湖北省洪湖市初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)?？继岱诸}詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、文物是歷史文化的重要載體。文物表明，我國(guó)有文字可考的歷史最早可以推算到

A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝

2、為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利建立了（

）A．四百人議事會(huì)B．津貼制度C．公民大會(huì)D．陶片放逐法

3、希波戰(zhàn)爭(zhēng)和亞歷山大東征對(duì)世界文明發(fā)展作出的貢獻(xiàn)是（

）A．開(kāi)啟了希臘化時(shí)代B．創(chuàng)造了完整的代數(shù)學(xué)C．傳播了基督教思想D．促進(jìn)了東西方文化交流

4、封建莊園是中世紀(jì)歐洲的基本單位。下列關(guān)于西歐莊園的說(shuō)法正確的是（

）

①西歐莊園在11世紀(jì)開(kāi)始形成

②西歐莊園的特點(diǎn)是自給自足

③莊園內(nèi)的土地分為“直領(lǐng)地”、“份地”和“公用地”三部分

④莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序作用A．①②B．③④C．①③D．②④

5、歷史課上，老師安排同學(xué)們收集日本大化改新、伊斯蘭教的傳播、法蘭克王國(guó)、西歐中世紀(jì)的城市等相關(guān)資料，作為下節(jié)活動(dòng)課討論的主要內(nèi)容。該活動(dòng)課的主題應(yīng)該是（

）A．人類(lèi)文明的開(kāi)端B．改革促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步C．城市，讓生活更美好D．亞歐封建社會(huì)

6、依據(jù)圖《拜占庭帝國(guó)的興衰歷程》可知，拜占庭帝國(guó)滅亡的主要原因是（

）

A．拜占庭帝國(guó)的分裂B．外族入侵連年戰(zhàn)爭(zhēng)C．統(tǒng)治腐朽朝代更替D．國(guó)家保守故步自封

7、中央集權(quán)制度是一種國(guó)家政權(quán)的制度，以國(guó)家職權(quán)統(tǒng)一于中央政府，削弱地方政府力量為標(biāo)志的政治制度。日本的中央集權(quán)制建立的標(biāo)志是（

）A．大和統(tǒng)一B．大化改新C．摹府統(tǒng)治D．莊園建立

8、中世紀(jì)的法國(guó)，游戲倫理的話語(yǔ)權(quán)掌握在基督教會(huì)手中，游戲被看做是“魔鬼的禮物”。15世紀(jì)開(kāi)始，兒童玩具或游戲場(chǎng)面越來(lái)越多地出現(xiàn)在宗教肖像畫(huà)中。這種變化出現(xiàn)的原因是A．文藝復(fù)興影響B(tài)．工業(yè)革命推動(dòng)大眾教育C．馬克思主義傳播D．法國(guó)推翻封建等級(jí)制度

9、17世紀(jì)以來(lái)，用馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)逐漸取代了由面包和粥構(gòu)成的食系。這一變化反映了（

）A．工業(yè)革命改變了生活方式B．人文主義影響社會(huì)習(xí)俗C．地理大發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了物種交流D．殖民統(tǒng)治掠奪異域資源

10、有一書(shū)的開(kāi)篇提到：1689年英國(guó)《權(quán)利法案》、1789年法國(guó)《人權(quán)宣言》、1776年美國(guó)《獨(dú)立宣言》被視為這一時(shí)期最具代表性的三份人權(quán)文獻(xiàn)……因?yàn)樗鼈兌俭w現(xiàn)了（

）A．反對(duì)君主專(zhuān)制，建立共和國(guó)B．反對(duì)殖民壓迫，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立C．建立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治D．建立資本主義民主社會(huì)

11、“僅僅歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)和美國(guó)革命的榜樣都不會(huì)在西班牙美洲誘發(fā)起義，如果沒(méi)有拿破侖的干預(yù)，西班牙美洲殖民地或許會(huì)繼續(xù)在西班牙的統(tǒng)治之下直到19世紀(jì)”。以下相關(guān)理解最為正確的是（

）A．啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)拉美民族解放運(yùn)動(dòng)未產(chǎn)生影響B(tài)．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)拉美人民觸動(dòng)不大C．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)削弱了西班牙對(duì)拉美殖民統(tǒng)治D．拿破侖傳播啟蒙思想推動(dòng)了拉美民族獨(dú)立

12、英、法、美三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的相同之處在于（

）

①封建專(zhuān)制統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā)展，導(dǎo)致了革命的爆發(fā)

②資產(chǎn)階級(jí)在革命中起了領(lǐng)導(dǎo)作用

③革命都以暴力斗爭(zhēng)方式進(jìn)行

④革命后都建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)A．①④B．②③C．①②D．①②③④

13、流行詞折射著社會(huì)生活，具有鮮明的時(shí)代特色。在如表中，19世紀(jì)中期的流行詞匯是（

）15-16世紀(jì)流行詞匯17-18世紀(jì)新航路、“三角貿(mào)易”19世紀(jì)中期資產(chǎn)階級(jí)革命、殖民擴(kuò)張A．蒸汽機(jī)、社會(huì)主義B．進(jìn)化論、人文主義C．理性主義、危機(jī)D．壟斷、工人罷工

