科技青年涂鴉活動總結

科技青年涂鴉活動總結第1篇科技青年涂鴉活動總結第1篇一、上海市青少年排球比賽開展現狀的分析

1、2011年與2012年上海市青少年排球比賽分析

調查顯示2011年、2012年期間，從每年的1月份開始，上海市青少年排球系列賽即拉開帷幕。2011年上海市中小學排球錦標賽暨青少年十項系列賽排球比賽第一、二、三、四站分別在2011年的3月、4-5月、7月、11月份進行，其中7月底有中學生沙灘排球錦標賽。2012年的1月、4月、5月、6月、7月、8月、10月、11月均有舉辦排球比賽?？偟膩碚f，在2011年、2012年全年，不間斷的在進行青少年排球比賽。說明上海市根據年度業(yè)余訓練工作安排，對青少年排球比賽做了非常詳盡的計劃，重視對青少年排球運動員的培養(yǎng)。

對比發(fā)現雖然2011年與2012年均舉辦了六次排球比賽，但是比賽的種類有一定的調整。2011年上海市青少年排球錦標賽暨青少年十項系列賽排球比賽第四站，在2012年被取消了，經分析可能是因為，2012年要舉辦第二屆上海市學生運動會，所以時間上有沖突，來不及舉辦。但是學生運動會中青少年排球錦標賽的項目設置和2011年的第四站比賽基本一致，所以完全可以起到相同的作用。

2、2011年與2012年上海市青少年十項系列賽排球比賽比較分析

2011年上海市青少年十項系列賽排球比賽設置了四站的比賽，而2012年僅設置了三站比賽。上文也分析過了，其原因可能是在辦賽時間上與辦上海市第二屆學生運動會沖突，也避免了過度頻繁的比賽。

從2011年比賽的各項統(tǒng)計來看，第一站與第二站比賽的參賽區(qū)數、隊數及人數無差異，但是第三站和第四站的隊數、人數均有減少?；鶎咏M隊是由各中小學校自行組織的排球隊，其隊員多是沒有經過系統(tǒng)訓練的學生排球愛好者，技術不高、專業(yè)性不強。所以相對與混合組來說，不重視比賽。第四站的情況基本與第三站一致，加之是本年度的最后一項比賽，重視度更低。但這種情況在2012年有了非常大的改觀，2012年的三站比賽，只有第三站缺少了一支運動隊，這說明各區(qū)縣、各學校的體育局領導，以及教練員、運動員，都對比賽有了一定的認識，認同比賽的價值與作用，遂逐步對其重視起來。

二、上海市青少年排球比賽存在的問題

1、比賽頻繁，占用了學生大量節(jié)假日休息時間

上海市每年舉辦多次青少年排球比賽，每項比賽的間隔時間短，頻率高，而且比賽時間是放在雙休日或節(jié)假日。學生運動員的訓練時間基本上是在放學后或節(jié)假日，本來休息、娛樂的時間就比其他同學少，再加上排球比賽的時間安排，這些學生的業(yè)余時間就更少了，這不利于青少年學生的身心發(fā)展，也違背了全面發(fā)展素質教育的理念。在基礎訓練階段，運動員比賽的次數較少，但比賽項目的范圍較廣，而在專項提高階段和最佳競技階段，比賽次數較多而且項目漸趨集中[3]。按照這種青少年運動訓練的規(guī)律，同一類型的比賽應該少辦、精辦，避免重復辦、連續(xù)辦。

2、比賽內容相似，運動員及教練員缺乏動力

每年的冬令杯和系列賽的第一站內容相似，都是以身體素質測試為主，而且時間上是安排在春節(jié)的一前一后，會使運動員、教練員感覺乏味，沒有參賽的動力。運動隊的實力差距大，在短時間內很難有提高，所以每次比賽的結果變化不大。面對多次連續(xù)性的結果一致的重復比賽，他們缺乏熱情與興趣，缺少參賽制勝的動力與活力。

3、運動員訓練動機不明，家長支持力度不夠

參賽的學生運動員有的是以健身為目的，有的是對排球感興趣，有的是被老師臨時叫過來的，總之訓練、參賽動機不明。這不利于排球運動隊的可持續(xù)發(fā)展。通過實地觀察得知，在雙休日的比賽，很多隊員缺席，原因是去參加課外培訓班。傳統(tǒng)的以應試教育為主的觀念，根深蒂固。這種情況讓很多教練員很無奈也很無力，想取得好成績，平時就得花時間訓練，但是運動員的空閑時間很難與訓練的時間配合上。

