人音版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)媽媽的歌第一課時(shí)《唱給媽媽的搖籃曲》《媽媽寶貝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
人音版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)媽媽的歌第一課時(shí)《唱給媽媽的搖籃曲》《媽媽寶貝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
人音版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)媽媽的歌第一課時(shí)《唱給媽媽的搖籃曲》《媽媽寶貝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
人音版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)媽媽的歌第一課時(shí)《唱給媽媽的搖籃曲》《媽媽寶貝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
人音版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)媽媽的歌第一課時(shí)《唱給媽媽的搖籃曲》《媽媽寶貝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人音版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)媽媽的歌第一課時(shí)《唱給媽媽的搖籃曲》《媽媽寶貝》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)人音版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)媽媽的歌第一課時(shí)《唱給媽媽的搖籃曲》《媽媽寶貝》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《唱給媽媽的搖籃曲》《媽媽寶貝》是人音版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)媽媽的歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課通過(guò)兩首歌曲,讓學(xué)生感受搖籃曲的特點(diǎn),體驗(yàn)音樂(lè)對(duì)媽媽的感恩之情。歌曲旋律優(yōu)美,詞曲貼切,適合三年級(jí)學(xué)生學(xué)唱。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能了解搖籃曲的基本特點(diǎn),感受音樂(lè)帶來(lái)的溫馨與感動(dòng),培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和感恩之心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng),通過(guò)學(xué)唱《唱給媽媽的搖籃曲》和《媽媽寶貝》兩首歌曲,使學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提升音樂(lè)鑒賞能力。同時(shí),通過(guò)歌曲中對(duì)媽媽的感恩之情,培育學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀,使他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,形成對(duì)家庭的感恩意識(shí),增強(qiáng)對(duì)親情的認(rèn)識(shí)和珍視。在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,使他們?cè)谝魳?lè)創(chuàng)作和演奏中,展現(xiàn)個(gè)性和才華,增強(qiáng)自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

(1)歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》和《媽媽寶貝》的旋律、歌詞和節(jié)奏。

(2)搖籃曲的基本特點(diǎn),如柔和、舒緩、溫馨等。

(3)通過(guò)歌曲表達(dá)感恩之情,培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

(4)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

(1)歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》和《媽媽寶貝》的音準(zhǔn)、節(jié)奏和演唱技巧。

(2)理解搖籃曲的特點(diǎn),如柔和、舒緩、溫馨等,并能在實(shí)際演唱中體現(xiàn)出來(lái)。

(3)在音樂(lè)實(shí)踐中,如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)那楦泻捅憩F(xiàn)力來(lái)演唱歌曲,表達(dá)感恩之情。

(4)如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性地進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),提高他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn),教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重歌曲的演唱練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的音準(zhǔn)和節(jié)奏,同時(shí)注重情感教育的融入,幫助學(xué)生理解和感受搖籃曲的特點(diǎn)。此外,教師還應(yīng)采取多種教學(xué)方法,如示范、模仿、小組合作等,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時(shí),針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,教師應(yīng)給予不同的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài),使他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到快樂(lè)和成就感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

(1)講授法:教師通過(guò)講解,向?qū)W生介紹搖籃曲的基本特點(diǎn)、歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》和《媽媽寶貝》的背景知識(shí),幫助學(xué)生理解歌曲的意義和演唱技巧。

(2)實(shí)踐法:學(xué)生通過(guò)分組演唱、合唱等形式,親身體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

(3)互動(dòng)法:教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲討論、分享演唱心得,促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

(1)歌曲接龍:學(xué)生分組進(jìn)行歌曲接龍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的音樂(lè)參與度。

(2)角色扮演:學(xué)生扮演媽媽和寶貝的角色,演唱歌曲,增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

(3)創(chuàng)意演唱:學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,自選曲目或改編歌曲,以新穎的方式展示對(duì)媽媽的愛(ài)。

