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七年級(jí)道德與法治、歷史試題第一部分道德與法治一、辨別性選擇題(你認(rèn)為對(duì)的在答題卡的相應(yīng)位置涂“A”錯(cuò)的涂“B”,每題1分,共10分)1.愛美之心人皆有之,青春期的我們追求外在美無可厚非,我們更要加強(qiáng)道德文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。2.批判性思維,表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法,并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),對(duì)不合理的事情說“不”。3.性別角色定位可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),對(duì)于學(xué)會(huì)塑造自我,學(xué)會(huì)與異性相處具有重要作用。4.與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,消除性別差異。5.自強(qiáng)不僅僅是一種進(jìn)取的精神狀態(tài),更需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、和不懈的努力。6.只要“行己有恥”就能實(shí)現(xiàn)完美的人生。7.負(fù)面情緒危害我們的身心健康,要防止負(fù)面情緒的產(chǎn)生。8.完成一項(xiàng)自己喜歡且有意義的活動(dòng),幫助他人,欣賞大自然的美景等都可以幫助我們獲得美好的情感體驗(yàn)。9.李曉在考試之前心情很緊張,她閉目養(yǎng)神,深呼吸,這是在用轉(zhuǎn)移注意力的方法調(diào)節(jié)情緒。10.不同的情緒和情感都可能影響到我們對(duì)事物的判斷和選擇。二、單項(xiàng)選擇題:(把你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)涂在答題卡的相應(yīng)位置,1分/題,共10分)11.小美升入初中后,覺得自己的皮膚有點(diǎn)黑,鼻子不夠高,個(gè)子也很矮,常常感到很煩惱。面對(duì)這些狀況,她應(yīng)該A.時(shí)時(shí)關(guān)注自己身體的變化B.要求父母為她購(gòu)買增高藥C.到美容院整容D.欣然接受青春花蕾的綻放,悅納自己12.“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?!鼻啻菏巧猛局幸粋€(gè)嶄新的起點(diǎn),是人生畫卷中最華美的篇章。面對(duì)青春的邀約,我們要①悅納生理變化,直面矛盾心理②學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力③勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造④做到青春有格、行己有恥、止于至善A.②③④B.①②③④C.③④D.①②13.在生活中,我們經(jīng)常聽到類似這樣的說法,“他不像男孩”“她像假小子”“男人是棵樹,女人是根藤”等。這其實(shí)就是在用來恒量某個(gè)男性或女性A.興趣愛好B.性別刻板印象七年級(jí)道德與法治試題第1頁(共4頁)C.習(xí)慣D.生理性別特征14.中學(xué)生小華收到班上一名男同學(xué)的一封折疊成心形的“表白”信,小華以“我們還小,要把注意力放在學(xué)習(xí)上”為由委婉加以拒絕。小華的這種做法A.非常正確,符合青春期男女生交往的要求B.不恰當(dāng),會(huì)讓這名男生很沒面子C.不正確,與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面D.不正確,應(yīng)該交給老師,嚴(yán)厲懲罰這名學(xué)生15.青年時(shí)代的徐悲鴻四赴上海,窮到沿街乞討。然而他沒有怨天尤人,自暴自棄,而是越挫越勇,以“山窮水盡而能自拔才不是懦夫”的精神自勵(lì),最終成為“中國(guó)近代繪畫之父”。由此我們可以看出①自強(qiáng)的人能夠不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己,超越自己②自強(qiáng)使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng)③沒有經(jīng)歷自暴自棄的人很難成功④自強(qiáng)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持A.①②B.③④C.①④D.②③16.孟子說:“羞惡之心,義之端也?!薄靶邜褐摹蹦軌颌僖龑?dǎo)我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由②讓我們?cè)谛袆?dòng)之前,審查愿望;行動(dòng)之中監(jiān)督調(diào)節(jié);在行動(dòng)之后,反思效果與影響③做人自負(fù),認(rèn)為自己是最棒的④寬容他人,與人為善A.②④B.①④C.②③D.①②17.處于青春期的人,富有激情與熱情,為了目標(biāo)和理想不惜一切,也會(huì)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事而沖動(dòng),可以用“疾風(fēng)暴雨”來形容。