三、結論

科技青年涂鴉活動總結第2篇關鍵詞：高校學生；體育賽事；高校排球教學；建設性作用

1.前言

體育運動的價值不僅在于鍛煉身體，更在于為參與者提供寬松的環(huán)境，釋放消極情緒，從而達到身心健康的目的。各級體育比賽對體育運動具有積極的推動作用，不僅能讓參與者在比賽的過程中使自己的技戰(zhàn)術及對運動的理解獲得直觀的檢驗，更讓參與者在公平、激烈的氛圍中收獲快樂運動體驗。隨著近幾年休閑體育引進高校，排球這一傳統(tǒng)主要體育科目的發(fā)展空間被嚴重擠占，再加上教學內容、教學手段陳舊等問題已經嚴重影響高校排球學科的生存。將體育比賽引進排球教學能夠在一定程度上緩解當前高校排球課所面臨的學生選修率低、排球教學手段、方法固化等不利因素。因此，本文試圖從學生主體角度及排球教學的角度出發(fā)，探究學生體育賽事的舉行對改善高校排球教學的經濟性、建設性作用。

2.當前高校排球教學面臨的困境探微

教學內容重競技技術，輕學生比賽參與，難以獲得快樂運動體驗

教學內容及教學目標的確定，對于教學活動的組織、實踐具有較強的引導與規(guī)范作用，通過筆者對所在地的多所高校的課堂觀察發(fā)現，雖然近幾年學情、學生體育需求發(fā)生了較大變化，但不少學校在排球教學內容安排上卻未主動做出積極調整，在整個排球技術教學過程中，傳、墊球等基礎技術動作的教學比重占排球技術教學總體的55%以上，排球戰(zhàn)術教學占教學總體的35%，而學生比較感興趣的教學比賽時間僅占10%，40%的學校由于期末體育成績考核等原因，一般安排于學期末進行的教學比賽時間基本被沖掉，造成整體排球教學以教師為主導，學生參與度較低，教學內容枯燥、課堂呈現形式單一、教學手段固化、模式化，不能給學生帶來新鮮感，學生一學期下來并沒有任何實戰(zhàn)體驗，更談不上排球運動經驗，難以獲得快樂運動體驗，久而久之學生的參與熱情及參與度越來越低，棄選現象逐年上升。

教師評價體系固化，重科研成果，輕實際教學實踐，缺乏有效監(jiān)管

由于排球教師是排球教學活動的實踐者和組織者，排球教師的教學質量和教學熱情對排球教學的具體實施具有決定性的影響作用。因此，要想使排球教學煥發(fā)出生命力和色彩，則排球教師具有不可推卸的責任。從對筆者所在地多調研的幾所高校排球教師教學效果評價體系看，各高校基本具有完善排球教師教學效果評價體系，但深入分析各高校教師評價體系指標構成和評價標準，不難發(fā)現教師評價體系總體不夠健全、科學、合理，部分高校排球教師教學效果評價體系執(zhí)行不具有持久性、連貫性，評價內容多要求科研成果的數量和發(fā)表級別，對教學效果及學生學習效果評價所占比重不足30%，且科研成果優(yōu)先。整體而言，教師教學評價結果的用途功能被嚴重淡化，不能對排球教師教學形成良好的約束力，及時、有效的監(jiān)控與反饋排球教師的教學效果，改善教師職業(yè)倦怠現象，激勵教學能力弱的教師積極改進教學策略及手段，使教學能力突出的排球教師獲得獎勵，更喪失了發(fā)揮教學效果評價的功能。教師評價體系固化、“重科研輕教學”的教師評價體系在不同程度上對我國高校排球教學效果存在消極影響。

3.學生體育賽事對高校排球教學的建設性改善作用初探

彌補排球課堂學生參與不足缺陷，幫助學生獲得比賽經驗及積極的活動體驗

高校排球教學至今已經開展30多年的時間，雖然較以前在教學內容和排球技戰(zhàn)術上有了較大發(fā)展，但整體上排球的生存能力及學科生命力遠不如十幾年前，這期間雖然有學生群體價值觀、體育需求的變化及外來休閑體育的沖擊，但事物的發(fā)展往往內因起主要作用，更多在于高校排球教學內容固化、惰性化造成的。要想使一項運動能夠深入人心，則必然要有廣泛的參與度，并且讓參與者在參與的過程中獲得積極的活動體驗才能贏得群眾基礎，該活動才會有較強的生命力。我國排球教學之所以出現了前所未有的頹勢與困境，主要在于學生的比賽時間過少，因此各級學生體育賽事的舉行能夠彌補排球課堂學生參與不足缺陷，使學生對排球教學內容能夠真切領悟，通過實戰(zhàn)比賽使自己的技戰(zhàn)術水平及攻防能力逐步提升，幫助學生獲得比賽經驗及積極的活動體驗。

豐富學生課余生活，幫助學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)

