人教版九年級物理全一冊《比熱容實驗》同步練習題-附答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版九年級物理全一冊《比熱容實驗》同步練習題-附答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________1．小東做“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗。(1)圖甲所示，在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和食用油(ρ水>ρ油)。實驗選用相同的電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內(nèi)；(2)圖乙中為水和食用油在加熱過程中溫度隨時間變化的圖像。根據(jù)圖像可判斷出a物質(zhì)是(選填“水”或“食物油”)，依據(jù)是：。2．如圖甲是小明用相同的酒精燈分別給等質(zhì)量的水和煤油加熱，探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)并繪制圖像如圖乙（不計熱量損失）：（1）實驗安裝的順序應(yīng)該是（選填“自上而下”或“自下而上”）。（2）由圖像乙可知，煤油的比熱容是J/（kg·℃）。[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）]（3）圖丙實驗裝置是將裝有水和煤油的兩試管，都放到大燒杯的沸水中進行加熱，與甲裝置相比，其優(yōu)點是能較好控制在相同時間內(nèi)。3．如圖甲所示，在“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中：（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）。選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收（選填“相同”或“不相同”）的熱量；（2）水和煤油的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示：①根據(jù)圖甲可判斷出b物質(zhì)是；②根據(jù)圖乙可判斷出吸熱能力強（選填“a”或“b”）；③根據(jù)圖乙計算出煤油的比熱容是J/(kg?℃)。[]。4．小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系，操作如下：（1）在兩燒杯中分別裝入初始溫度相同且（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的沙子和水；（2）用相同的酒精燈火焰加熱，每隔相同的時間記錄一次溫度，實驗中通過的方式使液體內(nèi)能增大（選填“做功”或“熱傳遞”），其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為℃；（3）實驗中，是通過比較來間接反映沙子和水吸收熱量的多少；（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和沙子的溫度隨時間變化的圖像，由圖丙可知，水的溫度隨時間變化的圖像是（選填“a”或“b”），沙子的比熱容為J/（kg?℃）。已知[]5．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗中，如圖甲將、兩種不同的液體（質(zhì)量相等）分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖乙所示的圖像（不計熱量損失）。（1）在實驗過程中一般通過比較它們來比較A和B吸熱能力的差異，實驗中A和B體積（相同/不同）；用控制相同的方法保證A和B吸收的熱量相同；（2）在此實驗中，如果要使A和B的最后溫度相同，就要給（A/B）加熱更長的時間，此過程中A液體內(nèi)能的增加量（大于/等于/小于）B液體內(nèi)能的增加量；（3）實驗表明（A/B）吸熱本領(lǐng)更強，物質(zhì)的這種特性物理上用這個物理量來描述；如果選作溫度計里的液體，應(yīng)該選用（A/B），會使溫度計更靈敏。6．利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”，操作如下：（1）除了圖中所示器材，還需要的測量儀器有天平和。（2）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且相等的沙子和水。（3）用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，使用玻璃棒的目的是，每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象如圖丙所示。（4）實驗中，是通過比較來間接反映沙子和水吸收的熱量。（5）分析圖象可知，沙子的比熱容為。參考答案1．質(zhì)量吸收相同熱量水相同時間a升溫更少3．自下而上吸收相同的熱量2．質(zhì)量相同煤油a2.1×1034．質(zhì)量熱傳遞37加熱時間a2.1×1035．升高的溫度