這表明青春期A.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈B.情緒波動(dòng)與固執(zhí)C.情緒的細(xì)膩性D.情緒的表現(xiàn)性18.中央電視臺(tái)播出的《等著我》是幫助尋人的一檔公益節(jié)目,當(dāng)尋親人講述自己在尋親時(shí)遭遇的苦難和經(jīng)歷時(shí),觀眾為之潸然淚下;當(dāng)希望之門打開,他們與親人久別重逢時(shí),觀眾又為之喜極而泣。這說明①人的情緒是復(fù)雜多樣的②持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),可能危害身心健康③情緒是雙刃劍,有積極和消極影響④人與人之間的情緒會(huì)相互感染A.①③B.②③C.①④D.②④19.情由心生,它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的,不能強(qiáng)迫。如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡,我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。我們獲得美好情感的七年級(jí)道德與法治試題第2頁(共4頁)方式有①閱讀②與人交往③參加有意義的社會(huì)活動(dòng)④欣賞大自然美景A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④20.北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式于2020年7月31日上午在北京人民大會(huì)堂舉行。國(guó)家主席習(xí)近平出席儀式,宣布北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通,現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈掌聲。當(dāng)你聽到這一宣布時(shí),你會(huì)產(chǎn)生的情感是①正義感②道德感③自豪感④愛國(guó)主義情感A.①②B.①④C.②③D.③④三、主觀性試題:(共30分)21.李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。小時(shí)候,他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的后面、時(shí)間長(zhǎng)了,他對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣:這么大的一塊石頭,是從哪兒來的呢?李四光跑去問老師,老師說可能是天上掉下來的隕石。李四光想,這么重的大石頭從天上掉下來,力量一定非常大,它應(yīng)該把草地砸出一個(gè)很深很深的大坑??伤鼮槭裁礇]臥進(jìn)土里去呢?李四光跑去問爸爸,爸爸也說不清楚。這個(gè)問題李四光想了許多年,直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué),才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百甚至上千公里。后來李四光回到家鄉(xiāng),專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了,這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進(jìn)一步實(shí)地考察,他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。這一研究成果,震驚了全世界。請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),說說李四光的故事對(duì)我們思維發(fā)展和創(chuàng)造力的開發(fā)有哪些啟示?(7分)22.材料一“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!薄拔鹨詯盒《鵀橹?,勿以善小而不為?!薄耙娰t思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!辈牧隙?dú)善其身,方能“止于至善”。一個(gè)人以寬廣的胸襟、堅(jiān)定的信念和高尚的品格行事,無論何種境遇都不棄善從惡,即使他普普通通,我們能說他一事無成嗎?(1)什么是止于至善?(3分)(2)怎樣做到止于至善?(4分)七年級(jí)道德與法治試題第3頁(共4頁)23.自從新冠狀肺炎疫情發(fā)生以來,我校的小麗同學(xué)本來一切正常,沒有任何新冠的癥狀,但是她每天都要測(cè)試5次以上的體溫,每天都處于一種焦慮狀態(tài)……情緒管理專家表示,長(zhǎng)期的不良情緒狀態(tài)將產(chǎn)生很多健康隱患,如心血管疾病、胃腸道疾病甚至癌癥等。如果不能及時(shí)進(jìn)行有效的情緒管理,會(huì)對(duì)家庭生活、工作和社交產(chǎn)生巨大的不良影響。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和分析自己的情緒狀態(tài),并掌握一些實(shí)用技巧,以便有效管理情緒。(1)試分析小麗的表現(xiàn)是一種什么樣的情緒狀態(tài)?會(huì)給她自己造成什么樣的影響?