2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3單元 放飛美好夢(mèng)想 第5課 百年夢(mèng)尋 第3框 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀教案 北師大版

2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3單元放飛美好夢(mèng)想第5課百年夢(mèng)尋第3框樹(shù)立總體國(guó)家安全觀教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3單元放飛美好夢(mèng)想第5課百年夢(mèng)尋第3框樹(shù)立總體國(guó)家安全觀教案北師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版道德與法治下冊(cè)第3單元放飛美好夢(mèng)想第5課百年夢(mèng)尋第3框樹(shù)立總體國(guó)家安全觀。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.總體國(guó)家安全觀的含義：讓學(xué)生了解總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵、意義和作用，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全的重要性。

2.總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵：讓學(xué)生掌握總體國(guó)家安全觀的基本內(nèi)容，包括政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

3.我國(guó)的國(guó)家安全體系：讓學(xué)生了解我國(guó)國(guó)家安全體系的構(gòu)成、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在維護(hù)國(guó)家安全方面的努力和成果。

4.青少年如何維護(hù)國(guó)家安全：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)人的責(zé)任，提出青少年可以積極參與維護(hù)國(guó)家安全的方式和方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.聯(lián)系學(xué)生已學(xué)的道德與法治知識(shí)，如公民責(zé)任、法律法規(guī)等，引導(dǎo)學(xué)生理解維護(hù)國(guó)家安全的重要性。

2.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全與個(gè)人生活的密切關(guān)系，提高學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)討論、探究等方式，深入理解總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法治觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)總體國(guó)家安全觀，使學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的義務(wù)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使學(xué)生能夠深入理解并評(píng)價(jià)國(guó)家安全觀的重要性。

3.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)國(guó)家安全體系的構(gòu)成和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)家利益著想的高尚道德品質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全與個(gè)人生活的密切關(guān)系。

4.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生積極參與維護(hù)國(guó)家安全，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感和使命感，使學(xué)生明白維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)人的責(zé)任。

5.溝通與合作：在課堂上，學(xué)生將通過(guò)討論、探究等方式，培養(yǎng)與他人溝通和合作的能力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

6.自我發(fā)展：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，使學(xué)生不斷提高自己的道德素養(yǎng)、法治觀念和批判性思維能力，為成為具有高度法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治課程中關(guān)于公民責(zé)任、法律法規(guī)等方面的知識(shí)，對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有了一定的了解。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于國(guó)家安全的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題和國(guó)家大事具有較強(qiáng)的興趣，尤其是那些與自身生活密切相關(guān)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，九年級(jí)的學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力和批判性思維，能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方式，善于通過(guò)討論、探究等方式獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和意義難以理解，對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。此外，學(xué)生在生活中對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有限，可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。同時(shí)，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)參與和思考，需要教師引導(dǎo)和激勵(lì)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵、意義和作用，以及我國(guó)國(guó)家安全體系的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。

（2）案例研究法：教師提供一些國(guó)家安全案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，使學(xué)生深入理解國(guó)家安全觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）討論法：組織學(xué)生就國(guó)家安全問(wèn)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通協(xié)作能力。

（4）實(shí)踐教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如模擬國(guó)家安全情景，使學(xué)生在實(shí)踐中提高維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)和能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)播放一段關(guān)于國(guó)家安全的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講授：教師運(yùn)用PPT展示總體國(guó)家安全觀的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解總體國(guó)家安全觀。

（3）案例分析：教師提供幾個(gè)國(guó)家安全案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

（4）小組討論：學(xué)生分組就國(guó)家安全問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通協(xié)作能力。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬國(guó)家安全情景的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)和能力。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美、清晰的PPT，展示總體國(guó)家安全觀的內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：教師選取一段關(guān)于國(guó)家安全的新聞報(bào)道，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的關(guān)注。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，收集學(xué)生對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題的看法，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流。

（4）案例資料：教師準(zhǔn)備一些國(guó)家安全案例資料，用于案例分析環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解國(guó)家安全觀的應(yīng)用。

