28《棗核》第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

28《棗核》第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版語文三年級下冊第28課《棗核》第二課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)提升學(xué)生對文本的閱讀理解和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對自然和生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和審美情趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握課文《棗核》的主要內(nèi)容，理解作者通過棗核這一形象所表達的思想感情。

（2）學(xué)習(xí)并運用文本中的關(guān)鍵詞語，提高學(xué)生的語言表達能力。

（3）通過閱讀和分析文本，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

（4）理解文本中蘊含的哲理，激發(fā)學(xué)生對自然和生活的熱愛。

2.教學(xué)難點

（1）理解棗核的形象特點和象征意義，這是學(xué)生理解文本的難點。

（2）掌握文本中的生僻詞語，提高學(xué)生的詞匯量，這是學(xué)生閱讀理解的難點。

（3）通過文本分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，這是學(xué)生思維能力的難點。

（4）理解文本中蘊含的哲理，培養(yǎng)學(xué)生對自然和生活的熱愛，這是學(xué)生情感體驗的難點。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）問題驅(qū)動法：通過提出與文本相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論，共同分析文本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交流能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與文本相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實際操作中體驗文本內(nèi)容，提高學(xué)生的實踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示文本插圖和相關(guān)信息，增強學(xué)生的視覺體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行文本分析和閱讀理解訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握文本中的關(guān)鍵信息和語言特點。

（3）在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀，豐富學(xué)生的知識儲備，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課文《棗核》的主要內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文《棗核》的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文《棗核》的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文《棗核》的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解課文《棗核》的主要內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握文本中的關(guān)鍵信息和語言特點。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗文本中的關(guān)鍵信息和語言特點的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課文《棗核》的主要內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握文本中的關(guān)鍵信息和語言特點。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文《棗核》的主要內(nèi)容，掌握文本中的關(guān)鍵信息和語言特點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《棗核》的主要內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文《棗核》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文《棗核》的主要內(nèi)容和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《棗核》是統(tǒng)編版語文三年級下冊的第28課，本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞文本的閱讀理解和分析能力展開。為了讓學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《棗核的故事》：這是一篇關(guān)于棗核的民間故事，通過講述一個關(guān)于棗核的傳說，讓學(xué)生對棗核有更深入的了解。

-《棗核的藥用價值》：這篇文章介紹了棗核的藥用價值，讓學(xué)生了解棗核在生活中的實際應(yīng)用。

-《棗核的種植與養(yǎng)護》：這篇文章介紹了棗核的種植方法和養(yǎng)護技巧，讓學(xué)生了解棗核的生長過程和如何養(yǎng)護。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了進一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，可以鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議：

-制作棗核的手工藝品：學(xué)生可以利用家中的棗核，制作一些手工藝品，如棗核串珠、棗核裝飾品等，通過動手實踐，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。

-觀察棗核的生長過程：學(xué)生可以在家中或?qū)W校種植棗核，觀察棗核的生長過程，了解棗核的生長習(xí)性和特點。

-收集關(guān)于棗核的民間故事：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館資源，收集關(guān)于棗核的民間故事，了解棗核在民間文化中的地位和意義。七、板書設(shè)計標(biāo)題：棗核

1.棗核的特點：

-圓形

-小巧玲瓏

-硬而光滑

2.棗核的作用：

-食用

-藥用

-工藝品制作

3.棗核的象征意義：

-團圓

-吉祥

-生命力旺盛

4.棗核與自然和生活的聯(lián)系：

-自然界的饋贈

-生活中的實用物品

-文化傳承的載體八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《棗核的故事》

-閱讀材料：《棗核的藥用價值》

-閱讀材料：《棗核的種植與養(yǎng)護》

-視頻資源：《棗核的手工藝品制作》

-視頻資源：《棗核的藥用價值介紹》

-視頻資源：《棗核的種植與養(yǎng)護技巧》

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解棗核的特點、作用和象征意義。

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，根據(jù)自己的興趣和需求進行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試制作棗核的手工藝品，體驗棗核在生活中的實際應(yīng)用。

-學(xué)生可以觀察棗核的生長過程，了解棗核的生長習(xí)性和特點。

-學(xué)生可以收集關(guān)于棗核的民間故事，了解棗核在民間文化中的地位和意義。

-學(xué)生可以嘗試種植棗核，體驗棗核的生長過程和養(yǎng)護技巧。

-學(xué)生可以與同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，進行交流和討論。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以通過作業(yè)和展示的方式，展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以對自己的拓展學(xué)習(xí)進行反思和總結(jié)，提出改進建議。教學(xué)反思與總結(jié)針對存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施和建議：

1.更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，通過設(shè)置小組競賽、獎勵機制等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.更加注重學(xué)生的情感態(tài)度，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、引導(dǎo)學(xué)生進行情