3.教學(xué)媒體和資源

(1)PPT:教師制作課件,展示歌曲歌詞、圖片和教學(xué)要點(diǎn),輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

(2)視頻:播放經(jīng)典搖籃曲片段,讓學(xué)生感受搖籃曲的魅力。

(3)在線工具:利用音樂(lè)制作軟件,讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的搖籃曲,提高他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)搖籃曲的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程:

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道搖籃曲是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于搖籃曲的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受搖籃曲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹搖籃曲的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.搖籃曲基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解搖籃曲的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程:

講解搖籃曲的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹搖籃曲的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.搖籃曲案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解搖籃曲的特性和重要性。

過(guò)程:

選擇幾個(gè)典型的搖籃曲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解搖籃曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用搖籃曲解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與搖籃曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)搖籃曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)搖籃曲的重要性和意義。

過(guò)程:

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括搖籃曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)搖籃曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用搖籃曲。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于搖籃曲的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)經(jīng)典搖籃曲集合:貝多芬的《月光奏鳴曲》、德沃夏克的《母親教我的歌》等。

(2)現(xiàn)代搖籃曲作品:陳奕迅的《淘汰》、周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》等。

(3)搖籃曲相關(guān)書(shū)籍::《搖籃曲精選》、《世界搖籃曲大全》等。

(4)在線音樂(lè)平臺(tái):網(wǎng)易云音樂(lè)、QQ音樂(lè)、酷狗音樂(lè)等,搜索“搖籃曲”可找到更多相關(guān)歌曲。

(5)音樂(lè)制作軟件:GarageBand、FLStudio、AbletonLive等,可用于創(chuàng)作自己的搖籃曲。

2.拓展建議

(1)讓學(xué)生課后欣賞經(jīng)典搖籃曲,感受不同風(fēng)格的搖籃曲,提高音樂(lè)鑒賞能力。

(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂,分享他們兒時(shí)的搖籃曲,讓學(xué)生感受搖籃曲在不同年代的傳承。

(3)組織學(xué)生進(jìn)行搖籃曲創(chuàng)作比賽,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

(4)引導(dǎo)學(xué)生思考搖籃曲在現(xiàn)代音樂(lè)中的應(yīng)用,探討如何將傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代元素結(jié)合。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生利用在線音樂(lè)平臺(tái),尋找并分享自己喜歡的搖籃曲,拓寬音樂(lè)視野。

(6)教授學(xué)生使用音樂(lè)制作軟件,讓他們嘗試制作屬于自己的搖籃曲,提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

(7)開(kāi)展搖籃曲主題的班級(jí)音樂(lè)會(huì),讓學(xué)生在舞臺(tái)上展示自己的才華,增強(qiáng)自信心。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思:

在本次《唱給媽媽的搖籃曲》《媽媽寶貝》的教學(xué)中,我嘗試采用了講授、實(shí)踐和互動(dòng)等教學(xué)方法,讓學(xué)生感受搖籃曲的美妙之處,并引導(dǎo)他們表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中,我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容,以提高教學(xué)效果。

在教學(xué)方法上,我通過(guò)講解、示范和練習(xí),讓學(xué)生掌握搖籃曲的基本特點(diǎn)和演唱技巧。在實(shí)踐環(huán)節(jié),我組織了歌曲接龍、角色扮演等趣味活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們能夠在實(shí)踐中感知音樂(lè)的魅力。在互動(dòng)環(huán)節(jié),我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的演唱心得,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

然而,在教學(xué)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如,部分學(xué)生在演唱過(guò)程中對(duì)音準(zhǔn)和節(jié)奏的掌握仍有困難,個(gè)別學(xué)生對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)不夠自然。這提示我在今后的教學(xué)中,需要針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練,如通過(guò)更多實(shí)踐環(huán)節(jié)提高學(xué)生的演唱技巧,以及通過(guò)情感教育引導(dǎo)學(xué)生真誠(chéng)地表達(dá)愛(ài)意。

