論文前言寫(xiě)什么內(nèi)容范文

論文前言寫(xiě)什么內(nèi)容范文第一篇論文前言寫(xiě)什么內(nèi)容范文第一篇論文引言寫(xiě)法如下：

4、論文結(jié)構(gòu)。論文最后部分需簡(jiǎn)要說(shuō)明一下論文的結(jié)構(gòu)分布，涉及到除了導(dǎo)言之外的各個(gè)章節(jié)及其主要內(nèi)容。對(duì)這種信息的解釋大部分都可以用幾句話來(lái)概括。

5、前言的篇幅一般不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)可致讀者乏味，太短則不易交待清楚，一篇3000-5000字的論文，引言字?jǐn)?shù)一般掌握在200-250字為宜。

目前，我國(guó)對(duì)撐桿跳高運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析的主要研究成果集中在起跳時(shí)速度的變化、騰起角、桿弦角等方面。但是，這種研究方法的局限性是顯而易見(jiàn)的：忽視了人與桿子的相互作用，沒(méi)有合適的指標(biāo)反映運(yùn)動(dòng)員利用桿子彈性能力。

國(guó)外已經(jīng)使用能量分析法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，也就是分析人體機(jī)械能的變化來(lái)反映桿子與人之間的能力傳遞，所以，把能量分析法引入我國(guó)撐桿跳高的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析很有必要。但是，國(guó)外文獻(xiàn)在能量分析時(shí)，只給出了一個(gè)簡(jiǎn)化公式，而沒(méi)有說(shuō)明具體的計(jì)算方法。

論文前言寫(xiě)什么內(nèi)容范文第二篇前言我覺(jué)得可以放在最后看，雖然它是前言。因?yàn)榍把运緯?huì)把書(shū)里面的內(nèi)容說(shuō)的差不多，它的基本思想和寫(xiě)作目的都會(huì)表現(xiàn)在前言里

前言，也稱(chēng)“前記”、“序”、“敘”、“緒”、“引”、“弁言”。寫(xiě)在書(shū)籍或文章前面的文字。書(shū)籍中的前言，刊于正文前，主要說(shuō)明基本內(nèi)容、編著（譯）意圖、成書(shū)過(guò)程、學(xué)術(shù)價(jià)值及著譯者的介紹等。由著譯、編選者自撰或他人撰寫(xiě)。文章中的前言，多用以說(shuō)明文章主旨或撰文目的。也可以理解成所寫(xiě)的東西的精華版。

前言怎么寫(xiě)范文？

前言應(yīng)該這樣寫(xiě)范文：

一、言簡(jiǎn)意賅，條理清晰。以最精煉的語(yǔ)言，表述研究課題的來(lái)龍去脈及研究成果。一般SCI論文引言在450字以?xún)?nèi)，2-4個(gè)自然段。

二、盡量準(zhǔn)確、清楚且簡(jiǎn)潔地指出所探討問(wèn)題的本質(zhì)和范圍，對(duì)研究背景的闡述做到繁簡(jiǎn)適度。

三、要把該領(lǐng)域內(nèi)過(guò)去和現(xiàn)在的狀況全面概括總結(jié)出來(lái)，特別是最新進(jìn)展的引用。

論文前言寫(xiě)什么內(nèi)容范文第三篇論文前言正文怎么寫(xiě)

一、前言

前言又稱(chēng)引言、緒論、導(dǎo)言或序言。它是論文的開(kāi)頭部分，主要交代課題的由來(lái)、目的、意義及其結(jié)論，文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。

（一）前言的主要內(nèi)容

（1）課題研究目的、范圍以及他人在相關(guān)領(lǐng)域的研究概況。

（2）課題的研究過(guò)程、方法及其理論基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)依據(jù)。

（3）研究結(jié)果及其意義。

（二）前言寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)

（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)明扼要，以200-300字為宜。

（2）順序井然、條理清楚、表述客觀。慎用“首創(chuàng)”、“開(kāi)辟新領(lǐng)域”等字詞，也不要寫(xiě)“不吝賜教”、“拋磚引玉”等俗套話。

