歷史-陜西省渭南市大荔縣2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題和答案

大荔縣2023—2024學(xué)年(下)高一年級期末質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.選擇題用2B鉛筆將正確答案涂寫在答題卡上；非選擇題用0.5mm黑色墨水簽字筆答在答題卡的指定答題區(qū)域內(nèi)，超出答題區(qū)域答案無效。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1.古代某一文明區(qū)域，先是受到了亞歷山大帝國的侵犯，后米突厥人又在其土地上建立了政教合一的國家，其數(shù)學(xué)創(chuàng)造被歐洲誤解為阿拉伯人的成就。這一文明區(qū)域位于()A.B.D.2.表1史實(shí)與結(jié)論相符的是()選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A622年，穆罕默德遷居麥地那，在那里建立政權(quán)，勢力范圍逐漸擴(kuò)人。不久，阿拉伯半島基木統(tǒng)一。阿拉伯帝國成為地跨亞非歐三洲的人帝國B10-11世紀(jì)起，西歐各地興起了眾多城市。一些城市通過與封建主談判，贏得一定程度的自治權(quán)。西歐民族國家已經(jīng)形成C11世紀(jì)末，班圖人建立了津巴布韋國家。14-15世紀(jì)，津巴布韋進(jìn)入鼎盛時(shí)期。津巴布市是當(dāng)時(shí)非洲最強(qiáng)的國家D瑪雅人建立了眾多城市國家，阿茲特克人發(fā)明了“浮動園地”,印加帝國修建了完善的道路系統(tǒng)。古代美洲文明呈現(xiàn)多元面貌A.AB.BC.CD.D3.高中岳麓版歷史教材(2004年)必修二第7課標(biāo)題為《新航路的開辟》,第一日：東方的誘惑，第二日：開辟新航路；統(tǒng)編版教材(2019年)《中外歷史綱要(下)》第6課標(biāo)題為《全球航開辟。據(jù)此可推知，統(tǒng)編版教材旨在()A.強(qiáng)調(diào)新航路開辟的復(fù)雜情況B.展現(xiàn)大航海時(shí)代的全貌C.突出新航路開辟的世界意義D.凸顯歐洲人的突出貢獻(xiàn)4.16世紀(jì)，西班牙探險(xiǎn)者繞過美洲南端進(jìn)入太平洋，來到菲律賓群島。1580年以后，西班牙的中國產(chǎn)品通過"馬尼拉大帆船"源源不斷到達(dá)美洲地區(qū)。該貿(mào)易路線()A.造成印度洋貿(mào)易哀落B.加速西班牙社會轉(zhuǎn)型C.開啟全球性物種交換D.推動太平洋貿(mào)易發(fā)展A.文藝復(fù)興波及范圍日益廣泛B.地理大發(fā)現(xiàn)推動了思想解放C.自然科學(xué)取得了突破性進(jìn)展D.歐洲社會孕育了轉(zhuǎn)型的力量6.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：工業(yè)革命并未隨著鐵路、跨大西洋汽船和電報(bào)通信的出現(xiàn)而結(jié)束……持續(xù)到19世紀(jì)的整個(gè)下半葉，它以科學(xué)在工業(yè)上更直接的應(yīng)用和大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展為特征。據(jù)此可知，19世紀(jì)下半葉的工業(yè)革命()A.密切了科技與生產(chǎn)的聯(lián)系B.以交通工具的創(chuàng)新為前提C.催生了大規(guī)模壟斷性組織D.在大西洋的兩岸同步推進(jìn)7.1927年到1933年，蘇聯(lián)高等教育招生(往往是技術(shù)學(xué)院)增加了3倍，其中工人階級家庭出生的學(xué)生人數(shù)從總數(shù)1/4增加到了1/2?？诤筇K聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人中，赫魯曉夫、勃列口涅夫等都曾在這一時(shí)期受到過各種高等技術(shù)培訓(xùn)?？梢?，蘇聯(lián)的舉措旨在()A.消除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的弊端B.盡快實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化C.繼續(xù)踐行新經(jīng)濟(jì)政策D.發(fā)揮戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義的優(yōu)勢8.1953年，美國新聞署成立，其核心使命是從事公共外交，通過電影、電視、電臺、出版物等各種手段宣傳美國社會，展示美國的“優(yōu)越性”。此外，它以展現(xiàn)關(guān)國種族關(guān)系發(fā)展的合理性與進(jìn)步性。材料所述舉措的歷史背景是()A.世界格局多極化趨勢顯現(xiàn)B.美蘇冷戰(zhàn)對峙加強(qiáng)C.美國霸權(quán)主義的全面哀落D.