(4分)(2)小麗的經(jīng)歷啟示我們,現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何管理好自己的情緒?(4分)24.電影《長(zhǎng)津湖》在2021年國(guó)慶上映,《長(zhǎng)津湖》藝術(shù)性地再現(xiàn)了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中第9兵團(tuán)在長(zhǎng)津湖地區(qū)那場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)役。透過銀幕,光影交錯(cuò)間,帶給觀眾逼真的戰(zhàn)場(chǎng)認(rèn)知和深度的情感體驗(yàn),這是電影的魅力,更是人心的和鳴。電影《長(zhǎng)津湖》細(xì)膩描摹了志愿軍將士的家國(guó)情懷和民族大義,深情禮贊了偉大的抗美援朝精神。2021年11月26日人民日?qǐng)?bào)評(píng)《長(zhǎng)津湖》:破56.95億!電影《長(zhǎng)津湖》成中國(guó)影史票房冠軍。這是《長(zhǎng)津湖》所有演職人員的榮光,也是國(guó)產(chǎn)主旋律電影的高光。這是英雄精神的勝利,也是愛國(guó)主義的勝利。正能量才能帶來真正的大流量,為正能量找到流量密碼,打造出精品,便能贏得口碑與票房雙豐收。期待中國(guó)電影勇攀新的高峰!(1)根據(jù)所學(xué),談?wù)剱蹏?guó)主義情感對(duì)于我們的生活有何積極作用。(4分)(2)在社會(huì)生活中,我們應(yīng)如何傳遞情感正能量?(4分)七年級(jí)道德與法治試題第4頁(共4頁)第二部分歷史一、選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是正確的,請(qǐng)你在答題紙上按要求把正確的答案涂黑。)1.《隋朝其實(shí)很有趣兒》以幽默的文字、獨(dú)特的觀點(diǎn),吸引讀者關(guān)注隋朝歷史,但是幽默中也有一些說法明顯錯(cuò)誤不符合隋朝歷史。書中下列章節(jié)明顯錯(cuò)誤的一節(jié)是第一節(jié)隋朝建立是姥爺奪了外甥的位第二節(jié)隋朝實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一在581(年)第三節(jié)開運(yùn)河興科舉原來煬帝很有為第四節(jié)唐朝是吃著隋朝的糧食長(zhǎng)大的A.第一節(jié)B.第二節(jié)C.第三節(jié)D.第四節(jié)2.昔日齷齪不足夸昔日齷齪不足夸(想當(dāng)年灰頭灰臉人人看不起),今朝放蕩思無涯(一朝中榜心情舒暢思緒萬千)。春風(fēng)得意馬蹄疾(春風(fēng)里我得意洋洋揚(yáng)鞭馳馬),一日看盡長(zhǎng)安花(一日看盡長(zhǎng)安城里鮮花繽紛)。登科后唐·孟郊詩人孟郊得以改變自己的命運(yùn),憑借的是A.財(cái)富的多寡B.皇帝的喜好C.才能和學(xué)識(shí)D.士族和門第3.電視劇《貞觀長(zhǎng)歌》藝術(shù)地再現(xiàn)了唐太宗統(tǒng)治時(shí)期的繁榮景象,但也有一些史實(shí)錯(cuò)誤。你認(rèn)為在劇中不可能出現(xiàn)的劇情是A.國(guó)力增強(qiáng),文教昌盛B.建立唐朝,定都長(zhǎng)安C.制定法律,減省刑罰D.魏征納諫,房謀杜斷七年級(jí)歷史試題第1頁(共8頁)4.“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實(shí)?!痹娙硕鸥ψ窇浟恕伴_元盛世”時(shí)期國(guó)盛民富的盛況,這主要得益于唐玄宗A.勵(lì)精圖治,重用賢能B.創(chuàng)立科舉,選拔人才C.創(chuàng)立殿試,打擊貴族D.水能載舟,亦能覆舟5.右圖是敦煌莫高窟第23窟《雨中耕作圖》(唐),由于年代久遠(yuǎn),有些模糊不清。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,圖中農(nóng)夫使用的耕作工具可能是A.筒車B.曲轅犁C.秧馬D.翻車6.據(jù)《新唐書·公主傳》載,唐代公主再嫁的達(dá)23人:計(jì)有高祖女四,太宗女六,中宗女二,睿宗女二,元宗女八,肅宗女一。其中三次嫁人的有四人。官僚貴族女兒改嫁的也很多,庶民的妻子,夫死后亦可改嫁。這表明唐代A.社會(huì)風(fēng)氣開放B.民族交流頻繁C.文學(xué)藝術(shù)發(fā)達(dá)D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮7.下圖是中央宣傳部、中國(guó)傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)共同指導(dǎo)的紀(jì)錄片《一帶一路·重走玄奘路》宣傳海報(bào),下列關(guān)于“玄奘路”的描述符合史實(shí)的是A.東渡日本,促進(jìn)中日文化交流B.文成入藏,促進(jìn)吐蕃社會(huì)發(fā)展C.西游天竺,促進(jìn)中印文化交流D.派遣使節(jié),促進(jìn)中朝文化交流8.“這場(chǎng)戰(zhàn)亂,結(jié)束了盛唐的神話,百年帝國(guó)從此開始走下坡路,一去不回頭。往昔的繁華,成為回憶;戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷,成為唐人難以治愈的心靈之痛?!