（3）不要把前言變成提要的“克隆”或是提要的打充。

（4）介紹文獻(xiàn)時(shí)，要用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概述，不宜大段地引用別人的原文。

二、正文

這是論文的核心部分，應(yīng)當(dāng)多占些篇幅。必須做到論點(diǎn)準(zhǔn)確、論據(jù)有力、論證充分。

（一）論點(diǎn)的表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔

論文前言寫(xiě)什么內(nèi)容范文第四篇第一部分：引出研究對(duì)象，介紹相關(guān)背景。讓讀者知道你要研究什么。第一部分的關(guān)鍵之處就在于讓讀者們認(rèn)識(shí)到：“你所研究的這個(gè)問(wèn)題很重要！我們必須去研究它?！?/p>

第二部分：聚攏研究對(duì)象，闡明目前存在的困難，深刻剖析出現(xiàn)的原因。在實(shí)際的寫(xiě)作中，大多數(shù)同學(xué)都可以點(diǎn)明自己的問(wèn)題是什么，但很少有人去分析這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，是技術(shù)缺陷還是理論與關(guān)注的不足等，因此研究很難令人信服。剖析完原因后我們一定要寫(xiě)清楚這些困難所導(dǎo)致的后果，讓讀者感同身受地去對(duì)研究產(chǎn)生認(rèn)同，認(rèn)為我們研究的這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很?chē)?yán)重，需要去解決。第二部分的關(guān)鍵就在于讓讀者們認(rèn)識(shí)到：“你所研究的這個(gè)問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果，我們必須去解決它?！?/p>

第三部分：提出解決問(wèn)題的方案。對(duì)前面所提到的問(wèn)題與產(chǎn)生的原因，你要去分析怎么才可以破解這個(gè)難題。舉個(gè)例子：“大家現(xiàn)在去河對(duì)面取東西，問(wèn)題就是“走過(guò)不去”，那該怎么辦，如何去解決這個(gè)問(wèn)題？找一條船（理論革新）或者游泳（技術(shù)創(chuàng)新）過(guò)去，那這就是最好的解決方案?！痹谶@里最好綜述近年的技術(shù)與理論進(jìn)展，讓讀者更加相信我們的解題思路確實(shí)可以幫助我們攻克難題。第三部分的關(guān)鍵就在于讓讀者們認(rèn)識(shí)到：“為什么這個(gè)問(wèn)題別人解決不了，你能解決？因?yàn)槟阌袝?huì)游泳（突破性技術(shù)）或者你有船（創(chuàng)新性理論）等?！?/p>

第四部分：總結(jié)問(wèn)題與方案。先陳述本文的研究目標(biāo)，即你到底要解決什么問(wèn)題，然后簡(jiǎn)要地列出你的研究方法、實(shí)驗(yàn)方案等，最后點(diǎn)名你的研究有什么樣的科學(xué)與現(xiàn)實(shí)意義。第四部分的關(guān)鍵就在于讓讀者們認(rèn)識(shí)到：“你解決了這個(gè)問(wèn)題到底有什么意義。”

02實(shí)例分析《緩和技術(shù)與教育的融合爭(zhēng)議：教育中的技術(shù)社會(huì)實(shí)驗(yàn)》（.CSSCI）

郝祥軍,顧小清,王欣苗.緩和技術(shù)與教育的融合爭(zhēng)議：教育中的技術(shù)社會(huì)實(shí)驗(yàn)[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育:1-11.