（5）模擬情景道具：教師準(zhǔn)備一些模擬情景道具，如國(guó)家安全宣傳冊(cè)、安全設(shè)備等，用于實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)樹(shù)立總體國(guó)家安全觀內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確樹(shù)立總體國(guó)家安全觀教學(xué)目標(biāo)和總體國(guó)家安全觀重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保樹(shù)立總體國(guó)家安全觀教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)家安全學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的維護(hù)國(guó)家安全的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)維護(hù)國(guó)家安全的掌握情況，為樹(shù)立總體國(guó)家安全觀新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵、意義和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出總體國(guó)家安全觀重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)總體國(guó)家安全觀難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何維護(hù)國(guó)家安全展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)樹(shù)立總體國(guó)家安全觀知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決國(guó)家安全問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與國(guó)家安全相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國(guó)家安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)國(guó)家安全的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的樹(shù)立總體國(guó)家安全觀內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)總體國(guó)家安全觀重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的樹(shù)立總體國(guó)家安全觀內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解和掌握樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵、意義和作用，以及我國(guó)國(guó)家安全體系的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。他們將對(duì)維護(hù)國(guó)家安全有更深入的認(rèn)識(shí)，并能夠自覺(jué)地將其運(yùn)用到日常生活中。

2.思考能力：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力將得到鍛煉和提升。他們能夠從不同角度思考國(guó)家安全問(wèn)題，提出合理的解決方案。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)參與模擬國(guó)家安全情景的活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己在實(shí)際情境中應(yīng)對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題的能力。他們將學(xué)會(huì)如何與他人合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.法治觀念：學(xué)生將加強(qiáng)對(duì)法治觀念的認(rèn)同和理解，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的義務(wù)。他們將更加尊重和遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全。

5.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和使命感。他們能夠積極參與維護(hù)國(guó)家安全，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全與個(gè)人生活的密切關(guān)系。他們將更加珍視和平穩(wěn)定的環(huán)境，積極追求個(gè)人夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我深刻體會(huì)到自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的進(jìn)步，但也存在一些不足之處。首先，我在講授樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，注重結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。其次，我在課堂中設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有限，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。首先，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵、意義和作用，以及我國(guó)國(guó)家安全體系的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。其次，通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力得到了鍛煉和提升。最后，學(xué)生對(duì)國(guó)家安全與個(gè)人生活的密切關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了具有社會(huì)責(zé)任感和使命感。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：首先，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。其次，我將增加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)國(guó)家安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。此外，我還將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。最后，我將不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，努力提高教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)維護(hù)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)和理解。

2.請(qǐng)列舉出你認(rèn)為在日常生活中可以維護(hù)國(guó)家安全的行為，并說(shuō)明其原因。

3.請(qǐng)分析一個(gè)你認(rèn)為具有代表性的國(guó)家安全事件，并闡述其對(duì)國(guó)家安全的影響。

4.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何維護(hù)國(guó)家安全的宣傳方案，包括宣傳口號(hào)、宣傳方式等。

5.請(qǐng)針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的內(nèi)容，提出一個(gè)你對(duì)國(guó)家安全教育改進(jìn)的建議，并說(shuō)明其原因。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，深入思考國(guó)家安全的重要性，提高他們的國(guó)家安全意識(shí)。

2.作業(yè)要求學(xué)生列舉出實(shí)際生活中可以維護(hù)國(guó)家安全的行為，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.作業(yè)要求學(xué)生分析國(guó)家安全事件，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

4.作業(yè)要求學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳方案，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

5.作業(yè)要求學(xué)生提出國(guó)家安全教育改進(jìn)的建議，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出了一些有深度的問(wèn)題和見(jiàn)解。他們能夠很好地理解樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的重要性，并將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

2.小組討論成果：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了他們對(duì)國(guó)家安全事件的深入分析和提出的解決方案。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，并提出合理的建議。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)國(guó)家安全知識(shí)的掌握。他們能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，并在測(cè)試中取得了良好的成績(jī)。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對(duì)國(guó)家安全教育表現(xiàn)出濃厚的興趣，并積極參與課堂活動(dòng)。

基于以上評(píng)估，我提出以下建議：

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