五年級品德與社會(huì)下冊第一單元科技改變世界第3課《我們的科技樂園》教案粵教版，主要通過實(shí)例講述科技的發(fā)展給人們的生活帶來的各種便利，讓學(xué)生感受科技的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對科技的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科技素養(yǎng)。本節(jié)課通過課本中的各種實(shí)例，讓學(xué)生了解科技的發(fā)展歷程，以及科技對人類生活的影響，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠更好地理解和掌握科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科技意識(shí)、創(chuàng)新精神、信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力四個(gè)方面展開。

1.科技意識(shí)：通過課本中科技改變生活的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技的重要性，增強(qiáng)對科技現(xiàn)象的敏感度和關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)。

2.創(chuàng)新精神：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用信息的能力，使學(xué)生能夠有效利用各種信息資源，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.實(shí)踐能力：通過小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對科技有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，知道科技是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些科技發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的歷史，對計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等常見的科技產(chǎn)品有所了解，知道它們在日常生活中扮演著重要的角色。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于五年級的學(xué)生來說，他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀課本和查閱資料來獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)和合作來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到有趣的科技項(xiàng)目中，親身體驗(yàn)科技的魅力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些科技概念難以理解的問題，如人工智能、大數(shù)據(jù)等。此外，學(xué)生可能對一些科技產(chǎn)品的原理和運(yùn)作方式不夠了解，可能對如何將科技應(yīng)用到實(shí)際生活中感到困惑。此外，學(xué)生可能對科技的安全性和倫理問題有所擔(dān)憂，需要引導(dǎo)他們正確看待這些問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師可以通過講授的方式來介紹科技的發(fā)展歷程和重要成就，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對科技改變生活的看法和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考和交流。

-案例研究法：通過分析具體的科技案例，讓學(xué)生深入了解科技產(chǎn)品的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生參與科技項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的創(chuàng)造過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生可以扮演不同角色，如科學(xué)家、工程師、用戶等，通過模擬情境來體驗(yàn)科技工作者的創(chuàng)新過程和用戶的需求。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)，如編程游戲、電子制作等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生可以參與設(shè)計(jì)科技相關(guān)的游戲，通過游戲來學(xué)習(xí)科技知識(shí)和培養(yǎng)解決問題的能力。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究科技問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：利用PPT來展示科技的發(fā)展歷程、重要成就和案例分析，清晰地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放科技相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解科技產(chǎn)品和應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和探究，如科技模擬軟件、在線討論平臺(tái)等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-實(shí)物展示：展示科技產(chǎn)品實(shí)物，讓學(xué)生親手觸摸和體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和認(rèn)識(shí)。

-參觀考察：組織學(xué)生參觀科技博物館或科技企業(yè)，親身體驗(yàn)科技的魅力和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的課題“科技改變世界”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解科技發(fā)展歷程和重要成就。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解科技改變世界的實(shí)例，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解科技的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技知識(shí)。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)科技知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科技知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科技知識(shí)點(diǎn)，掌握科技技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科技知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是“我們的科技樂園”，主要圍繞科技的發(fā)展及其對人們生活的影響展開。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.科技的發(fā)展歷程：讓學(xué)生了解科技是如何一步一步地改變我們的生活方式的，從最早的蒸汽機(jī)、電力、計(jì)算機(jī)到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

2.科技與生活的關(guān)系：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對生活的影響，如智能手機(jī)的普及使我們的生活變得更加便捷，網(wǎng)絡(luò)購物讓我們的生活變得更加豐富多彩。

3.科技創(chuàng)新的意義：讓學(xué)生了解科技創(chuàng)新對人類社會(huì)的重要意義，它不僅改變了我們的生活，還推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

4.科技倫理與安全：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展背后所帶來的一系列倫理和安全問題，如個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全等。

5.我國科技發(fā)展現(xiàn)狀：讓學(xué)生了解我國在科技領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，包括在一些重要領(lǐng)域的突破和在世界科技舞臺(tái)上的地位。

6.青少年如何應(yīng)對科技發(fā)展：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該如何面對科技的發(fā)展，包括學(xué)習(xí)科技知識(shí)、提高信息素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等。

7.科技改變生活的實(shí)例：通過分析一些具體的科技改變生活的實(shí)例，如智能家居、無人駕駛汽車等，讓學(xué)生更直觀地感受科技的魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我們的科技樂園”，主要了解了科技的發(fā)展歷程、科技與生活的關(guān)系、科技創(chuàng)新的意義、科技倫理與安全、我國科技發(fā)展現(xiàn)狀以及青少年如何應(yīng)對科技發(fā)展等方面的知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到科技的重要性，以及科技對人類生活的影響。同時(shí)，我們也要關(guān)注科技發(fā)展帶來的倫理和安全問題，以及如何應(yīng)對科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述科技的發(fā)展歷程。

2.請舉例說明科技與生活的關(guān)系。

3.請闡述科技創(chuàng)新的意義。

4.請談?wù)効萍紓惱砼c安全的重要性。

5.請描述我國科技發(fā)展現(xiàn)狀。

6.請說明青少年如何應(yīng)對科技發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.科技發(fā)展歷程：從古代到現(xiàn)代，從蒸汽機(jī)到人工智能，展示科技的發(fā)展過程。

2.科技與生活關(guān)系：通過實(shí)例，展示科技如何改變我們的生活，如智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)購物等。

3.科技創(chuàng)新意義：強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對人類社會(huì)的重要作用，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

4.科技倫理與安全：關(guān)注科技發(fā)展背后的倫理和安全問題，強(qiáng)調(diào)其重要性。

5.我國科技發(fā)展現(xiàn)狀：展示我國科技領(lǐng)域的發(fā)展成就，如5G、人工智能等。

6.青少年應(yīng)對科技發(fā)展：提出青少年應(yīng)對科技發(fā)展的策略，如學(xué)習(xí)科技知識(shí)、提高信息素養(yǎng)等。

7.科技改變生活的實(shí)例：通過具體實(shí)例，展示科技如何改變我們的生活，激發(fā)學(xué)生興趣。

8.科技發(fā)展趨勢：展望未來科技發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對科技的向往和探索欲望。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《未來已來：科技如何改變我們的生活》、《智能時(shí)代的倫理挑戰(zhàn)》等。

-視頻資源：《人工智能：未來已來》、《科技改變世界的十個(gè)實(shí)例》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)