高二語(yǔ)文期末試題匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用I

語(yǔ)言文字運(yùn)用I黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成小題。1/10000大小的粒子，能有什么用?答案超乎你的想象。納米粒子正在改變醫(yī)學(xué)。一直以來(lái)，當(dāng)大腦需要藥物治療時(shí)，①，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。近日，麻省理工學(xué)院發(fā)明了一種納米粒子。這種可穿過(guò)血腦屏障的神奇的納米粒子，是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不斷探索研發(fā)出來(lái)的能夠解決腦部疾病藥物遞送難題的將會(huì)給腦部疾病患者帶來(lái)福音的新型脂質(zhì)體。此外，眼藥水中的納米粒子可以協(xié)助矯正視力；植入眼睛、耳朵或大腦中的納米粒子，可使人類的夜視能力或聽力高度提升。納米粒子能帶來(lái)諸多好處，那么它們對(duì)人類來(lái)說(shuō)安全嗎?以大家較熟悉的氧化鋅為例，氧化鋅經(jīng)過(guò)美國(guó)食品和藥物管理局的審核，認(rèn)為是安全有效的。科學(xué)家們盡管已經(jīng)比較了解納米級(jí)氧化鋅對(duì)健康的影響，但并不完全了解大粒子氧化鋅對(duì)健康的影響。一些使用人類細(xì)胞進(jìn)行分析的前沿研究，甚至得出了相互矛盾的結(jié)果。人們既擔(dān)心穿過(guò)人體細(xì)胞膜的納米級(jí)粒子對(duì)健康的影響，②。越來(lái)越多的證據(jù)表明，防曬霜中的納米級(jí)氧化鋅正在破壞珊瑚礁，但目前全世界每年要產(chǎn)出數(shù)百噸的納米級(jí)氧化鋅。這種物質(zhì)不易降解，如果人們不能更好地了解它，必然也無(wú)法預(yù)測(cè)它最終是否會(huì)造成巨大的環(huán)境問(wèn)題。22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。23．文中畫橫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4．文中劃波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?，將修改后的句子寫在答題卡相應(yīng)的位置。22．①如何把藥送達(dá)對(duì)應(yīng)的腦組織

