19《父愛之舟》（第2課時）教案-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

19《父愛之舟》（第2課時）教案-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）19《父愛之舟》（第2課時）教案-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本課時選自人教版五年級上冊語文《父愛之舟》第二課時。本課主要內(nèi)容為:通過閱讀文本,學(xué)習(xí)作者如何用細膩的筆觸描寫父親對兒子的關(guān)愛和呵護,以及兒子對父親的感恩和敬愛之情。具體內(nèi)容包括:1.通過分析文本,理解父親對兒子的關(guān)愛和呵護的表現(xiàn);2.通過品讀文本,感受作者對父親的感恩和敬愛之情;3.通過思考,理解父愛的偉大和無私。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.學(xué)會感恩：通過閱讀文本，讓學(xué)生理解父親對兒子的關(guān)愛和呵護，從而學(xué)會感恩父母的養(yǎng)育之恩。

2.培養(yǎng)責(zé)任感：通過文本分析，讓學(xué)生感受到作者對父親的感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。

3.提升審美能力：通過品讀文本，讓學(xué)生感受文本中的情感美和語言美，提升學(xué)生的審美能力。

4.增強語文實踐能力：通過文本閱讀和思考，讓學(xué)生在實踐中提升語文能力，包括閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過課堂學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、積極思考、勤于筆記等。

6.培養(yǎng)合作精神：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點。

7.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：通過文本分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)會從不同角度思考問題，提出自己的見解。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解并體會父親對兒子的關(guān)愛和呵護，以及兒子對父親的感恩和敬愛之情。具體來說，重點包括以下幾個方面：

（1）通過分析文本，理解父親對兒子的關(guān)愛和呵護的表現(xiàn)。例如，文本中描述了父親為了讓兒子能夠上學(xué)，不惜一切代價購買小船，甚至在寒冷的冬天也堅持接送兒子，這些都體現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和呵護。

（2）通過品讀文本，感受作者對父親的感恩和敬愛之情。文本中作者用細膩的筆觸描繪了父親的形象，表達了對父親的敬愛和感激之情。

（3）通過思考，理解父愛的偉大和無私。文本中通過父親的行動和言辭，展示了父愛的偉大和無私，讓學(xué)生深刻體會到父愛的珍貴。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于如何讓學(xué)生深刻理解和體會父愛的偉大和無私。具體來說，難點包括以下幾個方面：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本中的細節(jié)，從而體會父親對兒子的關(guān)愛和呵護。例如，如何讓學(xué)生理解父親購買小船的艱辛和決心，以及冬天接送兒子的堅持和付出。

（2）如何讓學(xué)生深刻感受作者對父親的感恩和敬愛之情。文本中作者用細膩的筆觸描繪了父親的形象，如何讓學(xué)生通過閱讀文本，體會到作者對父親的敬愛和感激之情。

（3）如何讓學(xué)生理解父愛的偉大和無私。父愛是一個抽象的概念，如何讓學(xué)生通過文本中的具體事例，體會到父愛的偉大和無私，是本節(jié)課的難點之一。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點。

（1）講授法：教師將通過講授的方式，向?qū)W生介紹文本的內(nèi)容，包括文本的結(jié)構(gòu)、主題、人物等，幫助學(xué)生理解和掌握文本的主要信息。

（2）討論法：教師將組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享他們對文本的理解和感受，促進學(xué)生之間的互動和思考。

（3）案例研究法：教師將提供一些具體的案例，讓學(xué)生通過分析這些案例，深入理解文本中的細節(jié)，從而更好地體會父親對兒子的關(guān)愛和呵護。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師將引導(dǎo)學(xué)生進行項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過完成一些具體的任務(wù)，如角色扮演、實驗等，加深對文本的理解和體會。

2.教學(xué)活動

本節(jié)課將設(shè)計一些具體的教學(xué)活動，以促進學(xué)生的參與和互動。

（1）角色扮演：教師將組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生通過扮演文本中的人物，深入體會人物的情感和動機，從而更好地理解文本。