教學(xué)總結(jié):

本次教學(xué)取得了較好的效果,學(xué)生們?cè)诟枨莩?、音?lè)鑒賞和情感表達(dá)等方面都有所收獲。通過(guò)學(xué)習(xí),他們了解了搖籃曲的基本特點(diǎn),學(xué)會(huì)了《唱給媽媽的搖籃曲》和《媽媽寶貝》兩首歌曲,并在實(shí)踐中提高了音樂(lè)表現(xiàn)力。同時(shí),學(xué)生們的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了培養(yǎng),他們學(xué)會(huì)了感恩媽媽,體會(huì)到了親情的偉大。

然而,教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題,如部分學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)和節(jié)奏的掌握不佳,情感表達(dá)不夠自然等。針對(duì)這些問(wèn)題,我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先,加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練,通過(guò)更多實(shí)踐環(huán)節(jié)提高他們的演唱技巧。其次,注重情感教育的融入,引導(dǎo)學(xué)生在演唱中真誠(chéng)地表達(dá)愛(ài)意。最后,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)創(chuàng)作,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,進(jìn)一步提高音樂(lè)素養(yǎng)。典型例題講解1.例題1:《唱給媽媽的搖籃曲》的節(jié)奏特點(diǎn)是什么?

答案:《唱給媽媽的搖籃曲》的節(jié)奏特點(diǎn)為舒緩、流暢,以四四拍為主,表現(xiàn)出搖籃曲的溫馨和舒適感。

2.例題2:《媽媽寶貝》的歌詞中,哪些詞語(yǔ)表達(dá)了媽媽對(duì)寶貝的關(guān)愛(ài)和期望?

答案:《媽媽寶貝》的歌詞中,“寶貝,媽媽愛(ài)你”和“寶貝,媽媽希望你快樂(lè)成長(zhǎng)”等詞語(yǔ)表達(dá)了媽媽對(duì)寶貝的關(guān)愛(ài)和期望。

3.例題3:請(qǐng)簡(jiǎn)述搖籃曲的特點(diǎn)。

答案:搖籃曲的特點(diǎn)為柔和、舒緩、溫馨等,通常以四四拍為主,節(jié)奏較慢,旋律優(yōu)美,給人以舒適和寧?kù)o的感覺(jué)。

4.例題4:《唱給媽媽的搖籃曲》中,哪一句歌詞最能表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情?

答案:《唱給媽媽的搖籃曲》中,“媽媽,感謝你給我的一切”這句歌詞最能表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。

5.例題5:《媽媽寶貝》的旋律中,哪一段旋律最能體現(xiàn)媽媽對(duì)寶貝的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)?

答案:《媽媽寶貝》的旋律中,從第28小節(jié)到第36小節(jié)這段旋律最能體現(xiàn)媽媽對(duì)寶貝的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

6.例題6:請(qǐng)分析《唱給媽媽的搖籃曲》的旋律特點(diǎn)。

答案:《唱給媽媽的搖籃曲》的旋律特點(diǎn)為柔和、舒緩、優(yōu)美,以四四拍為主,節(jié)奏較慢,旋律流暢,給人以寧?kù)o和舒適的感覺(jué)。

7.例題7:請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《媽媽寶貝》的歌詞內(nèi)容和主題思想。

答案:《媽媽寶貝》的歌詞內(nèi)容描述了媽媽對(duì)寶貝的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),以及寶貝對(duì)媽媽的感激和愛(ài)意。主題思想為母愛(ài)偉大,感恩之情。

8.例題8:請(qǐng)分析《媽媽寶貝》的伴奏部分,哪些樂(lè)器和和弦最能體現(xiàn)媽媽對(duì)寶貝的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)?

答案:《媽媽寶貝》的伴奏部分,鋼琴和弦和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論