全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元第9課一、《建立表格》教學(xué)設(shè)計

全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元第9課一、《建立表格》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元第9課《建立表格》。本節(jié)課主要通過介紹Excel表格的基本操作，讓學(xué)生了解表格的建立、編輯和格式設(shè)置等基本技能。課程內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)Excel表格的建立、編輯和格式設(shè)置等基本技能，使學(xué)生具備信息意識，能夠主動尋找并利用信息技術(shù)解決實際問題。其次，通過任務(wù)驅(qū)動和案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，使其能夠運(yùn)用邏輯思維和算法解決問題。最后，通過小組合作和自主探究，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，提高其利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生。這一階段的學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：七年級的學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的計算機(jī)操作，對信息技術(shù)有一定的了解。但是，對于Excel表格的使用，他們可能只停留在簡單的操作層面，缺乏深入的了解和掌握。

2.學(xué)習(xí)能力：七年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和好奇心，對于新知識有較高的接受度。他們善于通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)，對于動手操作和實踐性強(qiáng)的課程表現(xiàn)出較高的興趣。

3.思維能力：七年級的學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的邏輯思維和抽象思維能力逐漸增強(qiáng)。因此，他們在學(xué)習(xí)Excel表格時，能夠理解和掌握表格的基本概念和操作方法。

4.行為習(xí)慣：七年級的學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定的差異。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認(rèn)真聽講、積極思考；而有的學(xué)生則可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律不佳等問題。這些行為習(xí)慣對于課程學(xué)習(xí)的影響較大，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理。

5.課程興趣：對于信息技術(shù)課程，七年級的學(xué)生普遍表現(xiàn)出較高的興趣。他們希望通過學(xué)習(xí)掌握實用的技能，提高自己的生活品質(zhì)。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的興趣，采用生動、有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

6.合作意識：七年級的學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作方面逐漸形成了一定的意識。他們在小組合作中能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.評價反饋：七年級的學(xué)生在評價反饋方面表現(xiàn)出一定的敏感性。他們希望得到教師的肯定和鼓勵，對于批評和指責(zé)可能產(chǎn)生抵觸情緒。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重評價的公正性和客觀性，同時給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計算機(jī)教室，每臺計算機(jī)安裝有Excel軟件；

-投影儀，用于展示操作步驟和演示；

-網(wǎng)絡(luò)，用于搜索相關(guān)資料和案例。

2.課程平臺：

-教學(xué)管理軟件，用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和收集學(xué)生作業(yè)；

-在線教學(xué)資源，提供相關(guān)教學(xué)視頻和操作指導(dǎo)。

3.信息化資源：

-Excel操作手冊和教程，提供詳細(xì)的操作步驟和技巧；

-教學(xué)案例和實例，展示實際應(yīng)用場景和操作方法；

-在線討論區(qū)和論壇，供學(xué)生交流和提問。

4.教學(xué)手段：

-講授法，用于講解Excel表格的基本概念和操作方法；

-示范法，通過實際操作演示Excel表格的建立、編輯和格式設(shè)置；

-任務(wù)驅(qū)動法，通過布置實際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐；

-小組合作法，鼓勵學(xué)生分組討論和協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《建立表格》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要整理大量數(shù)據(jù)的情況？”比如，你們在統(tǒng)計班級成績、管理家庭收支時，是否覺得手工整理數(shù)據(jù)既費(fèi)時又容易出錯？這個問題與我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)Excel表格，我們可以高效地處理這些數(shù)據(jù)。現(xiàn)在，讓我們一同探索Excel表格的奧秘吧！

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Excel表格的基本概念。Excel是一款功能強(qiáng)大的電子表格軟件，它可以幫我們進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、計算、分析和可視化展示。Excel表格在日常生活和工作中具有廣泛的應(yīng)用，能夠幫助我們更有效地管理和分析數(shù)據(jù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用Excel表格來整理和分析班級成績。通過這個案例，我們可以看到Excel表格在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)表格的建立、編輯和格式設(shè)置這三個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與Excel表格相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何使用Excel表格建立一個簡單的數(shù)據(jù)表，并進(jìn)行基礎(chǔ)的編輯和格式設(shè)置。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“Excel表格在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Excel表格的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對Excel表格的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.Excel表格的基本概念：Excel是一款電子表格軟件，用于數(shù)據(jù)錄入、計算、分析和可視化展示。