辈牧现小皯?zhàn)亂”是指A.宦官專權(quán)B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.安史之亂D.黃巢起義9.五代十國(guó)是唐朝滅亡后中國(guó)歷史上的一段大分裂時(shí)期。下列關(guān)于五代十國(guó)的說法錯(cuò)誤的是A.五代是北方黃河流域先后出現(xiàn)的五個(gè)政權(quán)B.十國(guó)是指南方地區(qū)出現(xiàn)的十個(gè)政權(quán)C.五代十國(guó)的開國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將D.五代十國(guó)時(shí)期北方戰(zhàn)事不斷政局動(dòng)蕩七年級(jí)歷史試題第2頁(共8頁)10.北宋時(shí)期,最高軍事機(jī)構(gòu)樞密院的正副長(zhǎng)官累計(jì)超過200人.其中文臣出身者162人,武將出身者39人。這反映了北宋治國(guó)策略的特點(diǎn)是A.藩鎮(zhèn)割據(jù)B.民貴君輕C.休養(yǎng)生息D.重文輕武11.北宋政治家畢仲游《西臺(tái)集》記載:“王荊公(王安石)以振興的理由說服先帝,先帝信任他,也憂慮財(cái)政收入不足,乃散青苗、置市易、斂役錢、變鹽法,凡可以得財(cái)者,無不用?!辈牧媳砻魍醢彩兎ǖ闹攸c(diǎn)在于A.加強(qiáng)軍事實(shí)力B.分散宰相權(quán)力C.增加財(cái)政收入D.提高文官地位12.歷史學(xué)習(xí)要善于把握階段特征,右圖反映的歷史階段特征是A.中外交往與沖突B.國(guó)家統(tǒng)一與鞏固C.民族政權(quán)的并立D.早期國(guó)家與變革13.優(yōu)秀的首領(lǐng)能直接或者間接引領(lǐng)全民族的生存和發(fā)展方向,中國(guó)古代涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的少數(shù)民族首領(lǐng)。下列關(guān)于兩宋時(shí)期少數(shù)民族首領(lǐng)與所建立政權(quán)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的一項(xiàng)是A.阿保機(jī)——西夏B.阿骨打——金C.元昊——蒙古D.鐵木真——遼14.浙江杭州岳王廟是著名的愛國(guó)主義教育基地,初一某班學(xué)生以愛國(guó)為主題,開展了旅游研學(xué)活動(dòng),并拍照留念(如下圖),下列史實(shí)與圖片中著名人物相關(guān)的是A.他從遼軍手中收復(fù)許多失地B.他的軍隊(duì)曾在澶州大敗金軍C.他完成北伐,統(tǒng)一了全國(guó)D.以“莫須有”的罪名被殺15.南宋詩人林升《題臨安邸》中寫道:“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。”寫作該詩的主要目的是A.諷刺南宋醉生夢(mèng)死B.抨擊金國(guó)貪得無厭C.歌頌西湖美景如畫D.感嘆杭州城市繁華16.下圖是藏于故宮博物院的宋代定窯孩兒枕。作品設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,線條柔和流暢,細(xì)部刻畫極為生動(dòng)傳神,是文物中的珍品。這件文物最能說明七年級(jí)歷史試題第3頁(共8頁)A.宋代手工業(yè)的水平高超B.宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)達(dá)C.宋代中外交流兼容并包D.宋代民族文化交融加深17.我國(guó)古代北方和南方人口分布狀況不斷變化(如下圖),下面哪一項(xiàng)與人口分布變化密切相關(guān)A.自然環(huán)境改變B.中央集權(quán)加強(qiáng)C.經(jīng)濟(jì)重心南移D.北方財(cái)富增長(zhǎng)18.《蒙元帝國(guó)》一書講述了蒙古汗國(guó)、元朝和四大汗國(guó)的歷史,其中第一部第十四章講述的是“再統(tǒng)中華”。那么元朝“再統(tǒng)中華”的標(biāo)志是A.1206年,成吉思汗建蒙古政權(quán)B.1234年,蒙古汗國(guó)滅掉金C.1271年,忽必烈改國(guó)號(hào)為元D.1279年,元軍攻滅南宋殘部19.下圖是2021年是西藏和平解放70周年紀(jì)念圖,西藏地區(qū)正式納入中國(guó)版圖的標(biāo)志是A.西漢設(shè)立西域都護(hù)B.唐朝設(shè)立北庭都元帥府C.元朝設(shè)立宣政院直接管轄D.元朝設(shè)立澎湖巡檢司20.“元(世祖皇帝)建元中統(tǒng)以來……夫外之郡縣其朝廷遠(yuǎn)者,則鎮(zhèn)之以行中書省?!毕铝薪裉斓男姓^(qū)域在元朝時(shí)“鎮(zhèn)之以行中書省”的是A.山東省B.河南省C.河北省D.山西省七年級(jí)歷史試題第4頁(共8頁)二、非選擇題(第21題10分;第22題10分;第23題10分,共30分。請(qǐng)把答案答在答題紙的相應(yīng)位置。)21.隋唐宋元時(shí)期統(tǒng)治者采取一系列措施,有效地鞏固了政權(quán),維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。初一某學(xué)校歷史教師以“政治之光”為主題設(shè)計(jì)了一系列復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù),請(qǐng)你一起完成。