《站立式起跑》教案

《站立式起跑》教案(精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)教材，站立式起跑部分。具體內(nèi)容包括站立式起跑的動作要領(lǐng)、技巧以及訓(xùn)練方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握站立式起跑的動作要領(lǐng)，提高起跑速度和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高集體榮譽感。3.增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅韌的品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點：站立式起跑的動作要領(lǐng)及技巧。難點：起跑時的爆發(fā)力、動作協(xié)調(diào)性和團隊協(xié)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：起跑線、計時器、口哨、標(biāo)志物。2.學(xué)具：每人一份站立式起跑動作要領(lǐng)圖解。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）：教師組織學(xué)生進行一場模擬比賽，讓學(xué)生體驗站立式起跑的感覺，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高起跑速度和技巧。2.動作要領(lǐng)講解（10分鐘）：教師講解站立式起跑的動作要領(lǐng)，包括站位、姿勢、起跑信號等，同時示范動作，讓學(xué)生跟隨模仿。3.技巧訓(xùn)練（10分鐘）：學(xué)生分組進行站立式起跑技巧訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。4.團隊協(xié)作訓(xùn)練（10分鐘）：學(xué)生分組進行團隊協(xié)作訓(xùn)練，培養(yǎng)集體榮譽感，提高起跑速度。5.實踐練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生進行站立式起跑實踐練習(xí)，教師計時，記錄成績，給予鼓勵和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：站立式起跑動作要領(lǐng)：1.站位：雙腳與肩同寬，腳尖距起跑線約一腳半。2.姿勢：身體挺直，雙手握拳，拳心向下。3.起跑信號：聽到口哨聲，迅速蹲下，雙手前伸，用力向前沖。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：站立式起跑動作要領(lǐng)填空題。（1）站立式起跑時，雙腳應(yīng)與肩同寬，腳尖距起跑線約一腳半。（）（2）起跑信號為口哨聲，聽到口哨聲后，迅速蹲下，雙手前伸，用力向前沖。（）2.答案：（1）正確（√）（2）正確（√）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了站立式起跑的動作要領(lǐng)和技巧，但在團隊協(xié)作方面仍有待提高。課后，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在家庭和學(xué)校的訓(xùn)練情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。拓展延伸：教師可組織學(xué)生參加校內(nèi)外體育比賽，提高學(xué)生的競技水平，培養(yǎng)體育人才。同時，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面發(fā)展身心。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.站立式起跑的動作要領(lǐng)：站位、姿勢、起跑信號等。2.站立式起跑的技巧：爆發(fā)力、動作協(xié)調(diào)性等。3.團隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高集體榮譽感。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個方面，其中：1.讓學(xué)生掌握站立式起跑的動作要領(lǐng)，提高起跑速度和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高集體榮譽感。3.增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅韌的品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)關(guān)注1.動作要領(lǐng)講解：詳細(xì)講解站位、姿勢、起跑信號等動作要領(lǐng)，讓學(xué)生清晰地理解并掌握。2.技巧訓(xùn)練：針對爆發(fā)力和動作協(xié)調(diào)性進行專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的起跑技巧。3.團隊協(xié)作訓(xùn)練：組織學(xué)生進行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注本節(jié)課的教具包括起跑線、計時器、口哨、標(biāo)志物。學(xué)具是每人一份站立式起跑動作要領(lǐng)圖解。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注1.實踐情景引入：通過模擬比賽，讓學(xué)生體驗站立式起跑的感覺，引發(fā)學(xué)生思考。2.動作要領(lǐng)講解：詳細(xì)講解站位、姿勢、起跑信號等動作要領(lǐng)，讓學(xué)生清晰地理解并掌握。3.技巧訓(xùn)練：針對爆發(fā)力和動作協(xié)調(diào)性進行專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的起跑技巧。4.團隊協(xié)作訓(xùn)練：組織學(xué)生進行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。5.實踐練習(xí)：讓學(xué)生進行站立式起跑實踐練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注板書設(shè)計要簡潔明了，直觀地展示站立式起跑動作要領(lǐng)。板書內(nèi)容包括站位、姿勢、起跑信號等。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注作業(yè)設(shè)計要結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對站立式起跑動作要領(lǐng)的理解和掌握。作業(yè)題目包括站立式起跑動作要領(lǐng)填空題，答案要準(zhǔn)確無誤。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解站立式起跑的動作要領(lǐng)時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有力，以吸引學(xué)生的注意力。在示范動作時，教師可以邊做邊講解，讓學(xué)生更好地理解動作要領(lǐng)。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在動作要領(lǐng)講解環(huán)節(jié)，可以安排510分鐘；在技巧訓(xùn)練環(huán)節(jié)，可以安排1015分鐘；在團隊協(xié)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，可以安排1015分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提問學(xué)生，以檢查學(xué)生對站立式起跑動作要領(lǐng)的理解程度。例如，教師可以問：“誰能告訴我站立式起跑的站位應(yīng)該是什么樣的？”或者“大家在起跑時要注意哪些動作要點？”4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過組織一場模擬比賽，讓學(xué)生體驗站立式起跑的感覺，引發(fā)學(xué)生對起跑技巧的思考。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高起跑速度和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在動作要領(lǐng)講解環(huán)節(jié)，我使用了簡潔明了的語言，語調(diào)生動有力，讓學(xué)生更好地理解了站立式起跑的動作要領(lǐng)。2.在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學(xué)生有足夠的時間進行實踐練習(xí)和團隊協(xié)作訓(xùn)練。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提問學(xué)生，以檢查學(xué)生對站立式起跑動作要領(lǐng)的理解程度，并給予及時的指導(dǎo)和反饋。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我組織了模擬比賽，讓學(xué)生體驗站立式起跑的感覺，引發(fā)學(xué)生對