（2）實驗：教師將引導(dǎo)學(xué)生進行一些實驗，如模擬寒冷的冬天，讓學(xué)生通過親身體驗，理解父親在寒冷冬天接送兒子的艱辛和決心。

（3）游戲：教師將設(shè)計一些游戲，如“感恩接力”，讓學(xué)生通過游戲，表達對父母的感恩之情。

3.教學(xué)媒體和資源

本節(jié)課將使用多種教學(xué)媒體和資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握文本。

（1）PPT：教師將使用PPT，展示文本的結(jié)構(gòu)、主題、人物等信息，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文本的主要內(nèi)容。

（2）視頻：教師將使用視頻，展示一些具體的案例，讓學(xué)生通過觀看視頻，深入理解文本中的細節(jié)。

（3）在線工具：教師將使用一些在線工具，如在線討論板、在線問卷等，促進學(xué)生的互動和思考。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識點的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解文本內(nèi)容和主題：學(xué)生能夠通過教師的講解和自己的閱讀，理解文本《父愛之舟》的主要內(nèi)容和主題，包括父親對兒子的關(guān)愛和呵護，以及兒子對父親的感恩和敬愛之情。

2.體會情感和動機：學(xué)生能夠通過文本分析，深入體會文本中人物的情感和動機，特別是父親對兒子的關(guān)愛和呵護，以及兒子對父親的感恩和敬愛之情。

3.提升閱讀理解能力：學(xué)生能夠通過文本閱讀和思考，提升自己的閱讀理解能力，包括理解文本的主要內(nèi)容、主題、人物等。

4.提升寫作能力：學(xué)生能夠通過文本分析和思考，提升自己的寫作能力，包括如何描述人物、表達情感、組織結(jié)構(gòu)等。

5.提升口語表達能力：學(xué)生能夠通過課堂討論和分享，提升自己的口語表達能力，包括清晰表達自己的觀點、傾聽他人意見、尊重他人觀點等。

6.提升思維能力：學(xué)生能夠通過文本分析和思考，提升自己的思維能力，包括理解問題的不同角度、提出自己的見解等。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生能夠通過課堂學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、積極思考、勤于筆記等。

8.培養(yǎng)合作精神：學(xué)生能夠通過小組討論和分享，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點。

9.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠通過文本分析和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會從不同角度思考問題，提出自己的見解。

10.學(xué)會感恩：學(xué)生能夠通過文本分析和思考，學(xué)會感恩父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。板書設(shè)計（1）重點知識點：父愛之舟

（2）關(guān)鍵詞：關(guān)愛、呵護、感恩、敬愛

（3）句型：父愛如山，偉大無私。

2.板書設(shè)計

（1）重點知識點：父愛的表現(xiàn)

（2）關(guān)鍵詞：購買小船、接送兒子、關(guān)愛和呵護

（3）句型：父親為了兒子上學(xué)，不惜一切代價購買小船，甚至在寒冷的冬天也堅持接送兒子。

3.板書設(shè)計

（1）重點知識點：感恩之情

（2）關(guān)鍵詞：感恩、敬愛、感激

（3）句型：作者用細膩的筆觸描繪了父親的形象，表達了對父親的感恩和感激之情。

4.板書設(shè)計

（1）重點知識點：父愛的偉大和無私

（2）關(guān)鍵詞：偉大、無私、付出

（3）句型：父愛偉大無私，無論何時何地，都愿意為子女付出一切。

5.板書設(shè)計

（1）重點知識點：學(xué)習(xí)方法

（2）關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)

（3）句型：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入理解和體會父愛的偉大和無私。反思改進措施（1）引入故事和案例：通過引入相關(guān)的故事和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

（2）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

（3）實踐操作：設(shè)計一些實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實踐中加深對知識點的理解和掌握。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要更多的引導(dǎo)和