(10分)任務(wù)一【史料解讀——汲取政治智慧】唐太宗繼位時(shí),擺在唐太宗君臣面前的是一幅政治制度缺失、社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝、治國(guó)人才匱乏、文化教育停滯的混亂景象?!?jīng)過唐太宗君臣的不懈努力,終于改變了隋朝末年以來社會(huì)破爛不堪的局面,使中國(guó)封建社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。——摘編自百度·學(xué)術(shù)文獻(xiàn)(1)根據(jù)任務(wù)一材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,為改變唐初的混亂景象,唐太宗采取了哪些措施?(任意三項(xiàng),3分)結(jié)果如何?(1分)任務(wù)二【圖文并茂——感悟治國(guó)策略】宋太祖問曰:“天下自唐季以來……戰(zhàn)斗不息,生靈涂炭,是什么原因呢?吾欲再無戰(zhàn)亂,實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安,到底該怎么做呢?”普曰:“國(guó)家不安者,也沒其他原因,方鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)罷了。想改變它,也沒什么難的,就是奪其權(quán),制其錢谷,收其精兵,則天下自安也?!薄顮c《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》(2)根據(jù)任務(wù)二圖文,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,這位“軍人”成為“皇帝”源于哪一歷史事件?(1分)成為皇帝后,他采取的“治國(guó)政策”有什么突出特點(diǎn)?(1分)請(qǐng)任選“權(quán)”“錢”“兵”三點(diǎn)中的一點(diǎn),說出他采取的具體措施。(任選1點(diǎn)作答即可,2分)任務(wù)三【政策實(shí)施——闡釋統(tǒng)一鞏固】元朝的版圖是中國(guó)歷史上最大的。其創(chuàng)新地方行政管理制度以及對(duì)邊疆地區(qū)的管轄,有效維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。下面一學(xué)生復(fù)習(xí)“元朝的統(tǒng)治”時(shí)寫出的到關(guān)鍵詞。宣政院澎湖巡檢司北庭都元帥府行省制民族交融統(tǒng)一全國(guó)(3)從上面關(guān)鍵詞中任意選出兩個(gè),并說出這兩個(gè)關(guān)鍵詞分別產(chǎn)生的重大意義。(2分)七年級(jí)歷史試題第5頁(共8頁)22.社會(huì)文化反映著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)決定或帶動(dòng)文化的進(jìn)步。閱讀材料,回答問題。(10分)材料一中國(guó)被稱為“詩的國(guó)度”,而詩之盛者莫過于唐。清代康熙年間編定的《全唐詩》收錄的詩作就有48000多首。唐詩內(nèi)容既涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教,又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園;作者中既有帝王將相,也有販夫走卒……還有外國(guó)人?!幾浴吨袊?guó)審美文化史》(1)唐詩與唐朝,盛衰與共,相輔相成,堪稱“絕配”。請(qǐng)說出唐代成就高、影響大、非常非常有名的詩人。(列舉兩人即可,2分)并根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)概括唐詩的特點(diǎn)。(2分)材料二某初中班級(jí)組建歷史研究團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員搜集了以下五則圖文材料。當(dāng)今財(cái)賦出于天下,江南居十九。----韓愈軍國(guó)費(fèi)用,取資江淮。----唐憲宗語曰:“蘇湖熟,天下足?!?----陸游諺語曰:“上有天堂,下有蘇杭?!?--范成大(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),材料二中文字材料體現(xiàn)出的我國(guó)古代(唐宋時(shí)期)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)是什么?(1分)材料二中的圖片材料能否作為研究這一發(fā)展趨勢(shì)的歷史證據(jù)?(1分)并說明理由。(2分)(3)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析北宋紙幣出現(xiàn)的原因有那些?(2分)七年級(jí)歷史試題第6頁(共8頁)23.民族問題關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定和社會(huì)的發(fā)展。習(xí)近平主席指出:“中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體,一榮俱榮,一損俱損?!敝袊?guó)古代處理民族關(guān)系的方式方法值得借鑒。