2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 8.3 經(jīng)濟(jì)全球化的世界教案2 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢8.3經(jīng)濟(jì)全球化的世界教案2人民版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中歷史專題八“當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢”中的8.3節(jié)“經(jīng)濟(jì)全球化的世界”。內(nèi)容上，我們將深入探討經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展過程、主要特征及其對各國經(jīng)濟(jì)的影響。具體包括：全球化背景下的國際貿(mào)易、資本流動、跨國公司的作用，以及全球化對發(fā)展中國家尤其是中國經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了世界近現(xiàn)代史的基本脈絡(luò)，了解了資本主義世界市場的形成與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將已有的知識與世界經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀聯(lián)系起來，理解并分析當(dāng)前全球化經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，以及這一機(jī)制對日常生活和國家發(fā)展的影響。特別是結(jié)合中國改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際，使學(xué)生在了解世界經(jīng)濟(jì)全球化的同時，認(rèn)識到中國在這一過程中的角色和策略選擇。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.提升歷史理解能力：通過分析經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，使學(xué)生理解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，認(rèn)識到全球化對各國經(jīng)濟(jì)的影響。

2.增強(qiáng)時空觀念：培養(yǎng)學(xué)生從歷史角度觀察、分析當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化的能力，把握時代特征。

3.培養(yǎng)實(shí)證意識：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史資料，實(shí)證研究經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)象及其影響，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。

4.提高國家認(rèn)同感：通過探討中國在世界經(jīng)濟(jì)全球化中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和自豪感。

5.培養(yǎng)國際視野：使學(xué)生從全球化視角看待世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拓展國際視野，為參與國際競爭與合作奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析在高中的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)和思維能力。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面進(jìn)行分析，以及這些因素對課程學(xué)習(xí)的影響。

1.學(xué)生層次：

本節(jié)課面向的是高中學(xué)生，他們正處于青春期，思維活躍，具有一定的探究精神和批判性思維。然而，由于學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好存在差異，他們對經(jīng)濟(jì)全球化的理解程度和關(guān)注程度也有所不同。部分學(xué)生對世界經(jīng)濟(jì)問題較為敏感，可能對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣；而另一部分學(xué)生可能對此較為陌生，需要教師引導(dǎo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.知識方面：

學(xué)生在先前的歷史學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了世界近現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容，對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大致脈絡(luò)有所了解。然而，對于經(jīng)濟(jì)全球化的深入內(nèi)涵和具體表現(xiàn)，學(xué)生的知識儲備可能不夠充足。此外，學(xué)生在其他學(xué)科如地理、政治等課程中也接觸到一些與全球化相關(guān)的知識，但可能缺乏系統(tǒng)性的整合。

3.能力方面：

學(xué)生在分析、綜合、評價歷史問題的能力方面，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。但在面對復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)全球化問題時，可能存在以下不足：

（1）信息篩選和整合能力：面對大量的歷史資料和現(xiàn)實(shí)案例，學(xué)生可能難以迅速捕捉關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效整合。

（2）批判性思維：學(xué)生在分析經(jīng)濟(jì)全球化問題時，可能會受到個人情感和價值觀念的影響，難以保持客觀、理性的態(tài)度。

（3）問題解決能力：學(xué)生在解決實(shí)際問題時，可能缺乏將理論知識與實(shí)際情況相結(jié)合的能力。

4.素質(zhì)方面：

學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)溝通、自主學(xué)習(xí)等方面的素質(zhì)，對課程學(xué)習(xí)有著重要影響。

（1）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，需要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同探討、分析經(jīng)濟(jì)全球化問題。

（2）表達(dá)溝通：學(xué)生在課堂討論和課后作業(yè)中，需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見。

（3）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生需要具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，通過查閱資料、思考問題，提高對經(jīng)濟(jì)全球化知識的掌握。

5.行為習(xí)慣：

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也產(chǎn)生一定影響。例如，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課堂筆記等）有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的吸收和鞏固；而拖延、散漫等不良習(xí)慣則可能影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念和理論框架，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解，使學(xué)生掌握基本知識體系。

（2）討論法：針對經(jīng)濟(jì)全球化的具體案例和影響，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力。

（3）案例教學(xué)法：結(jié)合實(shí)際案例，如跨國公司的運(yùn)營、國際貿(mào)易爭端等，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如歷史學(xué)科軟件、在線地圖等，幫助學(xué)生更直觀地理解經(jīng)濟(jì)全球化的地理分布和發(fā)展趨勢。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的新聞、論文等，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和信息篩選能力。

具體實(shí)施如下：

1.引入新課：通過展示一組反映經(jīng)濟(jì)全球化的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授基本概念：利用多媒體設(shè)備，結(jié)合教材內(nèi)容，講解經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展歷程、主要特征等基本概念。

3.案例分析：分組討論具體案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析案例，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

