心理咨詢師（二級(jí)）：社會(huì)心理學(xué)知識(shí)考試資料

心理咨詢師（二級(jí)）：社會(huì)心理學(xué)知識(shí)考試資料1、多選

目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x包括（）。A.個(gè)體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)或手段之間如存在相互依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生相互作用B.當(dāng)只有與自己有關(guān)的他人采?。ń喜└纾┠撤N手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，個(gè)體與他人之間是合作關(guān)系C.當(dāng)只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，個(gè)體與他人之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.當(dāng)只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，個(gè)體與他人之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系正確答案：A,B,D2、多選

關(guān)于認(rèn)知失調(diào)論，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A.降低失調(diào)的認(rèn)知因素各方的強(qiáng)度可以減少失調(diào)B.當(dāng)各認(rèn)知因素出現(xiàn)"非配合性"的關(guān)系時(shí)，個(gè)體就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)C.認(rèn)知失調(diào)給個(gè)體造成心理壓力，使之處于不愉快的緊張狀態(tài)D.文化價(jià)值的沖突是認(rèn)知失調(diào)的原因之一正確答案：A,B,C,D3、單選

熟悉能增加喜歡的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈（）。A.指數(shù)關(guān)系B.線性關(guān)系C.U型曲線D.倒U型曲線正確答案：D4、單選

加權(quán)平均模式指形成對(duì)他人的總體印象時(shí)，不是根據(jù)簡(jiǎn)單的平均結(jié)果，而是根據(jù)重要性確定出各種特征的（），然后將其與每種特征的強(qiáng)度相乘，最后加以平均。A.權(quán)重B.比重C.大小D.均值正確答案：A5、單選

個(gè)體與個(gè)體、群體與群體之間爭(zhēng)奪一個(gè)共同目標(biāo)的行為，稱為（）。A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.讓步D.妥協(xié)正確答案：B6、單選

小華學(xué)習(xí)成績(jī)一向不太好，今天他由于作業(yè)完成較好受到老師當(dāng)著全班同學(xué)面的表?yè)P(yáng)，他感到前所未有的振奮，下定決心以后要好好學(xué)習(xí)。這反映了群體的（）。A.教育功能B.歸屬功能C.認(rèn)同功能D.支持功能正確答案：D7、單選

關(guān)于社會(huì)心理學(xué)的研究結(jié)果，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.社會(huì)心理學(xué)研究結(jié)論不存在所謂的"生態(tài)學(xué)效度"問(wèn)題B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能任意地推廣到現(xiàn)實(shí)情境中C.學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)理論，一定要把握其局限和適用范圍D.20世紀(jì)70年代出現(xiàn)"社會(huì)心理學(xué)危機(jī)"的原因，是社會(huì)心理學(xué)研究結(jié)論的解釋力較弱正確答案：A8、單選

社會(huì)心理學(xué)的哲學(xué)思辨階段從古希臘開(kāi)始，延續(xù)到（）。A.19世紀(jì)下半葉B.20世紀(jì)20年代C.19世紀(jì)上半葉D.18世紀(jì)末正確答案：C9、多選

關(guān)于社會(huì)化，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A.社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過(guò)程B.社會(huì)化涉及社會(huì)及個(gè)體兩個(gè)方面C.社會(huì)化伴隨人的一生D.成人期的社會(huì)化是繼續(xù)社會(huì)化正確答案：A,B,C,D10、單選

人腦中已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)稱為（）。A.圖式B.核心知識(shí)C.框架D.內(nèi)隱認(rèn)知正確答案：A11、多選

在社會(huì)學(xué)習(xí)論看來(lái)，學(xué)習(xí)的機(jī)制主要有（）。A.聯(lián)想B.強(qiáng)化C.暗示D.模仿正確答案：A,B,D12、多選

根據(jù)海德的平衡理論，P-O-X模型中（）。A.如果三種關(guān)系都是否定的，或兩種肯定，一種否定，則存在平衡狀態(tài)B.如果三種關(guān)系都是肯定的，或兩種否定，一種肯定，則存在平衡狀態(tài)C.如果三種關(guān)系中兩種是否定的，一種是肯定的，則存在平衡狀態(tài)D.如果三種關(guān)系中兩種是肯定的，一種是否定的，則存在平衡狀態(tài)正確答案：B,C13、單選

個(gè)體在群體壓力下，在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿地與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象，稱為（）。A.印象管理B.社會(huì)感染C.人際吸引D.從眾正確答案：D14、單選

在斯坦伯格（R．Sternberg，1988）的愛(ài)情三角形中，一見(jiàn)鐘情屬于（）。A.迷戀愛(ài)B.愚蠢愛(ài)C.浪漫愛(ài)D.空洞愛(ài)正確答案：C15、單選

霍爾（1959）對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)階級(jí)的研究表明，公眾距離為（）。A.0英寸～18英寸B.1.5英尺～4英尺C.4英尺～12英尺D.12英尺～25英尺正確答案：D16、單選

身份的特點(diǎn)不包括（）。A.客觀性B.主觀性C.穩(wěn)定性D.系統(tǒng)性正確答案：D17、單選

在海德的P-O-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表（）。A.他人B.另一對(duì)象C.個(gè)體D.環(huán)境正確答案：A18、多選

社會(huì)動(dòng)機(jī)的功能包括（）。A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能正確答案：A,B,C,D19、單選

社會(huì)角色是個(gè)體與其（）、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。A.社會(huì)地位B.社會(huì)認(rèn)知C.社會(huì)情感D.社會(huì)意識(shí)正確答案：A20、多選

模仿的意義包括（）。A.模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)B.模仿助人適應(yīng)社會(huì)C.模仿可以促進(jìn)群體形成D.模仿使人快樂(lè)正確答案：A,B,C21、單選

榮格創(chuàng)立了分析心理學(xué)，他認(rèn)為心理治療的目的應(yīng)該是發(fā)展病人的創(chuàng)造性潛力及（），而不是治療癥狀。A.認(rèn)知能力B.完整的人格C.恢復(fù)信心D.調(diào)整他們的情緒正確答案：B22、單選

信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬傻淖饔糜校ǎ?。A.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.刻板印象D.定型正確答案：A23、多選

態(tài)度轉(zhuǎn)變理論包括（）。A.平衡理論B.認(rèn)知失調(diào)論C.社會(huì)交換論D.精神分析論正確答案：A,B,C24、多選

影響自尊的因素，包括（）。A.家庭中的親子關(guān)系B.行為表現(xiàn)的反饋C.選擇參與和揚(yáng)長(zhǎng)避短D.理性地進(jìn)行社會(huì)比較正確答案：A,B,C,D25、多選

19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初，對(duì)社會(huì)心理學(xué)起了直接"催生"作用的重要學(xué)術(shù)思潮包括（）。A.德國(guó)的民族心理學(xué)B.法國(guó)的群眾心理學(xué)C.英國(guó)的本能心理學(xué)D.奧地利的精神分析學(xué)正確答案：A,B,C,D26、單選

弗羅姆是什么學(xué)派的代表人物？（）A.新精神分析學(xué)派B.本能主義C.社會(huì)生物論D.社會(huì)學(xué)習(xí)論正確答案：A27、多選

正式溝通網(wǎng)絡(luò)形式包括（）。A.鏈?zhǔn)紹.輪式C.全通道式D.Y式正確答案：A,B,C,D28、多選

影響親合的因素包括（）。A.情境因素B.情緒因素C.出生順序D.智力正確答案：A,B,C29、單