2024年新版七年級上冊道德與法治第八課 生命可貴 第2課時 敬畏生命 導(dǎo)學(xué)課件

第三單元珍愛我們的生命第八課生命可貴第2課時敬畏生命2024年新版七年級上冊道德與法治1.

為什么要敬畏生命？(1)當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、

不可預(yù)知的意外時，我們會感受到生命的

?與

艱難。(2)當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而

拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的

堅強、

和神圣。脆弱崇高2.

敬畏生命的要求：(1)尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。(2)關(guān)愛

的生命。(3)堅持人民至上、

至上。他人生命3.

“仁者愛人”“推己及人”的要求：從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待

生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和

?身邊的

每一個人。善待4.

怎樣理解“生命至上”？(1)生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、

?等

身外之物更為重要。(2)當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救

和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命

?

”的生動詮釋和切實踐行。權(quán)勢最寶

貴1.

每當(dāng)看到虬枝盤旋、破石而出的勁松，傲霜斗雪、凌風(fēng)而

立的寒梅，我們不得不驚嘆世間萬物生命力的頑強。然

而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻發(fā)的車禍、迭出的疾病

又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見(

C

)C23456789101112131A.

植物的生命可以由自己掌握B.

人的生命是自己不能掌握的C.

生命是頑強的，也是脆弱的D.

人類的生命最具有韌性2.

當(dāng)人們?yōu)橥炀壬?，為守護生命而拼搏，為悼念生

命而默哀時，我們深深地體會到(

B

)①生命是寶貴的、可敬的②生命是脆弱的、獨特的③生命是堅強的、有力的④生命是崇高的、神圣的B23456789101112131A.

①②③B.

①③④C.

②③④D.

①②④3.

“人法地，地法天，天法道，道法自然?！薄安菽緲s華滋

碩之時，則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長也?！睂?/p>

此理解正確的是(

D

)A.

生命是有限的，我們應(yīng)該感恩生命的獲得B.

敬畏生命，體現(xiàn)為人類開發(fā)利用自然資源C.

人類是大自然的主人，能凌駕于自然之上D.

我們要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律D234567891011121314.

在某校七年級(2)班的一次主題班會上，同學(xué)們就“敬畏

生命”展開了熱烈討論，以下四位同學(xué)的觀點，你認(rèn)為正

確的是(

D

)D23456789101112131A.

小梅說：“人的生命是有限的，要享受有限的生

命。”B.

小東說：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己?！盋.

小熙說：“我敬畏生命，因為老師讓我這么做?！盌.

小琳說：“我珍愛他人的生命如同珍愛自己的生命一

樣?！?.

當(dāng)代人類已經(jīng)成為一個“你中有我、我中有你”的命運共

同體，人們之間已經(jīng)構(gòu)成了休戚與共的關(guān)系。下列做法中

符合“命運共同體”理念的有(

A

)①珍惜自己的生命，漠視他人的生命②漠視自己的生命，珍惜他人的生命③既珍惜自己的生命，也關(guān)愛他人的生命④尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人A23456789101112131A.

③④B.

①②C.

②③D.

①④6.

甘肅積石山地震發(fā)生后，習(xí)近平總書記高度重視并作出重

要指示，要全力開展搜救，妥善安置受災(zāi)群眾，盡最大努

力保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。重要指示是基于(

B

)①生命重于泰山②他人的生命比自己的生命更重要③黨和政府始終堅持“人民至上、生命至上”④為別人而活的生命才是有價值、有意義的B23456789101112131A.

①②B.

①③C.

①④D.

②③7.

【新考法主題歸納】小晉所在的班級每天早上進行新聞三

分鐘解讀。第三小組的同學(xué)某天分享了如下新聞，這些新

聞共同反映的主題是(

B

)23456789101112131

太原市急救中心工作人員雪夜出診上百趟

大叔晨練時救下三名落水的初中生，并讓妻子送來家

中棉衣

江西省的4名小學(xué)生發(fā)現(xiàn)一只國家二級保護野生動物陽彩

臂金龜并將其送到派出所，被點名表揚23456789101112131答案：BA.

遵守規(guī)則B.

敬畏生命C.

善待他人D.

尊重自然8.

下列傳統(tǒng)節(jié)日中，有祭祖和掃墓習(xí)俗，彰顯敬畏生命情懷

的是(

B

)ABB23456789101112131CD9.