②也擔(dān)心這些粒子對(duì)環(huán)境的影響23．這種可穿過(guò)血腦屏障的神奇的納米粒子是一種新型脂質(zhì)體，它是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不斷探索研發(fā)出來(lái)的，能夠解決腦部疾病藥物遞送的難題，將會(huì)給腦部疾病患者帶來(lái)福音。24．氧化鋅經(jīng)過(guò)美國(guó)食品和藥物管理局的審核，被認(rèn)為是安全有效的?？茖W(xué)家們盡管已經(jīng)比較了解大粒子氧化鋅對(duì)健康的影響，但并不完全了解納米級(jí)氧化鋅對(duì)健康的影響?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，上文提出“大腦需要藥物治療”時(shí)，會(huì)面臨是一個(gè)挑戰(zhàn)；結(jié)合下文“這種可穿過(guò)血腦屏障的神奇的納米粒子……能夠解決腦部疾病藥物遞送難題的新型脂質(zhì)體”可知，本空內(nèi)容應(yīng)為與“腦部疾病藥物遞送難題”有關(guān)，可填“如何把藥送達(dá)對(duì)應(yīng)的腦組織”。第二空，結(jié)合后文“這種物質(zhì)不易降解，如果人們不能更好地了解它，必然也無(wú)法預(yù)測(cè)它最終是否會(huì)造成巨大的環(huán)境問(wèn)題”可知，本空的內(nèi)容是納米級(jí)粒子對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生影響；根據(jù)上文“既擔(dān)心……影響”的內(nèi)容和句式，本空要有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與上文照應(yīng)，同時(shí)句式可以保持一致，可填“也擔(dān)心這些粒子對(duì)環(huán)境的影響”。23．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句的方法，一是提取主干（可保留最近的定語(yǔ)或狀語(yǔ)）；二是切分修飾成分，轉(zhuǎn)換成主謂句子；三是根據(jù)句子與句子間的邏輯關(guān)系調(diào)整語(yǔ)序。先提取主干，本句的主謂賓是“神奇的納米粒子是新型脂質(zhì)體”。再切分修飾成分，將之轉(zhuǎn)換成主謂句?！斑@種神奇的納米粒子可穿過(guò)血腦屏障”“是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不斷探索研發(fā)出來(lái)”“能夠解決腦部疾病藥物遞送難題”“會(huì)給腦部疾病患者帶來(lái)福音”。最后調(diào)整語(yǔ)序。故答案為：這種可過(guò)血腦屏障的神奇的納米粒子是一種新型脂質(zhì)體，它是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不斷探索研發(fā)出來(lái)的，能夠解決腦部疾病藥物遞送的難題，將會(huì)給腦部疾病患者帶來(lái)福音。24．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有二：一是偷換主語(yǔ)?！把趸\經(jīng)過(guò)美國(guó)食品和藥物管理局的審核，認(rèn)為是安全有效的”中途易轍，第一句主語(yǔ)是“氧化鋅”，第二句主語(yǔ)是“美國(guó)食品和藥物管理局”，應(yīng)使句子前后主語(yǔ)一致，在“認(rèn)為”前加“被”。故改為：氧化鋅經(jīng)過(guò)美國(guó)食品和藥物管理局的審核，被認(rèn)為是安全有效的。二是不合邏輯。結(jié)合下文內(nèi)容，人們對(duì)納米級(jí)氧化鋅認(rèn)識(shí)不多，以及它對(duì)健康和環(huán)境的影響認(rèn)識(shí)有限?？芍?，本句中應(yīng)是對(duì)“納米級(jí)氧化鋅”不完全了解，故改為：科學(xué)家們盡管已經(jīng)比較了解大粒子氧化鋅對(duì)健康的影響，但并不完全了解納米級(jí)氧化鋅對(duì)健康的影響。黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成21～22題。新聞、新片、新鮮事，總會(huì)招來(lái)各種雪片般的跟帖，或是盛贊，或是痛貶；微博微信客戶端，總有大量的原創(chuàng)，或讓人捧腹，或讓人流淚。網(wǎng)易的網(wǎng)友愛“寫詩(shī)”、微博的網(wǎng)友愛“轉(zhuǎn)發(fā)”、微信的網(wǎng)友愛“分享”……正是在這的言論廣場(chǎng)上，“新集體生活”一詞橫空出世，形成了自己不同以往的媒介氣質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)對(duì)我們的影響如此巨大，以至于成為我們判斷是非、紓解情緒、體現(xiàn)價(jià)值、張揚(yáng)個(gè)性的重要載體，成為影響生存發(fā)展的重要土壤。網(wǎng)絡(luò)交流，不是在自家客廳里，需要尊重議事規(guī)則；公共空間，也不是鎖在抽屜里的日記本，需要保持公共理性。有表達(dá)就有責(zé)任，有自由就有擔(dān)當(dāng)，有言論就有邊界，每個(gè)人有了這樣的主體意識(shí)、媒介素養(yǎng)，才能共同呵護(hù)好我們的集體生活，讓我們這艘信息汪洋中的小船，不致被喧囂的情緒吞噬和傾覆。過(guò)好“新集體生活”，不僅需要遵守規(guī)則，更需要形成凝聚共識(shí)的氛圍，做一個(gè)開放包容的“傳播主體”。張口閉口“腦殘”，動(dòng)不動(dòng)就“拉黑”，只會(huì)不斷強(qiáng)化坐井觀天者的，無(wú)益于我們結(jié)成的“新集體”進(jìn)化成和諧共生、健康有為的有機(jī)體。21．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．巧奪天工

沸反盈天

自圓其說(shuō)

夜郎自大B．匠心獨(dú)運(yùn)

人聲鼎沸

自說(shuō)自話

夜郎自大C．匠心獨(dú)運(yùn)

沸反盈天

自說(shuō)自話

目無(wú)全牛D．巧奪天工

人聲鼎沸

自圓其說(shuō)

