火災(zāi)的預(yù)防與自救

1、火災(zāi)的預(yù)防與自救——總結(jié)與交流主教者：林秀華指導(dǎo)老師：劉龍根學(xué)情分析：我校五年級(jí)（2）班的孩子們對(duì)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)具有濃厚的興趣，參與的積極性較高，平時(shí)在調(diào)查研究時(shí)能夠做到分工協(xié)作，孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神令人感動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生已經(jīng)積累了一些搜集資料、處理信息、調(diào)查、訪(fǎng)談等實(shí)踐活動(dòng)能力。但由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的因素，還存在以下一些不足，需要老師加強(qiáng)指導(dǎo)：1.聯(lián)系采訪(fǎng)對(duì)象，以及在采訪(fǎng)時(shí)如何做到會(huì)問(wèn)、善聽(tīng)、巧記；2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。3.對(duì)活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方法等全面的分析和考慮，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的研究習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.了解火災(zāi)發(fā)生的原因和危害，知道在日常生活中如何用火、防火、滅火，掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識(shí)。2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的消防安全標(biāo)志，了解相關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)擬定訪(fǎng)談提綱，在采訪(fǎng)中，能主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)會(huì)問(wèn)、善聽(tīng)、巧記的采訪(fǎng)能力；能運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。2.學(xué)習(xí)從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊上查閱、搜集資料的方法，提高收集、處理信息的能力。3.能根據(jù)學(xué)校環(huán)境設(shè)計(jì)火災(zāi)逃生線(xiàn)路圖和撤離方案，培養(yǎng)分析和策劃能力。4.通過(guò)模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害增強(qiáng)安全意識(shí)；培養(yǎng)熱愛(ài)生命、珍視生命的思想情感。2.在模擬逃生的活動(dòng)中，增強(qiáng)面對(duì)災(zāi)難的態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛(ài)他人的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧。難點(diǎn)：培養(yǎng)分析和策劃能力，培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊上查閱、收集關(guān)于火災(zāi)的預(yù)防與自救的的相關(guān)知識(shí)，制成卡片或手抄報(bào)；2．分小組實(shí)地勘察校園，了解學(xué)校安全逃生路線(xiàn)；3.引導(dǎo)學(xué)生擬訪(fǎng)談提綱,訪(fǎng)談學(xué)校校長(zhǎng)和保衛(wèi)科長(zhǎng)，了解學(xué)校安全預(yù)案；4“火災(zāi)自救與逃生”小組排演了快板《火災(zāi)自救三字經(jīng)》；消防器材與消防標(biāo)志小組排演了小品《撥打119報(bào)警》。5.分成三個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)（1）火災(zāi)隱患調(diào)查小組；（2）消防器材與消防標(biāo)志小組；（3）火災(zāi)時(shí)如何自救；（4）安全撤離演練方案小組。乙：那我們?cè)撛趺崔k??？甲：快撥打火警電話(huà)吧！乙：火警電話(huà)是多少??？甲：是119，你連這個(gè)都不知道??！好，我來(lái)打。甲：喂，你好！是119火警電話(huà)嗎？ 丙：是啊！甲：（著急的語(yǔ)氣）噢，我們這邊著火了！著火了！快來(lái)救火呀?。⊕祀娫?huà)）丙：請(qǐng)問(wèn)你……甲：我已經(jīng)打好火警電話(huà)，消防員叔叔很快就回來(lái)了。（得意的樣子）乙：（大聲質(zhì)問(wèn)）你沒(méi)說(shuō)地址，他們?cè)趺磥?lái)呀？甲：啊！我沒(méi)說(shuō)地址嗎？我說(shuō)了呀。（轉(zhuǎn)頭對(duì)著大家問(wèn)）同學(xué)們，我真的沒(méi)說(shuō)地址嗎？（同學(xué)們回答：沒(méi)有）（4）學(xué)生討論：該如何撥打119報(bào)警？四、火災(zāi)時(shí)如何自救1.課件出示老師收集的資料材料：調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的；缺氧窒息是致人死亡的首要原因。占火災(zāi)總死亡人數(shù)的40％～50％，而被燒死的人當(dāng)中多數(shù)是先中毒窒息暈倒后被燒死的。學(xué)生快速瀏覽資料，從中提取有用的信息，引導(dǎo)學(xué)生明確火災(zāi)時(shí)自救的重要性。師:我們一起去分享一下火災(zāi)時(shí)如何自救小組成員的研究成果。2.展示收集的關(guān)于自救方法與技巧的圖片資料。3.由小組成員表演快板：“火災(zāi)自救三字經(jīng)”，總結(jié)方法遇火災(zāi)，莫慌張，要沉著，辨方向，尋出口，逃現(xiàn)場(chǎng)。濕毛巾，濕毛衣，捂口鼻，防煙嗆，逃跑時(shí)，匍匐狀。師：讓我們身臨其境到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)去看一下。4.播放火災(zāi)視頻材料熊熊的烈火燃燒著，到處是火光，到處是火海，這些身陷火海的群眾可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)情況？該怎么脫險(xiǎn)？學(xué)生分組討論自救策略，自主嘗試預(yù)設(shè)問(wèn)題并解決問(wèn)題。（課件播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)緊張的氣氛的情境）全班交流。五、安全自救演練方案過(guò)渡語(yǔ)：如果在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)該如何逃生呢？我們請(qǐng)安全自救演練方案組成員上臺(tái)給我們介紹一下他們制定的方案（1）小組成員介紹勘測(cè)的學(xué)校地形圖，介紹制作的緊急疏散圖。（2）分小組制定班級(jí)自救演練方案。（3）根據(jù)制定的火災(zāi)時(shí)如何自救的演練方案，進(jìn)行實(shí)地演練。（4）教師對(duì)此