資本主義陣營分化9.20世紀(jì)50～70年代末，西方國家迎米了發(fā)展的“黃金時(shí)期”,出于刺激經(jīng)濟(jì)增長的需要，西方國家不斷鼓勵(lì)女性進(jìn)入勞動力市場，倡導(dǎo)女性參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，但大多數(shù)女性仍留在家庭照顧孩子。這主要緣于當(dāng)時(shí)這些國家()A.“福利國家”政策的實(shí)施B.社會結(jié)構(gòu)的新變化C.科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展D.社會運(yùn)動的新發(fā)展10.下圖為歐盟、關(guān)國、金磚國家GDP占全球比例和發(fā)達(dá)國家民粹主義指數(shù)，據(jù)此可知()里GDP占全球比例(%)美國GDP占全球比例(%)表2秦朝郡、縣二級制漢朝郡、縣二級制，西漢初有王國、侯國，東漢晚期演變?yōu)橹荨⒖?、縣三級制魏晉南北朝州、郡、縣三級隋朝州(郡)、縣二級制唐朝道、州、縣三級制宋朝路、州(府)、縣三級制元朔省、路、府、州、縣多級明朝省、府、縣三級制清朝省、府、縣三級制選出組織總統(tǒng)議會國王任命選出組織總統(tǒng)議會國王任命首相不負(fù)責(zé)議會A.負(fù)責(zé)丞相產(chǎn)生負(fù)責(zé)組織丞相產(chǎn)生負(fù)責(zé)議會皇帝御史大夫太尉A.標(biāo)志著基層民主制度建設(shè)的完善B.展現(xiàn)了人民代表大會制度的優(yōu)越性高一歷史第3頁(共6頁)印度使用動力機(jī)械并擁有50人以上的企業(yè)數(shù)，從1914年的2874家增加到1921年的3965家。巴西1928年的工業(yè)生產(chǎn)總值相當(dāng)于1914年的3倍。一戰(zhàn)后，各帝國主義國家為獲取高額利潤和壟斷資源，不斷地增加對殖民地的投資。在越南，1924-1929年，法國私人投資達(dá)40億法郎。1919年美國在拉美的總投資為24億美元，1929年增加到37億美元。亞非拉的貧苦農(nóng)民的境況更加惡化，整個(gè)被壓迫民族與帝國主義的矛盾激化了，逐漸興起民族民主運(yùn)動高潮。材料二二戰(zhàn)結(jié)束以后，亞非拉100多個(gè)新興國家在殖民體系的廢墟上涌現(xiàn)出來。聯(lián)合國剛成立時(shí)，在51個(gè)成員國中，亞非國家僅占13個(gè)，到1970年，在124個(gè)成員國中它們已占70個(gè)。1964年初，美國國務(wù)卿迪安·臘斯克指出：“現(xiàn)在，能組成聯(lián)合國大會三分之二的多數(shù)的國家僅擁有世界總?cè)丝诘?0%?！?lián)合國如果沒有那些向它提供資源并有能力采取行動的會員國的支持贊助，根本無法采取重大行動?！薄幾浴久馈克顾蚶锇⒅Z斯《全球分裂——第三世界的歷史進(jìn)程》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括一戰(zhàn)期間和一戰(zhàn)后殖民地半殖民地國家資木主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原囚，并說明其對亞非拉民族民主運(yùn)動高漲的作用。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析二戰(zhàn)后亞非拉國家的獨(dú)立對世界格局和國際關(guān)系的影響。(4分)19.閱讀材料，回答下列問題。(14分)材料一唐代科舉取士，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主，“大抵眾科之日，進(jìn)士尤為貴，其得人亦最為盛焉?！碧拼鹘?jīng)、進(jìn)士兩科的考試內(nèi)容(如下表3):初試二試三試選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》、每經(jīng)帖十條答諸經(jīng)大義十條答時(shí)務(wù)策三道進(jìn)上選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》,作詩、賦、文各一篇作時(shí)務(wù)策五道——摘編自據(jù)陳茂同《中國歷代選官制度》材料二王安石熙寧年間科舉改革圍繞著“罷詩賦及明經(jīng)諸科專以經(jīng)義論策試士”展開，其核心是罷除考試聲病對偶之文、即“變聲律為議論，變墨義為大義”。要求士人各治《詩經(jīng)》《尚書》兼經(jīng)大義十道，第三場考論一首，第四場策三道。中書門下撰“大義式”頒行。經(jīng)義程文每篇不得超過500字。材料三工業(yè)革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報(bào)告》,建議實(shí)行公開競爭考試錄用制，并認(rèn)為考試科目應(yīng)有四類：古典文學(xué)；數(shù)學(xué)和自然科學(xué)；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和近現(xiàn)代哲學(xué)；現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點(diǎn)。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定，多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標(biāo)志?！