4.小組討論：針對經(jīng)濟(jì)全球化對各國經(jīng)濟(jì)的影響，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

5.課堂總結(jié)：通過提問、回顧等方式，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，形成完整的知識體系。

6.課后作業(yè)：布置與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和閱讀材料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“經(jīng)濟(jì)全球化的影響”課題，設(shè)計(jì)問題如“全球化對發(fā)展中國家的影響是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生自主閱讀資料，初步理解經(jīng)濟(jì)全球化的概念和影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信等工具，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示全球貿(mào)易的實(shí)時數(shù)據(jù)，引出經(jīng)濟(jì)全球化的課題，激發(fā)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展歷程、主要特征等，結(jié)合實(shí)例加深理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論“全球化對中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)全球化知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化的理論。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化的知識，掌握分析問題的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的經(jīng)濟(jì)全球化的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.經(jīng)濟(jì)全球化的定義

-經(jīng)濟(jì)全球化是指世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)活動日益緊密地聯(lián)系在一起，形成一個全球性的市場和經(jīng)濟(jì)體系。

-它涉及到商品、服務(wù)、資本、技術(shù)和人員的跨國流動，以及國際分工和合作的發(fā)展。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程

-經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展可以追溯到19世紀(jì)末20世紀(jì)初的工業(yè)化時期，隨著交通和通信技術(shù)的發(fā)展，跨國貿(mào)易和投資逐漸增多。

-20世紀(jì)70年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)入了一個新的階段，以信息技術(shù)為代表的新一輪科技革命推動了全球化進(jìn)程的加速。

3.經(jīng)濟(jì)全球化的主要特征

-跨國公司的崛起：跨國公司成為全球經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，通過跨國投資和貿(mào)易活動，連接不同國家的市場。

-資本的自由流動：資本市場的全球化使得資金可以在全球范圍內(nèi)自由流動，加速了資本的投資和回報(bào)。

-信息技術(shù)的發(fā)展：信息技術(shù)的快速發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐，促進(jìn)了信息的快速傳遞和處理。

4.經(jīng)濟(jì)全球化的影響

-對發(fā)達(dá)國家的影響：經(jīng)濟(jì)全球化為發(fā)達(dá)國家提供了更廣闊的市場和資源，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)。

-對發(fā)展中國家的影響：經(jīng)濟(jì)全球化為發(fā)展中國家?guī)砹藱C(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，它可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和技術(shù)進(jìn)步，提高生活水平；另一方面，它也可能導(dǎo)致資源流失、環(huán)境污染和社會不平等。

5.中國在經(jīng)濟(jì)全球化中的地位和作用

-中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，積極參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，通過改革開放和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)，吸引了大量外資，推動了經(jīng)濟(jì)的快速增長。

-中國在全球產(chǎn)業(yè)鏈中扮演著重要角色，成為全球最大的制造業(yè)基地和出口國，同時也在逐步提升在全球經(jīng)濟(jì)治理中的地位和影響力。

6.經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

-經(jīng)濟(jì)全球化面臨諸多挑戰(zhàn)，包括貿(mào)易保護(hù)主義、全球金融風(fēng)險、貧富差距擴(kuò)大等問題。

-應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)需要全球合作和共同努力，通過多邊貿(mào)易體系、國際金融合作和可持續(xù)發(fā)展策略，推動經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加公平、包容和可持續(xù)的方向發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容摘要

-經(jīng)濟(jì)全球化定義

-經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展歷程

-經(jīng)濟(jì)全球化主要特征

-經(jīng)濟(jì)全球化影響

-中國在經(jīng)濟(jì)全球化中的地位和作用

-經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)與應(yīng)對

2.經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展歷程

-工業(yè)化時期

-科技革命時期

-新一輪科技革命時期

3.經(jīng)濟(jì)全球化主要特征

-跨國公司的崛起

-資本的自由流動

-信息技術(shù)的發(fā)展

4.經(jīng)濟(jì)全球化影響

-對發(fā)達(dá)國家的影響

-對發(fā)展中國家的影響

5.中國在經(jīng)濟(jì)全球化中的地位和作用

-經(jīng)濟(jì)快速增長

-全球產(chǎn)業(yè)鏈中的重要角色

-在全球經(jīng)濟(jì)治理中的地位和影響力

6.經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)與應(yīng)對

-貿(mào)易保護(hù)主義

-全球金融風(fēng)險

-貧富差距擴(kuò)大

-全球合作與共同努力

板書設(shè)計(jì)通過以上內(nèi)容摘要、發(fā)展歷程、主要特征、影響、中國地位與作用以及挑戰(zhàn)與應(yīng)對等方面，以簡潔明了、條理清晰的方式展現(xiàn)，突出重點(diǎn)，概括性強(qiáng)。同時，在板書中可以適當(dāng)添加一些圖表、示意圖等元素，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)生動有趣的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵及其對各國經(jīng)濟(jì)的影響，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作