目無(wú)全牛22．文中畫波浪線處使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（4分）21.B【解析】B.第一處，“匠心獨(dú)運(yùn)”，形容獨(dú)特精巧的藝術(shù)構(gòu)思。“巧奪天工”，精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝高超絕妙。此處是形容原創(chuàng)的藝術(shù)構(gòu)思，應(yīng)使用“匠心獨(dú)運(yùn)”。第二處，“人聲鼎沸”，比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣?！胺蟹从臁保稳菪鷩W吵鬧，亂作一團(tuán)。此處是形容言論廣場(chǎng)，應(yīng)使用“人聲鼎沸”。第三處，“自說(shuō)自話”，只顧發(fā)表自己的意見，而不考量客觀事實(shí)或環(huán)境?！白詧A其說(shuō)”，使自己的論斷或謊話沒(méi)有破綻。由“網(wǎng)絡(luò)交流，不是在自家客廳里”可知，此處是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)交流不能只顧自己發(fā)表意見，應(yīng)使用“自說(shuō)自話”。第四處，“夜郎自大”，比喻妄自尊大?！澳繜o(wú)全牛”，形容技藝達(dá)到極純熟的境界。由“坐井觀天者的”可知，此處是形容妄自尊大，應(yīng)使用“夜郎自大”。22．比喻。把“信息輿論場(chǎng)”比喻成“汪洋”，把我們的“新集體生活”比喻成“小船”，化無(wú)形為有形，生動(dòng)形象地寫出了網(wǎng)絡(luò)世界中喧囂情緒危害力量的巨大，凸顯了網(wǎng)絡(luò)生活中具備媒介素養(yǎng)、遵守規(guī)則的重要意義。黑龍江省牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中午一過(guò)，太陽(yáng)剛偏西，就變得不怎么顯明了。像一枚灰白色的五分錢硬幣，容易被人忽視地停駐在西邊天空。羅布淖爾荒原上的大地和天空，渾沌一片，也是灰蒙蒙的，那枚硬幣的四周邊緣，也不太清晰。因此，太陽(yáng)的存在甚至被我們遺忘了。我們向羅布泊行進(jìn)。這里是無(wú)人區(qū)，沒(méi)有任何的生命存在，荒涼空曠如同月球的表面。整個(gè)一個(gè)下午，太陽(yáng)就這樣不死不活地在我們的車屁股的地方照耀著。說(shuō)是白天吧，但是恍然如同晚上，說(shuō)是夜間吧，在我們匆匆的回頭中，分明有個(gè)什物，在西天半空懸著。最輝煌的羅布泊的落日出現(xiàn)在黃昏。那一刻，我們的越野車已經(jīng)來(lái)到距古湖盆二十公里的龜背山。當(dāng)時(shí)，在我們不經(jīng)意的一次回頭中，突然看見在一平如抹的西地平線上，一輪血紅的落日停駐在那里。這時(shí)我們的車停了下來(lái)，包括陪同我們一起進(jìn)羅布泊的“老地質(zhì)”，都被西地平線上那輝煌的一幕震撼了。我們下了車。我們，我們的車，還有剛才那死氣沉沉的羅布淖爾荒原的黑戈壁，此刻都罩在這一片燦爛中。我們互相看著對(duì)方的臉，每個(gè)人的臉都泛著紅光，我們感到自己如同在畫中。18．量詞在文學(xué)作品中有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，請(qǐng)分析文中畫波浪線句子量詞的妙處。（1）像一枚灰白色的五分錢硬幣。（2）一輪血紅的落日停駐在那里。19．