2.數(shù)據(jù)單元格：Excel表格由行和列組成，每個交叉點稱為數(shù)據(jù)單元格，用于輸入數(shù)據(jù)。

3.工作表：Excel中的數(shù)據(jù)表稱為工作表，可以包含多個數(shù)據(jù)單元格。

4.工作簿：工作簿是Excel文件的容器，可以包含多個工作表。

5.數(shù)據(jù)輸入：在Excel中輸入數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字、日期等。

6.數(shù)據(jù)編輯：包括選擇單元格、移動和復(fù)制單元格、插入和刪除行或列、修改單元格內(nèi)容等。

7.數(shù)據(jù)格式設(shè)置：包括設(shè)置字體、字號、顏色、對齊方式等。

8.數(shù)據(jù)計算：Excel提供了豐富的函數(shù)和公式，用于進(jìn)行數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、財務(wù)等計算。

9.數(shù)據(jù)排序和篩選：對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，以便更有效地分析和處理數(shù)據(jù)。

10.圖表制作：使用Excel創(chuàng)建圖表，以直觀展示數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

11.數(shù)據(jù)保護(hù)和共享：設(shè)置密碼保護(hù)工作簿，以及與他人共享工作簿。

12.宏和VBA編程：使用宏錄制重復(fù)性操作，或使用VBA編程進(jìn)行自動化操作。

13.數(shù)據(jù)透視表：使用數(shù)據(jù)透視表對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、分析和報告。

14.條件格式：使用條件格式對數(shù)據(jù)進(jìn)行自動格式設(shè)置，以便快速識別重要信息。

15.數(shù)據(jù)分析工具：使用Excel內(nèi)置的分析工具，如數(shù)據(jù)分析工具庫、數(shù)據(jù)透視圖等。

16.快捷鍵：掌握Excel的快捷鍵，可以提高工作效率。

17.數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出：將外部數(shù)據(jù)導(dǎo)入Excel，或?qū)xcel數(shù)據(jù)導(dǎo)出為其他格式。

18.數(shù)據(jù)連接和共享：將Excel與其他數(shù)據(jù)源連接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和實時更新。

19.數(shù)據(jù)驗證：使用數(shù)據(jù)驗證功能，限制輸入的數(shù)據(jù)類型和范圍。

20.單元格樣式和主題：設(shè)置單元格樣式和主題，以美化工作表。

21.條件求和：使用條件求和公式，對滿足特定條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行求和。

22.數(shù)據(jù)透視圖：使用數(shù)據(jù)透視圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行多角度分析和展示。

23.數(shù)據(jù)篩選器：使用數(shù)據(jù)篩選器快速篩選和查看數(shù)據(jù)。

24.條件格式規(guī)則：創(chuàng)建條件格式規(guī)則，對數(shù)據(jù)進(jìn)行自動格式設(shè)置。

25.數(shù)據(jù)透視表字段：了解數(shù)據(jù)透視表的字段和布局，進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析。

26.數(shù)據(jù)保護(hù)：設(shè)置工作簿和工作表的保護(hù)，防止數(shù)據(jù)被他人修改。

27.數(shù)據(jù)恢復(fù)和清理：使用Excel的恢復(fù)和清理功能，保持工作表的整潔和高效。

28.單元格引用：掌握單元格引用的方式，進(jìn)行復(fù)雜的公式計算。

29.數(shù)據(jù)圖表類型：了解Excel支持的各種圖表類型，選擇合適的圖表展示數(shù)據(jù)。

30.圖表編輯和設(shè)計：編輯和設(shè)計圖表，以提高圖表的視覺效果和可讀性。

31.數(shù)據(jù)透視表選項：設(shè)置數(shù)據(jù)透視表的選項，以滿足不同的數(shù)據(jù)分析需求。

32.數(shù)據(jù)透視圖字段：了解數(shù)據(jù)透視圖的字段和布局，進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析。

33.數(shù)據(jù)透視表切片器：使用數(shù)據(jù)透視表切片器，快速篩選和查看數(shù)據(jù)。

34.數(shù)據(jù)透視圖切片器選項：設(shè)置數(shù)據(jù)透視圖切片器的選項，以滿足不同的數(shù)據(jù)分析需求。

35.數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的關(guān)系：了解數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖之間的聯(lián)系和區(qū)別。

36.數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的創(chuàng)建和編輯：掌握創(chuàng)建和編輯數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的方法。

37.數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的優(yōu)化：了解如何優(yōu)化數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖，提高數(shù)據(jù)分析的效率。

38.數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的應(yīng)用：將數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖應(yīng)用于實際數(shù)據(jù)分析中，提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性和效率。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問頻率、操作熟練度等，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師將評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、觀點表達(dá)、團(tuán)隊協(xié)作能力等，以了解學(xué)生的理解和掌握程度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，教師將評估學(xué)生對Excel表格基本操作的理解和掌握情況，包括數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)格式設(shè)置等。