各級體育賽事的組織目的并不在于比賽本身的結果，而是為體育愛好者提供一個公平競技的環(huán)境與途徑。相對于其他體育運動項目而言，排球運動有著較高的群眾基礎，學生群體對比賽規(guī)則、技戰(zhàn)術了解較多，容易形成一定的規(guī)格和規(guī)模。大學生群體課余可利用時間相對豐富，通過學生體育賽事的途徑能夠讓學生充分利用好課余時間，提高時間利用率，避免其沉湎于網絡等不健康的生活習慣中。幫助學生在比賽過程中培養(yǎng)公平競爭意識、勇于承擔精神，獲得良好的人文素養(yǎng)。

4.學生排球體育賽事組織途徑

以學生群體為主，廣泛開展校內各級常規(guī)排球體育賽事

依靠體育賽事為依托來帶動排球教學，則體育賽事的組織必須要達到常規(guī)性，只有形成常規(guī)才能引起學生的足夠重視，吸引最大數量的學生群體參與進來，在學生群體中產生一定的持續(xù)性的影響力，鑒于組織經費及組織程序等因素，可以依托校內各級比賽，建立班級、年級、及校級三級聯(lián)賽體制建立常規(guī)排球體育賽事制度，掀起濃厚的排球運動氛圍。

相關職能部門動員社會團體力量，推動大學生排球聯(lián)賽推廣機制

科技青年涂鴉活動總結第3篇排球賽講話致辭1同志們、朋友們：

在這金秋送爽的時節(jié)，我們在這里隆重舉行全市人口計生系統(tǒng)氣排球比賽。首先，我代表市人口計生委，向出席開幕式的x區(qū)縣市人口計生局的各位領導和同志們，表示熱烈的歡迎!向參加開幕式的全體運動員、裁判員及后勤工作人員致以親切的慰問!

發(fā)展體育運動，增強人民體質，是貫徹《全民健身計劃綱要》的要求，也是構建和諧x的重要內容，更是新時期貫徹群眾路線的有效載體。身體是革命的本錢，身體也是事業(yè)的保證。舉辦本次比賽，我們旨在引導和鼓勵全市人口計生系統(tǒng)廣大干部職工參與體育鍛煉、增強身體素質，進一步豐富業(yè)余文體生活、活躍機關文化，進一步增強集體意識、競爭意識和團隊精神，創(chuàng)先爭優(yōu)，凝心聚力，對于推進全市人口計生系統(tǒng)隊伍建設和事業(yè)發(fā)展，具有十分重要的意義。

我們希望，全體運動員在競技場上要發(fā)揚拼搏進取、勇攀高峰的精神，賽出風格、賽出友誼、賽出水平。我們相信，本次比賽也將成為展示形象、振奮精神、鼓舞斗志、凝聚人心的體育盛會。

最后，預祝比賽圓滿成功，祝各運動隊取得優(yōu)異的成績!謝謝!

排球賽講話致辭2各位老師、全體運動員、同志們：

第十三屆在崗教工排球賽在緊張、友好的氣氛中即將落下帷幕，我代表學校向所有的參賽組、室、辦及全體運動員表示熱烈的祝賀!

向為本次排球比賽付出辛勤勞動的各位裁判員及工作人員表示衷心的感謝!向為本次球賽提供幫助、給予大力支持的各位教職員校辦、體育組、工會、團委等表示誠摯的謝意!

在今天的比賽中，各代表隊嚴格遵守比賽規(guī)則，認真組織，積極參與，保證了比賽的正常進行;

全體參賽各代表代及隊員團結協(xié)作、斗志昂揚、頑強拼搏，賽出了風格，賽出了水平;全體教練員、裁判員忠于職守，盡職盡責;

比賽及后勤服務人員認真負責，勤奮工作。正是由于大家的共同努力，才使得我們這次比賽進展順利，隆重熱烈，圓滿成功。

來自各教研組、工會小組共支代表隊在今天下午共進行了場激烈的角逐，其中、、代表隊發(fā)揮出了較高的技戰(zhàn)術水平，分別榮獲冠軍、亞軍和第三名，要我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

本屆排球賽的成功舉辦，是團委、校辦、團委、體育組、后勤等部門密切配合，全體教工積極參與，全校上下共同努力的結果。

同時，這次排球比賽，不僅充分展示了教職工團結協(xié)作、健康向上的良好精神風貌，更重要的是，通過比賽加深了了解，增進了友誼，振奮了精神，對當前及今后教育教學工作再創(chuàng)新佳績、再上新水平必將起到很好的推動作用，讓我們以這次排球比賽為契機，把精誠團結、頑強拼搏、勇攀高峰、催人奮進的比賽精神轉化為強大的工作動力，總結經驗，發(fā)揚成績，克服不足，為樺川一中做出更大的貢獻!

