一年級下冊綜合實踐活動13《做個彩泥小玩偶》第二課時（教案）

一年級下冊綜合實踐活動13《做個彩泥小玩偶》第二課時（教案）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是一年級下冊綜合實踐活動《做個彩泥小玩偶》的第二課時。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了彩泥的基本捏制技巧，并能夠利用彩泥制作出簡單的形狀。本節(jié)課將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握更復(fù)雜的捏制技巧，并創(chuàng)作出一個完整的小玩偶。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生運用彩泥進行捏制練習(xí)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

2.教授學(xué)生如何將彩泥捏制成復(fù)雜的小玩偶形狀，提高學(xué)生的技能水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，鼓勵學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的小玩偶作品，提升學(xué)生的審美能力。

在本節(jié)課中，學(xué)生將通過捏制彩泥小玩偶的過程，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)團隊合作精神，提升審美能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，通過捏制彩泥小玩偶的過程，提高學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過觀察、分析和創(chuàng)作小玩偶，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過小組合作完成小玩偶的制作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、合作意識和團隊精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析小玩偶的形狀、結(jié)構(gòu)和設(shè)計，提高學(xué)生的空間想象力和邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：通過一年級上冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對色彩、形狀和線條有了一定的認識。在綜合實踐活動《做個彩泥小玩偶》的第一課時中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了彩泥的基本捏制技巧，并能夠利用彩泥制作出簡單的形狀。此外，學(xué)生在生活中也接觸過各種玩具和玩偶，對玩偶的基本特征和形狀有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對動手操作和實踐類活動充滿興趣，他們喜歡通過直觀的實物和動手操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、模仿和創(chuàng)作能力，但動手操作的精準性和復(fù)雜性還需進一步提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀、生動和有趣的教學(xué)方式，喜歡與同伴互動和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作彩泥小玩偶的過程中，學(xué)生可能會遇到捏制技巧不熟練、形狀不易控制、顏色搭配不當?shù)葐栴}。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能面臨缺乏創(chuàng)意和想象力的問題，以及與同伴溝通和合作時可能出現(xiàn)的困難。這些困難和挑戰(zhàn)需要教師在教學(xué)過程中關(guān)注并給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的特點，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在教學(xué)活動的開始，教師通過講解彩泥的基本捏制技巧和制作方法，為學(xué)生提供直觀、生動的學(xué)習(xí)資源。

（2）實踐操作法：學(xué)生通過動手操作，實踐捏制彩泥小玩偶的過程，提高動手能力和創(chuàng)造力。

（3）分組合作法：學(xué)生以小組為單位進行合作，共同完成小玩偶的制作，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

（4）欣賞評價法：學(xué)生互相展示作品，進行欣賞和評價，提升審美能力和表達能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示各種彩泥小玩偶作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入課題。

（2）基本技巧學(xué)習(xí)：教師示范彩泥捏制的基本技巧，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，掌握彩泥捏制的基本方法。

（3）小組合作制作：學(xué)生以小組為單位，共同商討設(shè)計方案，分工合作完成小玩偶的制作。

（4）作品展示與評價：學(xué)生將作品進行展示，互相欣賞和評價，教師對作品進行總結(jié)性評價，給予鼓勵和建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師利用PPT展示彩泥小玩偶的制作步驟、技巧和相關(guān)圖片，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

（2）視頻：教師播放彩泥制作技巧的視頻，讓學(xué)生更清晰地了解制作過程。

（3）彩泥材料：為學(xué)生提供彩泥材料，讓學(xué)生動手實踐，提高操作能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索彩泥小玩偶的相關(guān)圖片和制作方法，拓寬學(xué)習(xí)視野。

（5）展示臺：用于學(xué)生作品的展示，增加作品的觀賞性和互動性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞彩泥小玩偶的制作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解彩泥小玩偶的制作知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解彩泥小玩偶的制作，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示彩泥小玩偶的制作視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解彩泥小玩偶的制作步驟和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作制作彩泥小玩偶的活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組合作制作彩泥小玩偶的活動，體驗制作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解彩泥小玩偶的制作知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解彩泥小玩偶的制作知識點，掌握制作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)彩泥小玩偶的制作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與彩泥小玩偶制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的彩泥小玩偶制作知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）彩泥制作技巧視頻：提供多個彩泥制作技巧的視頻，包括如何制作不同形狀的小玩偶、如何配色等，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)制作技巧。

（2）彩泥小玩偶作品集：收集國內(nèi)外優(yōu)秀的彩泥小玩偶作品，包括不同風(fēng)格、不同主題的作品，供學(xué)生欣賞和借鑒。

（3）彩泥制作教程：提供詳細的彩泥制作教程，引導(dǎo)學(xué)生step-by-step完成小玩偶的制作，提高學(xué)生的動手能力。

（4）彩泥創(chuàng)作比賽：介紹一些彩泥創(chuàng)作比賽，鼓勵學(xué)生參加，展示自己的創(chuàng)作才華，提升學(xué)生的自信心。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多彩泥制作技巧和作品，拓寬自己的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