14、以下是某校歷史研究小組為研究歐洲某時(shí)期的整體特征而整理的目錄。由此可知，該小組研究的主題是（

）一、思想解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)高潮的來(lái)臨

二、資本主義制度的確立：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與法國(guó)大革命

三、資本主義經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張：工業(yè)革命的發(fā)展與擴(kuò)展

四、海外殖民掠奪：英、法、荷的殖民活動(dòng)A．歐洲擴(kuò)張的時(shí)代B．亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)C．資本的原始積累D．世界市場(chǎng)的初步形成二、綜合題

15、時(shí)代洪流奔涌向前，國(guó)家發(fā)展需劈波斬浪。王老師以“時(shí)代洪流，見(jiàn)證發(fā)展”為主題，設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你參與完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【歸納法律文獻(xiàn)——體會(huì)法治精神】

(1)法律是維護(hù)文明秩序的基石，見(jiàn)證了時(shí)代潮流的演進(jìn)。請(qǐng)將下表中空缺的內(nèi)容填寫(xiě)完整。法律文獻(xiàn)國(guó)家內(nèi)容影響或地位《權(quán)利法案》英國(guó)不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅，不能在和平時(shí)期維持常備軍，不能隨意廢除法律，不能停止法律的執(zhí)行。①____

_②___美國(guó)宣言痛斥了英王對(duì)殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等權(quán)利。宣告了美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生。1787年憲法美國(guó)確立美國(guó)是聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行行政、立法、司法三權(quán)分立。進(jìn)步性：近代世界第一部成文憲法，促進(jìn)了美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

局限性:________③________《人權(quán)宣言》法國(guó)_______________④__________體現(xiàn)反對(duì)封建君主專(zhuān)制和等級(jí)制度的思想。任務(wù)二【觀察歷史圖片——感受改革浪潮】

(2)圖片能夠再現(xiàn)歷史情境，感知時(shí)代洪流。圖一與圖二反映的歷史事件之間有何關(guān)系？列舉日本赴歐美考察后，在經(jīng)濟(jì)、文化方面實(shí)行的改革舉措。

圖一1853年美國(guó)艦隊(duì)抵達(dá)日本

圖二

日本明治政府赴美考察任務(wù)三【解讀示意圖——梳理時(shí)代線索】

(3)示意圖有助于我們從整體上理解歷史。結(jié)合下面示意圖，簡(jiǎn)述西方近代化的歷程。

16、人類(lèi)文明的交流可劃分為三個(gè)時(shí)期：1500年以前稱(chēng)之為遭遇時(shí)期，1500年到19世紀(jì)末稱(chēng)之為沖擊時(shí)期，而19世紀(jì)末到20世紀(jì)則是相互作用時(shí)期。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：美洲和東印度航路的發(fā)現(xiàn)擴(kuò)大了交往，從而使工場(chǎng)手工業(yè)和整個(gè)生產(chǎn)的發(fā)展有了巨大的高漲?冒險(xiǎn)的遠(yuǎn)征，殖民地的開(kāi)拓，首先是當(dāng)時(shí)市場(chǎng)已經(jīng)可能擴(kuò)大為而且規(guī)模愈來(lái)愈大地?cái)U(kuò)大為世界市場(chǎng)——所有這一切產(chǎn)生了歷史發(fā)展的一個(gè)新階段?！恶R克思恩格斯選集》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)通往美洲的航路和東印度航路是怎么開(kāi)辟出來(lái)的?材料二：由于貿(mào)易商、傳教士和殖民者的工作，南北美洲迅速地被打上歐洲附庸的烙印...在英國(guó)、西班牙和葡萄牙的殖民地，采礦業(yè)和種植園農(nóng)業(yè)的發(fā)展使對(duì)不熟練勞動(dòng)力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲的印第安人，但是他們一般難以管理。這個(gè)問(wèn)題在16世紀(jì)時(shí)由于非洲黑人的輸入而得到解決?！魉埂妒澜缥拿魇贰凡牧先簬缀趺總€(gè)利物浦的市民都成了商人...在利物浦，賺取百分之百的利潤(rùn)并不稀罕。有時(shí)一次出航所得凈利就可達(dá)百分之三百……——《資本主義和奴隸制度》

(2)根據(jù)材料二、材料三，指出奴隸貿(mào)易興起的原因和主要?jiǎng)恿?。材料四：在上古、中古和中世紀(jì)，世界上只有區(qū)域性大國(guó)，而沒(méi)有區(qū)域性大國(guó)。西方世界興起后，葡萄牙、西班牙和荷蘭先后成為大國(guó)，但后來(lái)