最后，我代表謝校長及班子成員，祝各位“五一”節(jié)日快樂。

我宣x第x屆在崗教工排球賽閉幕。

排球賽講話致辭3各位領導、全體運動員和同志們：

在這激情滿懷的七月的時節(jié)，我們x公司與x有限公司在各自公司領導的大力支持和幫助下，組織了這場“激情七月”排球友誼賽;各單位都抽調了業(yè)余選手參賽，在此我代表這次賽事的組委會向出席今天排球友誼賽的各位領導、各位來賓和全體朋友們，表示熱烈的歡迎!

向參加比賽的全體運動員、裁判員及后勤工作人員致以親切的慰問!

生命在于運動，體育改變生活;發(fā)展體育運動，增強人民體質，是構建和諧企業(yè)的重要內容。通過組織這場排球賽對于進一步提高企業(yè)員工隊伍的綜合素質，競爭意識和團隊精神，增強企業(yè)員工之間的交流和溝通，以及增強各單位部門之間的凝聚力和向心力具有十分重要的意義。

此次排球友誼賽，雙方單位領導都高度重視這項比賽，我們應該嚴格遵守比賽的規(guī)程和要求，本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在比賽活動中發(fā)揚頑強拼搏精神，不畏強手，敢打敢拼，賽出水平、賽出風格、創(chuàng)造佳績。希望各參賽單位以這次賽事為契機，推動全民健身運動的深入開展，進一步激發(fā)企業(yè)員工團結向上，勇于競爭，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

最后，預祝排球賽取得圓滿成功!

排球賽講話致辭4老師們、同學們：

早上好!

冷菊送秋雁，寒梅迎飛雪?？缭角锒瑑杉镜娜５谌龑媒搪毠づ徘蚵?lián)賽現已圓滿結束，讓我們再次以熱烈的掌聲對積極參與此項活動的所有教職員工表示祝賀。排球聯(lián)賽是我校豐富和活躍教職工業(yè)余文化生活的一項重大活動，每年在秋冬季節(jié)都要如期舉行。這項活動也受到全體教職工的激情參與，參與面廣、參與人數之多，起到強身健體的重大作用。我非常感動于劉學釗、李尚雷、劉賢路、杜其洪、徐道江、劉愛萍、劉翠萍等許多老教師，每天能夠早早到達排球場上并投入比賽，與年輕教師一起分享快樂，享受排球賽場的拼搏與激情。我提議，我們把掌聲送給這些年老而又青春的老師們。

近幾年，我校體育教學成績顯著，體育課已走上規(guī)范軌道。許瑞、張偉、王守鵬三位體育專業(yè)教師能夠正確對待體育課堂，把體育課和語文、數學、英語課放在同等位置，認真?zhèn)湔n、上課，積極努力出臺并實施體育校本課程，每年級除上完國家規(guī)定體育課程外還進行校本課程的教學，教會學生校園集體舞、排球、籃球、乒乓球等體育技能，力爭讓每位學生在小學階段都能夠學會一項體育技能，培養(yǎng)一門體育興趣愛好。上一學年度，我校積極參加全縣所有體育競賽活動并都獲獎，我校乒乓球隊參加全縣小學生乒乓球聯(lián)賽榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績;參加全縣小學生排球聯(lián)賽，我校女子、男子排球隊分獲三、四名，這也是我校在這一項目上的最好成績;積極參加全縣小學生運動會也進入全縣前名。這些成績的取得與我校長期重視體育教學，長期開展大課間活動，嚴格落實國家“陽光體育1小時活動”，大力發(fā)展興趣小組活動是分不開的。

近幾年，我校興趣小組活動蓬勃發(fā)展。興趣小組是發(fā)展學生興趣、特長的重要途徑。我校十分重視興趣小組活動。每學期初都積極組建興趣小組并積極開展活動，根據學生興趣愛好和特長情況特點，學校長期組建書法、美術、音樂、電腦、籃球、排球、乒乓球等7個興趣小組。專門安排教干負責，選配專業(yè)教師定期輔導，本著培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長的原則開展活動。書法興趣小組由我校書法大師路廣志主任負責，結合寫字特色教學，教育學生從基本筆畫入手書寫正楷字，博引歐、顏、柳、趙等大家字體特長，領略古典書法藝術魅力，引導學生寫端正字、規(guī)范字;美術興趣小組由專業(yè)美術教師許麗麗老師指導，結合小學生特點，主要練習兒童畫、水彩畫、版畫等畫法，適當教授素描技法，學生美術作品經常在校園匯報展出，激發(fā)了更多的美術愛好者，影響深遠;音樂興趣小組由專業(yè)音樂教師馬海珠老師指導，涉及聲樂練習、歌曲、舞蹈等，多種途徑讓學生感受音樂美;電腦興趣小組由電腦教師x老師重點指導，重點教授電腦繪畫、電腦基本操作方法等;籃球、排球、乒乓球興趣小組由專業(yè)體育教師許瑞總輔導員負總責，每天的大課間活動