（2）學(xué)生可以嘗試利用其他材料，如軟陶、塑料等，進行小玩偶的制作，比較不同材料的優(yōu)缺點，提升自己的實踐能力。

（3）學(xué)生可以參加一些手工制作興趣班或社團，與他人交流制作經(jīng)驗，提高自己的制作水平。

（4）學(xué)生可以嘗試賣自己的作品，了解市場行情，提升自己的審美能力和市場營銷能力。

（5）學(xué)生可以嘗試制作其他手工藝品，如編織、剪紙等，提升自己的手工制作能力和藝術(shù)素養(yǎng)。典型例題講解例題1：

題目：請用彩泥捏制一個簡單的小玩偶。

答案：

步驟1：取適量彩泥，搓成圓柱形，作為小玩偶的身體。

步驟2：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的頭部。

步驟3：將小圓球輕輕壓扁，放在圓柱形身體上，作為小玩偶的臉。

步驟4：取一小塊彩泥，搓成長條形，作為小玩偶的手臂，貼在身體兩側(cè)。

步驟5：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的腿，貼在身體下方。

步驟6：用彩泥工具在小玩偶的臉上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。

步驟7：用彩泥工具在小玩偶的手臂和腿上刻出關(guān)節(jié)。

步驟8：將小玩偶放置在干燥處，晾干后即可。

例題2：

題目：請用彩泥捏制一個復(fù)雜的小玩偶。

答案：

步驟1：取適量彩泥，分別搓成兩個小圓球，作為小玩偶的頭部和身體。

步驟2：將小圓球輕輕壓扁，頭部放在身體上方，作為小玩偶的臉。

步驟3：取一小塊彩泥，搓成長條形，作為小玩偶的頭發(fā)，貼在頭部上方。

步驟4：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的眼睛，貼在臉頰兩側(cè)。

步驟5：取一小塊彩泥，搓成長條形，作為小玩偶的嘴巴，貼在臉頰中間。

步驟6：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的鼻子，貼在臉頰中央。

步驟7：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的耳朵，貼在頭部兩側(cè)。

步驟8：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的肚子，貼在身體下方。

步驟9：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的腿，貼在身體下方。

步驟10：用彩泥工具在小玩偶的臉上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。

步驟11：用彩泥工具在小玩偶的手臂和腿上刻出關(guān)節(jié)。

步驟12：將小玩偶放置在干燥處，晾干后即可。

例題3：

題目：請用彩泥捏制一個動物小玩偶。

答案：

步驟1：取適量彩泥，搓成兩個小圓球，作為小玩偶的頭部和身體。

步驟2：將小圓球輕輕壓扁，頭部放在身體上方，作為小玩偶的臉。

步驟3：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的眼睛，貼在臉頰兩側(cè)。

步驟4：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的嘴巴，貼在臉頰中間。

步驟5：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的鼻子，貼在臉頰中央。

步驟6：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的耳朵，貼在頭部兩側(cè)。

步驟7：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的肚子，貼在身體下方。

步驟8：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的腿，貼在身體下方。

步驟9：用彩泥工具在小玩偶的臉上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。

步驟10：用彩泥工具在小玩偶的手臂和腿上刻出關(guān)節(jié)。

步驟11：用彩泥工具在小玩偶的身上刻出動物的特征，如毛發(fā)、尾巴等。

步驟12：將小玩偶放置在干燥處，晾干后即可。

例題4：

題目：請用彩泥捏制一個小玩偶，并為其設(shè)計一個場景。

答案：

步驟1：取適量彩泥，搓成兩個小圓球，作為小玩偶的頭部和身體。

步驟2：將小圓球輕輕壓扁，頭部放在身體上方，作為小玩偶的臉。

步驟3：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的眼睛，貼在臉頰兩側(cè)。

步驟4：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的嘴巴，貼在臉頰中間。

步驟5：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的鼻子，貼在臉頰中央。

步驟6：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的耳朵，貼在頭部兩側(cè)。

步驟7：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的肚子，貼在身體下方。

步驟8：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的腿，貼在身體下方。

步驟9：用彩泥工具在小玩偶的臉上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。

步驟10：用彩泥工具在小玩偶的手臂和腿上刻出關(guān)節(jié)。

步驟11：取適量彩泥，捏制成一個小房子，作為小玩偶的場景。

步驟12：用彩泥工具在小房子上刻出窗戶、門等細節(jié)。

步驟13：將小玩偶放置在小房子中，營造出一個小玩偶的生活場景。

步驟14：將小房子和小玩偶放置在干燥處，晾干后即可。

例題5：

題目：請用彩泥捏制一個小玩偶，并為其設(shè)計一個故事情節(jié)。

答案：

步驟1：取適量彩泥，搓成兩個小圓球，作為小玩偶的頭部和身體。

步驟2：將小圓球輕輕壓扁，頭部放在身體上方，作為小玩偶的臉。

步驟3：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的眼睛，貼在臉頰兩側(cè)。

步驟4：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的嘴巴，貼在臉頰中間。

步驟5：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的鼻子，貼在臉頰中央。

步驟6：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的耳朵，貼在頭部兩側(cè)。

步驟7：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的肚子，貼在身體下方。

步驟8：取一小塊彩泥，搓成小圓球，作為小玩偶的腿，貼在身體下方。

步驟9：用彩泥工具在小玩偶的臉上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。

步驟10：用彩泥工具在小玩偶的手臂和腿上刻出關(guān)節(jié)。

步驟11：取適量彩泥，捏制成一個小樹，作為小玩偶的故事情節(jié)背景。

步驟12：用彩泥工具在小樹上刻出樹葉、樹枝等細節(jié)。

步驟13：用彩泥工具在小玩偶的手中刻出一本書，表示小玩偶正在閱讀。

步驟14：將小玩偶放置在小樹下，營造出一個小玩偶閱讀的故事情節(jié)。

步驟15：將小樹和小玩偶放置在干燥處，晾干后即可。教學(xué)反思今天，我在課堂上教授了一年級下冊綜合實踐活動