文中畫橫線句子是在“初稿”基礎(chǔ)上修改后形成的“定稿”，語(yǔ)言學(xué)家王力先生認(rèn)為“語(yǔ)言的表達(dá)要受邏輯思維的規(guī)律制約”，請(qǐng)據(jù)此分析畫線句曾經(jīng)修改的原因。“初稿”：因此，太陽(yáng)的存在甚至被我們遺忘了。況且，那枚硬幣的四周邊緣，也不太清晰?！岸ǜ濉保耗敲队矌诺乃闹苓吘墸膊惶逦?。因此，太陽(yáng)的存在甚至被我們遺忘了。18．“枚”形容“小”而“輕”，表現(xiàn)了“太陽(yáng)剛偏西”時(shí)遠(yuǎn)看太陽(yáng)偏小偏單薄不顯明的形象特點(diǎn)，營(yíng)造了荒涼、昏暗的意境特征。“輪”表現(xiàn)了“日落”時(shí)太陽(yáng)渾圓宏大的形象特點(diǎn)，呈現(xiàn)了輝煌震撼的日落畫面，極具視覺表現(xiàn)力。19．①初稿中“況且”一詞，使句子呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，不合邏輯，刪除更好。②定稿中“那枚硬幣的四周邊緣，也不太清晰”與前文形成照應(yīng)，也與后一句話整體上構(gòu)成因果關(guān)系，邏輯層次更加清晰。③“因此”放在文段結(jié)尾突出強(qiáng)調(diào)了“太陽(yáng)的存在甚至被我們遺忘了”，突出了混沌、昏暗、壓抑的環(huán)境氛圍?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生分析詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力?！跋褚幻痘野咨奈宸皱X硬幣”，“枚”相當(dāng)于“個(gè)”，“支”，“件”，形容“小”而“輕”，此處通過(guò)“枚”把太陽(yáng)量化為銅錢，表現(xiàn)了“太陽(yáng)剛偏西”時(shí)遠(yuǎn)看太陽(yáng)偏小偏單薄不顯明的形象特點(diǎn)，孤單弱小得讓人憐惜，營(yíng)造了荒涼昏暗的意境特征?！霸谝黄饺缒ǖ奈鞯仄骄€上，一輪血紅的落日停駐在那里”，“輪”本指車輪、輪子，此處用來(lái)量化落日，啟人想象，表現(xiàn)了“日落”時(shí)太陽(yáng)狀如車輪，停駐在地平線上，渾圓宏大，呈現(xiàn)了輝煌震撼的日落畫面，極具視覺表現(xiàn)力。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。根據(jù)題干“語(yǔ)言的表達(dá)要受邏輯思維的規(guī)律制約”確定答題方向?yàn)檎Z(yǔ)意邏輯。原句中“況且”一詞，使句子呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，而前后句“太陽(yáng)的存在甚至被我們遺忘了”和“那枚硬幣的四周邊緣，也不太清晰”不是遞進(jìn)關(guān)系，不合邏輯。改變后第一段“因此”前的部分基本都在闡述最后“太陽(yáng)的存在甚至被我們遺忘”的原因，整體上構(gòu)成因果關(guān)系，邏輯層次更加清晰。“因此”放在文段結(jié)尾，突出強(qiáng)調(diào)了“太陽(yáng)的存在甚至被我們遺忘了”，為下文更好凸顯那輪“血紅的落日”的形象做鋪墊。黑龍江省牡丹江市第三高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共6小題，12分）18．下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（

