乘法結(jié)合律課件北師大版教學(xué)計(jì)劃

乘法結(jié)合律課件北師大版教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《乘法結(jié)合律》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解乘法結(jié)合律的意義，掌握運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算的方法，提高學(xué)生運(yùn)用乘法結(jié)合律解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解乘法結(jié)合律的意義，知道乘法結(jié)合律的字母表示方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算的能力，提高學(xué)生的運(yùn)算技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用乘法結(jié)合律解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解乘法結(jié)合律的意義，掌握運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算的方法。難點(diǎn)：乘法結(jié)合律在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示情境圖，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行描述。情境圖中有3個(gè)小組，每個(gè)小組有4人，一共有多少人？學(xué)生回答：一共有12人。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們可以用乘法來(lái)表示這個(gè)問(wèn)題，3個(gè)小組每個(gè)小組有4人，就是3乘以4，也就是4乘以3，結(jié)果都是一樣的。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的乘法結(jié)合律。2.探究乘法結(jié)合律：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，并提出問(wèn)題：3乘以4乘以5等于多少？學(xué)生回答：等于60。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們還可以用另一種方式來(lái)計(jì)算，就是先計(jì)算4乘以5，再乘以3，結(jié)果也是60。這就是乘法結(jié)合律。3.例題講解：教師出示例題：計(jì)算12乘以36乘以4。學(xué)生回答：可以先計(jì)算12乘以4，再乘以36，結(jié)果是1728。4.隨堂練習(xí)：教師出示隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題1：計(jì)算8乘以8乘以8。練習(xí)題2：計(jì)算15乘以25乘以5。5.運(yùn)用乘法結(jié)合律解決問(wèn)題：教師出示問(wèn)題：小明有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是200克，小明一共有多少克的蘋(píng)果？學(xué)生回答：一共有600克的蘋(píng)果。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們可以用乘法結(jié)合律來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，就是3乘以200，或者200乘以3，結(jié)果都是600。六、板書(shū)設(shè)計(jì)乘法結(jié)合律：a×b×c=a×（b×c）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算下列算式的結(jié)果：a.6乘以7乘以8b.10乘以12乘以5c.4乘以5乘以6（2）運(yùn)用乘法結(jié)合律，計(jì)算下列問(wèn)題的答案：a.小華有2個(gè)書(shū)包，每個(gè)書(shū)包里有3個(gè)文具盒，一共有多少個(gè)文具盒？b.一個(gè)籃子里有5個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是100克，籃子里一共有多少克的蘋(píng)果？2.作業(yè)答案：（1）計(jì)算下列算式的結(jié)果：a.6乘以7乘以8=336b.10乘以12乘以5=600c.4乘以5乘以6=120（2）運(yùn)用乘法結(jié)合律，計(jì)算下列問(wèn)題的答案：a.小華有2個(gè)書(shū)包，每個(gè)書(shū)包里有3個(gè)文具盒，一共有6個(gè)文具盒。b.一個(gè)籃子里有5個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是100克，籃子里一共有500克的蘋(píng)果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)情境圖的引入，讓學(xué)生理解了乘法結(jié)合律的意義，并通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了乘法結(jié)合律的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有部分學(xué)生在運(yùn)用乘法結(jié)合律解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：學(xué)生可以運(yùn)用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注2.乘法結(jié)合律的字母表示方法：乘法結(jié)合律用字母表示為(a×b)×c=a×(b×c)。3.乘法結(jié)合律的應(yīng)用：在實(shí)際問(wèn)題中，運(yùn)用乘法結(jié)合律可以簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，提高運(yùn)算效率。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.乘法結(jié)合律的理解：乘法結(jié)合律是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基本性質(zhì)，學(xué)生需要理解并掌握無(wú)論多少個(gè)數(shù)相乘，只要它們的順序改變，積都不會(huì)改變的規(guī)律。2.乘法結(jié)合律的應(yīng)用方法：學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用乘法結(jié)合律時(shí)，需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整乘法的順序，以簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。例如，對(duì)于算式3×4×5，學(xué)生可以先計(jì)算4×5得到20，再乘以3得到60，也可以先計(jì)算3×4得到12，再乘以5得到60。3.乘法結(jié)合律在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，需要將問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算，并運(yùn)用乘法結(jié)合律簡(jiǎn)化計(jì)算。例如，如果一個(gè)籃子里有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是200克，那么這個(gè)籃子里蘋(píng)果的總重量可以先計(jì)算200×3得到600克，也可以先計(jì)算3×200得到600克。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.多媒體課件的使用：多媒體課件可以直觀地展示乘法結(jié)合律的概念和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。2.黑板和粉筆的作用：黑板和粉筆用于板書(shū)乘法結(jié)合律的定義、字母表示方法以及實(shí)際應(yīng)用示例，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，強(qiáng)化記憶。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)情境圖的展示，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出乘法結(jié)合律的概念。2.探究乘法結(jié)合律：通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法結(jié)合律的規(guī)律，并理解其意義。3.例題講解：通過(guò)具體的例題，講解乘法結(jié)合律的應(yīng)用方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用乘法結(jié)合律簡(jiǎn)化計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：通過(guò)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)乘法結(jié)合律的理解和應(yīng)用。5.運(yùn)用乘法結(jié)合律解決問(wèn)題：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算，并運(yùn)用乘法結(jié)合律簡(jiǎn)化計(jì)算。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出乘法結(jié)合律的定義、字母表示方法和實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以一目了然地了解乘法結(jié)合律的關(guān)鍵信息。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.作業(yè)題目的設(shè)計(jì)：作業(yè)題目應(yīng)涵蓋乘法結(jié)合律的各種應(yīng)用情況，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.作業(yè)答案的給出：作業(yè)答案應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，以便學(xué)生對(duì)照檢查自己的解答。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.課后反思：教師應(yīng)反思課堂教學(xué)的效果，了解學(xué)生的掌握情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法結(jié)合律解決更復(fù)雜的問(wèn)題，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生探究乘法結(jié)合律在其他數(shù)學(xué)運(yùn)算中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解乘法結(jié)合律時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過(guò)程中，注意語(yǔ)速不要過(guò)快，讓學(xué)生能夠跟上思路，理解乘法結(jié)合律的概念和應(yīng)用。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解乘法結(jié)合律的概念，掌握運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算的方法，并能夠運(yùn)用乘法結(jié)合律解決實(shí)際問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解乘法結(jié)合律的應(yīng)用時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“我們可以先乘哪兩個(gè)數(shù)，才能使計(jì)算更簡(jiǎn)單？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用情境圖或現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，引出乘法結(jié)合律的概念。例如：“同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這樣的情況嗎？一個(gè)籃子里有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是200克，那么這個(gè)籃子里蘋(píng)果的總重量應(yīng)該如何計(jì)算呢？”教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，應(yīng)確保教學(xué)內(nèi)容全面覆蓋乘法結(jié)合律的概念、字母表示方法以及實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)活動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。例如，可以設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論乘法結(jié)合律的應(yīng)用方法。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思課堂教學(xué)效果，了解學(xué)生的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，制定針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)