人教版筆算乘法教案分享

優(yōu)秀人教版筆算乘法教案分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第四單元《筆算乘法》部分。具體包括：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法；2.進位乘法的筆算步驟；3.乘法算式的驗算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠正確進行筆算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用乘法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生掌握進位乘法的筆算步驟，以及如何進行驗算。2.教學(xué)重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。2.學(xué)具：筆算本、練習(xí)題、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些實例，如購物時商品的價格，了解乘法在實際生活中的應(yīng)用。2.知識講解：通過多媒體課件，展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，講解進位乘法的筆算步驟，以及驗算的方法。3.例題講解：以一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算題目為例，引導(dǎo)學(xué)生跟著老師一起筆算，講解筆算過程中的注意事項。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成幾道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算題目，老師及時批改，并進行講解。5.小組合作：讓學(xué)生分組進行筆算比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團隊合作意識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：____abcdef進位乘法的筆算步驟：1.將兩個數(shù)按照筆算方法寫成乘法算式。2.從個位開始，相乘得到的結(jié)果寫在下方的相應(yīng)位置。3.如果有進位，將進位寫在上方的相應(yīng)位置。4.將所有的結(jié)果相加得到最終答案。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習(xí)題第15題，正確書寫乘法算式，并進行驗算。答案：1.23×14=3222.35×26=9103.47×48=22564.52×37=19245.61×25=1525八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實例引入，讓學(xué)生了解乘法在實際生活中的應(yīng)用，接著講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并通過小組合作、隨堂練習(xí)等形式，讓學(xué)生充分掌握筆算過程。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行講解和指導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，除了筆算，還有哪些方法可以進行乘法計算？如心算、計算器等。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多運用乘法解決問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生掌握進位乘法的筆算步驟，以及如何進行驗算。教學(xué)重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：筆算本、練習(xí)題、學(xué)習(xí)卡片。三、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些實例，如購物時商品的價格，了解乘法在實際生活中的應(yīng)用。2.知識講解：通過多媒體課件，展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，講解進位乘法的筆算步驟，以及驗算的方法。重點和難點解析：在這里，我們需要重點關(guān)注的是如何講解進位乘法的筆算步驟，以及如何進行驗算。1.進位乘法的筆算步驟：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，可以從個位開始，也可以從十位開始。從個位開始，如果有進位，需要將進位寫在上方的相應(yīng)位置；從十位開始，如果有進位，也需要將進位寫在上方的相應(yīng)位置。將所有的結(jié)果相加得到最終答案。例如，計算23×14的過程如下：3×4=12（個位相乘的結(jié)果）+2（十位進位）8（個位的結(jié)果）3×1+2（十位相乘的結(jié)果加上進位）5（十位的結(jié)果）2×1（百位相乘的結(jié)果）2（百位的結(jié)果）將所有的結(jié)果相加，得到最終答案322。2.驗算的方法：驗算的方法有兩種，一種是交換因數(shù)的位置，重新計算一遍，看結(jié)果是否一致；另一種是將被乘數(shù)和乘數(shù)相加，看結(jié)果是否等于乘積。例如，對于23×14的計算，我們可以進行如下驗算：14×23=322（交換因數(shù)的位置，重新計算一遍）322（結(jié)果一致，驗算正確）23+14=37（將被乘數(shù)和乘數(shù)相加）37（結(jié)果等于乘積322，驗算正確）四、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：____abcdef進位乘法的筆算步驟：1.將兩個數(shù)按照筆算方法寫成乘法算式。2.從個位開始，相乘得到的結(jié)果寫在下方的相應(yīng)位置。3.如果有進位，將進位寫在上方的相應(yīng)位置。4.將所有的結(jié)果相加得到最終答案。五、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習(xí)題第15題，正確書寫乘法算式，并進行驗算。重點和難點解析：在這里，我們需要重點關(guān)注的是如何讓學(xué)生正確書寫乘法算式，并進行驗算。1.正確書寫乘法算式：在書寫乘法算式時，要注意因數(shù)和積的書寫位置，因數(shù)要寫在上方，積要寫在下方，保持整齊、清晰。2.進行驗算：在完成乘法計算后，要進行驗算，確保計算結(jié)果的正確性?？梢酝ㄟ^交換因數(shù)的位置，重新計算一遍，看結(jié)果是否一致；或者將被乘數(shù)和乘數(shù)相加，看結(jié)果是否等于乘積。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實例引入，讓學(xué)生了解乘法在實際生活中的應(yīng)用，接著講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并通過小組合作、隨堂練習(xí)等形式，讓學(xué)生充分掌握筆算過程。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行講解和指導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，除了筆算，還有哪些方法可以進行乘法計算？如心算、計算器等。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多運用乘法解決問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時，語調(diào)要生動、富有感染力，引起學(xué)生的興趣。2.在講解進位乘法的筆算步驟時，語調(diào)要緩慢、清晰，確保學(xué)生能夠聽懂并理解每個步驟。3.在進行例題講解時，語調(diào)要堅定、自信，給學(xué)生以信心和引導(dǎo)。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，分配約5分鐘時間，讓學(xué)生觀察實例，了解乘法在實際生活中的應(yīng)用。2.知識講解環(huán)節(jié)，分配約10分鐘時間，通過多媒體課件展示筆算過程，講解進位乘法的筆算步驟和驗算方法。3.例題講解環(huán)節(jié)，分配約10分鐘時間，引導(dǎo)學(xué)生跟著老師一起筆算，講解筆算過程中的注意事項。4.小組合作環(huán)節(jié)，分配約10分鐘時間，讓學(xué)生分組進行筆算比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團隊合作意識。三、課堂提問1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，提問學(xué)生：“在生活中，你們還見過哪些用到乘法的情景？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，引發(fā)對乘法的思考。2.在知識講解環(huán)節(jié)，提問學(xué)生：“進位乘法的筆算步驟是怎樣的？”讓學(xué)生思考并回答，加深對進位乘法的理解。3.在例題講解環(huán)節(jié)，提問學(xué)生：“這道題的筆算過程是怎樣的？”讓學(xué)生動手操作，鞏固筆算方法。4.在小組合作環(huán)節(jié)，提問學(xué)生：“你們在筆算比賽中遇到了哪些問題？是如何解決的？”讓學(xué)生分享經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)。四、情景導(dǎo)入1.可以通過提問學(xué)生：“你們最喜歡的玩具是什么？它的價格是多少？”讓學(xué)生思考并回答，引入本節(jié)課的主題。2.或者通過講解一個實際生活中的例子，如：“假設(shè)我們要為學(xué)校的運動會購買一些飲料，每瓶飲料的價格是3元，我們需要購買多少瓶飲料呢？”讓學(xué)生思考并解答，引出乘法的概念。五、教案反思1.在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，盡量讓講解生動、清晰，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2.在時間分配上，我合理規(guī)劃了各個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行實踐和交流。3.在課堂提問方面，我通過提問學(xué)生，激發(fā)他們的思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過實際生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解乘法的應(yīng)用。5.在教案反思中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在筆算過程中容易出錯，因此在講解過程中，我