）A．雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同 B．早繅而緒，早織而縷C．得不焚，殆有神護(hù)者 D．祖母劉愍臣孤弱19．下列各句中，加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．信可樂(lè)也

信：實(shí)在，確實(shí) B．比去，以手闔門

比：等到C．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤

篤：更加 D．但以劉日薄西山

?。浩冉?0．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（

）A．引以為流觴曲水，列坐其次 B．既窈窕以尋壑C．空中而多竅 D．事不目見耳聞，而臆斷其有無(wú)21．下列加點(diǎn)詞活用類型不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（

）A．或棹孤舟 B．爪其膚以驗(yàn)其生枯C．早實(shí)以蕃 D．事不目見耳聞22．下列各句中，與例句句式相同的一項(xiàng)是（

）例句：仰觀宇宙之大，俯察品類之盛A．石之鏗然有聲者，所在皆是也 B．既自以心為形役C．稚子候門 D．胡為乎遑遑欲何之23．下列有關(guān)古代文化常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“表”是中國(guó)古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體，主要用于臣子向君主表達(dá)忠誠(chéng)、希望、請(qǐng)求或建議。在《陳情表》中，李密表達(dá)了自己對(duì)祖母的孝順之情，以及由于祖母年老多病，自己無(wú)法離開祖母赴任的苦衷。B．“辭”是介于散文與詩(shī)歌之間的一種文體，起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的齊國(guó)，漢代常把辭與賦合稱于辭賦。陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》在結(jié)構(gòu)安排上，散體序文重在敘述，韻文辭賦則全力抒情，二者相為表里，成“雙美”之勢(shì)。C．“孝廉”是孝順父母、做事廉正的意思，是漢代察舉制的科目之一，在東漢尤為求仕者必由之途，后往往合為一科，亦指被推選的士人。D．“永和”是晉穆帝的年號(hào)。年號(hào)是我國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，漢武帝首創(chuàng)。以后每個(gè)朝代的每一位新君即位，必須改換年號(hào)，叫作“改元”。18．C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.“趣”通“取”，往、取。句意：雖然各有各的愛好，安靜與躁動(dòng)各不相同。B.“而”通“爾”，你們的。句意：早早讓你們煮蠶繭抽取蠶絲，早早讓你們用線織布。C.句意：能夠不被燒掉，大概是有神靈在保佑吧。D.“愍”通“憫”，憐憫。句意：我的祖母劉氏憐憫我年幼喪父。故選C。19．C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力A.句意：實(shí)在很快樂(lè)。B.句意：等她離開，用手把門關(guān)好。C.篤：病重。句意：我想遵從皇上的旨意為國(guó)家奔走效勞，但是祖母劉氏的病卻一天比一天嚴(yán)重。D.句意：只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了。故選C。20．D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A．“其次”，古義，其，代詞，指曲水；次，旁邊、水邊。今義，①次第較后，第二。②次要的地位。句意：引(清流激湍)來(lái)作流觴的曲水,(大家)列坐在曲水之旁。B．“窈窕”，古義，深遠(yuǎn)曲折的樣子；今義，(女子)文靜而美好，(妝飾、儀容)美好。句意：既要探尋那幽深的溝壑。C．“空中”，古義，中間是空的；今義，天空中。句意：中間是空的，而且有許多窟窿。D．古今同義。臆斷：憑臆測(cè)而下的決斷，主觀地判斷、推測(cè)做出的決定。句意：任何的事情不用眼睛看不用耳朵聽，只憑主觀判斷去猜測(cè)它的有或沒(méi)有。故選D。21．D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.棹：名詞用作動(dòng)詞，劃槳。句意：有時(shí)劃著一條小船。B.爪：名詞用作動(dòng)詞，用指甲摳、掐。句意：用指甲抓破樹皮來(lái)檢驗(yàn)它的生死。C.實(shí)：名詞用作動(dòng)詞，結(jié)果實(shí)。句意：早早結(jié)果實(shí)而且結(jié)得多。D.目：名詞作狀語(yǔ)，用眼睛。耳：名詞作狀語(yǔ)，用耳朵。句意：凡事不用眼睛看、不用耳朵聽。故選D。22．A【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句，定語(yǔ)后置句，“之”是定語(yǔ)后置的標(biāo)志，定語(yǔ)“大”和“盛”分別修飾“宇宙”“品類”，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序?yàn)椤把鲇^大宇宙，俯察盛品類”。句意：抬頭觀覽廣大的宇宙，低首細(xì)察眾多的萬(wàn)物。A．判斷句，“者……也”表判斷。句意：敲擊后能發(fā)出響亮聲響的石頭，到處都這樣。B．被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)。句意：既然自己讓內(nèi)心被形體所役使。C．省略句。狀語(yǔ)后置句，補(bǔ)上省略成分為“稚子候（于）門”。句意：幼兒(在)家門迎候。D．賓語(yǔ)前置句，疑問(wèn)句中，代詞“何”作動(dòng)詞“之”的賓語(yǔ)，前置了?，F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序?yàn)閼?yīng)為“為胡乎惶惶欲之何”。句意：為什么心神不定，還想去什么地方？故選A。23．B【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B．“起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的齊國(guó)”錯(cuò)，起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)，而不是齊國(guó)。故選B。黑龍江省綏化市綏棱縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)