現(xiàn)代社會(huì)其實(shí)正在逐漸演變成一種風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，它是由人類(lèi)知識(shí)的增長(zhǎng)和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步引起的不確定性造成的。技術(shù)與教育的融合隨著技術(shù)的不斷成熟和深入應(yīng)用也會(huì)暴露出更多潛在問(wèn)題，兩者的爭(zhēng)議也就成為一種必然出現(xiàn)的結(jié)果。正如英國(guó)著名社會(huì)學(xué)家Collingridge提出技術(shù)控制困境又稱(chēng)“科林里奇困境”：在新技術(shù)的早期階段，當(dāng)一項(xiàng)技術(shù)及其社會(huì)嵌入仍然具有可塑性時(shí)，該技術(shù)的社會(huì)影響就存在不確定性；在后期階段，社會(huì)影響可能很明顯，但技術(shù)往往在社會(huì)中根深蒂固，難以克服負(fù)面的社會(huì)影響。那么如何才能消解技術(shù)的不確定性帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)呢？VandePoel認(rèn)為，將技術(shù)引入社會(huì)可以設(shè)想為一種社會(huì)實(shí)驗(yàn)，只有在這種技術(shù)真正引入社會(huì)后，這種不確定性和未知往往才會(huì)減少。技術(shù)社會(huì)實(shí)驗(yàn)的治理思想自此被提出，用于處理新技術(shù)的不確定及其潛在危害等問(wèn)題。（分析問(wèn)題與產(chǎn)生原因，怎么破解這個(gè)問(wèn)題）當(dāng)前的教育研究中，從安全、倫理、應(yīng)用等方面對(duì)技術(shù)與教育融合的風(fēng)險(xiǎn)探討已經(jīng)很全面，本文將從技術(shù)、教育以及兩者互動(dòng)三個(gè)角度系統(tǒng)辨析技術(shù)融合教育的爭(zhēng)議，然后基于從技術(shù)社會(huì)實(shí)驗(yàn)的思想（為什么我們可以解決這個(gè)問(wèn)題？我們用的方法理論牛？），探究教育中的技術(shù)社會(huì)實(shí)驗(yàn)原則與路徑，并最終聚焦到人工智能教育社會(huì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為未來(lái)推進(jìn)技術(shù)與教育融合的進(jìn)程提供參考（這個(gè)研究的意義）。

論文前言寫(xiě)什么內(nèi)容范文第五篇1、直奔主題，直抒胸臆：避免大篇幅講述歷史起源或者研究過(guò)程，用一兩句話簡(jiǎn)單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問(wèn)題等。

2、剪短精煉，提煉重點(diǎn)：前言的篇幅一般不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)可致讀者乏味，太短則不易交待清楚，一篇3000一5000字的論文，引言字?jǐn)?shù)一般掌握在200一250字為宜。前言只需對(duì)研究進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，然后介紹自己的研究動(dòng)機(jī)、目的和主要內(nèi)容。避免過(guò)多敘述常識(shí)性?xún)?nèi)容以及他人的研究成果和基本原理。

3、尊重科學(xué)，實(shí)事求是：評(píng)價(jià)論文的價(jià)值要恰如其分、實(shí)事求是，用詞要科學(xué)，對(duì)本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、首次報(bào)道”、“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白”、“有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值”、“本研究?jī)?nèi)容國(guó)內(nèi)未見(jiàn)報(bào)道”或“本研究處于國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先水平”等不適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)語(yǔ)。

4、避免重復(fù)，注意雷同：前言的內(nèi)容不能和摘要內(nèi)容相似，諸如“懇請(qǐng)指正”、“拋磚引玉”之類(lèi)客套話也請(qǐng)省略。

5、不分段論，不插圖表：言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。

論文前言寫(xiě)什么內(nèi)容范文第六篇論文前言的寫(xiě)作內(nèi)容如下：

第一層由選題的緣起、目的、意義、主要方法、涉及的范圍，其中還包括某一研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述。

第二層國(guó)內(nèi)外該研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀及前人取得的成就和留下的知識(shí)空白及問(wèn)題，提出目前尚未解決的問(wèn)題或急需解決的問(wèn)題，從而引出自己的研究動(dòng)機(jī)與意義。

第三層研究工作所要解決的問(wèn)題，從而提出自己的新論點(diǎn)并指出本研究工作的先進(jìn)性、科學(xué)性、理論意義和應(yīng)用價(jià)值。

第四層研究?jī)?nèi)容的總體描述。學(xué)位論文的分析方法，一般遵循兩種程序，一是邏輯分析性程序：分析、綜合，二是系統(tǒng)綜合性程序：綜