乘法結(jié)合律課件北師大版教學(xué)計劃

乘法結(jié)合律課件北師大版教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《乘法結(jié)合律》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解乘法結(jié)合律的意義，掌握運用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡算的方法，提高學(xué)生運用乘法結(jié)合律解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解乘法結(jié)合律的意義，知道乘法結(jié)合律的字母表示方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡算的能力，提高學(xué)生的運算技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，使學(xué)生能夠運用乘法結(jié)合律解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點：理解乘法結(jié)合律的意義，掌握運用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡算的方法。難點：乘法結(jié)合律在實際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示情境圖，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行描述。情境圖中有3個小組，每個小組有4人，一共有多少人？學(xué)生回答：一共有12人。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們可以用乘法來表示這個問題，3個小組每個小組有4人，就是3乘以4，也就是4乘以3，結(jié)果都是一樣的。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的乘法結(jié)合律。2.探究乘法結(jié)合律：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，并提出問題：3乘以4乘以5等于多少？學(xué)生回答：等于60。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們還可以用另一種方式來計算，就是先計算4乘以5，再乘以3，結(jié)果也是60。這就是乘法結(jié)合律。3.例題講解：教師出示例題：計算12乘以36乘以4。學(xué)生回答：可以先計算12乘以4，再乘以36，結(jié)果是1728。4.隨堂練習(xí)：教師出示隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。練習(xí)題1：計算8乘以8乘以8。練習(xí)題2：計算15乘以25乘以5。5.運用乘法結(jié)合律解決問題：教師出示問題：小明有3個蘋果，每個蘋果的重量是200克，小明一共有多少克的蘋果？學(xué)生回答：一共有600克的蘋果。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們可以用乘法結(jié)合律來解決這個問題，就是3乘以200，或者200乘以3，結(jié)果都是600。六、板書設(shè)計乘法結(jié)合律：a×b×c=a×（b×c）七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）計算下列算式的結(jié)果：a.6乘以7乘以8b.10乘以12乘以5c.4乘以5乘以6（2）運用乘法結(jié)合律，計算下列問題的答案：a.小華有2個書包，每個書包里有3個文具盒，一共有多少個文具盒？b.一個籃子里有5個蘋果，每個蘋果的重量是100克，籃子里一共有多少克的蘋果？2.作業(yè)答案：（1）計算下列算式的結(jié)果：a.6乘以7乘以8=336b.10乘以12乘以5=600c.4乘以5乘以6=120（2）運用乘法結(jié)合律，計算下列問題的答案：a.小華有2個書包，每個書包里有3個文具盒，一共有6個文具盒。b.一個籃子里有5個蘋果，每個蘋果的重量是100克，籃子里一共有500克的蘋果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情境圖的引入，讓學(xué)生理解了乘法結(jié)合律的意義，并通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了乘法結(jié)合律的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有部分學(xué)生在運用乘法結(jié)合律解決實際問題時，還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。拓展延伸：學(xué)生可以運用重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注2.乘法結(jié)合律的字母表示方法：乘法結(jié)合律用字母表示為(a×b)×c=a×(b×c)。3.乘法結(jié)合律的應(yīng)用：在實際問題中，運用乘法結(jié)合律可以簡化計算過程，提高運算效率。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)補充和說明1.乘法結(jié)合律的理解：乘法結(jié)合律是數(shù)學(xué)中的一個基本性質(zhì)，學(xué)生需要理解并掌握無論多少個數(shù)相乘，只要它們的順序改變，積都不會改變的規(guī)律。2.乘法結(jié)合律的應(yīng)用方法：學(xué)生在實際應(yīng)用乘法結(jié)合律時，需要學(xué)會如何調(diào)整乘法的順序，以簡化計算過程。例如，對于算式3×4×5，學(xué)生可以先計算4×5得到20，再乘以3得到60，也可以先計算3×4得到12，再乘以5得到60。3.乘法結(jié)合律在實際問題中的應(yīng)用：學(xué)生在解決實際問題時，需要將問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運算，并運用乘法結(jié)合律簡化計算。例如，如果一個籃子里有3個蘋果，每個蘋果的重量是200克，那么這個籃子里蘋果的總重量可以先計算200×3得到600克，也可以先計算3×200得到600克。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補充和說明1.多媒體課件的使用：多媒體課件可以直觀地展示乘法結(jié)合律的概念和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。2.黑板和粉筆的作用：黑板和粉筆用于板書乘法結(jié)合律的定義、字母表示方法以及實際應(yīng)用示例，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，強化記憶。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補充和說明1.實踐情景引入：通過情境圖的展示，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出乘法結(jié)合律的概念。2.探究乘法結(jié)合律：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法結(jié)合律的規(guī)律，并理解其意義。3.例題講解：通過具體的例題，講解乘法結(jié)合律的應(yīng)用方法，讓學(xué)生學(xué)會如何運用乘法結(jié)合律簡化計算。4.隨堂練習(xí)：通過隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對乘法結(jié)合律的理解和應(yīng)用。5.運用乘法結(jié)合律解決問題：通過實際問題的解決，讓學(xué)生學(xué)會將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運算，并運用乘法結(jié)合律簡化計算。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)補充和說明板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出乘法結(jié)合律的定義、字母表示方法和實際應(yīng)用。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解乘法結(jié)合律的關(guān)鍵信息。六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)補充和說明1.作業(yè)題目的設(shè)計：作業(yè)題目應(yīng)涵蓋乘法結(jié)合律的各種應(yīng)用情況，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.作業(yè)答案的給出：作業(yè)答案應(yīng)準(zhǔn)確無誤，以便學(xué)生對照檢查自己的解答。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補充和說明1.課后反思：教師應(yīng)反思課堂教學(xué)的效果，了解學(xué)生的掌握情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用乘法結(jié)合律解決更復(fù)雜的問題，提高學(xué)生的綜合運用能力。同時，也可以引導(dǎo)學(xué)生探究乘法結(jié)合律在其他數(shù)學(xué)運算中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法結(jié)合律時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過程中，注意語速不要過快，讓學(xué)生能夠跟上思路，理解乘法結(jié)合律的概念和應(yīng)用。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解乘法結(jié)合律的概念，掌握運用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡算的方法，并能夠運用乘法結(jié)合律解決實際問題。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解乘法結(jié)合律的應(yīng)用時，可以提問學(xué)生：“我們可以先乘哪兩個數(shù)，才能使計算更簡單？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以利用情境圖或現(xiàn)實生活中的實例，引出乘法結(jié)合律的概念。例如：“同學(xué)們，你們見過這樣的情況嗎？一個籃子里有3個蘋果，每個蘋果的重量是200克，那么這個籃子里蘋果的總重量應(yīng)該如何計算呢？”教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計教案時，應(yīng)確保教學(xué)內(nèi)容全面覆蓋乘法結(jié)合律的概念、字母表示方法以及實際應(yīng)用。通過設(shè)計豐富的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.教學(xué)活動：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的實踐操作能力。例如，可以設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生分組討論乘法結(jié)合律的應(yīng)用方法。3.教學(xué)評價：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思課堂教學(xué)效果，了解學(xué)生的掌握情況。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，制定針對性的輔導(dǎo)計劃，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)