《活動(dòng)小屋的設(shè)計(jì)》（教案）-六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1

《活動(dòng)小屋的設(shè)計(jì)》（教案）-六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1，標(biāo)題為《活動(dòng)小屋的設(shè)計(jì)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解活動(dòng)小屋的概念和作用，掌握活動(dòng)小屋的設(shè)計(jì)原則和方法。

2.學(xué)習(xí)如何利用廢舊材料制作活動(dòng)小屋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)小屋的設(shè)計(jì)原則和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力，引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試新的設(shè)計(jì)方法和理念。

2.環(huán)保意識(shí)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)小屋的制作過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)利用廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.解決問(wèn)題：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，解決實(shí)際問(wèn)題。

5.動(dòng)手能力：通過(guò)制作活動(dòng)小屋的過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)操作工具，掌握制作技巧。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析緊密圍繞課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神、環(huán)保意識(shí)以及解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在實(shí)踐中提升核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了關(guān)于房屋結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原理的基本知識(shí)，對(duì)于如何利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作也有了一定的了解。他們還學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)，能夠理解到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于動(dòng)手操作和實(shí)踐類的活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和合作來(lái)獲取知識(shí)。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，但需要在設(shè)計(jì)創(chuàng)新和環(huán)保意識(shí)方面進(jìn)一步引導(dǎo)和提高。

3.困難和挑戰(zhàn)：在設(shè)計(jì)活動(dòng)小屋的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何合理利用空間、如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定以及如何創(chuàng)新設(shè)計(jì)等問(wèn)題。此外，在使用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，可能會(huì)遇到材料選擇、加工處理等實(shí)際操作方面的困難。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能會(huì)面臨溝通不暢、意見(jiàn)分歧等挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《活動(dòng)小屋的設(shè)計(jì)》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料，包括教材和相關(guān)的設(shè)計(jì)手冊(cè)，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：收集和整理與活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同類型的活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)案例、廢舊材料再利用的創(chuàng)意作品等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)活動(dòng)小屋的設(shè)計(jì)要求和制作過(guò)程，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如尺子、剪刀、膠水、廢舊材料（紙板、塑料瓶等）、工具（鋸子、釘子等），并確保器材的完整性和安全性，以保障學(xué)生的實(shí)踐操作順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，設(shè)置便于學(xué)生交流和合作的桌椅，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和廢舊材料，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便教師展示多媒體資源和進(jìn)行講解，同時(shí)為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.安全提示：準(zhǔn)備安全提示牌和操作指南，貼在實(shí)驗(yàn)器材附近，提醒學(xué)生在操作過(guò)程中注意安全，避免受傷。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表或評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品和團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是活動(dòng)小屋嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受活動(dòng)小屋的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童活動(dòng)空間設(shè)計(jì)指南》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)原則和方法，包括活動(dòng)小屋的設(shè)計(jì)和制作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)非常有幫助。

-《廢舊材料再利用指南》：這本書(shū)介紹了廢舊材料的再利用方法和技巧，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用廢舊材料制作活動(dòng)小屋非常有指導(dǎo)意義。

-《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》：這本書(shū)介紹了創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的方法和技巧，對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的創(chuàng)新非常有啟發(fā)作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，深入研究活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、文章，了解活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的最新發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生可以參觀一些實(shí)體的活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)作品，通過(guò)觀察和體驗(yàn)，了解活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的實(shí)際效果和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)和制作一個(gè)活動(dòng)小屋，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的設(shè)計(jì)和制作能力，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以組織或參加一些與活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)相關(guān)的比賽或展覽，通過(guò)與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng)，提高自己的設(shè)計(jì)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的基本概念

-活動(dòng)小屋：一種可移動(dòng)、可變化、可重組的兒童活動(dòng)空間。

-設(shè)計(jì)原則：安全性、舒適性、功能性、可玩性、環(huán)保性。

2.活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的組成部分

-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：考慮穩(wěn)定性和承重能力。

-空間規(guī)劃：合理利用空間，滿足不同活動(dòng)需求。

-材料選擇：廢舊材料再利用，環(huán)保且經(jīng)濟(jì)。

3.活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的制作步驟

-確定設(shè)計(jì)方案：根據(jù)功能需求和空間條件。

-制作骨架：利用廢舊材料制作活動(dòng)小屋的骨架。

-搭建墻面：用可回收材料制作墻面，注重隔音和保溫。

-裝飾與美化：根據(jù)兒童喜好進(jìn)行裝飾，增加趣味性。

4.活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維：打破常規(guī)，嘗試獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和造型。

-環(huán)保意識(shí)：利用回收材料，減少資源浪費(fèi)。

-團(tuán)隊(duì)合作：小組合作，共同完成設(shè)計(jì)制作過(guò)程。

5.活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的應(yīng)用案例

-案例一：社區(qū)兒童活動(dòng)中心的活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)。

-案例二：學(xué)校操場(chǎng)上的活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)。

-案例三：戶外探險(xiǎn)主題的活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以條列式的方式展示，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)將活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的各個(gè)方面以案例形式展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以適當(dāng)使用顏色、圖標(biāo)等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生的興趣較高，但部分學(xué)生對(duì)新概念的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的理解程度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和掌握新概念。

其次，在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些概念的理解存在困難。為了幫助這部分學(xué)生，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，使用更多的圖表和實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)案例的理解不夠深入，對(duì)案例的分析和討論不夠充分。為了提高學(xué)生的理解程度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的案例，并引導(dǎo)學(xué)生深入分析和討論案例，以提高學(xué)生的理解和分析能力。

最后，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論不夠充分，部分小組的討論過(guò)于簡(jiǎn)單。為了提高學(xué)生的討論質(zhì)量，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的討論主題，并引導(dǎo)學(xué)生深入討論，以提高學(xué)生的討論質(zhì)量和參與度。重點(diǎn)題型整理1.活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的基本概念和原則是什么？

答案：活動(dòng)小屋是一種可移動(dòng)、可變化、可重組的兒童活動(dòng)空間。設(shè)計(jì)原則包括安全性、舒適性、功能性、可玩性、環(huán)保性。

2.請(qǐng)列舉活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的三個(gè)組成部分，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其功能。

答案：活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的三個(gè)組成部分分別是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、空間規(guī)劃和材料選擇。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)考慮穩(wěn)定性和承重能力，空間規(guī)劃合理利用空間，滿足不同活動(dòng)需求，材料選擇注重環(huán)保和經(jīng)濟(jì)性。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的制作步驟。

答案：活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的制作步驟包括確定設(shè)計(jì)方案、制作骨架、搭建墻面和裝飾與美化。確定設(shè)計(jì)方案根據(jù)功能需求和空間條件，制作骨架利用廢舊材料制作活動(dòng)小屋的骨架，搭建墻面用可回收材料制作墻面，注重隔音和保溫，裝飾與美化根據(jù)兒童喜好進(jìn)行裝飾，增加趣味性。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐。

答案：活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐包括創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維、環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作。創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維