幾蚤w照祥《英國政治制度史》(1)根據(jù)材料一、二，說明唐代科舉內(nèi)容和宋代王安石科舉改革反映的人才選拔取向。(8(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國古代科舉制與英國近代文官考試制度在推動社會進(jìn)步方面的共同之處。(6分)20.閱讀材料，回答下列問題。(12分)材料《國家制度與社會治理》從政治制度、官員的選拔與管理、法律與教化、民族關(guān)系與國家關(guān)系、貨幣與賦稅制度、基層治理與社會保障六個(gè)專題，對中外國家制度與社會治理的重要內(nèi)容進(jìn)行了敘述，具有時(shí)空跨度大、理論性強(qiáng)、線索多、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)……社會中產(chǎn)生的國家，既是階級統(tǒng)治和暴力的機(jī)構(gòu)，也具有社會職能，社會治理正是體現(xiàn)國家社會職能的最重要方面。當(dāng)然，這只是唯物史觀的基本理論，不能以理論替代歷史，還需要結(jié)合具體史實(shí)，分析和看待歷史上不同民族，不同國家的國家制度與社會治理的具體情況。比如說，國家制度在不同民族、不同國家是如何形成與發(fā)展的，有什么特點(diǎn)?國家雖然有社會治理的職能，但國家制度又具有階級性，不同民族、不同國家的社會治理在不同的歷史時(shí)期既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)?！幾圆窇椚海嚎茖W(xué)認(rèn)識和把握國家制度與社會治理的理論與實(shí)踐——統(tǒng)編高中選大荔縣2023-2024高一年級歷史學(xué)科第二學(xué)期期末考試參考答案一、選擇題1-5BDCDD6-10ABBAC11-16ABBCDD二、非選擇題17.（14分1）趨勢：由早期古代各個(gè)文明基本獨(dú)立發(fā)展，到不同文明區(qū)相互連接起來，新航路開辟后，世界開始連成一個(gè)整體。（2分）原因：生產(chǎn)力發(fā)展和交通條件的改善；帝國的擴(kuò)張及其政治統(tǒng)治；人口的遷徙和商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展；新航路開辟，資本主義的發(fā)展。（任答2點(diǎn)4分）（2）成功：第三次科技革命興起和戰(zhàn)后資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)整，推動西方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)全球化浪潮；西方民主政治制度被廣泛實(shí)踐并建立；西方思想文化的廣泛傳播與滲透。（任兩點(diǎn)，4分）衰落：十月革命打破資本主義一統(tǒng)天下的世界格局；兩次世界大戰(zhàn)使歐洲國家普遍衰落，國際地位下降；資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)政治危機(jī)，民主制度遭到威脅；民族解放運(yùn)動的發(fā)展和資本主義殖民體系的瓦解進(jìn)一步削弱了歐洲的實(shí)力；二戰(zhàn)后歐洲分裂和兩大陣營的對峙影響了歐洲的發(fā)展；政治經(jīng)濟(jì)的危機(jī)與混亂，人們出現(xiàn)了精神上的空虛與信仰危機(jī)。（任兩點(diǎn)，4分）18.（12分）18.（12分）【答案】(1)原因：帝國主義國家忙于一戰(zhàn)，放松了對殖民地半殖民地國家的侵略；一戰(zhàn)中帝國主義國家對殖民地半殖民地地區(qū)軍事等訂單的增加；一戰(zhàn)后帝國主義增加對殖民地的投資。（答出兩點(diǎn)即可4分）作用：有利于民族民主意識的增強(qiáng)，促進(jìn)了民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級力量的壯大，為殖民地半殖民地的民族民主運(yùn)動高漲提供了階級基礎(chǔ)。（其他答案言之有理亦可4分）(2)影響：改變了世界政治力量對比，沖擊了美蘇兩極格局，有利于推動國際關(guān)系民主化，有利于維護(hù)世界和平。（答出兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可4分）19.(14分）【答案】（1）唐代：通曉儒學(xué)思想，體現(xiàn)主流價(jià)值觀；考查詩賦文，注重官員的文化素質(zhì)；重視對官員實(shí)際施政能力的考查。（答出兩點(diǎn)即可4分）王安石：考查儒家經(jīng)典，體現(xiàn)主流價(jià)值觀；淡化對詩賦的考查，不注重形式而重視對道德品質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力。（答出兩點(diǎn)即可4分）（2）共同之處:打破特權(quán)階層對官職的壟斷;增進(jìn)社會公平、公正;有利于人才脫穎而出;提高官員隊(duì)伍素質(zhì);加強(qiáng)了對社會的有效管理。（答出三點(diǎn)即可6分）20.示例僅為參考（12