閱讀材料,回答問題。(10分)材料一唐朝前期邊疆各族形勢(shì)圖(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉三例唐朝歷史上成功處理民族關(guān)系的歷史史實(shí)?(3分)材料二遼、北宋、西夏形勢(shì)圖金、南宋、西夏形勢(shì)圖(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出建立遼、西夏和金三個(gè)政權(quán)的分別是古代那些少數(shù)民族?(3分)分析這一時(shí)期政治格局的特點(diǎn)是什么?(1分)七年級(jí)歷史試題第7頁(共8頁)材料三蒙古興起和元朝的建立(示意圖)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),將關(guān)于蒙古族的重大歷史事件,按發(fā)生的先后順序進(jìn)行排序。(3分,注意用①②③④⑤符號(hào)標(biāo)識(shí),順序錯(cuò)誤不給分)南宋被滅蒙古滅金元朝建立西夏滅亡鐵木真統(tǒng)一蒙古各部七年級(jí)歷史試題第8頁(共8頁)七年級(jí)道德與法治樣題(參考答案2022年4月)一.判斷對(duì)錯(cuò)題:(10分)1—5AAABA6—10BBABA二.選擇題:(10分)11—15DBBAC16—20DACDD三.主觀性試題:(30分)21.答:①“李四光在玩捉迷藏的時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生了興趣并提出自己的問題,且對(duì)這個(gè)問題思考了許多年”啟示我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、善于思考。(2分)②“李四光對(duì)自己提出的問題先后問過老師和自己的爸爸,但對(duì)他們的回答都不滿意?!眴⑹疚覀円囵B(yǎng)批判精神,敢于質(zhì)疑。(2分)③“后來李四光回到家鄉(xiāng),專門考察了這塊大石頭,并經(jīng)過進(jìn)一步實(shí)地考察?!眴⑹疚覀冮_發(fā)創(chuàng)造潛力離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐。(3分)22.答:(1)止于至善是人的一種精神境界,是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。(2)①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?!拔鹨詯盒《鵀橹?,勿以善小而不為?!狈e少成多,積善成德。②要“見賢思齊,見不賢而自省”③要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。“日省其身,有則改之,無則加勉”23.答:(1)是一種緊張、焦慮、消極、等不良的情緒狀態(tài);(2分)這種消極的情緒會(huì)影響她的身心健康和正常的學(xué)習(xí)、生活等。(2分)(2)①我們需要了解自己的情緒,接受他們,并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒;②學(xué)會(huì)正確對(duì)待各種情緒感受,保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂;③要對(duì)自己的情緒有一個(gè)基本的判斷,看是否屬正常的情緒表達(dá),學(xué)會(huì)合理的調(diào)節(jié)情緒,掌握調(diào)節(jié)情緒的方法等。(答出任意2點(diǎn)可得4分)24.答:(1)①情感反映者我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,趨使我們做出行動(dòng)(1分)②情感表達(dá)著我們的愿望,影響著我們的想象力、創(chuàng)造力。(1分)③愛國(guó)主義情感是對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。有了這種感情有利于調(diào)節(jié)個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系,做到堅(jiān)持國(guó)家利益至上,激發(fā)起建設(shè)國(guó)家的強(qiáng)大力量和動(dòng)力等。(2分)(2)①在情感體驗(yàn)中,我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。(答出任意2點(diǎn)可得4分)備注:主觀試題答案僅供參考,其它答案合理均可得分。
七年級(jí)參考答案2022.04一、選擇題題號(hào)12345678910答案BCBABACCBD題號(hào)11121314151617181920答案CCBDAACDCB二、非選擇題21.(1)政治措施:進(jìn)一步完善三省六部制;制定法律,減省刑罰;增加科舉考試科目,鼓勵(lì)士人報(bào)考;考察各級(jí)官吏的政績(jī);勤于政事,虛心納諫;廣納賢才,知人善任(任意3點(diǎn)即可得3分)結(jié)果:貞觀之治(1分,學(xué)生如果詳答,政治清明,經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展
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