部編版語文二年級上冊18《古詩二首》夜宿山寺（教案）

一、教學目標1.知識與技能：通過學習《貪玩的小老鼠》，使學生能夠理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力；學會生字、生詞，并能運用到日常生活中；培養(yǎng)學生的看圖寫話能力。2.過程與方法：通過觀察圖片，引導學生發(fā)揮想象，進行創(chuàng)意表達；通過討論、交流，提高學生的語言表達能力；通過寫作練習，培養(yǎng)學生的寫作能力。二、教學內(nèi)容1.課文：《貪玩的小老鼠》2.生字、生詞：貪玩、小老鼠、玩耍、時光、后悔、改正等。3.看圖寫話：根據(jù)《貪玩的小老鼠》的圖片，進行創(chuàng)意表達。三、教學重點與難點1.教學重點：理解《貪玩的小老鼠》的故事內(nèi)容，學會生字、生詞，能進行看圖寫話。2.教學難點：培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、表達力，使其能夠獨立完成看圖寫話。四、教具與學具準備1.教具：課文《貪玩的小老鼠》的圖片、生字卡片、PPT課件。2.學具：課本、練習本、彩色筆。五、教學過程1.導入：通過提問方式引導學生談論貪玩的話題，引出《貪玩的小老鼠》的故事。2.新課內(nèi)容學習：教師帶領學生閱讀《貪玩的小老鼠》，講解生字、生詞，分析故事內(nèi)容。3.看圖寫話：教師展示《貪玩的小老鼠》的圖片，引導學生發(fā)揮想象，進行創(chuàng)意表達。4.小組討論：學生分組討論，交流各自的想法，互相學習。5.寫作練習：學生根據(jù)圖片進行看圖寫話，教師巡回指導。六、板書設計1.課題：《貪玩的小老鼠》2.教學目標、教學內(nèi)容、教學重點與難點、教學過程等。七、作業(yè)設計1.家庭作業(yè)：根據(jù)《貪玩的小老鼠》的圖片，進行看圖寫話練習。2.課后閱讀：推薦與《貪玩的小老鼠》類似的童話故事，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。八、課后反思1.教師要關注學生在課堂上的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。2.在教學過程中，要注意調(diào)動學生的積極性，提高學生的參與度。3.課后要關注學生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導。4.教師要不斷反思自己的教學方法和手段，提高教學質(zhì)量。一、導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過提出與學生的日常生活緊密相關的問題來吸引學生的注意力，例如：“同學們，你們有沒有因為貪玩而忘記做作業(yè)的時候呢？”這樣的問題能夠迅速引起學生的共鳴，激發(fā)他們對故事內(nèi)容的興趣。接著，教師可以簡要介紹《貪玩的小老鼠》的故事梗概，并提出一些引導性問題，如：“你們猜猜小老鼠會經(jīng)歷什么樣的冒險？”這樣的導入能夠有效地激發(fā)學生的好奇心和閱讀欲望。二、新課內(nèi)容學習在新課內(nèi)容學習環(huán)節(jié)，教師可以帶領學生一起朗讀《貪玩的小老鼠》，讓學生初步感知故事的內(nèi)容和情感。接著，教師可以通過PPT課件展示生字、生詞，并逐一講解它們的讀音、書寫和意義。在講解過程中，教師可以結合故事的具體語境，幫助學生更好地理解和記憶生字、生詞。教師還可以通過提問、復述等方式檢查學生對故事內(nèi)容的理解程度，并根據(jù)學生的回答進行適當?shù)囊龑Ш脱a充。三、看圖寫話在看圖寫話環(huán)節(jié)，教師可以先將《貪玩的小老鼠》的圖片展示給學生，讓學生仔細觀察并描述圖片中的場景、角色和情節(jié)。在這個過程中，教師可以引導學生關注圖片中的細節(jié)，如角色的表情、動作和背景環(huán)境等，并鼓勵學生發(fā)揮想象，推測故事的發(fā)展。接著，教師可以讓學生嘗試用自己的語言將觀察到的內(nèi)容和想象到的情節(jié)表達出來，并進行適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以將學生分成若干小組，讓他們就自己創(chuàng)作的看圖寫話進行交流和分享。在這個過程中，教師可以巡回指導，關注學生的討論情況，并給予適當?shù)囊龑Ш徒ㄗh。同時，教師也可以鼓勵學生互相提問、互相評價，以提高他們的表達能力和思辨能力。五、寫作練習在寫作練習環(huán)節(jié)，教師可以讓學生根據(jù)圖片和自己的想象，獨立完成一篇看圖寫話作文。在這個過程中，教師可以巡回指導，關注學生的寫作情況，并給予適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。同時，教師也可以鼓勵學生大膽表達自己的想法和感受，以提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。六、課堂小結七、板書設計1.故事梗概：在黑板的一側，用簡短的詞語或句子概括故事的主要情節(jié)，如“小老鼠貪玩→忘記時間→夜晚來臨→害怕回家→覺悟”。2.生字生詞：在黑板的另一側，列出本節(jié)課的生字生詞，并用彩色粉筆突出重點字詞，如“貪玩”、“后悔”、“改正”等，同時標注它們的拼音和簡單釋義。3.圖片分析：在黑板中央，可以繪制或貼上《貪玩的小老鼠》的圖片，旁邊標注學生觀察到的細節(jié)和推測出的情節(jié)，如“小老鼠的表情”、“周圍的環(huán)境”等。4.寫作指導：在黑板的下方，可以列出看圖寫話的幾個要點，如“觀察細節(jié)”、“想象情節(jié)”、“表達感受”等，以指導學生進行寫作。八、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固課堂教學成果的重要環(huán)節(jié)。在設計《貪玩的小老鼠》的課后作業(yè)時，教師應注重作業(yè)的趣味性和實踐性，以激發(fā)學生的學習興趣，同時也要注意作業(yè)的難易程度，以免給學生造成過重的負擔。1.家庭作業(yè)：學生可以根據(jù)《貪玩的小老鼠》的圖片，結合自己的生活經(jīng)驗，編寫一篇小故事。這樣的作業(yè)既能夠鍛煉學生的寫作能力，又能夠讓學生在創(chuàng)作中體會到學習的樂趣。2.課后閱讀：推薦學生閱讀與《貪玩的小老鼠》主題相關的童話故事或文學作品，如《小貓釣魚》、《小猴子下山》等，讓學生在閱讀中進一步理解珍惜時間的重要性。九、課后反思1.教學目標是否達成：教師需要評估學生在知識、技能、情感態(tài)度價值觀等方面是否達到了預期的教學目標，并對未能達成的目標進行分析，找出原因。2.教學方法是否有效：教師應反思所采用的教學方法是否能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度，并對教學方法進行必要的調(diào)