4.實驗操作成果：教師將評估學(xué)生在實驗操作中的操作準(zhǔn)確性、問題解決能力、實驗報告的撰寫質(zhì)量等，以了解學(xué)生對Excel表格實際應(yīng)用的掌握程度。

5.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估和同伴互評，以提高學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。

6.課后作業(yè)：教師將評估學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性和解決問題的能力等，以了解學(xué)生對Excel表格知識的鞏固和應(yīng)用。

7.教學(xué)反饋：教師將收集學(xué)生的反饋意見，包括對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源的評價和建議，以不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效果。

8.持續(xù)性評估：教師將進(jìn)行持續(xù)性的評估，包括課堂觀察、小組討論、實驗操作、課后作業(yè)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。

9.個性化指導(dǎo)：教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和反饋，提供個性化的指導(dǎo)和建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和解決具體問題。

10.綜合評價：教師將綜合考慮學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試、實驗操作、課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評價，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。典型例題講解1.例題1：創(chuàng)建一個包含姓名、年齡、性別和成績的工作表，要求姓名和年齡列為標(biāo)題，性別和成績列為數(shù)據(jù)。

答案：首先，打開Excel，點擊“插入”菜單，選擇“工作表”。在A1單元格輸入“姓名”，在B1單元格輸入“年齡”，在C1單元格輸入“性別”，在D1單元格輸入“成績”。然后，在A2單元格輸入“張三”，在B2單元格輸入“18”，在C2單元格輸入“男”，在D2單元格輸入“85”。按照同樣的方法，輸入其他學(xué)生的姓名、年齡、性別和成績。

2.例題2：將工作表中的數(shù)據(jù)按成績進(jìn)行降序排序。

答案：首先，選中成績列，點擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“排序”。在彈出的排序?qū)υ捒蛑?，選擇“成績”作為排序依據(jù)，選擇“降序”排序方式。點擊“確定”按鈕，即可完成成績的降序排序。

3.例題3：使用公式計算每個學(xué)生的平均成績。

答案：首先，選中E1單元格，輸入公式“=AVERAGE(D2:D5)”，然后按Enter鍵。此時，E1單元格將顯示從D2到D5單元格數(shù)據(jù)的平均值。按照同樣的方法，計算其他學(xué)生的平均成績。

4.例題4：將工作表中的數(shù)據(jù)按性別進(jìn)行篩選，僅顯示性別為“男”的學(xué)生記錄。

答案：首先，點擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“篩選”。在性別列的篩選框中，選擇“男”，然后點擊“確定”。此時，工作表中將僅顯示性別為“男”的學(xué)生記錄。

5.例題5：使用圖表功能，創(chuàng)建一個柱狀圖，展示每個學(xué)生的成績分布。

答案：首先，點擊“插入”菜單，選擇“柱狀圖”。在彈出的圖表類型選擇框中，選擇“簇狀柱形圖”。然后，在圖表編輯區(qū)中，將成績列拖動到“系列值”區(qū)域，將性別列拖動到“分類(系列)”區(qū)域。點擊“確定”按鈕，即可創(chuàng)建柱狀圖。

6.例題6：將工作表中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出為CSV格式。

答案：首先，點擊“文件”菜單，選擇“導(dǎo)出”。在導(dǎo)出類型選擇框中，選擇“CSV(逗號分隔值)”。在文件名輸入框中，輸入文件名，點擊“保存”。此時，工作表中的數(shù)據(jù)將被導(dǎo)出為CSV格式。

7.例題7：設(shè)置工作表的背景圖片。

答案：首先，點擊“頁面布局”菜單，選擇“背景”。在背景圖片選擇框中，選擇一張圖片，點擊“插入”。此時，工作表將顯示所選背景圖片。

8.例題8：使用數(shù)據(jù)透視表，分析不同性別學(xué)生的成績分布。

答案：首先，點擊“插入”菜單，選擇“數(shù)據(jù)透視表”。在數(shù)據(jù)透視表字段列表中，將性別拖動到“行”區(qū)域，將成績拖動到“值”區(qū)域。點擊“確定”按鈕，即可創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，展示不同性別學(xué)生的成績分布。

9.例題9：設(shè)置工作表的打印區(qū)域。

答案：首先，點擊“頁面布局”菜單，選擇“打印區(qū)域”。在打印區(qū)域選擇框中，選擇需要打印的區(qū)域，點擊“確定”。此時，工作表的打印區(qū)域?qū)?/p>