近幾年，生命教育成為很多人關(guān)注的重要話題。結(jié)合以下

調(diào)查數(shù)據(jù)，你認(rèn)為下列選項中屬于對青少年正確進行生命

教育的是(

C

)23456789101112131A.

小龍期中考試成績不理想，爸爸知道后大聲呵斥他B.

小言想做公益活動志愿者，家長認(rèn)為這是浪費時間C.

小姍上課時情緒低落，老師在課后語氣柔和地詢問D.

小峰認(rèn)為自己沒有能力考上高中，同學(xué)嘲笑他活該23456789101112131答案：C10.

[2024年1月泉州期末]日常生活中，我們會遇到各種各樣

的“標(biāo)志線”。下列屬于敬畏生命“標(biāo)志線”的有

(

B

)①施工現(xiàn)場的警戒線

②中考考場的警戒線B23456789101112131③銀行的“一米線”

④站臺的候車線A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④點撥：施工現(xiàn)場的警戒線、站臺的候車線旨在保護他人的生

命健康，是敬畏生命的表現(xiàn)，①④符合題意；中考考場的

警戒線是為了維護考試秩序，銀行的“一米線”是為了保

護公民的隱私權(quán)，②③不符合題意。故選B。2345678910111213111.

[2024·云南中考改編]2024年5月，廣東省梅州市梅大高速

茶陽路段塌方災(zāi)害發(fā)生后，有人不懼危險成功攔截多輛

行駛中的車輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他們的

行為(

A

)①詮釋了對生命的尊重和敬畏②彰顯了關(guān)愛他人的生命③體現(xiàn)了堅持生命至上A23456789101112131④豐富了人的精神生命A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④12.

[2024年1月重慶期末]分析漫畫，回答問題。23456789101112131請你從生命角度，分析兩幅漫畫中“罰”與“贊”的合

理性。(6分)答案：①逆行騎車是漠視生命的表現(xiàn)，對逆行騎車者進行

處罰，體現(xiàn)了對生命的尊重與敬畏，有利于引導(dǎo)人們增

強生命安全意識。②消防員逆行的行為是敬畏生命的表

現(xiàn)，人們對消防員的致敬和贊揚，體現(xiàn)了堅持人民至

上、生命至上。2345678910111213113.

[主題探究活動][2024年1月黃岡期末]七年級(1)班的同學(xué)們開展了以“學(xué)習(xí)救援事跡，感

悟生命力量”為主題的探究學(xué)習(xí)活動。請你參與其中，

完成下列任務(wù)?！蜃呓仍犖?3456789101112131在抗震救災(zāi)、抗洪搶險的前線，在人民群眾遇到危

險的時候，除了身著綠色軍裝的人民子弟兵，一支身著

藍(lán)衣的救援力量也一定會出現(xiàn)在現(xiàn)場。他們有一個神圣

的名字：藍(lán)天救援隊。於若飛是甘肅藍(lán)天救援隊的組建者和隊長。11年

間，他帶領(lǐng)全隊參與了四川雅安地震、云南魯?shù)榈卣鸬?/p>

900多次救援行動，挽救90名幸存者，救治4

600多人。23456789101112131(1)你從藍(lán)天救援隊的事跡中感悟到關(guān)于生命的哪些力

量？(4分)答案：①藍(lán)天救援隊挽救生命的行動，讓我們體悟到生

命的堅強、崇高和神圣。②藍(lán)天救援隊用行動告訴我

們，敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。23456789101112131◎?qū)W習(xí)模范人物以下是於若飛接受記者采訪時的片段：“你有過害怕嗎？是什么力量支撐著你一直做下去？”

面對記者的提問，於若飛說：“說不害怕是假的，尤其是剛

參與救援的時候。但我覺得沒有什么比盡我所能去挽救生命

更有價值，救人的信念總是比恐懼更強烈。”23456789101112131(2)於若飛的言行對我們有哪些啟示？(答出兩個方面即

可，4分)答案：①敬畏生命，關(guān)愛他人的生命，從珍惜自己的生命

走向關(guān)愛他人的生命。②謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生

命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。23456789101112131◎總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容通過本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到，我國還有許多像於若飛

一樣的救援志愿者。危難來