人教版俄語公開課課件

人教版俄語公開課課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版俄語八年級上冊第二單元第一課時，主要教學(xué)內(nèi)容為動詞過去時態(tài)的構(gòu)成和運用。具體內(nèi)容包括：動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則、動詞過去時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則。2.學(xué)生能夠熟練運用動詞過去時態(tài)進行交際。3.學(xué)生能夠理解動詞過去時態(tài)在實際語境中的運用。三、教學(xué)難點與重點重點：動詞過去時態(tài)的構(gòu)成和運用。難點：動詞過去時態(tài)在實際語境中的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過播放一段俄語動畫片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動畫片中人物的行為，引出動詞過去時態(tài)的概念。2.知識講解：教師講解動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，并通過例詞進行解釋。3.隨堂練習(xí)：教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生運用動詞過去時態(tài)進行句子編寫。4.例題講解：教師通過具體的例句，講解動詞過去時態(tài)在肯定句、否定句和疑問句中的用法。5.課堂互動：學(xué)生分組進行角色扮演，運用動詞過去時態(tài)進行對話。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動詞過去時態(tài)構(gòu)成規(guī)則、肯定句、否定句、疑問句的構(gòu)成及用法。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用動詞過去時態(tài)編寫一個關(guān)于你今天活動的句子。答案：Ябылвшколевчера.2.作業(yè)題目：請用動詞過去時態(tài)編寫一個關(guān)于你昨天活動的句子。答案：Ячиталкнигувчера.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生在具體語境中感受動詞過去時態(tài)的用法。在教學(xué)過程中，注重知識的講解和學(xué)生的實際操作，使學(xué)生在交際中掌握動詞過去時態(tài)。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)動詞過去時態(tài)的其他用法，如動詞過去時態(tài)的替代詞、動詞過去時態(tài)的復(fù)合形式等。同時，可以組織學(xué)生進行俄語角活動，讓學(xué)生在實際交流中運用動詞過去時態(tài)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版俄語八年級上冊第二單元第一課時，主要教學(xué)內(nèi)容為動詞過去時態(tài)的構(gòu)成和運用。具體內(nèi)容包括：動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則、動詞過去時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則。2.學(xué)生能夠熟練運用動詞過去時態(tài)進行交際。3.學(xué)生能夠理解動詞過去時態(tài)在實際語境中的運用。三、教學(xué)難點與重點重點：動詞過去時態(tài)的構(gòu)成和運用。難點：動詞過去時態(tài)在實際語境中的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過播放一段俄語動畫片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動畫片中人物的行為，引出動詞過去時態(tài)的概念。2.知識講解：教師講解動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，并通過例詞進行解釋。在這個過程中，教師需要強調(diào)動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，以及如何根據(jù)不同的動詞變化形式來構(gòu)成過去時態(tài)。3.隨堂練習(xí)：教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生運用動詞過去時態(tài)進行句子編寫。這些練習(xí)題應(yīng)涵蓋各種動詞類型，以幫助學(xué)生鞏固動詞過去時態(tài)的構(gòu)成和運用。4.例題講解：教師通過具體的例句，講解動詞過去時態(tài)在肯定句、否定句和疑問句中的用法。教師需要強調(diào)不同句型中動詞過去時態(tài)的形式變化，以及其在句中的位置和功能。5.課堂互動：學(xué)生分組進行角色扮演，運用動詞過去時態(tài)進行對話。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生將所學(xué)的知識運用到實際語境中，提高他們的交際能力。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)應(yīng)包括不同類型的練習(xí)題，以全面考察學(xué)生對動詞過去時態(tài)的掌握程度。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動詞過去時態(tài)構(gòu)成規(guī)則、肯定句、否定句、疑問句的構(gòu)成及用法。板書設(shè)計應(yīng)清晰地展示動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，以及不同句型中動詞過去時態(tài)的形式變化。板書還應(yīng)包含一些典型的例句，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用動詞過去時態(tài)編寫一個關(guān)于你今天活動的句子。答案：Ябылвшколевчера.2.作業(yè)題目：請用動詞過去時態(tài)編寫一個關(guān)于你昨天活動的句子。答案：Ячиталкнигувчера.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生在具體語境中感受動詞過去時態(tài)的用法。在教學(xué)過程中，注重知識的講解和學(xué)生的實際操作，使學(xué)生在交際中掌握動詞過去時態(tài)。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)動詞過去時態(tài)的其他用法，如動詞過去時態(tài)的替代詞、動詞過去時態(tài)的復(fù)合形式等。同時，可以組織學(xué)生進行俄語角活動，讓學(xué)生在實際交流中運用動詞過去時態(tài)。重點和難點解析1.動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則：教師需要講解不同動詞類型的過去時態(tài)構(gòu)成規(guī)則，例如規(guī)則動詞、不規(guī)則動詞等。通過講解和舉例，幫助學(xué)生理解和記憶這些規(guī)則。2.動詞過去時態(tài)在不同句型中的用法：教師應(yīng)通過具體的例句，講解動詞過去時態(tài)在肯定句、否定句和疑問句中的用法。這有助于學(xué)生將所學(xué)的知識運用到實際語境中。3.實踐環(huán)節(jié)：教師應(yīng)組織學(xué)生進行實際操作和練習(xí)，如角色扮演、對話等。這有助于學(xué)生在實際交流中運用動詞過去時態(tài)，提高他們的交際能力。4.作業(yè)設(shè)計：教師應(yīng)布置不同類型的作業(yè)，以全面考察學(xué)生對動詞過去時態(tài)的掌握程度。同時，作業(yè)應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動、有趣。通過變化語調(diào)，引起學(xué)生的注意力，使他們在聽講過程中保持興趣。二、時間分配教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則時，可以留出一定時間讓學(xué)生進行練習(xí)和提問。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解動詞過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則時，可以提問學(xué)生：“你們知道哪些動詞的過去時態(tài)是不規(guī)則的嗎？”、“請大家舉一個使用動詞過去時態(tài)的例句?！钡?。四、情景導(dǎo)入教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地引